女兒五歲，想讓她學琵琶，可她要學古箏，我該怎麼說服她？

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女兒滿五歲了，我帶她去了琴行，做為家長我認為琵琶好處更多一些，可是她想學古箏，我覺得她還小，有的事她不太懂，還是應該家長做主，但是她很堅持，我不知道怎麼說服她，其實我自己心裡也不知道究竟我和她誰該堅持，誰該放棄？我還是想問問大家，我該怎麼說服引導一個五歲女孩去學琵琶？有什麼好方法嗎？

我媽媽喜歡的女孩是那種知書達理，琴棋書畫無一不通式的。

所以我媽媽很希望我去學一門樂器。

小的時候，我媽媽認識一個很好的二胡老師，說想讓我學二胡，第一天上完課我哭著回來了，因為不喜歡，不喜歡二胡悲涼的聲音，也不喜歡二胡的演奏方式。我跟媽媽說，我可以不學嗎。

她想了想，同意了，可能她也覺得二胡確實不適合大家閨秀來彈。

所以第二次，她說讓我去學琵琶。當時我7歲，而在此前我從未聽過琵琶，更不要說喜歡。我當時喜歡的是古箏，高山流水，扣人心弦，我沉浸在對古箏的美好幻想里，對我媽媽說，我還是更喜歡古箏。

但當時我媽媽處於經濟和學琴方便考慮，還是決定讓我去學琵琶。因為當時學校里開設的選修課里就有琵琶，很是方便。

我當時一直是那種家長嘴裡的乖乖女，再加上我深知家中一向是媽媽掌握大權，她一向強勢而固執，我不願忤逆她的權威，就乖乖聽話，去學了琵琶。

所以我看到你的問題時就想起了我自己，我不喜歡長答，但我想跟你講些東西，一些我想講給當初的我母親的東西。

後來的歲月里，我有時會想，我當初的妥協是對是錯。其實誰也說不清楚，這條路也許彎曲，泥濘，但每條路都有它存在的意義，哪一條都能走向遠方。

我本身對琵琶沒什麼感情，小的時候又是個怎麼都閑不住的性子。偏偏我的第一位啟蒙老師是個頗為嚴厲的女人，我在她那裡學了六年，這六年如果說我曾對琵琶燃起過愛火，也很快在她的呵斥下熄滅。「千日琵琶百日箏」不是說著玩的，古箏入門很快，一首曲子孩子認真學一段時間就能談得很動聽，很容易激發孩子的興趣。但琵琶不一樣，即使你會彈一些優美的曲子了，你也仍然沒辦法把它彈優美。不客氣的說，琵琶沒過五級都是「嘔啞嘲哳難為聽」，三四級的人即便學的很認真，每一個音都彈對，旋律也正確，你也沒辦法彈好聽，這是由琵琶自身的性質決定的。

所以我當時很崩潰，也想過忍耐著去學，但因此感到深深的挫敗。我媽媽覺得我不認真，不好好學，不然怎麼會那麼久還彈的不好聽。就採取了強制政策，把我關在房間里要求我每天必彈一個小時，我那時個性活潑，好動的天性被壓制，又覺得沒人在意自己真正的喜好和心情，每天練琴的時候都極度抗拒，故意跑去喝水，上廁所以減少練琴的時間，後來又試著弄斷琴弦，逃課，甚至有時候看著窗外我會萌生出就這樣把琴扔下去，一了百了的想法。

我記得有一次我跟媽媽關於練琴的問題吵，她說，「你不喜歡有什麼用，學都學了！你當初怎麼不說？晚了！錢都花下去了，精力也投下去了，你說不學了？不行！你必須學！」

我還記得那天窗外涼薄的暮色。

事實上，我只是大多數被父母逼著學琴的孩子中的一個，我平凡無奇，與其他人並無二致。我只敢一次次幻想我面前的琴粉身碎骨的樣子卻窩囊地選擇一次又一次地忍受痛苦，向父母妥協。

她是我媽媽，為這個家奔波勞累。如果她不是我媽媽，我未必會喜歡她。但當她用媽媽的身份站在我面前的時候，她就是我媽媽，她用鏈子將我捆縛，我不能掙脫這根鏈子，因為她是我媽媽，母女之間當然會有摩擦，我脾氣不太好，但我一直努力在她面前克制，這六年教會了我忍耐，忍耐到我長大，忍耐到可以像個大人一樣做出自己的選擇。有時候實在生氣，我都會我低頭看看自己的肚臍，那裡我與她的生命曾連在一起。她獨斷專行，但她畢竟在用她有限的資源為我鋪好將來的路。她很喜歡音樂，但沒有機會學，所以她希望我能夠以此為跳板走出她所厭惡的處境。我敬重她，也感激她，愛她，但她用這把刀捅向了我，鮮血淋漓。

我小的時候趕上了學琴熱，那時誰家的孩子要是沒點特長就是落後在起跑線上，我初中的同學裡九成以上的人都學過樂器，大多數人又在六年級考過十級時永遠放棄了它。他們所做的，正是我當初心裡時時刻刻想的。但是值得嗎?六年時光就換一個證?那麼多痛苦，就為了滿足父母的一份虛榮心?而他們很多人都對此毫無熱愛，甚至終身都不會用上。他們很快就遺忘了所有的指法，那些所謂的音樂素養，都變成了「呀，這首曲子好熟悉，我好像在哪聽過。」

