多讀書能解決窮？

01-14

多讀書並不能解決窮，讀對書才有機會解決窮。

我之前面試過一些應屆畢業生，他們應聘的職位是網站編輯或運營，但很顯然，他們對這一塊一無所知。

這些學生多半是中文系畢業的，讀過的書比一般人要多一些，但基本上都只停留在文學作品上。

讀文學作品，對培養敏感性和文字感是有好處的，但對職業發展的幫助並不大。

讀書是件好事，但是過多地宣傳「讀書好」反而會給人一種錯覺：只要我讀書，就一定是好的。

很多人讀書是毫無功利心的，他們覺得有功利心的閱讀是不純粹的。如果你把讀書只當成一種興趣或消遣的話，這樣讀是沒問題的。

但是，如果你把讀書當做一種提升自我水平的方式，那麼閱讀一定是功利的，是有選擇的。

一個應聘運營的，和一個應聘會計的，他們需要讀的書能一樣嗎？

如果你想靠多讀書來解決窮，那麼最好的方式就是讀和你的行業相關的專業書籍，持續一段時間之後，你就會發現自己的成長有多可怕。

有一點請相信我，不管你是準備找工作的大學生也好，還是職場上迷茫的新人也罷，和你競爭的那些人，十之八九都是不讀書的。

你在某個領域多讀書，你對行業的理解一定會超越身邊的人，你會感覺在思考同一個問題時，你相對於他人是開了掛的。因為你在此之前讀過了這個行業最優秀的人寫出來的書，他們的思維和看待問題的方式，會讓你受益匪淺。簡單來說就是，這些書籍不僅能讓你知其然，更能讓你知其所以然，有利於培養你系統化的思維方式。

日後，不管是在會議上，還是在執行任務上，你通過讀專業書籍所獲得的收穫，都會幫助你做得比他人要好。而這種在工作上的突出表現，有利於幫助你「解決窮」這個問題。

最後，給准畢業生和職場新人，推薦一本需要仔細研讀的書：《金字塔原理》，它所推崇的邏輯，不僅可以幫助你更有條理地去寫作，也能助力你更好地思考與解決問題。

多讀書有機會解決窮。

謝謝邀請，不能。

多讀書能證明你時間比別人多，能暗示你有很大幾率是個不知饜足的當代浮士德，能暗示你或許被中國式中產價值觀忽悠了，能暗示你或許一時間不知道從哪下手做一件事只能用求知的幻覺說服自己在踐行活著的意義，能暗示你還沒畢業並且沒找到女（男）朋友以至於無處消閑，能暗示你在把讀書這件事投資化對待也就是說你想做個生意人。

讀書是窮人的事兒。富人光處理自己的財富就已經夠麻煩了，哪個人被億萬身家擁有了還能再輕易從容。窮人不去幻想皇帝的金鋤頭就已經近乎道矣，皇帝呢？

珍惜你的窮時光，等到哪天突然暴富就什麼都完了。

能，讀專業書，提升職業技能，這是普通人提高賺錢能力，最廉價且有效果的途徑。離成功學、心靈雞湯遠點，文史哲，如果不是想當作家或者寫手，擺遠點，消遣而已。

謝邀。

如果窮指的是精神生活，那麼，無論如何讀書都有助於解決窮。

如果窮指的是物質生活，那麼，無論如何讀書都不會解決窮。

因為：

「讀書的本質是輸入，賺錢的本質是輸出。」

這句話是我的一位朋友肖威在我的文章評論留言中寫下的一句話。我覺得很有道理，就立即記下來了。

書無論如何讀，都是把別人的東西放在自己的大腦里，融入自己的生命。所以，單獨的讀書，無論如何都不可能解決窮。

無論是哪種形式的賺錢，一定是包含著對其他人提供價值。

簡單的來說，價值提供分為體力和腦力兩種，雖然這種分類不是斷然的。建築工人，送快遞，開出租，等等，更偏向於體力活動。編程、管理、律師、教師、設計、研發，等等，更偏向於腦力活動。

