在美國大學裡被老師不公正地打分怎麼辦？

01-14

題主在一節Participation佔了25%的課里被打了C。因為這位教授有一個可量化的比較確定的評分標準，題主心中非常有數自己大概是至少B+能打A的參與水平，而且幾乎所有跟我一起上課的同學聽到我分數都覺得我不應該是這種成績，因為我其實話還挺多的。然而這位教授在我去office hour問他的時候堅持我在上課上不怎麼講話，遇到這種問題有任何辦法嗎？

補充一下 @視奸我只用馬甲的答案。寫完信以後讓你同學簽名，儘可能多的收集簽名，然後發給prof。如果沒用，我建議你諮詢學校（肯定有幫學生解決這種問題的部門，你可以問學生會要這些信息），注意強調「你認為這是種族歧視」。

如果所有招都試過了都沒用的話，如果這個prof以後還會教你，建議你認倒霉。如果這是你最後一次跟他打交道，你就把一開始那封有簽名的信發給院長，記得在cover letter上寫出「你認為這是種族歧視」這一點。然後把所有可能跟這件事有關的人都cc上。

以上

participation看似主觀，但實際上還是有依據可循的。講一下個人的一個經歷吧。

year 1的時候上一門economics，participation成績出來只有B，感覺非常不解，所以發郵件與professor argue。

首先，要以詢問的態度，比如自己的成績與預期有差距，是不是有哪裡做得不足。注意，表明是想知道不足然後改正，而非直接說給分有誤。不要一上來就是質疑你是不是歧視。

再者，詳細列出自己的相關情況。比如這學期出席率有多高（一般來說如果全部出席至少participation就能及格），在哪一節課回答了什麼問題或者是有什麼其他的互動。這些都是打分的直接依據，列一下老師看了會有一個回憶，如果認可會有改分的可能。

最後，professor給了回復，說是把分數改成了A。

所以，題主還是多與老師溝通，擺事實，也許並不是故意為之只是沒有詳細考量，更談不上歧視。

你的經歷和我驚人的相似… 除了我沒有可量化的標準還有我是ta打分問了之後始終不說我到底怎麼了能不能問一下最後怎麼樣了…

題主你最後怎麼樣了？我也挺慘，遇到一個很變態的老師。平心而論，根據我們學校其他中國學生的水平和成績，我在別班基本能拿到B等的成績。結果我得了個C. 確實是按照我平時的成績評的，我平時成績很低很低，基本每篇文章都是c，d甚至e，30%的分數，持續了一個學期。美國同學後面都開始拿a了。這個課讓我對自己的寫作水平產生了很大疑問。

搞笑的是，在接下來的一個學期，我選了三門文科，每一門的文章都能拿A。

沒什麼可說的，結果就是毀了我的GPA. 我算了一下，基本上兩年不能拿a以下的成績，才能到3.9。多拿幾個A-,就降到3.8去了。呵呵。

我是要拿GPA申請好大學的博士項目的，壓力徒增，三年內不可能減壓了