美國加州大學的申請文書怎麼寫？

01-13

關於加州申請系統的文書，請老師給都是什麼？專業系統的梳理講講。

2017年美國加州大學系統的文書要求從下面的8道題目中選擇4道題目：

（答主私人微信號:Liweilianlaoshi, 需要轉載請聯繫我稿費事宜，本人長期諮詢留學考試輔導和留學申請指導，長期在知乎解答問題）。

What do you want UC to know about you? Here』s your chance to tell us in
your own words.

Directions

You will have
8 questions to choose from. You must respond to only 4 of the 8 questions.
Each response
is limited to a maximum of 350 words.
Which
questions you choose to answer is entirely up to you: But you should
select questions that are most relevant to your experience and that best
reflect your individual circumstances.

Keep in mind

All questions
are equal: All are given equal consideration in the application
review process, which means there is no advantage or disadvantage to
choosing certain questions over others.
There is no
right or wrong way to answer these questions: It』s about getting to
know your personality, background, interests and achievements in your own
unique voice.

Questions guidance

Remember, the personal questions are just that — personal. Which means you
should use our guidance for each question just as a suggestion in case you need
help. The important thing is expressing who are you, what matters to you
and what you want to share with UC.

1. Describe an example of your leadership experience in which you have
positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group
efforts over time. (領導力證明的例子)

Things to consider: A leadership role can mean more than just a title.
It can mean being a mentor to others, acting as the person in charge of a
specific task, or a taking lead role in organizing an event or project. Think
about your accomplishments and what you learned from the experience. What
were your responsibilities?

Did you lead a team? How did your experience change your perspective on
leading others? Did you help to resolve an important dispute at your school,
church in your community or an organization? And your leadership role doesn』t
necessarily have to be limited to school activities. For example, do you
help out or take care of your family?

解析：Remember開頭的那句話翻譯是要記住，所有這些問題都只是要體現個人的東西。我們所給出的針對每個問題的寫作指引只是作為你需要幫助時候的一些建議。最重要的是要把你是誰，你在乎的和其他想分享與我們的事情表達出來。

第一題：Describe an example of your leadership experience in which
you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed
to group efforts over time. 描述一次對他人有積極影響，解決過矛盾糾紛和在團隊中有過較長時間的貢獻的領導力經歷。

解析：領導者不僅僅是一個頭銜。它可以意味著指導他人，負責具體一項任務，或者在組織活動中發揮領導作用。想一下你的成就和你從這個經歷中學到了什麼？你的職責是什麼？

你曾經領導過一個團隊嗎？你的經歷是否改變了你對領導力的看法？你是否在學校、社區教堂或社團組織中幫助他人解決過重要糾紛？同時，領導力也不一定局限在學校內的活動。比如說，你是否曾幫助照顧過你的家庭成員？

思考：想想你會如何定義「leader」，寫出三個你覺得適合描述leader的詞。

這些詞適用於你嗎？你有在什麼時候展現過這些特質嗎？

2. Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways:
problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a
few. Describe how you express your creative side.（創造力描述）

Things to consider: What does creativity mean to you? Do you have
a creative skill that is important to you? What have you been able to do with
that skill? If you used creativity to solve a problem, what was your solution?
What are the steps you took to solve the problem?

How does your creativity influence your decisions inside or outside the
classroom? Does your creativity relate to your major or a future career?

每個人都有創造力的一面，可以通過很多形式表現出來：解決問題，創新思維和藝術創造力等。描述一次能展現你創造力一面的經歷。

解析：創造力對你來說意味著什麼？你是否有一項很重要的創新技能？你能用這項技能做什麼？如果你曾經用創造力解決過問題，你當時的解決辦法是什麼？你採取了哪些步驟來解決這個問題？

你的創造力在課堂內外是如何影響你的決策的？它跟你的專業或者未來的職業有聯繫嗎？

思考：創意對你來說意味著什麼？你有哪些特別的技能對你而言很重要？你通過這些技能達成了哪些成就？

3. What would you say is your greatest talent or skill? How have you
developed and demonstrated that talent over time? （特殊技能和能力）

Things to consider: If there』s a talent or skill that you』re proud of, this
is the time to share it. You don』t necessarily have to be recognized or have
received awards for your talent (although if you did and you want to talk
about, feel free to do so). Why is this talent or skill meaningful to you?

Does the talent come naturally or have you worked hard to develop this
skill or talent? Does your talent or skill allow you opportunities in or
outside the classroom? If so, what are they and how do they fit into your
schedule?