我一同學極善鋼琴，小的時候被父母逼著在鋼琴前一坐三四個小時，後來終有所成，大大小小的獎拿了不少，她考出十級就再也沒碰過了。她說，你知道嗎？當我考出十級之後，我發現我連在鋼琴前坐一刻都忍不了。她說，我恨他們。

我進琴室的時候，我是個活潑開朗的小女孩，六年後，我走出琴室的時候，我沉默而敏感，帶著由於長期內心意願被忽視所導致的自卑。我知道這個答案很長，你未必會仔細看，但我寫著寫著就變成寫給了自己，算作是個交代吧。

我只想告訴你，請尊重孩子自己的意願。強迫孩子去長期學自己所厭惡的東西，忽視孩子的心理訴求，將會導致極大的痛苦和心理創傷。

每一條路都是自己選的，摔疼了受傷了都是自己的選擇。

孩子雖然小，但他們是獨立的個體，他們需要被了解，被尊重。

你別說孩子什麼都不懂，他們也具備基本的好惡能力，能感受到被強迫的痛苦。

你也說了孩子很堅持，那就說明她是真的喜歡，而不是一時的興趣。萬一你就扼殺了一個古箏天才呢？

何況你所謂的好未必是真的好，不要以愛的名義來傷害。

退一步說，你選的這條路真的能保證是好的嗎？如果是好的也就算了，不是的話，相信我，第一個被怨恨的人就是你。

這個世上的悲劇已經很多了，我不希望再多一個。

而且，我真看不出學古箏和琵琶有那麼大的差別。

為什麼要勸她啊，喜歡什麼就學什麼，難道你不希望孩子快樂嗎。開心的過一生嗎。我以前也這樣認為，想讓孩子學冷門，學琵琶，畢竟學琵琶的人少，但孩子不喜歡，幾年過去也，我現在很後悔沒讓孩子學古箏，孩子喜歡古箏和畫畫，現在的我才明白孩子的天性喜歡什麼就學什麼，那樣她會用心學，喜歡練習，學一種樂器要6年左右，還只是皮毛，不要勸孩子學不喜歡的東西。那樣多痛苦啊!不要想的太遠。學樂器就是有個特長，休閑時彈奏一曲很美妙啊！不要做為升學的目的。家長們想的太遠了。要尊重孩子，喜歡學什麼就去學。不要逼迫。孩子5歲還太小了，7歲8歲學可以。學太早孩子累，沒什麼用。我家孩子5歲學鋼琴，她不喜歡，我非讓她學，每節課學完回家都不碰琴，也不練。學了5年還是這樣，不怎麼地。所以不要逼孩子學樂器，喜歡的樂器回家就主動練習了。

學習也一樣，如果數學不好，就不要去狠補數學，順其自然，不要補的太厲害，條條大路通羅馬，不是學習的料，就不要狠補課，學習好的孩子都不是補課補上去的。學習不行，看看學音樂，畫畫。很多種選擇。

感覺，點不在於喜愛古箏到什麼程度，而在於，既然是你自己選擇的，跪著都得走完這條路，因為這是你自己的選擇。作為一位從四歲開始學琴的女生，一開始學琴，是我想學的，因為幼兒園班上有同學學了，在我看來就是他們有了個大玩具我也想要，我根本不知道到底我要為它付出什麼。在我提出我也要學之後，我爸媽很嚴肅的跟我討論過，說開始學了，就不能放棄，別的小朋友去玩我得練琴，很苦很累很難堅持，你是不是還要學。四歲的記憶其實已經不多了，可是爸媽跟我這段談話我還是記得很清楚。我說，我要學。從此，不管之後多不想，只要我爸媽說，這是你的選擇，你答應了開始學就不放棄要學下去的，我就得繼續練，耍賴撒嬌都不好使，可能還會挨打。考完級以後，真的，再也不碰鋼琴了。後來，學了琵琶。發現很喜歡，自己就堅持著學到了現在。我的確感謝他們當初堅持，讓我有了一點音樂的基礎，讓我學琵琶更輕鬆一些，也更能欣賞音樂的美好。可是回想起小時候的學琴經歷，仍然不覺得是個美好的事。只是，一開始是我自己要求要學的，這個苦我得認，所以，無從抱怨。

個人感覺，貌似是沒有辦法說服的。小孩子看見學古箏的人多就想去學古箏，看見學電子琴的人多就想學電子琴。但等到她長大了就會明白，琵琶這樣既不可以速成，外行聽來又沒有什麼驚艷的美感的樂器，卻可以影響她坐立行走的氣質甚至是對文化的理解力和鑒賞力。這些道理，只有隨著長大才會明白。如果家長真的覺得學琵琶是有好處的，恐怕目前的年紀只能一點一點強迫下去。

其實不管學什麼，都是一陣風的事。估計是看哪個漂亮姐姐彈古箏了吧，不過不到兩個月都會哭天喊地的求放棄求饒過。古箏比琵琶容易，等七八歲再學琵琶也不遲。