推薦幾個議論文方面素材？

01-13

謝邀。

摘錄一些《作文評點報》（作文素材·初中版）的內容。

1.向樸實的善意致敬

南京地鐵三號線柳州東路站，是過江第一站。每天，大量的上班族從這裡搭乘地鐵進主城上班。由於人流量過大，這個地鐵站每天都非常擁堵。

6月22日的上班早高峰，人們在地鐵站候車通道上發現，一群農民工兄弟席地而坐，為了不影響上班族出行，眼看著一班班列車駛離，卻遲遲不願上車。詢問後了解到，原來他們怕自己隨身攜帶的行李影響到其他乘客出行，所以不肯上車。

「年輕人上班要趕時間，讓他們先走，我們不趕時間。」農民工趙師傅說，他們一共10人，都是來自安徽宣城的老鄉，在南京橋北的一處建築工地打工。工程完工了，他們準備今天回老家。

實際上，這些農民工兄弟已經買好了今天上午11點出發的汽車票，他們必須提前半個小時趕到南京南站，不然就會錯過長途大巴。可為了不影響別人出行，直到今天上午9點15分，他們才坐上地鐵，趕往南京南站。據了解，其實這群農民工兄弟在當天一大早，就趕到了柳州東路地鐵站。他們在地鐵站足足等候了兩個多小時，才上了地鐵。

向這份樸實的善意致敬！

【素材解讀】

在你的城市中是不是也存在著這樣一個群體：烈日當頭，他們在工地上揮汗如雨；為了生計，他們背井離鄉，每一次與家人團聚的機會都是那樣珍貴。他們就是可親又淳樸的農民工兄弟，他們的外表與光鮮的都市格格不入，但他們的樸實、善良比任何一座城市的霓虹都要閃亮。

【適用話題】

樸實；善良；理解；致敬……

2.一個人的升旗禮

6月27日，在遵義紅花崗區老城小學的操場上，一名遲到的小學生，正冒雨奔向教室。當他跑到操場中央，聽到國歌響起時，立刻佇立風雨中面向國旗敬禮。直到國歌結束，他才匆匆跑進教室。

當天上午，來遵義開展調研的中國華夏文化遺產基金會紅色文化辦公室主任徐紅恩意外地抓拍到這一幕。

徐紅恩說，遵義是紅色革命聖地，因為要就近去遵義會議會址，也想拍攝一些學生升旗的影像素材，便選擇住在老城小學旁邊的一家酒店。早晨8點30分左右，推開窗戶看到的一幕，瞬間感動了自己，他迅速拿起相機抓拍，並把抓拍影像分享到微信朋友圈，許多微信好友紛紛點贊。

為了與更多人分享這份感動，徐紅恩特意來到老城小學，通過學校門衛聯繫到了老師，並把自己拍攝的照片交給了校方。徐紅恩說，應該好好表揚下這位小學生。

而老城小學校長蔣傳芳說：「國歌響起要立即面向國旗行注目禮和敬少先隊禮，這是學校對全體學生的日常教育和基本要求。其實，不光是今天上午畫面中遲到的三年級學生會這樣，學校每一名學生聽到國歌時都會這樣做。」

一個人的升旗禮是這座紅色城市的文明風景，更是紅色基因的代代傳承。

【素材解讀】

雖然上學遲到了，但是這名小學生的心裡有國旗、有國家。在緊張的奔跑中還不忘行升旗禮，這不是偶然的一次裝腔作勢，而是在長久的愛國主義教育的熏陶下形成的自然流露。儘管只是一個簡單的舉止和畫面，卻真實地展現了一座城市深入骨髓的紅色基因，更生動地詮釋了「文明」二字對學生內化於心、外化於行的影響與意義。

【適用話題】

文明；習慣；感動；潛移默化；紅色基因……

3.光榮的馬賽克

6月14日，四川省涼山市布拖縣緝毒民警賈巴伍各在追擊毒販的過程中遭遇伏擊，中槍犧牲。犧牲前，賈巴伍各說的最後一句話是「不要管我，快追」。最終，嫌疑人阿約乾子落網，但年僅34歲的賈巴伍各卻再也沒有回來。賈巴伍各的追悼會於6月16日舉行，考慮到緝毒警察的特殊身份，所有與追悼會相關的新聞報道中，完全看不到其他緝毒警察的臉，只有全場的馬賽克。

緝毒警察是和平年代最危險的警種之一。2016年以來，在禁毒工作中犧牲、負傷、意外和過勞死亡的禁毒民警多達600餘人，其中因公犧牲有16人。他們戰鬥在打擊毒品犯罪第一線，與兇殘的毒販做鬥爭，時刻準備犧牲，同時又不得不在隱秘身份中負重前行。生亦無名，死亦無碑，只為了身上的制服和頭頂的國徽。

【素材解讀】

我們常講：「如今的幸福生活，是用無數革命先烈的生命換來的。」在和平年代的今天，「國泰民安」四個字是靠各行各業無名英雄的默默付出來實現的，而緝毒警察就是這些英雄中的壯烈代表，他們以國家的安危利益為重，將生死置之度外。追悼會上的馬賽克隱藏了他們的面容，卻隱藏不了他們身上神聖而光榮的使命。

【適用話題】

生命；英勇；光榮；犧牲；神聖的使命；無名英雄；負重前行；默默無聞……

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借鑒史記的觀點啊！

談到史記，你是否只記得老師說作文中出現司馬遷是大忌，千萬不能用，用了吃力不討好，甚至見一次扣五分？

非也非也。

說是不能用司馬遷歷盡艱苦，終於寫出「史家之絕唱，無韻之離騷」的史學巨著這種爛大街的例子，但是老師不是還說舉例子要兼顧古今中外嗎？

那麼讓人眼前一亮的古的例子從哪兒來呢？

別著急，繼續看。(. ? ? ?.)

司馬遷其實一輩子都在做這個活，而且做的還不錯，簡直就是送上門來的…

《史記》這部煌煌巨著，不單單是司馬遷在編定史書過程中對一眾歷史人物的評價，更是歷史和人生的高度濃縮，在對歷史的冷靜記述中囊括了大量的典故、金句，這些可都是加分點、印象分啊……

總之，《史記》的內涵簡直就是展示自己學遍古今，才高八斗，腹有詩書氣自華的必備利器啊！

但是…即便如此，也很少有人能靜下心來仔細吧把史記讀完…

好了，現在不一樣了。

本文將要乾的事情就是：

一句頂一百句，讓你的作文也好，為人處事也罷，有思想有內涵有說服力

集聚史記精萃，點亮千年智慧。

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一個素材不過是一件事，主要看你的文采加工，萬能素材不一定存在，一材多用是肯定的，通過你的加工，就可以烘托你所想表達的情感，態度。

不能具體到什麼素材…我總覺得…整理素材是一件很有趣的事情…嗯…

已刪

我不會要求我的學生背記素材，素材案例要理解著融會貫通。

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