如何看待七歲男孩開學幾小時被勸退？
希望在高票看到一些更理性和較為專業的看法。描述只是把媒體視頻轉為了文字，希望大家不要再緊盯文字結尾，揪著小男孩爸爸的衝動不放了，儘管衝動是魔鬼…… 新聞視頻傳送門https://m.weibo.cn/1652484947/4147901749780756
最後，對大家的積極回答表示感謝。
——原問題描述分割線——
看完網上評論百感交集，感覺像中國版的小豆豆。想了解一下大家（尤其教育領域人士）對此的看法。視頻新聞摘要如下：
【7歲男孩開學幾小時被勸退 校方稱其太調皮不好管？】
這兩天正是中小學學生們開學的日子，愉快放縱的暑假已經成為過去式，迎接他們的是又升了一個年級，開始為學業忙忙碌碌。可開學這件事也是幾家歡喜幾家愁，對於濟南的范先生一家來說，開學這幾天可把他們愁壞了。
范先生表示，他們家即將上一年級的范小明同學正面臨無學可上的問題。
小學開學的第一天，范先生帶著一年級的入學通知書，將7歲的兒子小范送進了濟南黃河雙語實驗學校的大門。可令范先生沒有想到的是，上午他剛剛將兒子送進學校，可離開學校沒幾個小時後，他便接到了兒子班主任打來的電話。
范先生告訴記者，當天晚上大約六七點鐘時，老師給他打來電話，要求家長去學校一趟。到學校後，老師說孩子太過調皮，學校管不了，讓家長把孩子接回家。范先生表示：「送過去總共才幾個小時，學校就打過電話來說要把孩子辭退。」
范先生告訴記者，對於校方的決定，他難以接受。孩子剛上了幾個小時的學，難道僅僅因為調皮，學校就要將學生辭退嗎?范先生說，他和妻子早就打算讓兒子上寄宿制民辦小學，為了小范上學的事情，他和妻子沒少費周折，可萬萬沒想到，本以為已經板上釘釘的事情突然翻轉，進了學校的門又被趕了出來。范先生表示，「現在的問題是，其他學校報名也不好報了，再說我們又是外地的，不是本地的，孩子現在上學直接上不了了。」
勸退學生 因擔心孩子安全問題?
明明已經錄取了學生，學校為何又突然變卦呢?難道真像范先生所說，是因為孩子太調皮嗎?隨後，記者與范先生一同來到濟南黃河雙語實驗學校。
被工作人員拒絕入內後，記者嘗試撥打了小范班主任的電話。對於孩子退學這件事，班主任說，是因為擔心孩子的安全問題，因為小范比較調皮，總是到處亂跑，他們擔心很難對小范的照顧做到盡善盡美。
有些小男孩確實是調皮了一些，難道這樣的孩子就不能上學了嗎?到底還有什麼其他的原因呢?對於小范上學的問題，還能不能解決呢?
范先生認為，從他下午兩點鐘離開學校，到班主任通知領走孩子，不過短短四個小時的時間。僅僅四個小時，學校就給出孩子太調皮難管理的判斷，將孩子列入退學的範疇嗎?小范的班主任告訴記者，因為學校領導都在負責新學期招生辦公事宜，不在本校，她聯繫校領導後，會當面給范先生答覆。
然而，在學校門口等待了半小時後，記者並沒有如約見到小范的班主任。隨後，范先生再次撥打了孩子班主任的電話。眼見多次撥打電話卻聯繫不上小范的班主任，范先生又撥打了濟南黃河雙語學校校長的電話。可校長執意讓范先生去學校的南院辦理退學退費手續，對於小范被退學的事情，他也不願多談。
孩子太皮遭退學，校方稱不好管理
小范的班主任曾說，校領導都在南院辦公。隨後，記者來到了主管招生的南院。在這裡，記者見到了當初面試小范的老師。
工作人員告訴記者，校領導今天並沒有上班，同時表示確實會因為孩子比較皮就把他辭退。工作人員稱：「我們既然已經把孩子收進來，如果老師讓他做什麼事情他不願做，那我們沒法管理，不能保證孩子成才，我們沒法給家長交代。」
范先生納悶，如果學校因為孩子調皮不能入學，為什麼7月份面試時，為何學校還把小范錄取了呢?
