現在的小孩的智力比20多年前有顯著提高嗎？

01-14

樣本比較小。我有一個12年出生的表弟和一個14年出生的外甥女。他們倆的記憶力和學習能力真的讓我很驚訝。。我的表弟在不到兩周歲的時候就可以在家長重複一兩遍的情況下記住十幾個親人的屬相名字，而且還可以逆向對應。我的外甥女在不到兩歲的時候就可以很輕鬆的記下二十幾個車的標誌，而且學會了十幾首歌，而且能跳對應的舞蹈。。而且觀察力很強，我昨天洗衣服換了一件非常相似的T恤，我爸媽以及我姐夫我姐都沒看出來，結果她在我換完後第一次見我就對我說:舅舅，你換上這件衣服了。。。想我兩歲的時候，真的沒有這種意識和理解力。我想問的是，有沒有證據證明，這20多年來，中國幼兒的智商有了很大的提高？

謝邀。

我大表弟當年表現出了與年齡不符的智慧，我小表弟一度被認為是家族裡最聰明的人。他們都曾被認為是天才。

我家大萌八個月開口說話，一度被認為是天才。然而現在全家一致認為小萌是天才。

對了，我也曾被認為是天才。現在我奶奶還能說出一些我在嬰幼兒期表現出來的天才跡象。

為什麼我家會有這麼多天才？

因為他們被認定是天才的時候還是嬰幼兒，大人對他們的期待值很低，潛意識裡小看他們；而家人對家裡的嬰幼兒總是比較喜歡和寵溺的，對他們的一點點進步都會欣喜不已甚至到處吹噓。

近二十年嬰幼兒的智商是否整體提高我不敢下定論，但家人都是善於發現嬰幼兒天才一面的能手。

還有隨著經濟的發展，現在的孩子能接觸到事物比過去多很多，大腦接受到的各種刺激也多，智力的發展比過去要早一些。當我們以自己的經歷為標尺衡量他們的智商發育時，往往得出他們比較聰明的結論。例如我家大萌五歲還不會操作電梯按鍵，但小萌一歲多點就會了。小萌真的比大萌聰明？不是。因為大萌五歲前根本就沒接觸過電梯，小萌一歲就接觸電梯了，一度天天用，當然學得早學得快。

就我的觀察。現在的孩子知識體系（見識）確實遠超20年前。這是跟媒體的發達息息相關的。

但說到智力，未見超過多少。比如拿魔方來說，能不看公式自己解開的還是寥寥無幾。我當年7歲能自己解到第三步。即便這個成績從身邊的孩子來看都很少有達到的。

如果說智慧，我看反倒是退步的。因為現在的孩子安靜內省的時間普遍太少，專註力普遍缺失。

其實並不是所謂的智力有顯著提高。

而是現在，許多孩子的眼界比從前大很多了。

這是時代在進步，沒什麼的。

樣本太小。

如果20年人類智力就上一個臺階的話，我現在應該在三等公民集中營火星回覆這個話題。

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以我們幼稚園為例展開說明，同樣樣本也是不足，不足之處見諒。

1.從你的描述來看，我們幼稚園的小朋友的學習能力和記憶力和你描述相符，這是一個普遍的現象，

2.60%~70%小朋友的學習能力和記憶力超棒，得益於重複的訓練。

3.10%的小朋友屬於過目不忘，但是沒有重複訓練的話忘記的也很快。

4.我見過最牛的小朋友是10年出生的虎寶寶會四國語言（中，英，日，阿拉伯），其中英語可以聽懂生活大爆炸，這得益於其家庭環境，已經重複訓練，今年剛好上小學，對比其他小朋友並無出眾的智商碾壓，我們會持續跟蹤。

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以我們幼稚園的跟蹤樣本不到500份有效樣本300多份，2016年跟蹤樣本最大的上七年級。

上七年級的22個小朋友，現在能聯繫到的有13個（男7女6），

第一屆的畢業生總是我們付出最多的，印象也是最深的

我們的驚詫同樣來自於他們的學習能力記憶力。

很可惜，他們之間也無智商碾壓者，雖然我們當時都表示這群小朋友不得了，將來一定有大作為。

但是實際表現的成績平平，還有的六年級就走向了不良少年的道路。

從我們跟蹤的有效樣本（&>300）來看，只有少數幾位展示了同齡的智商碾壓，現在也只是在上小學，中學怎麼樣還需要持續觀察。

然而這幾位小朋友在幼稚園時期反而表現平平，給我們留下印象的極少。

針對這種現象我們進行了深入的調查

幼稚園經歷：

a.我們生活老師的生活日誌里，沒有這幾個小朋友惹是生非的記錄；

b.這幾個小朋友都是連續三年評為聽話的好孩子；

基於上述兩點，我們推斷這幾個孩子為胖墩沉默老實型。

家庭走訪：

a.超過66%算是中產家庭，父母均有工作，有穩定收入，母親無全職太太經歷（小朋友小時候由爺爺奶奶帶？有待考證,並無影響），孩子有禮貌有手機。

有一位算是富裕家庭父親做生意，母親為教師，孩子略微調皮，愛玩手機。

b,家訪時家庭和睦，一家人很融洽，無家庭暴力及冷暴力，都表示有時間陪孩子。

基於這兩點推斷為和諧家庭型，但是這都是表像。

小學調查：

a.同樣是小區劃片小學,無重點普通區分。

課餘調查：

a.都有手機，手機上都有遊戲

b.輔導班有上（家長表示看孩子愛好），都有家教。

以上調查的各項結果和其它小朋友都差不多，只能說明高智商的小朋友確實存在，但數量極少。

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每一屆的小朋友都會有幾個我們認為出眾的人才，但是隨著時間的推移，90%的小朋友會回到同一起跑線上。

