宣揚「讀書無用論」的是一群怎樣的人？他們為什麼要宣揚這種觀點？
這些人背後有什麼樣的故事？你怎麼理解國內「讀書無用論」的背後的觀點？
每當某些親戚、長輩、前輩帶著高高在上的姿態指指點點：這孩子上學上傻了，啥人情世故都不懂，連個媳婦都找不著，就會死讀書、讀死書、讀書死，還研究生呢，大學有個毛用？哥的內心就欣喜萬分：MDZZ，又自動劃掉一個SB，少了一個競爭對手。祝願您及您的孩子都按照您的教導活下去。還不趕緊點頭稱是：對，您說的是，哪有您社會經驗豐富，教子有方，簡直人生贏家。他們自動讓道，感激還來不及呢。
作為一個小學老師，我本以為每個家長都是很看重孩子的學習習慣、學習態度的，為了避免孩子每天都被家長按在家裡學習，我還經常在溝通的時候勸告家長什麼讓孩子快樂點，多玩一玩，別逼著孩子考一百分什麼的。然而事與願違啊，不管我怎麼叨咕，該讓這八九歲小孩學到九點十點的家長不會放鬆，覺得知識無用，以後要拼臉拼爹的家長也毫不動搖。
舉一個新鮮出爐的例子。臨近期末，低年級考試已經結束，十來天后有一場古詩誦讀彙報演出，我就檢查了一下學生的背誦情況。背多背少的都有，只要態度不錯我都沒有苛求，但是對於幾個長期不完成作業、背誦篇目過少同時跟家長溝通也毫無效果的學生我也非常無奈，就在群里不點名地說了一下，大概意思就是個別同學應該重視一下認真對待作業之類。
結果一個家長先是私信我說孩子每天練某種體育項目到七點半回家，目前只能每天花十五分鐘學英語，十五分鐘背古詩，跟不上的話這個演出就不上了。在我回復他「沒事，先跟著背」之後，就看到他發朋友圈，看得我心頭火起。直接上個圖。
這一片長篇大論看似很有道理，實際卻是禁不住推敲，漏洞百出，看得我抓心撓肝。
首先是「她覺得女兒是別人眼裡的壞孩子」這個觀點，已經非常偏激了。
這個孩子是個挺漂亮的女孩，今年九歲，上二年級。從三四歲起，就被父母安排學習某種體育項目，每天都練，毅力非常，如今在這個年齡段的非專業選手里大概也是不錯的水平。比賽拿了獎牌在同學之間說出去也是美滋滋，反正我們班學生是從來沒有那種「成績好=好孩子」的愚蠢想法的，所以女孩儘管成績不好，也並沒有影響她的人緣和別人對她的評價，在同學眼裡，她的缺點不是「學習不好」而是「脾氣急躁」「愛生氣」。其次，她的成績的確不好，大概是什麼水平呢？
照理說，有這個耐心和毅力、智力水平又正常的二年級小學生，語文數學考不了一百，考個八九十分也不是難事吧。然而世界就是這麼奇妙，這個孩子從一年級到現在語文數學英語考試基本就是三十分到六十分的水平。中間這幾十分的差距取決於考的是生字聽寫計算之類的死知識還是正常的卷子。當然些提前給了答案反覆練了很多天直接寫就可以的「考試」也能拿一百。
而造成這個成績的原因是如她媽媽所說的沒有參加課外補習班，時間都用在訓練上了嗎？答案也是否定的。我所在的地區，小孩子早早上個英語班作文班的大有人在，然而不補習的孩子也不少，起碼我們班不補習、上課認真聽講的孩子考試成績也都不錯。
我看了知乎有些問題下面好多答主說自己小時候就是聽不懂老師講什麼啊不開竅啊結果突然有一天跟吃了仙丹一樣脫胎換骨變學霸的，然而在我仔細地觀察和與其他科任老師討論之後，基本確定了這個孩子成績不好跟什麼每天練體育不上輔導班沒有一毛錢關係，她就是赤裸裸地不聽課，不學，注意力就是不集中。這個現象我也不是沒跟家長溝通過，然而溝通無效，他們堅持認為成績好的孩子都是靠補課補出來的。
再次，這個家庭的爸爸言論上帶有或多或少的反智傾向。每每跟我教育觀點衝突時，都要談及以後孩子是要拼爹看臉的，考大學也沒什麼用之類。然而孩子的爺爺奶奶貌似都是大學老師，也不知道他這個讀書無用論是怎麼耳濡目染的。