對此，面試老師解釋稱：「之前面試的時候，我們只是了解孩子一些應知應會的東西，看這些東西他會與不會。」
家長求助教育局 問題能否解決?
對於范先生的孩子，班主任和這位招生面試老師的意見都很一致，擔心孩子太調皮，學校難管理，怕稍不注意就會忽視孩子的人身安全問題，沒法給家長交代。可眼見現在已經開學了，別的小朋友都坐在教室里開始新學期的學習了，小范上學的事情能解決嗎?
由於聯繫不到學校領導，記者與范先生來到學校所處轄區的濟南天橋區教育局反映情況。
記者表明來意後，濟南天橋區教育局的工作人員表示，他們願意與記者一起到濟南黃河雙語實驗學校了解情況。經過努力，下午四時許，記者終於見到了學校的校長。
濟南黃河雙語實驗學校執行校長谷長新表示：「昨晚我們把孩子家長叫到這裡來，跟家長說了孩子的表現情況。孩子經常亂跑，好幾個老師照顧他一個孩子。」
校長告訴記者，昨晚，他們將范先生叫到會議室，對小范一天的情況進行了溝通。他表示，沒有家長的同意，孩子是出不去校門的。
對於孩子退學，校長給出了與范先生截然相反的說法，表示孩子並非被學校辭退，而是范先生主動提出讓孩子退學。
面對校長的說辭，范先生解釋稱，當時學校的態度是要辭退孩子，只是沒有明說，他衝動之下才說出了退學的話。
那麼，小范還能否回到學校繼續就讀呢?谷校長表示，這是學校董事會的決定，他也做不了主。聽到校長的說法，范先生最終決定退費，不讓孩子繼續在這個學校讀書了。范先生表示，實在沒有辦法就聯繫江蘇老家的學校，讓孩子回老家上學。
濟南天橋區教育局工作人員認為，如果范先生想讓孩子繼續在濟南讀書，也可以諮詢居住地槐蔭區教育局。教育局工作人員提醒，隨遷子女入學家長要儘早做好準備，關注政策，準備手續。公辦學校機會更多，若家長選擇民辦學校，則一定要了解政策。
1.事件流程：
孩子在學校太調皮，校方聯繫家長共同解決，估計溝通不暢，家長提出退學，以為能威脅到校方，誰知正中校方下懷，火速辦理退學。家長傻眼，找了記者說是被退學。三方一見面，家長兜不住了。2.說家長說的是氣話學校不該當真的。
——人在社會上，說話要慎重，結果要負責。男人都當孩子父親了，不知道這個道理，說話不過腦子脫口而出，事後還顛倒黑白企圖用輿論潑學校髒水。父親如此，孩子在學校的情況可想而知。……………………………………更新：
3.說剝奪未成年受教育權的，麻煩去查一下相關信息（1）孩子父親主動退學，要另擇學校。過後後悔了，學校也很絕望啊～（2）孩子父親是孩子的法定監護人。什麼是法定監護人，法定監護人的權利義務可以自己去查詢。（3）民辦學校，私立。既然是山東電視台，又是有名的生活幫欄目，可以靜等反轉再反轉了，無需相信
我以為沒人會看，沒想到突然三百多贊，差點嚇死……
我是站在護短我母后的角度來倒苦水的，純粹是想抱怨一小部分搞事的家長，沒有打地圖炮的意思……不是說不能投訴，母后一向歡迎投訴但不歡迎瞎鬧。有些事明明是家庭的責任，或是客觀條件的限制，或者是上層的決策——學校也只是執行者，折騰校長也沒用，那為什麼要折騰校長呢？小學校長的工資並不比教師高多少，我父母年薪加起來也就15萬的樣子，在知乎屬於墊底水平。有人反駁我說一個學校有一個壞校長就夠受的了……你可能小看現在教育行業的標準了，你說的那種是當不上行政管理的……真有誰禍害到了學生，絕對是立刻嚴重處分+永遠的污點。老師都巴不得好好教書打死不碰行政，太麻煩了，事多錢少還沒好臉色看……說句題外話，教育業的行業標準一年年看著提高，業內教師都是不斷地學新東西才跟得上標準。所以說，那些「有問題」老師不只是會被輿論唾棄，還會被社會淘汰(/ω＼)會變得越來越好的
我敢說，每所學校提供給學生的一定都是學校所能提供的最好資源了。教師是個職業，人家也要吃飯要生活的，不是你家保姆。在你想著這樣占學校便宜的時候就已經敗光了老師對你孩子的印象，是贏是輸一目了然。
跑題跑了十萬八千里，慫匿。能四個小時就退學，七歲的孩子是極難做到的......