古往今來，腦力付出的賺錢幅度比體力活動的賺錢幅度高，而且潛力沒有上限。

這在窮的造字上，可以看得出來：洞穴下面，只剩下力氣了。

我們造字的祖先已經發現，人這種生命以物質為基礎，卻以精神為主導。

正因為如此，多讀書，會增強人的腦力，增加人的知識和技術含量，所以更有利於進行腦力和智力上的輸出，從而有助於為其他人提供有知識和技術含量的價值，從而得到價值回報，從而有利於解決窮，在精神和物質上變得更富有。

原理是清晰的。

案例是豐富的，我的公號里寫了不少相關案例。更多的是當代的案例。那些賺錢最多的人和企業，使得上述原理變得更加清晰。例如：

馬雲的阿里巴巴，首先建立了人與商品之間的鏈接，讓買東西變得便捷，讓賣東西變得便捷，從而讓很多人甚至包括殘疾人致富。

馬化騰的騰訊，建立了人與人之間的鏈接，例如QQ和微信，當然騰訊的相當大比例的收入來自遊戲。以上兩者都讓支付變得便捷。

滴滴，建立人與汽車之前的鏈接。共享單車，建立人與自行車之間的鏈接，等等。

巴菲特的伯克希爾哈撒韋，通過對有價值企業的投資賺錢，一方面支持了這些企業的發展，另一方面幫助數萬股東賺錢。

喬布斯的蘋果公司，造智能手機，智能手機讓人的智力活動，以人與人之間的智力交互，達到了前所未有的程度。

比爾蓋茨的微軟是做操作系統的，改善了人機交互。

......

當然，一切企業最根本上幫助員工賺錢，企業本身為更多的人提供價值，所以做企業的創業者容易致富，而且沒有上限。

當前興起的知識服務，本質上提供知識、智力和技能方面的價值，所以必然賺錢，且沒有上限。

另外，上述提及的這些人的閱讀量都是驚人的，超出平均讀書量幾十倍，乃至上百倍。因為，閱讀和巨大的知識儲備，能夠幫助他們做出最佳判斷。

我認為，賺錢是一個人的道德責任，無論是對自身、對家庭、對社會而言都是如此。因為賺錢能夠讓自己的身心得到更好的保障，對家庭擔負更多的責任，對社會提供更多的價值，包括順便拉高人均GDP（這是強國的標誌）。

提供價值分負麵價值和正麵價值，前者如販毒、拐賣人口等等，後者如一切常規的工作。從歷史上看，提供正麵價值的賺錢方式，是可持續的。

原理非常簡單。因為提供負麵價值，必定有人受害，但沒有人是甘心受害的，所以必定要採取反制措施，所以使得提供負麵價值的活動不可持續。提供正麵價值，則很容易形成良性循環，所以任何提供正麵價值的正當行業，只要做得足夠好，回報都會是驚人的。

從學習、讀書到賺錢、到兌現創造自己的價值，下面這段話是一個高度概括。

行千里路不如讀萬卷書， 讀萬卷書不如閱人無數， 閱人無數不如「仙人」指路， 「仙人」指路不如價值輸出。

「仙人」指的是很厲害的人。

前面幾段話廣為流傳，最後一個短句是我加的，那時我認識到價值輸出是具有壓倒性的重要性的，是根本的，而且是具有終極意義的。

對於一個人而言，無論從哪個方面，沒有價值輸出就沒有價值，有多少價值輸出就有多少價值。

如果沒有價值輸出作為驅動，行千里路讀萬卷書閱人無數的動力不足，收穫有限。

如果沒有價值輸出，讀再多的人、行再多的路、得到再多的高人指點，都是枉然。

如果沒有價值輸出的實際行動和效果，「仙人」、「貴人"，都是難遇的，甚至是根本不可能遇到的。設想一下，如果你是仙人和貴人，你願意幫助什麼樣的人呢。你最想幫助的當然是那些盡最大的努力在進行積極的價值輸出的人，哪怕這樣的人暫時能力還不夠。這就是，「得道多助，失道寡助」。