最後，看過這條扎心的朋友圈之後，我好想問問她照這個方式培養下去，孩子什麼時候才能有通過微妙的用詞判斷新聞發言人意圖的能力哦。
誠然，人生不是只有上學這一條出路，條條大路通羅馬這話也沒錯，只是孩子還很小，她沒有明辨是非的能力，父母的言傳身教莫名地給了她一種上學可以放鬆，成績可以差，只要我xxx練得好爸爸媽媽就會開心的錯覺，真不是對孩子負責的做法。
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我發現一個有趣的現象，頗有一批「讀書無用論」的擁護者，恰恰是從「讀書萬能論」陣營倒戈來的。
曾幾何時，他們篤信「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋」，一切問題都可以靠讀書來解決，抱著很功利的態度，投入「淘金式讀書」的大軍。
結果讀了幾本書後，發現還是又沒有顏如玉又沒有黃金屋，於是就憤而大罵讀書無用了。
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他們認為有用=賺錢
宣揚「讀書無用論」的，主要有兩類人。
第一種，自己沒有讀過多少書，卻順著時代的浪潮取得了成功。他們認為，不讀書，一樣能夠像他們一樣賺到大錢，成為成功人士。只不過他們說出這句話的時候，就已經凸顯出了他們人文素質與科學素養的缺乏。
第二種，讀過很多書，卻依然只停留在「讀」書的階段上——也就是說，他們僅僅是學到了課本上的知識，卻沒有能夠實際利用他們。研究理論的科學家們，自然是不用太多的生產實踐利用，可他們醉心於科學的世界裡，定是沒有時間說出這種話的。只有那些不懂得利用課本知識為自己開創一片新天地的人，才會宣揚著「讀書無用」。的確，只「讀」書，用在哪裡呢？因此，我們需要做的就是，涉獵廣博，多讀有意義有底蘊的書籍，用人文與科學武裝自己的頭腦；同時在真實世界中，善於利用這些知識，讓「書」能盡其用。抱怨懷才不遇的人大部分沒什麼才，信奉知識無用論的人，基本沒什麼知識。千萬不要相信讀書無用的鬼話，信奉讀書無用的有三種人:
一是因死讀書讀死書而受害的書獃子，適應不了這個社會所以開始憎恨讀書；
二是沒讀過幾本書又絲毫沒有心上進的人，這種論調只是他們無知的產物，讀書無用論不過是他放縱自己墮落的借口；
三是把自己的專業知識學了個狗屁不通的人，學藝不精緻使他們的知識派不上用場，於是把罪責遷移到知識上。不是知識沒用，是自己沒有掌握知識，所以知識對他來說無用。
所以，信奉知識無用的人，不是知識沒用，而是他自己沒用。引用錢文忠的一句話：我不知道知識有沒有用，但是我知道，沒有知識你一定沒用。
「都說知識改變命運，我學了這麼多知識，也不見命運有何改變？」2009年，上海海事大學法學系研究生楊元元自殺前如是說。我和這個楊元元不是同學，不了解他是不是學到了真正的本事，但我相信，要是腦袋裡真有貨估計不會自殺，而且，光有貨還不行，學習知識是一種能力，運用知識一樣是種能力，只會學不會用一樣沒用。
知識沒用？你能造原子彈嗎？你能設計一個鳥巢嗎？你能為一個國家的經濟提供智囊性的建議嗎？你能把中國的環境問題給解決了嗎？你能寫出一本書啟迪人的心智嗎？你連一些最基本的工作都難以勝任，知識沒用？知識在任何時代都不會沒用，沒用的是你啊,真是滑天下之大稽。當你進不了中科院，進不了國務院，進不了矽谷，進不了華爾街的時候，你還在懷疑學習的意義嗎？