但是三四十歲的巨嬰做得到。
現在都是按鬧分配嗎？
前一天被學校約談，討論小孩太鬧問題
結果家長自己不高興提出退學
而且自己已經把退學手續辦完了
今天就能領著記者各種鬧，倒打一耙說被退學了
結果見到校長了，一對峙，又承認確實是自己主動退學的
咱能不這樣嗎？
就這家長素質，妥妥的也是個「學鬧」家長的坯子
人家學校給他家孩子退學我覺得真明智。簡直是給私立學校打的軟廣。
這種開學幾小時就能被退學的貨色，最後因為九年制義務教育，肯定還是有學上的是吧。
您想想這等貨色能去哪兒，不還得去公立學校么？現在您孩子分正好也夠，多出這個3萬塊錢，您的孩子就能避開這種人，您就能避開這種家長。您考慮考慮？
已經正式開學，不要小覷熊孩子背後的家長！
前兩天班裡一個兩個男孩兒打鬧，其中一個孩子被撓破了、不嚴重，一點點掉皮，都沒有流血。結果這個孩子的奶奶在辦公室大喊大叫不說，還在放學路上把和他孫子鬧著玩兒的孩子狠揍一頓，後來他們班主任說是這個被撓破的孩子先動的手！
講真，沒有接觸過熊孩子的人不要批判學校，有的孩子真的能把老師氣的半死。看這家長的行為，作為一個數學老師，也能想像出這孩子的行為肯定是觸犯了學校的管理底線了。家長不要過來打同情牌，有這時間管管自己孩子，找找理由吧！大量從事小學教育的朋友和我說給各種熊孩子的熊事情。
比如上課突然站起來唱歌。
又比如上課圖站起來跑到操場上去玩。
再比如上課突然打起來。
在長年和熊孩子的鬥爭中，這些教師戰士們大多吼出了咽炎。
然後叫家長。
在長年和熊孩子的家長鬥爭中，這些教師戰士們們總結出了一條規律：
孩子有多不靠譜，家長就有多不靠譜。
反之亦然。
「上課！」
——小孩不為所動，繼續玩著手機。
「這位同學，你叫什麼名字呀？」
——不為所動，繼續玩手機。
「小朋友，這裡是學校，是不能用手機的喲，我們和爸爸媽媽說過了，不可以把手機帶進來的，你把手機交給老師，放學的時候老師幫你還給媽媽好不好？」
此時正常的課堂進度已經被影響，其他小孩開始不安分了
玩手機的小孩把手機往老師臉上一扔，一腳踢向蹲在他旁邊的老師
「操你媽！我就要玩！你這個大傻逼！關你屁事！要你管老子！」
其他的小孩開始大哭，課堂一片混亂
老師找來學生家長，要求家長對孩子進行教育，並且把手機帶回家。
家長來了
「他媽的，老子交了學費，你就得管我家孩子，這才幾個小時，你就管不了了，你們這些老師都是吃閑飯的！我告訴你，我兒子要是從此厭學了，你們要負責任！老子教育局有人！告到你們破產！」
「這位家長，您家小孩現在的情況可能不太適合繼續上課，不如您今天先把他帶回家，和他講一下在學校應該怎麼表現，怎麼和其他小朋友相處，然後明天再來上課。」
「操！老子交了學費，你們憑什麼不讓我兒子上課！媽的！民辦學校有什麼了不起，狗眼看人低，你以為老子稀罕你們這個破學校么！」
「我們沒有這個意思，您不要誤會，我是說您孩子現在的情況影響到了其他的小孩，課堂紀律很差，您應該對您兒子進行教育」
「教育個屁！我兒子我還不知道么！他最乖了！都是你們老師嚇唬他，他才要鬧的！你們再這麼說我兒子，我立刻就去告你們！老子在老家有得是好學校，要不是這裡離家近，我才不讓他來你們這個破學校。你再瞎說，我們就不念了！」