我們的教育最大的問題之一，是鼓勵輸入，甚至千方百計的增加輸入，但卻忘記了輸出，忘記了學習的終極目的。幼兒園3年，小學6年，中學6年，大學4年，在長達20年左右的時間裡，絕大部分的時間都掙扎在如何學習的問題上，畢業之後卻大量的遇到找不到理想工作的問題。這是荒謬的。這個現象的存在，意味著社會仍然處於相當原始的階段。現在，機器人餐廳大量出現，無人售貨商店正在登陸，許多媒體的編輯工作都由人工智慧完成，TESLA的汽車工廠看不到多少人。許多人還在沉睡。沒有什麼好辦法。人只能自救。

想起愛因斯坦的一篇文章《培養獨立工作和獨立思考的人》。這是愛因斯坦1936年10月15日在紐約州立大學舉行的「美國高等教育300周年紀念會」上的講稿。這一年愛因斯坦57歲，已經是一個享譽世界的偉大物理學家。愛因斯坦說：

學校向來是把傳統的財富從一代傳到一代的最重要機構。同過去相比，在今天就更是這樣。由於現代經濟生活的發展，家庭作為傳統和教育的承擔者，已經削弱了。因此比起以前來，人類社會的延續和健全要在更高程度上依靠學校。

有時，人們把學校簡單地看作一種工具，靠它來把最大量的知識傳授給成長中的一代。但這種看法是不正確的。知識是死的，而學校卻要為活人服務。它應當在青年人中發展那些有益於公共福利的品質和才能。但這並不意味著應當消滅個性，使個人變成僅僅是社會的工具，像一隻蜜蜂或螞蟻那樣。因為由沒有個人獨創性和個人志願的統一規格的人所組成的社會，將是一個沒有發展可能的不幸的社會。相反，學校的目標應當是培養獨立工作和獨立思考的人，這些人把為社會服務看作自己最高的人生問題。

但是人們應當怎樣來努力達到這種理想呢？是不是要用講道理來實現這個目標呢？完全不是。言辭永遠是空的，而且通向毀滅的道路總是和多談理想聯繫在一起的。但是人格絕不是靠所聽到的和所說出來的言語而是靠勞動和行動來形成的。

因此，最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。初入學的兒童第一次學寫字便是如此，大學畢業寫博士論文也是如此，簡單地默記一首詩，寫一篇作文，解釋和翻譯一段課文，解一道數學題目，或在體育運動的實踐中，也都是如此。

所以，從讀書到賺錢中間隔著好幾個步驟。

第一，你將為社會提供什麼服務。

第二，讀書；

第三，通過實際行動內化為自己的能力。

第四，提供實際服務。

第五，獲得相應的價值回饋。

在另外一篇文章中，愛因斯坦寫道：

人是為別人而生存的——首先是為那樣一些人，他們的喜悅和健康關係著我們自己全部的幸福，然而是為許多我們所不認識的人，他們的命運通過同情的紐帶同我們密切結合在一起。我每天上百次地提醒自己，我的精神生活和物質生活都依靠著別人（包括活著的和死去的）的勞動，我必須儘力以同樣的分量來報償我所領受了的和至今還在領受著的東西。我強烈地嚮往著儉樸的生活，並且常為發覺自己佔有了同胞過多的勞動而難以忍受。

人為了自己而生存是顯然的。但是，人也是為了別人生存的，這是一個客觀事實，但確實極容易被忽略的事實。愛因斯坦的不同之處在於，他正視並高度尊重這個事實。我們這裡不討論高尚不高尚的問題。重要的是法則。這個法則是，當一個人為更多的人工作的時候，他的動力就更大一些。比如，起初是為自己，然後加上了為家庭，動力就大了許多。以此類推。

愛因斯坦的這段話也有助於消除一些誤解。這個誤解是，興趣、熱愛的驅動力是足夠的。例如，許多人都把愛因斯坦抽象的物理學研究歸結為興趣、熱愛以及成就感。這段話表明，不完全如此。實際上，任何一件事情想要做得好，都會遇到困難，要想做的極好，就會遇到極端的困難。這還是不考慮外在的曲折遭遇的情況下。而在種種困難挫折和打擊面前，很多時候興趣和熱愛的驅動力是不夠的，還有責任。

