幼兒不懂得珍惜物品如何合理教育引導？

01-14

不懂得珍惜主要體現在破壞性，敲敲打打或者摔碎。
我覺得這個「破壞」是兒童把身邊物品當作玩具對待，一是因為「破壞」過程聲音以及形變使其產生興奮感，二是沒有「價值」的概念，且不懂得過程的不可逆。
家裡有時會有親戚家的孩子來玩，有的比較危險易碎的東西我會直接說「這個不可以玩，這個容易受傷。」這樣是否合適？

再就是比較貴的東西，例如各種模型，我努力向他們解釋這個東西的「價值」以及「破壞的不可逆」，仍然擋不住摔啊摔砸啊砸。
是我自己猜測的原因有問題，他們是想以此獲得大人的注意或重視？
還是這個年齡段的這種溝通就是無效的，他們聽不懂也聽不下去，我們只能等「長大」？

幼兒不懂珍惜物品如何合理教育引導？

其實破壞也是孩子一種實踐的過程，孩子想要通過一些行為去得到他的答案，在他腦海里可能通過摔東西會獲知一個實踐的結果。說到重複破壞、扔東西帶給他們的興奮感，很有可能是旁邊的人驚訝的反應引起的，或者是他發現了自己能夠通過這樣的行為獲得身邊人的關注。

至於題主說到孩子可能太小，沒有價值這個概念，容易去觸碰，甚至損毀別人家的東西，可能是物權意識還沒有萌發。首先他得知道什麼東西是自己的，什麼東西是別人的。

基於這些情況下，我們可能做的溝通是無效的。建議可以這麼做：

（1）看好你的娃，貴重物品不要放在他手邊。萬一孩子真的摔了，也不要責備孩子。作為家長，我們有這個責任去預防這個事件的發生。

（2）從源頭出發，解決這個問題。找出孩子破壞行為的真正原因，他是否有觀察物品被摔的反應？還是觀察你們的反應？如果他純粹只是想摔東西，看看東西會變得怎樣，那就看看東西的價值，摔食物什麼的，大不了就是一頓收拾，如果是易碎的東西，就換一些不易碎的讓他玩吧。如果孩子是因為想要受到關注而破壞東西，那麼就陪他玩另一種讓他開心的遊戲就好了。

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孩子奶奶總是喜歡說孩子敗家子

有次把我搞得氣急了，跟孩子奶奶吵架

你試圖跟一個十以內加減法都弄不清楚的孩子談「價值」？

別笑死人了

所謂價值，是建立在物品主人的價值觀上，取決於物品本身購買的金額，物品主人的喜愛程度，然而，這些對於幼兒，尤其是年紀在十歲以下的小朋友，簡直就是天書！

你跟他講：這個買成兩萬多，很貴的啊！

他想：兩萬是多少？他還只會數到二十呢……

所以題主，你覺得價值高的東西，高高地收起來，放到孩子看不見，碰不著的地方。特意說了看不見，是因為有些物品外表非常漂亮，所以會引起孩子的注意，即使你放得高高的，他也會想盡方法地去拿，如果造成孩子摔傷什麼的，更加不划算。

前幾天孩子自己吃飯，把碗摔地上了，我扭頭隨口問：怎麼把碗摔了？

我孩子白了我一眼：你不是應該關心我受傷沒有嗎？

竊以為這個價值觀才正確呢。

這其實跟談戀愛的時候不要試探對方的真心一樣，更重要的是減少犯錯的機會，而不是給予無條件的信任。而長時間而有效的教育是需要耗費大量精力的，而且家庭環境下你再優秀的教育方法也會被分分鐘敗完。

如果不是自家孩子，是偶爾來拜訪的孩子，把自己珍貴的東西都藏起來是最好的，所謂財不露白，對於孩子也是如此，只不過含義不怎麼一樣罷了。過多的說教非但沒有作用，反倒會激起他們的好奇心和反叛心理。

如果是自家的孩子，那麼最常用有效的手段就是共情，首先需要了解這個孩子，了解他珍重的的東西，並且讓他感覺到這種理解，讓他對那個東西的珍惜與你的珍惜產生共情，就可以了。

破壞，大部分都是為了引起你的注意，考慮平常有沒全身心陪伴；還有比較貴的不讓玩，本身也會讓孩子覺得你關注東西的程度遠遠大於關心他。

孩子對於模型一類的好奇，你可以嘗試和孩子一起欣賞，並且講一下模型的故事，除了危險的東西不能碰，其他的都應該讓孩子去認識、熟悉並且照顧他們，慢慢就好了。

重點，孩子們是可以有效溝通的，採取「和善而堅定」的方式，推薦看《正面管教》

兒童不珍惜物品可以從幾個方面看。

第一，要根據孩子的年齡段和物品本身的性質來看待。6歲內的孩子要引導物品對他的具體重要性，例如某一樣玩具丟了就沒得玩啦。6歲以上的孩子具有一定的認知能力了，就要告訴他物品的具體作用使他理解物品的重要性。

第二，也是最重要的大家都知道孩子模仿力很強，做家長的生活中是否珍惜物品啦，例如家長隨意擺放或丟棄玩具孩子自然也會亂丟亂放。因此當孩子不珍惜物品時做家長的要多找找自己的原因啊

等著孩子「長大」是最不可取的辦法了。現在我都20多了，買來的東西啊什麼的依舊不知道珍惜，喜歡就用，不喜歡就扔，用的時候也很隨便，也不知道去珍惜去保養。連我自己都很頭疼。

這種事情，是不可能隨著時間的流逝自動變好的，得人為的去改變。

不希望發生的事情，就不要給它發生的機會。所以，別說那麼多，該收的收起來，不收的默認陣亡