「好的，那請您在這份退學手續上籤個字。」
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幾個小時就能被勸退，能是什麼好鳥？
小學老師本來內心就很強大了，耐心已經夠好了，都受不了這個孩子了，可想而知是個什麼貨。
著名的發育心理學家阿德勒說過，
學校是檢驗家庭教育的地方。
從事件中父親的表現來看，他顯然在家庭教育中沒有合格。
學校和家庭必須要協作起來，才能真正完成教育的重大責任。事件中的父親大概是把學校當作推卸自己育兒職責的地方了。從事情經過來看，學校是在積極尋求解決問題的途徑的。反而是父親主動提出退學。大家都是成年人。君子一言，駟馬難追啊。這位父親對自己說過的話都不能負責，怎麼可能對孩子的行為負責呢？
如果合作不能達成，最簡單有效的辦法就是解除合作。學校的行為並沒有錯。更何況這是一所私立學校。沒有用納稅人的錢，更可以擁有相對大一點的自由。
特意諮詢了無錫關於教育線的專業人士。
專業人士就是專業人士，第一個反應就是，這傢伙是鬧事的。
能選擇上民辦學校，說明家庭實力還是有的。
一個城市不可能只有一家民辦學校，他大可以帶著孩子去別的民辦學校讀書，
只要民辦私立學校在招生人數範圍內同意入學，教育局這邊無任何問題。
可現在，在已經開學的情況下，不急著找新學校，反而去上一家學校糾纏不清。
典型的鬧事家長三步走策略。
我說現在鬧事還能三步走？
專業人士呵呵一笑。
第一步，去學校找校長，提出無理要求，顛倒是非。
第二步，找記者，上微博，充當受害者。
第三步，去教育局門口拉橫幅，給學校施加壓力。
現在，這位家長已經走到了第二步了。
我問，如果沒有學校肯接收，孩子真的會沒學上嗎？
專業人士說，怎麼可能，九年制義務教育哦。
他的原戶籍學校可是一直保留著他入學的名額呢，只是不肯去罷了。
最後專業人士說，這種事情，我每年開學至少碰到兩三次，都習慣了。
這種狗屁不通的新聞，屁股一撅就知道放什麼屁，拉什麼屎。
最後追了一句，教育線千百雙眼睛都盯著看呢，誰敢瞎搞，真出了事情，從上到下都沒好果子吃。
網路太發達了，領導這幾年的日子啊，不好過啊。
通篇不說孩子有多皮，又在帶節奏？
其實我本意是，這孩子估計熊到沒邊了，但媒體帶節奏，所以不說出來，反而表現孩子和家長的可憐。。既然學校會勸退，孩子不是一般的熊，應該連起碼的坐都不肯坐好，而且是在老師管束的情況下。學校不是為一個孩子或者個別孩子開設的，雖然現在提倡個性化，但也不能太「獨特」吧？總是以大部分孩子的利益為主的。像這種特別鬧的孩子，家長自己不可能不知道自己孩子什麼情況吧？如果說孩子在家安分，到學校才這樣，那幾乎是不可能的。平時自己沒有管束，指望去學校讓老師幫忙管，那更是不可能的事了。勸退也好，自己提出要退學也罷，不一定是壞事，晚上一年學，自己在家好好管管吧。孩子的問題，都是大人的問題。
不得不說現在很多人看事情啊，真的很讓人無語:
總以為《未成年人保護法》帶了保護倆字兒就真的保護了未成年人；總以為《義務教育法》帶了教育倆字兒那就是你們教育界的事兒。是，義務教育法規定適學齡兒童的受教育權不可以被剝奪——但並沒有特指剝奪者只能是學校啊盆友！在這件事情里，如果說有誰違反義務教育法，難道不是這位家長？！如果這件事情不是被曝光在媒體，而是被起訴到法院，說不定還要吃一手作偽證？我倒是覺得，這件事情被曝光得很有意義，一個極具典型的激情學鬧作死自打臉，也讓大眾見識見識，作為基層教師，日常面對的會有什麼樣的家長。很多人往往看到退學對孩子公平不公平、學校有沒有盡到職責、家長有多坑不關注孩子教育的問題。
我想提另一個角度:入學了，對這個孩子就一定好么？
我們往往認為，孩子一入校門，教育就寄予老師之手，似乎，只要有足夠好的老師，就一定能給孩子提供充分良好的發展機會。 too simple.
教室里存在的，不僅僅是教師，還有幾十個其他同學，還有幾十個其他家長，還有教育部門和教育法規定的教學任務。
老師對學生再好，你不能要求其他學生和你一樣對某個學生一樣特別對待。從某種意義上來說，你自己不看書，不學習，安靜呆著，這是底線。你上課大聲喧嚷、辱罵同學、搶奪他人財物、推搡毆打同學……，甚至經常做一些噁心古怪的行為，如抽動搖頭、吸手指、吐口水、發脾氣……，甚至日常生活能力不行，比如掃地掃的遍地都是垃圾，洒水灑的教室一片汪洋，這些都有可能造成同學排斥。老師可能會理解安撫，然而同學們是不可能容忍的。他們可能不會說什麼，也不會做什麼，但是你的孩子很快就會沒朋友了。同學們上課不願意和他一個座位，小組活動不帶他，共同勞動不帶他，課間遊戲不帶他，過生日不請他，他忘了作業都沒人願意告訴他，經常有人舉報他，甚至還有個別討厭的孩子挑釁他，使他不斷違紀……這種狀況下，家長以為把孩子送進學校就了事了，你們考慮過孩子在學校生活的日常么？
某些孩子，老師為了照顧他，每周給他調一次座位，因為沒人願意跟他坐，老師只好強令大家輪流，一個都跑不了。從旁觀者看，這事很滑稽。從當事人來看，這是心酸。要是我孩子，我一天都不願意讓他這樣待在學校。每個同學臉上都寫著:你媽批給我滾！
某個老師新接了一個班，第一周就發現全班同學都不喜歡某個學生。老師說:那我多關心關心她。然而，老師再關心，也覆蓋不了全班的討厭不是？老師可以要求全班的孩子和她交朋友，都容忍她么？小朋友說:老師，我們都忍了她三年了。……夠可以了吧。
以上還僅僅是日常生活、同伴交往的問題。還有學習的大坑在後面等著呢。
雖然現在很多家長都會說:我們不關注學習，只關注孩子的心理。這種話我通常是不信的。你的問問你不關注學習，那麼你對學習的底線是什麼？幾乎所有的家長都會說:中等就行，不能比別人差太多吧。
各位親，你們知道現在學校的中等是啥樣的，九十那是倒數了。而且人人都要中等，那老師又不能讓每個人都考一樣分了，總得有上有下吧，所以處於下風的都想往上趕，以至於中等的標準逐年提高。所以從某個方面來說，如今考核一個學校好不好，第一指標還是成績。那些重視成績的學校年年被罵，然後年年家長都擠破頭鑽進去。
成績對學校來說是本錢啊。中國確實有不關注成績的學校，但是看規模就知道，那是小眾的小眾。
所以問題來了，生活自理，人際關係，遵守規則……這些事情都還做不到的孩子，在兇猛的作業面前，只能錯上加錯了。基本上，前者搞不定的，後者就更不太可能搞定了。每天如坐針氈，哪有心思學習？