以上原理在《道德經》裡面已經寫的很清楚了，

聖人不積，既以為人己愈有，既以與人己愈多。天之道，利而不害；聖人之道，為而不爭。
——《道德經》第八十一章

這裡的聖人，可以理解為很厲害的人。每個人都可以成為很厲害的人。

這段話是《道德經》的最後一章，也就是說，這是老子最後告誡人們的話。

可以。多讀書一定會比少讀書更能解決窮，少讀書一定會比不讀書更能解決窮。寧可相信多讀書可以解決窮，也不要相信，不讀書可以解決窮。

思考這個問題，不能用」他家很有錢，他不讀書，我沒有錢，我努力讀書，我還是沒有解決窮」這個流氓思路。要放在，兩個人家庭情況差不多，兩個人相貌差不多，所有的社會資源都差不多，一個多讀書，一個少讀書甚至不讀書，誰更有可能解決貧困。

當然了，現在這個年代什麼東西能被稱為」書」，也是很值得探討的。很久以前印刷資源稀缺的時候，出版一本實體書的門檻是很高的。現在就算是印刷出來的書，質量都太參差不齊。有價值的信息往往不是被封鎖，而是被太多的垃圾信息淹沒了。

即使天天讀非常有價值的書，也不一定能解決窮。有一類書很特別，叫做成功學，也叫方法論。我沒有讀過這樣的書，真的不知道他能不能解決窮。至少他們的口號喊的就是可以解決窮。

我覺得成功學的書就是整容廣告。這些書都指引了一條條貌似最快通向目的地的捷徑。如果靠著這些書解決貧窮，你會發現這個世界上比貧窮可怕的事情還有很多。

曾經的我和答主一樣，以為讀書能改變命運，迎娶白富美，走向人生癲瘋

於是後來看了很多經典文學，四書五經之類的中國古代經典！

書生氣非常重，在日常生活中作用不大

於是退而求其次選擇一些技術類的書籍讀，果然對工作生活幫助很大

不在經常懊悔苦惱了

這跟

長得漂亮就能嫁得幸福

好人就能一生平安

是一類問題

當然可以這是最直接廉價風險最小中收益最大的方法

首先我們要明確世界上沒有所謂的只要就模式

只要愛就不分開

只要我們不閉關鎖國就會進入資本主義

這些都是扯淡天下哪有這麼直線的邏輯

所以只要讀書就能脫貧是錯的

但是不妨礙它是一個有效的方法

學習是這個世界上最公平最直接的掌握知識的方法沒有之一

這個世界唯一不能從你身上奪走的就是知識

而知識是不看重階級出身貧富人脈的

你肯下苦功夫你或多或少就會掌握它

題主是想問讀書是否可以改變自己的階級

階級的產生是一個漫長和複雜的過程

但階級固化的本質

就是私有制

掌握了人類思想的精華多年生產實踐的總結

又何嘗不是對信息資源的一種私有

所以讀書學習

是直指階級產生本源的方法

當然書分很多種如何讀就要大家去取捨了

多讀書並不能帶來真實意義上的財富。或者說，以賺錢為目的的讀書並不是真正的讀書。

但是，讀書可以改變人的三觀。這樣，讀書與不讀書，對窮的看法和態度就是不一樣的。

一個飽讀詩書的人，如果甘於貧窮，我相信他也是豐滿而有希望的。

而我們更多見到的窮人，是屈服於命運或者缺乏改變現狀的能力的。

所以，多讀書，可以主動選擇窮；不讀書，更多是被動的窮。

一個有選擇的人生，才是自由的。

讀書是為了明理。

不能解決，但是能提供解決窮的辦法和機會

打個比方，如果本身擁有的資本是魚竿的話，那讀書就是釣魚的技法，書讀的越多技法越強自然釣到的魚就更多，但是魚更多不代表你就越富，你需要一定的經濟思維最大價值的將魚轉換成其他你需要的東西，並且這個時候魚市位置，需求都會影響你魚的價值。