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竊以為那些成績好的小朋友還是贏在學習習慣上，這是在幼稚園無法培養的，我們曾經有過2界小朋友刻意培養閱讀習慣（興趣），以失敗告終，我們明白幼稚園只是在對其進行啓蒙教育，上小學的一到三年級時培養小朋友學習習慣的最好時機，有好的學習習慣的小朋友學習都不會差。

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summary：

1.以上分析智商的進化不太可能20年進一個臺階。

2.之所以形成智商被碾壓的錯覺是因為你們小時候沒有經過系統的啓蒙教育。

3.學習能力分為先天天賦+後天學習習慣的培養（更重要）

4.家庭因素是影響孩子成長學習的重要因素。

5.智力超群者依然存在。

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涉及個人隱私，匿！

謝邀。與其說是智力提高，還不如說是大人對孩子智力發育的程度隨著時代的進步更關注了。天才依然是小概率事件。

謝邀，是現在的家長比過去會更教孩子了。

如果你說現在的小孩比200年前智力水平有提高，我可能會贊同一下，但是20年，時間實在是太短了。

不說你樣本數的問題，就你的例子也說明不了任何問題。我是覺著，你的例子只能反映教育的重要性。

我2歲那會，爸爸上班、媽媽上班，都是丟給外婆帶。外婆關心我什麼呢？吃飽沒，拉褲子上沒，摔倒沒，其他的，完全不關心。我爸媽就更好了，上班、做飯、打牌，三點一線，完全不考慮教育的問題，帶著玩玩就是教育了。

我的小侄子，他奶奶（我大姨）在帶，2歲的時候在幹什麼呢？每天要練說話，要看圖書，要散步，他爸爸每天會教他一點英語，聽一點音樂。

這就是鮮明的對比，我2歲的時候，屁事都不懂，而我的小侄子，2歲的時候話說得雖然還不利索，但是3歲的時候，已經能知道蘋果的英文是Apple，知道用ipad看熊大熊二。

最近十來年，中國的家長越來越意識到小孩早期教育的重要性，越來越意識關注小孩子的心理健康，越來越注意培養小孩子的個性以及思考性。愚以為，這才是讓提主產生智商增高這個印象的重要原因。

並沒有。

爬樓梯實驗就告訴我們，早點教會讓孩子在早期有超越這個年齡的表現，可隨著時間推移，大家該達到的水平都差不多。

我小時候也有個同學，四歲就認識了一千多字，可是後來學習上，並不比我們有優勢。

你覺得當初自己沒這麼聰明，只是因為你當時沒人那麼認真教你而已。這也是許多早教機構常利用的一種錯覺。

不否認人類智力在進化，但進化的過程可不是二十年就能達到的。

什麼時候都有天才或者學習障礙孩子，但大多數，都是你我一樣的普通人。

何況現在的孩子，在運動智力和生活智力上，是遠低於我們的。

我認為答主能記住自己兩歲時的智商表現，頭腦已經是逆天的了，現在很少會有孩子能達到

我對自己三歲以前的一切都沒有印象

我們跟幾萬年前的智人也不見得有什麼智商上的區別→_→

沒有。進化哪那麼快

我五年級默寫漢字還經常有不會但是現在小孩每天看手機看平板一二年級就認識非常多的字了

不過天賦應該沒有什麼質變只是有好的環境讓他們釋放天賦了

過去天才一樣多但是都被扼殺了

20年後再看這些孩子就會發現根本沒有智利提高這回事

是有很大提高，個人覺得基於以下幾點：

1.生活水平提高，營養更好，身體，頭腦發育更好。2.信息爆炸，接觸更廣泛，腦部活動量比20年前多很多，眼界更開闊。3.父母文化層次提高，對兒童教育越來越重視。4.社會整體文化水平提高，基礎更高。

以上是基於現在普遍情況比以前的普遍情況來說的，是縱向比較。如果就某一時期自身進行橫向比較，也可以得出相似結論。比如說，過去的貴族階層，基本壟斷了財產和教育資源，所以貴族階層顯得比平民更聰明。究其原因，不過是因為他們見多識廣，也更有精力去鑽研罷了。

個體差異非常大吧…

拿我小區幾個同齡孩子為例，我女兒一周三才勉強開始說話，鄰居姐姐（只大一個月）已經會對答，聊天，唱歌，講故事了…

害我一度以為我女兒講話發育遲緩…

現在我女兒兩周四了，語言能力正常，整天嘰嘰呱呱，鄰居哥哥（也是大一個月）到現在還不怎麼開口。

其它同齡孩子語言能力都跟我女兒差不多。我和其中一個媽媽有次還聊到我倆小時候都是一歲就會講話，怎麼女兒都更慢了呢

結論：爸爸笨，被爸爸基因拖累了