曾有家長和我說:我希望孩子進去學校後，可以學會生活自理，遵守規則……
我直接給他堵回去了:想都別想，這就是家長需要在家裡先搞定的事。現在教學任務那麼重，老師哪有空來幫你孩子培養生活自理能力？還教你孩子怎麼交朋友？怎麼不發脾氣？……
就算老師願意交，你的孩子有時間么？你孩子在校的時間是有限的，在教你孩子交朋友和做語文作業之間，你想讓老師幫你啥？老師教怎麼交朋友，你家長教語文作業？
好的學校，對孩子的要求高是有道理的。大家都是高層次玩家，你一個低層次玩家進去，隊友不要你，你跟不上。那你進去幹嘛？當觀眾么？
有些有關係的家長，在孩子面試被拒後，走各種路子又把孩子送進來。這個思路有問題。面試拒絕你其實就是告訴你:你的孩子進來後會混的不開心。你不信這個邪，一定要讓孩子進來不開心。
（當然，這也看家長反省的態度。有些家長會充分意識到自己之前的教育走錯路了，但確實想讓孩子成為高水平玩家，所以在入校後也會積極調整教育方針，剛開始支持孩子會過得很痛苦，因為孩子在校有各種問題，但堅持下來後，仍舊看到孩子的飛速進步。其實也沒那麼飛速了，這種事情都是以年為單位來衡量的，但仍舊要給這些家長點贊。）
至於那些前面已經走錯了的，又要把孩子送進好學校，然後自己照樣死活不管的……你們是在讓孩子活活受罪啊。
隨著很多人妖魔化學校和老師，現在估計能有一大批人覺得老師在學校啥事不幹就想著怎麼找學生和家長麻煩。
但是其實很多建議真的是對學生好，而不是找你麻煩。
家長一直強調說「調皮」不該開除，問題是「調皮」是個很寬泛的概念，你孩子做個鬼臉是調皮，你孩子上課的時候突然站起來跑出去不見了也是調皮。
前者還可以接受，後者妥妥的就是學校沒法管理的。
而且現在吧孩子是碰不得的，國內估計還好，我這裡要是學生上課站起來要走，老師是不能拉不能擋的，你只能語言阻止，要是學生不聽也只能眼看著學生走出去，然後等打電話給家長了學生早就不知道去哪了。
所以如果老師說學生亂走不好管理，五六個老師管一個是屬實的，我只能說這孩子真不適合上學。
而且對於沒有建立起賞罰概念的人來說，學校的大多數措施都是沒用的。
批評沒用他不聽，留堂沒用因為上課他都會亂走留堂更不可能守紀律，打電話叫家長看家長這個態度也沒用。
教育是需要學校和家長一起配合的，這裡家長明顯就不願意配合。
沒法守紀律好好聽的學生讀啥書啊？
這學校是私立學校，他不要你這個學生完全合理。
坐標悉尼
我老公的表弟，去年六周歲上pre school，就是一年級之前的學前班，就挨著一年級教室。第二天就被勸退
呵呵，上課尖叫、跑來跑去，兩個老師伺候一個老師的原話是：班裡20個小朋友呢，我不能只看著一個、放著其他小孩不管啊。可憐的老師，人高馬大的金髮老外，表情可憐兮兮的，像他被欺負了一樣所以有的小孩確實會被勸退...-----------------有朋友問：那孩子怎麼辦呢，不能接受教育了嗎？我說的詳細點。第一天放學時，我也陪同去接老公的表弟，老師就表示：這個孩子應該再去幼兒園學習，因為「他表現的像個嬰兒」。具體什麼表現不提，不是什麼好的表現...
