英國AA的建築究竟厲害在哪裡？
談起建築聯盟學院（Architectural Association School of Architecture），學建築的同學，幾乎無人不知。大家都知道這所多少有些「桀驁不馴」的學院誕生了扎哈·哈迪德、雷姆·庫哈斯、理查德·羅傑斯等多位獲得普利茲克建築獎，影響了當代建築的建築大師。大家對AA的印象總好像也離不開幾個詞——參數化、非線性、多媒體展示、戲劇性般地誇張。
如果題主認為上面的字眼離我們太遙遠，康石石舉個自己身邊的例子，在AA的畢業答辯上，世界各大建築師事務所的大咖們都會過來直接挑人，看上的直接入職。我一位AA的朋友，當時就入選了扎哈的團隊，現在已經工作3年，馬上單飛成立自己的建築事務所。AA一直是全球建築師心目中神一般的存在，而這神一般的存在，究竟有哪些過人之處，康石石簡要跟大家說幾點，便可有所體會。
AA的風格，你永遠捉摸不透
談起AA的設計風格，目前仍很難確切的用文字加以描述，但是AA作品、教學以及研究模式呈現出一種非常前衛、面向未來建築和城市、甚至狂野和奔放的姿態。
表面上看AA的學生作品往往給人一種非常注重軟體的印象：天馬行空的創意加之誇張的軟體。然而，若深究其誇張、狂野風格背後的動機，其實是我們在傳統院校中難以觸及的對於整個建築設計專業及行業產業的前沿性深度思考。
在歷史的長河中，時代的變革更替都會毫不保留地在當時的建築上留下印記，根據時代特性並作出建築思維和視角創新的建築師及其作品能夠啟發人們以全新的方式看待建築以及整個建築產業，並最終被歷史銘記。
AA對待建築設計的理念可以說是在時間的維度中，基於但不局限於社會經濟、文化、科學技術等多方面客觀條件，嘗試以新的角度和閱讀方式，探索建築形體的多重可能性、形體的生成機制、材料的潛力、施工對接方式以及施工工藝，從而在具體項目和主題的設計探討、研發和設計實踐的過程中，對建築進行再定義、拓寬建築的邊界並且豐富其可能性。這也從一個角度解釋了，為什麼AA的建築風格會打破線性，嘗試如此狂野不羈、不拘一格的自由形體設計探索。
嘆為觀止的圖紙，只是AA最淺的表象
很多人對AA的印象還停留在AA建築圖紙高大上的層面上。不可否認，AA的學生確實會用各種方式去表達自己的創意想法，在創作上，3D Max、Rhino、Grasshopper、MAYA都屬於常見軟體。建模、渲染以及多媒體的應用，使得AA學生的方案展示起來更加深入、具體、全方位。
但是，不管是做多麼牛的圖，軟體都只是輔助想法表達的工具，誰都不會讓自己花5年時間，然後把自己變成了一個酷炫的大美工。
去AA的目的並不是為了學幾款軟體用來炫技，真正目的是學會AA做建築設計的思維方式，那才是受益終身的技能。
進入AA，學習以上帝的視角看問題
即使是國內最熟悉建築設計流程的同學，一進AA的大門，也會感到莫大的差異和區別：
國內普遍做的是快題設計：限制了一塊場地，根據場地你要做一個具有什麼樣功能的建築；
AA則是：
你去決定選擇一塊什麼樣的場地；
你去調研所選場地的限制因素；
你去查找場地的歷史背景和政治文化；
你要在這樣的場地做什麼樣的建築；
為什麼要做這樣的建築；
你要賦予它什麼樣的功能，為什麼；
最後是你做成的這一切將對這塊場地產生什麼樣的影響。
在AA，學生近乎瘋狂
在AA學習，真的是一件瘋狂的事情，這種瘋狂與在聖馬丁的被嚴師訓斥不同，也不是單單繁重的課業壓力。而是在AA，來自世界各地最牛的學生之間會存在一種非常微妙的競爭氛圍，在這種環境下同學們的求知慾和好奇心會得到極大的刺激，促使同學們不斷自主地推動自己去學習更多知識。
而當自己的想法或是技術相較周圍同學不夠出彩時，可能在瞬間自己就會產生一種掉隊的失落感，所以精神壓力可以說是非常大。
舉兩個例子：
在學生做項目期間會頻繁使用軟體和多媒體技術進行設計作業的構思和展示，並利用非線性軟體設計帶來的優勢探索更多的以及顛覆性建築型體設計語言。
在AA，基本上3D Max、Rhino、Grasshopper、MAYA都屬於常見軟體，如果有人還用Sketch up建模，真的會不好意思跟周圍同學打招呼，更別說一起參加Presentation。