別覺得自己讀了幾年書就算是寒窗苦讀，別以為自己上了幾年學就真的學富五車，你差遠了，別糟蹋了我大中華「寒窗苦讀」「學富五車」這些充滿正能量的辭彙。我真心建議那些沒有學習動力的人沒事去書店走走。當你走進一個書店，隨便站在一架書籍前，你就會強烈地感到一種壓抑，一種迷茫，會不由自主地對自己在這個世界的位置產生懷疑。隨便抓起一本書都有太多的東西不懂乃至聞所未聞，一種無知的感覺迅速包裹著自己，讓自己明白自己到底算哪根蔥哪棵蒜。
不知道有沒有理解錯題意，我講講我自己遇到的故事吧。
我高考的時候成績不好，結果也沒能按志願走，我就有點無所謂想要放棄繼續讀書，想找個技校學點技術算了。我爸當時很緊張啊，整天勸我復讀，給我講他血淋淋的例子：
他上初中的時候成績很好兩個班排第一，然後他是他們家老四，老二那時候已經是上完大學的年齡了（但沒上大學）。老二的一個高中同學是上了好大學的，然後似乎因為什麼官宦子女頂替之類的弄得他沒有工作，他就很沮喪抱著一種『讀大學有什麼用出來不還是什麼都幹不了家裡有錢有權什麼都能解決』的想法。因為他和老二關係很鐵就經常來找老二訴苦，然後我爹這個中二憤青就被熏陶出了同樣的『讀書無用論』，死活不上高中下來幫家裡幹活（說到這裡他類比『就像你死活不願復讀一樣』==|||）。結果呢，我爹就變成了一個初中文憑的個體戶，直到現在還在下死力氣賣廚具；當年那個同學呢，知識只要進到腦子裡哪有浪費了的，人家現在在美國某大學當教授……然後我復讀也完全不是因為這個故事，因為我娘很兇狠地逼我去復讀……於是我就復讀，上了個除了我們本省當一本看沒有哪個地方知道的學校。不過很開心的是遇見了一些人，度過了還算精彩的大學生活，也成功地更加了解了自己想要的是什麼。讀書有用嗎？如果把這個詞解釋為上學、解釋為學習，這是肯定的。知識的價值不取決於當下能不能用得上（看看那些當年奔著熱門專業去結果現在水深火熱的同學吧），它應該像金子，你挖到就是你的。也許一時半會找不到兌換成現金的途徑，但總有一天它會讓你發光。不過看盜墓之類的小說不能算是讀書哦……很贊同高票答案的觀點，感激他們的自動讓道
08年的時候，我爸有個學生，高考全省第二，上了清華，是我們這個小地方有史以來考得最好的學生，至今坊間都流傳著她的故事
我記得她考上清華後一年左右，我聽到的不再是她怎麼怎麼厲害，而是什麼生活不能自理啊，不會搞人際關係啊，最後被清華開除了啊。。。。什麼讀書讀這麼好有什麼用，什麼都不會
最後我向我爸求證，我爸說
屁！人家現在好好的，現在的家長真好笑，自己的孩子不會讀書就處處諷刺那些優秀的孩子，說到底就是嫉妒，讀書是沒什麼了不起，但是說讀書無用的人簡直愚蠢至極嗯，走好自己的路，讓傻逼無路可走
補充:沒想到這個答案這麼多人贊啊謝謝謝謝，關於那個妹子，她後來被保送到清華繼續讀研究生了。宣揚「讀書無用論」的我知道的有兩種人。
第一種讀書少，基本閱讀範圍能包括報紙就不錯了。夏蟲不可語冰，你無論對一隻熱得冒汗的夏蟲說冰塊多麼美好，它也基本不為所動，因為它對這項事物根本沒有了解，對這項事物的好壞更是無從判斷，它甚至都沒見過那樣東西，當然可以簡單粗暴地歸結於「無用」。另一種讀書讀得多了。讀書多的其中一部分人已經達觀通透，認為人各有活法，自然也有各種好的活法是不需要通過讀書獲得的。修身養性的材料而已，不唯書卷，條條大路通羅馬。且讀書更多提供的是視角，是觀察的角度，若說讀書可用於萬事，不免太過囂張。自謙的人從不覺自己做的事情了不起，反而更多看到自身局限，所以偶爾會冒出「讀書無用」的說法，就像很多哲人敢於大喊「生命無用」一樣，我等凡人別信就是（至少不該只遵從表面意思，深入理解一下嘛~）。帶有意圖和目的性去做一件事的時候，結果通常恰恰相反，
首先定義「無用」：從功利的角度看，很多人認為，能通過它獲得名利的東西，就是有用的，反之無用。