還需要說明的是，讀書並不一定非技能型書不讀，誠然技能書能提高自己的釣魚水平，但是哲學書能讓你在釣魚的時候內心更加安寧不那麼功利，經濟學書能讓你把魚賣個好價錢。

讀書不是最好的選擇但一定是第一選擇

能啊！

就像「加油，只要加油就一定能實現夢想。」

儘管我們知道邏輯是多麼的不合理，但是大方向是不錯的。

可以的親。

你可以讀，英語，法語，程序開發、手游開發，時下最火的天貓運營、之類之類的能夠變現的書啊。

假如你才具卓越，智力商數足以支持你自學上面這些知識。

那怎麼不能解決窮？

但你要是像我一樣，百無一用的偽知識分子、喜歡看軍事啊。歷史啊。懸疑。冥想。斷食。社會，民族進化。

省省吧。

這些不能解決窮。只能解決一個問題：心態

什麼心態？就是明知無論如何也無法成為富人後接受這一點。既然無法提高階級變富，那麼本身溫飽以上中產左右、考慮什麼才是最重要的？怎麼才能不被物慾橫流的世界觀沖的雞零狗碎。

不是退而求其次、不是吃不到葡萄嫌葡萄酸。不是面上仇富，心中每天都在盤算怎麼才能一夜暴富。而是真的明白、人一出生很多東西就註定了。錢。顏。受教育的機會。二十多歲還窮，本來就來不及了。你還能改變什麼？、要怎麼做，你的家族才能財產富裕，思維聰穎？要怎麼做，你才能基因突變顏值爆表。恕我直言。需要靠健身什麼的來增加的顏值，也不算什麼顏值。整容？有錢嗎？。受教育的機會就更別提了。精力也有限了。所以二十多歲無論怎麼樣基本都很難改變窮這個現狀了。

但是你至少能拼一把到稍微寬裕的中產吧。

啥？溫飽階級該怎麼辦？那還看啥書。趕緊去掙錢吧。活著已經很艱難了。

中產左右讀靈修類書籍，可以擁有無限靠近靜如山嶽的內心狀態，波瀾不驚。自行體悟，物慾，腹欲，靈欲的最終平衡之法，更好的處理各項工作。情感。人生。

窮這個原罪，你考慮的太蒼白,也太晚了。

可以，比如讀讀 java

讀書就能解決貧窮嗎？

有些人讀很多書卻還是照樣沒錢，

這是為什麼？

為什麼同樣讀書，有些人富有

有些人卻還是窮？這其中的關鍵在哪裡？

我們來看看讀書比較多的人群

圖書管理員，大學教授，教師，編輯，主持人

這些都是讀書比較多的人

卻不見得特別富有或特別有作為.

當然書籍是好東西

書籍是解決問題的方法

時間不夠就看時間管理擁有更多自由時間

專業不足就讀專業書籍幫助強化專業

不會積累財富就看投資理財的書籍

...

書籍能解決各種問題

當你一個主題讀了足夠多的書籍

你就有了一個更廣闊更深刻的認知，

並且會產生自己的見解

不過如果單單是讀書就能解決貧窮

世界上就沒有這麼多窮人了.

那麼究竟是什麼

導致了人與人之間貧富的差異呢？

最主要的是思考.

書籍可以引導改變並完善你的思想

讓你思考，思考是很重要的，

人與人最主要的差別，就是思考的能力不同
思考的深度不同，思考的模式不同.

在我們工作的企業

在我們生存的國家

領導者就是思考者

站在最重要位置的人

都是思考能力最強的一群人.

有些人因為讀書而致富

巴菲特，蓋茨，毛澤東，李嘉誠

這些影響巨大的人都是終生閱讀者

也有些人不讀書也照樣致富

做出一番宏圖偉績

我聽說馬雲相比於他的財富

就沒有看很多書

但他是一個很善於思考的人

偉大的元首希特勒在我的奮鬥中也說過

我沒有受過很好的教育

但是我卻稱霸了整個歐洲

生活就是我的學校！

所以讀書可以啟發並強化你對事物的認知

加強你的思考能力

提升你的思考深度

改變你的思維模式.

但個人的天賦還是佔據著很大一部分

未必每個人都能通過讀書致富.

致富也不需要一定靠讀書實現.

僅僅個人見解

歡迎支持與反對意見溝通

但是 --勿噴

願意結交玩知乎的知己，朋友.

解決不了，但能解決讓你接受窮。

它能讓你安貧樂道

喜歡讀書的人，不會在意窮或富。因為他們站在了人類需求金字塔的上一層