另外，在研究設計方案時，AA學生不僅停留於建築模型和設計圖紙的製作，同學們還會基於對多媒體展示技術（動畫、虛擬現實、視頻等）的運用，去更深入的體驗建築內部構造與建築整體形體，幫助方案改進；同時在presentation時，軟體建模、渲染以及多媒體的應用使得自己的方案能夠得到更加深入、具體、全方位展示，加強與同學和導師們之間的交流以獲得對自己方案發展有利的信息反饋。
以上，如果大家計劃申請AA希望獲取更多信息，可以參考康石石portfolio+專欄文章：番外 | 康石石淺談AA（英國建築聯盟學院）建築設計作品集創作建議 - 知乎專欄。
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厲害在完全以收學費而不是文憑（雖然AA自己的證書英國教育部門算是默許）立校教授一個相對冷門的專業。如果不是學有所獲，誰會花天價的學費去學習哪？
Archigram
AA的所推行的方法學以及思想是走在行業尖端的，雖然AA比較窮，有些東西想到了，不一定能做到，但是對學生思維能力的培養確實數一數二的。。。。AA畢業後有感
牛就牛在「它不是一個建築學院」--來自一個AA的畢業生的體會
原來的校長走了，物業投資失敗了，臨時校長又不靠譜，很多老師出走到RCA，London metro 和 Westminster，各位大師都在噴。
不建議朋友近期報考AA。
但是瘦死駱駝還是比馬大，碾壓國內所有學校無壓力。
建築聯盟學院(Architectural Association School of Architecture)，是世界頂尖建築學院，也是全球最「激進」的建築學院，充斥的讚譽與爭議。常簡稱為AA或AA School of Architecture。作為英國歷史最悠久的獨立建築院校，它由Robert Kerr與Charles Grey創建於1847年。在160年的風雨歷程中，堅持個性，開拓進取，不懈努力、成為創新萌芽的搖籃，培養出一批建築規劃、景觀設計領域的國際級頂尖人物，在國際設計教育領域確立了自己的領袖地位。多年來，AA努力保持著自身的學術活力和開放性，鼓勵教師個性化授課方式，從不囿於政府與制度的限制，真正做到「業有常成，術有常新」。
AA的知名度，首先源自於其獨特的辦學理念；
多年來AA一直努力保持著自身的學術活力和開放性，廣覓名師，鼓勵教師個性化授課方式，從不囿於政府與制度的限制。其次源自於其特殊的教學制度。它獨立於英國國立大學系統之外，由於AA的教育系統具有相當的靈活性與競爭力。所以儘管學費高昂但仍受到國際學生追捧。
AA畢業學生的學術成就與社會地位；
2000年普利策建築獎得主：雷姆·庫哈斯（Rem Koohaase）（紐約Prada體驗中心，中央電視台新樓的設計師），
2004年普利策建築獎得主：扎哈·哈迪德（Zaha Hadid）（德國BMW中心，廣州歌劇院的設計師），2007年普利策建築獎得主：理查德·羅傑斯（Richard Rogers）（巴黎蓬皮杜中心，上海陸家嘴城市設計第一名的設計師）以及倫敦大學巴萊特學院院長Peter Cook等等，均畢業於AA學院，對業界的影響可見一斑。
AA的課程分為兩部分；一是大學課程，授與文憑學位；二是研究生課程，分為7個專業分別是：
設計實驗（Design Research Lab ）簡稱DRL 新技術與設計（Emergent Technologies Design） 建築歷史與理論（Histories Theories） 住房與城市規劃（Housing Urbanism） 城市景觀規劃Landscape Urbanism 可持續的環境設計（Sustainable Environmental Design） 建築保護（Building Conservation）關於DRL的介紹: 課程以研究數字技術和軟體應用在建築城市空間和造型上應用, 數字建築是前沿研究領域，探索的是一種將來的可能性…… 開始有幾個WORKSHOP課程，讓你從物理模型出發,理解和發掘關於「非線性」建築理念的認識，然後同時開始教授軟體課程RHINO MAYA，還有一款設計飛行器的軟體,同時分小組,進行不同課題的嘗試研究，不同組由不同導師帶,有不同的方向。基本原理是,通過對一些數學模型的研究,引入到軟體編程的語言Scripting，scripting就是程序語言，由它決定建築的造型。所以建築造型和空間是由計算機生成的。還有大量的關於城市的理論等等諸多因素影響....計算機幫你生成最符合參變數的可能性....