當今社會，讀書的多少，與是否能獲得大量財富，並非高度相關。相反，幾乎每個人身邊都有讀書不多、卻能靠爹媽靠關係獲得地位與財富的例子。從另一個角度看，我們的社會缺乏創新，因此也非常提倡創新。讀書，本質上是一個吸收前人經驗的過程，而非創造的過程。雖然絕大多數創新是需要知識儲備的，但是功利的人往往忽略這一點，或者說根本懶得考慮這一點。
只要你是個有獨立思考能力的人，那麼，多讀書對你不一定「有用」，但是肯定是無害的。「讀書無用論」是不願讀書，或沒有能力多讀書的人，自我安慰的借口。要麼是，自己肚裡沒貨，嫉妒別人讀了很多書，說說風涼話；要麼是，自己帶著目的讀了一些書，卻沒有收到所希望的成效，從而怨天尤人；要麼是，自己沒讀過多少書，卻比讀過很多書的人物質上略勝一籌，從而得意忘形。
分類別。
第一種是讀過書上過學但是只讀了個三本大專，因為自身能力也不強沒用上進心也沒父母親戚幫襯，只能找個月薪很低的銷售、庫管、生產基層管理等職位，看到沒讀大學的同齡人收入也不比自己低就開始埋怨讀書害人，本質上都是對自己無能的憤怒。
第二種確實是沒讀過書，混跡於很窄的圈子，看到誰誰小學畢業當包工頭，初中沒讀開了個飯店挺好，又認識第一種人，就覺得讀書沒用，屬於典型的眼界窄圈子低。
第三種就是單純的壞，他們是讀書好的受益者，卻出於某些令人玩味的心理故意說讀書沒用。
網路上說讀書無用論的第一種人最多，現實中第二種人最多，為什麼？人都要臉啊。
不請自來，對這個問題我同樣迷茫，所以想來表達一下我的迷茫。那時我還小，他們都說知識能改變命運，只有知識能帶你走出大山。然後我深信不疑，一路拼盡全力，把分數考到不能再高的程度，等著知識來改變我的命運。來到帝都上大學那天，我一度以為，我的命運真的改變了。本科畢業，仍然對知識戀戀不捨，希望它多改變一些我的命運，然後讀了博。可是，材料專業，面對未來進研究所的命運，極低的收入讓我恐懼。讀了這些書，僅能勉強糊口，改善父母生活都不大可能。不是說知識能改變命運嗎？為什麼讀了那麼多書還是窮人的命運？讀書肯定有用的，但是有一個壞人，把讀書的用處弄沒了。你們認識他嗎？我正在找他！
次語好像出自黨國太祖 現在社會，很多時候讀書無用論只是說高昂學費換取一張文憑之後，找不到工作，或 書獃子 而不是指不看書不學習
他們的價值觀只有一個就是金錢，用能否賺錢去衡量讀書是否有用，很簡單的問題因為在沒有發明文字和書的時候人類就已經學會了創造價值了。可是書是文明傳承的工具，用金錢去衡量太淺薄了
問：宣揚「讀書無用論」的是一群怎樣的人？答：是一群完全不懂統計學的人。問：他們為什麼要宣揚這種觀點？答：因為他們壓根就沒有統計學的這個概念。與此同時他們很可能還會相信買彩票是可以致富的/星座是準確的/隔壁某國傳統醫學老大夫可治百病/張學良吃喝嫖賭活到103所以抽煙無害健康關鍵看怎麼抽等觀點
簡單而言 兩種：讀了沒讀好，便以為沒用的；沒讀，自以為沒用的。
讀書無用論===讀書不能掙錢論。基本聽到的很多都是來源於鄰居不識字的老太太|在外打工月薪5K～8K的磚瓦工|大學畢業只了解網遊各種技能鍵的偽畢業生~~~~~~而且這裡的讀書==上大學好吧，如果讀的全是各種網上YY小說（詳見某大型網站讀書頻道首頁），還是別讀書的好。如果上了大學和沒上大學沒什麼差別還是別浪費公共教育資源的好但是見的更多的還是各種高學歷同學讓人傷不起的驕傲～～～～～
我父母宣揚讀書無用論，但我去看書，也沒人把我從書房、圖書館拉回來呀。所以，說這種話也就是說說。沒有人做的。
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