如何幫助嬰兒建立安全感？

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兩歲以下的寶寶，覺得安全和不安分別有哪些表現？父母如何幫助她建立安全感？期待各位爸爸媽媽和專業人士現身說法。

讓哭了不抱不哭才抱的狗屁理論見鬼去吧。還不會說話的寶寶，哭泣是ta表達需求的唯一方式，照顧人尤其是媽媽應該給予積極的回應。另外，建立寶寶的安全感，爸爸媽媽多陪伴是王道。

孩子安全感的發展

3個月-3歲：我能做我自己嗎？

總體來講，這個時期孩子開始學習分離和獨立，以及為自己的行為負責。這是建立安全感的最佳時期，因為時段較長，我們在下面具體進行了細分。

從會笑開始，孩子都會更多的嘗試分離和獨立，那麼，這個孩子的安全感就會比較穩定的建立。
- 他想親密的時候，媽媽就可以跟他親密；
- 想要幫助的時候，媽媽就能來幫助；
- 而他想自己玩、做事情的時候，媽媽也允許並關注。

看不到媽媽是不擔心失去媽媽：媽媽不在身邊，媽媽的愛還在心裡。這樣的孩子就不會有分離焦慮，上幼兒園不會哭太久、長時間不適應；長大後失戀、親人去世、遭遇挫折都不會承受不住。

3個月-10個月：更考驗媽媽有沒有安全感

孩子比以前已經長大了很多，已經可以笑了。這是一個分水嶺，孩子的自我意識從此開始萌芽。此時孩子開始學會一些自我安撫的方法，已經不像上一個階段那樣完全需要媽媽了。如吃手，或者迷戀一些替代物，像毛巾、柔軟有毛的玩具等。

這個時候考驗的是媽媽自己有沒有安全感，是否能夠忍受孩子不再完全需要自己。如果媽媽安全感不足，就會把放手看作失去，從而給孩子過多的照料和關注，以求孩子像以前一樣完全需要自己，故而妨礙了孩子分離和獨立。

10-16個月：交替嘗試親密與分離

這時孩子各方面的能力均有突破性發展，慢慢學會了走路，大大地拓展了自己的生活空間。孩子開始更多的交替嘗試親密與分離，常見的表現是：一會兒跑到你身邊讓你抱，一會兒又跑到旁邊自己玩。

最好的做法是：

孩子要我們抱我們就抱；
孩子想自己玩就讓他自己玩。

不好的做法是，跟著自己的情緒走：

高興時想抱孩子，不管他想不想拉過來就抱；
不高興時不想抱孩子，孩子要抱也不給。

當然，這不是說我們就沒有主動性，我們想抱的時候可以去抱，但是如果孩子不想，我們就馬上放下，讓他自己玩。

正常情況下，經過多次的交替嘗試親密和分離，孩子建立了初步的安全感，就不會那麼粘人，也不會排斥別人抱他。

16個月-2歲：開始有自己的「脾氣」，更想自主嘗試

這時孩子開始嘗試更多的分離和親近，也開始有自己的「脾氣」，有時候顯得不是那麼好理解。比如你幫他穿衣服，你穿好了，他脫下來要自己穿，可是自己又不太會穿，穿不上就急切地要你幫，你去幫他，幫多了，他又不耐煩、生氣。

其實孩子的心理是這樣的：

他迫切的想要自己嘗試；
當他不會、不能的時候，又迫切的想要你的幫助和支持；
但是又不允許你過多地參與，因為那樣他會感到你干涉和妨礙了他的自主嘗試。

所以最好的方法，還是跟著孩子的需要走：

他要自己做，就讓他自己做，他沒主動要我們幫助，我們就不參與，無論他做成什麼樣；
他要幫助，我們就馬上去幫，他覺得夠了，我們就停手，再讓他自己做。

不要在意一時一事的結果，而要重視這個過程。

2歲-3歲：保證孩子的探索活動，不要放大威脅

這時期需要格外提醒的就是：不要放大威脅。

孩子生活經驗匱乏，對什麼東西都充滿興趣，不太了解水、火、電、煤氣、攀高等危險因素的存在。如果大人毫不在意，那孩子是危險的；但是不能因噎廢食，過分保護。

比較好的做法是：讓孩子適當的嘗試，用各種方法讓孩子了解到危險，而不是嚴厲的禁止。比如，熱水，可以在飲水機上燙一小下；比如電，可以創造一個條件讓孩子觸摸不危險、但有足以讓孩子不舒服的電流（如某些打火機的電流點火器）。