第二天，情況越發嚴重，中午的時候老師就給我打電話，建議我們去學校談談。前後談了兩三天吧，因為他父母不會英語，而且那時候我還沒駕照，只能陪著坐公車，下車了再走十分鐘才到學校，太陽曬的皮膚都燙....最後他父母決定退學。
然後隔了大半年再去上學。
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有人問這半年怎麼教育的。其實很簡單，把「嬰兒」教育成幼兒。
當時學校老師的評語就是：表現的像個嬰兒。
無端長時間尖叫、跑來跑去就不說了。上廁所得要老師陪著，因為他不會...
完全無視老師的指令，不管老師怎麼說道理都沒用，就是不停哭泣和尖叫。最後老師只能帶他去辦公室，單獨呆著。16年上半年，我們兩家人一起去挑傢具，那孩子尿急，脫了褲子就在傢具店地毯上撒尿...那時候五周歲半了呀親們！
我第一次遇到這種情況，差點被雷暈了。他父母一副見怪不怪的樣子，說聲sorry，繼續挑傢具...繼續...挑傢具...
我能說中國人的形象就是這麼一點點變糟糕的嗎……
被學校勸退後，他爸媽也意識到問題嚴重了。先是聯繫幼兒園，但幼兒園以年紀太大為由，不收。
只能呆家裡自己教，學會：上廁所+不尖叫。然後等到16年年底還是17年初，又送去學校了。
對了，至今口齒不清，我基本聽不懂他說什麼...
-------聽說已經聯繫專科醫生，要去看「多動症」。以後這樣的事情會越來越多的，並且，如果開放私立醫院，類似的情況也會出現的
這個問題是整個教育大環境變化下的體現，和孩子熊不熊，有多熊，沒有本質關係的
問題的核心是一個經典的權利均衡
權利是有代價的
樓上認為即使是熊孩子也有受教育權的人，最大的一個問題就是只看到權利，對連帶的代價沒有預見性
早年父母在教育上的權利小，老師權利大，那麼學校的教學成本是不高的
80年代一個老師依靠權威能管理65人的班級
現在一個班小孩大多30人左右，再多老師就管不過來了
為什麼？老師的權威被剝奪了
父母要求更多的權利，老師又不能打又不能罵，動不動還影響孩子自尊心被告校長教育局
老師的權利少了，那麼結果就是，學校的教育成本更高了
一個學校，10個老師不變，原來一個人教60人共600學生，現在一個人教30人只300學生
但這樣有300個學生沒地方上學了啊？
沒錯，所以你今年會看見很多地方都有收到教育局的錄取通知書學校卻不給上的情況
核心就是教育局在攤派任務，已經超出了學校的負荷
那300個孩子硬是要塞下怎麼辦呢？
老師學校都不是傻子，還有最簡單的辦法，不聽話的孩子滾蛋，降低教育成本
至於你算不算不聽話的熊孩子，老師有最終解釋權
什麼？你想要人人平等保證大家的教育權
也沒問題，那得加錢多加學校多招老師
區政府沒錢，不能加學校
那簡單，把權利給老師還回去
又不加錢增老師，又不退差生降成本，還想增加父母的權利增加學校管理成本
這位親，你想的美啊
另外：
「面對校長的說辭，范先生解釋稱，當時學校的態度是要辭退孩子，只是沒有明說，他衝動之下才說出了退學的話。」
看到了吧，私立學校的最大優勢這就是！
私立學校現在發展真是迅猛啊！新聞里已經寫清楚是家長提出退學，但標題卻還是學校勸退。
「對於孩子退學，校長給出了與范先生截然相反的說法，表示孩子並非被學校辭退，而是范先生主動提出讓孩子退學，這是怎麼回事呢? 谷校長說，當時家長提出來讓孩子回老家上學，不是學校提出的讓孩子退學。
面對校長的說辭，范先生解釋稱，當時學校的態度是要辭退孩子，只是沒有明說，他衝動之下才說出了退學的話。 」
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