不論DRL還是UCL,其實並不那麼重要,重要的是眼界和設計方法,對設計的理解會使設計發生本質的變化。英國建築聯盟學，（Architectural Association School of Architecture），簡稱為AA或AA School of Architecture。是全世界最具聲望與影響力的建築學院之一。該校有著160多年的風雨歷程中培養了一批建築規劃、景觀設計領域的國際級頂尖人物。該校特別而先進的課程和廣泛開展的項目與研究使其成為全球建築創新的中心和樂園，也確立了其在當代全球建築文化討論與發展的領袖地位。AA校內常年爭論不斷。但凡是能到AA讀書的人，大多很有能力，所以或多或少的有些高傲和古怪，出現學術上的交鋒是很平常的事。學術辯論是AA最重要的校園特色之一，該校建築歷史與理論負責人馬克·卡森曾說，「AA的建築文化就是爭論。」在這個學校，「民主」是支撐其學術發展的重要根基，這種民主並不僅僅是我們所理解的「美式民主」，而是對傳統教育、教科書、教學大綱的挑戰。學校鼓勵學生之間、師生之間、同事之間進行學術探討和辯論，只要言之有理，任何人能夠嘗試推翻和質疑任何建築理論。這樣的教育模式無疑很容易受到傳統教育界的質疑，不過比起外界的批評，AA師生對母校的批判更加尖銳，造就了這種校園文化的，正是AA所推崇的批判精神。這所桀驁不馴的學校挑戰了包括美國常青藤在內的眾多傳統名校，雖然它從未進入國際排名，但無疑為世界範圍內的教育新模式開創了先河。
建築聯盟學院（Architectural Association School of Architecture），是世界頂尖建築學院，也是全球最「激進」的建築學院，充斥的讚譽與爭議。常簡稱為AA或AA School of Architecture。
該校的成立理念最早來自於1847年，兩位不滿學院派建築教育的年輕建築師的發想，分別是當時19歲的Robert Kerr與24歲的Charles Grey。成立當時目的是為了提供有心學建築的學子，一個獨立設計的教育系統，不需他們擁有基礎建築教育。該校當時的師資都是一時之選，諸如約翰·拉斯金與喬治·吉爾伯·史考特（en:George Gilbert Scott）。
AA的課程被規劃為兩大區，一是大學課程，授與AA文憑學位；二是畢業後課程，主修可有景觀設計、城市設計、環境設計、建築史和理論、綠色建築、節能建築、設計研究室等。該校特別而且先進的課程吸引了不少頂尖的建築師前來授課，且履次參與國際性的建築設計案，將建築學的探險開拓到新的領域。AA的知名度同時也來自於特殊的學校系統，它是位與英國國立大學系統之外，相較下學費高昂的私立院校。歐盟以外國家的國際學生另得付較高的學費，但相較於其他昂貴的英國私立院校，AA的教育系統還是具有相當的競爭力。所以該校的國際學生數量比其他英國建築學校的還要多。推薦閱讀：