孩子探索自己和世界的活動應該被保證，遇到危險因素，也正好是孩子了解危險、增長知識和能力的機會。

4-5歲：我夠好嗎？

從四歲開始，孩子的自我意識已逐漸完善，孩子開始有「我」的概念。這個「我」是一個嶄新的「我」，孩子會非常關注這個「我」夠不夠好，這就像作家寫完第一篇小說、建築家建好第一棟建築特別關心這些作品的反響一樣。

這個「我」又是相當稚嫩的「我」，在自我認知和評價方面非常依賴他人，非常需要他人的讚美、肯定和認同。而最主要的他人就是父母，其中爸爸的影響力通常又大大的超過媽媽。這對爸爸提出了兩點要求：

一、爸爸的自我滿意度；
二、爸爸需接納孩子跟自己不一樣。

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雖然沒有當過父母，從心理學角度來看

1，對於孩子的需求敏感，並且及時且恰當的滿足，孩子的是否飢餓，溫度是否合適等。

2，給於孩子豐富的外界信息，多與孩子交流互動，可以多給孩子們玩具，讓孩子經歷不同的情景環境。

3，注意親密關係形成的關鍵期，一般是6，7個月之前這個階段，需要細心的呵護。

當然我覺得題主有心來問這個問題，那麼我覺得題主對孩子比較細心和重視，一般來說，在這種養育的環境下，安全感不會太差。

不論是嬰兒，幼兒孩子兒童，最好的家庭教育，愛的最大來源就是

爸爸愛媽媽

換句話就是父母相愛

這樣的家庭充盈著愛，安心，這樣的家庭堅不可摧，給孩子十足的安全感，讓孩子從小就浸泡在愛里長大，以後也會是一個溫暖的人吧。

堅持母乳，可以增加孩子的安全感哦。

新生兒最需要與母親肌膚接觸，而母嬰之間的觸覺交流最直接體現為母親哺乳。哺乳不僅能為嬰兒提供生長發育的營養，更為其觸覺的產生和發展提供條件，同時還可對其智力發育起到促進作用。晚上與孩子共眠，是情感交流的最好時機，可以讓孩子充分享受撫慰，消除孤獨、焦慮、恐懼等不良情緒，引起神經、內分泌及免疫等系統一系列的良性反應，從而促進嬰兒身心的健康發育。該院曾經接診過一位在孤兒院長大的3歲兒童，由於早期缺乏與母親的肌膚交流，孩子缺乏安全感，性格內向，容易焦慮和緊張。

　　現在很多家庭會請月子保姆，儘管她們經驗豐富，但卻不能替代母親的作用。完全將孩子的餵養照顧責任推給保姆，勢必影響親子關係的建立，對孩子的情緒、智力發育和心理行為產生不良影響。在孩子最需要肌膚接觸的時候，要充分利用孩子的需求，增加親子依戀，親情交融，從而提高小兒的適應能力、運動、語言和社會交往能。

多和孩子說話，多和孩子交流呢

家長可以考慮帶孩子去早教中心學習哦。早教的重要性已經被許多生理研究結果所印證。經研究發現，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。其中0到3歲是寶寶早教的黃金時期，這時候給寶寶進行早教是非常必要的。而且，0-6歲期間，寶寶會經歷口唇敏感期、手腳敏感期、空間敏感期、否定敏感期、物權敏感期、身份確定的敏感期、語言敏感期、感官敏感期、動作敏感期等等，早期的教育對孩子度過各種敏感期非常有幫助。希望我的回答能幫助您！

首先，營造一個溫馨和諧的家庭環境，爸爸愛媽媽，父母愛老人，不在孩子面前爭吵甚至打架。再小的孩子都會明白髮生了什麼事，而懂點事的孩子會認為「是不是我做錯了什麼所以爸爸媽媽吵架了」。

其次，從新生兒到兩歲期間，多抱抱沒什麼不好。哭聲免疫理論我是不贊成的，除了高興以外，孩子的所有情緒都只有哭叫，父母的安慰是良藥。身體接觸可以讓寶寶感到父母的愛。有看過個說法，孩子吃飽穿暖屁屁乾淨卻哭個不停，那就是需要大人抱抱，此時緊緊（不能太緊）擁抱他8s以上，就可以止哭。親測有效。

最後，孩子不會說話，從和媽媽一體，到獨立於媽媽，再成長發育，探索世界，我建議在隔絕開絕對危險的前提下盡量給予自由寬鬆的環境，以及寬容的對待。我女兒說想要媽媽抱抱，就抱，不想下來，就接著抱，一般都會被玩具遊戲吸引很快下來的。很多時候他們只是需要確認父母愛他。在這樣的環境中長大的孩子，都不會太缺乏安全感，最明顯的表現就是，有一天你突然發現，那個腳跟腳的愛哭鬼，居然可以自己在客廳玩玩具待很久而不尋找媽媽了。

讓他多看到你

父母心安，孩子可以感覺到你的愛和溫暖。