描述自己最大的天賦和能力以及你是如何發展它們的。解析：如果你有一項引以為豪的天賦或能力，現在是時間與我們分享一下了。你不必通過獎項來證明你的才能（當然，如果你確實獲得過獎項，也可以在這裡分享一下）。為什麼這項才能對你來說很重要。

這項才能是天生的還是通過你後天的努力慢慢發展的？它是否給你在課堂內外帶來了機遇？如果有，那它給你帶來了哪些機遇，這些機遇又是怎樣融入你的日常生活學習中的？思考：列出三個你的才能。幾年前你的才能也是同樣的這三個嗎？有什麼變動或者改進嗎？你覺得最有意義，對你最重要的是哪個，以及你是天生就有這項才能的還是通過後天的努力才獲得的？

4. Describe how you have taken advantage of a significant educational
opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.（成功的教育機會和被克服的教育障礙，結合自身性格和技能來克服這個障礙）

Things to consider: An educational opportunity can be anything that has
added value to your educational experience and better prepared you for college.
For example, participation in an honors or academic enrichment program, or
enrollment in an academy that』s geared toward an occupation or a major, or
taking advanced courses that interest you — just to name a few.

If you choose to write about educational barriers you』ve faced, how did
you overcome or strived to overcome them? What personal characteristics or
skills did you call on to overcome this challenge? How did overcoming this
barrier help shape who are you today?

第四題：Describe how you have taken advantage of
a significant educational opportunity or worked to overcome an educational
barrier you have faced.描述一次你如何利用好重要的教育機會或戰勝教育相關的困難的經歷.

解析：一個教育機會可以是能使你的教育體驗增值以及能讓為你上大學做更好準備。例如，參加一個榮譽項目，參加職業或專業相關的學會，或者學習一些你感興趣的高級課程，等等。

如果你選擇寫你遇到的學術困難，那你是怎樣克服或者努力克服這些困難的？你是依靠自身的哪些個人特點或技巧來克服這個挑戰的？克服困難的過程又是怎樣塑造了現在的你？

思考：列出任何你為大學學業做準備的額外課程或者暑期項目。談談你在這些課程中遇到的障礙或是找到的機遇，無論是哪一個都是你寶貴的經歷。你是如何找到這些額外課程的以及它對你平時校內的學習有哪些幫助？

5. Describe the most significant challenge you have faced and the steps you
have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your
academic achievement? （最大的挑戰，學業上，事業上，愛好上都可以）

Things to consider: A challenge could be personal, or something you have
faced in your community or school. Why was the challenge significant to you?
This is a good opportunity to talk about any obstacles you』ve faced and what
you』ve learned from the experience. Did you have support from someone else or
did you handle it alone?

If you』re currently working your way through a challenge, what are you
doing now, and does that affect different aspects of your life? For example,
ask yourself, 「How has my life changed at home, at my school, with my friends,
or with my family?」

描述一次你曾面臨過最重大的一次挑戰，以及如何戰勝挑戰，此次經歷對你的學業表現有何影響？

解析：挑戰可以是個人的，也可以是你在社區或學校中遇到的。這次挑戰為什麼對你來說很重要？這是一個能夠讓你談論遇到的任何困難以及你從中學到什麼的很好的機會。這個過程有他人幫助嗎，還是你獨自應對的？如果你現在正在應對一次挑戰，那你現在都在做些什麼？這有沒有影響到你生活的其他方面？例如，問問你自己，「在家裡，學校里，與朋友之間，與家人之間，我的生活都發生了怎樣的變化？」

思考：你人生中遇到過哪些困難的經歷，你是如何克服並且學習到經驗的？如果你眼前正在應對一個挑戰，你會怎麼面對？這個挑戰從哪些方面改變了你？

6. Describe your favorite academic subject and explain how it has
influenced you.（最喜歡的學術科目，為什麼對你影響很大？）

Things to consider: Discuss how your interest in the subject developed
and describe any experience you have had inside and outside the classroom —
such as volunteer work, summer programs, participation in student organizations
and/or activities — and what you have gained from your involvement.

Has your interest in the subject influenced you in choosing a major and/or
career? Have you been able to pursue coursework at a higher level in this
subject (honors, AP, IB, college or university work)?

第六題：Describe your favorite academic subject
and explain how it has influenced you.描述你最喜歡的學科、解釋該學科對你的影響.

解析：說一下你對這個科目的興趣是怎樣形成的。描述一下你在課堂內外都有哪些經歷——比如志願者工作，暑期課程，學生社團和活動——你在參與的過程中都獲得了什麼。對這一科目的興趣有影響到你選擇某個專業或職業嗎？你是否尋求在這一科目更高水平的學習（榮譽課程，AP, IB，大學課程）？

思考：你選擇的這門課不一定是要你特別擅長，分數高的。你只需要要選擇一門你很享受的或是對你影響很大的課程。

7. What have you done to make your school or your community a better
place? （對於學校，社區所做的貢獻，為集體做的貢獻）

Things to consider: Think of community as a term that can encompass a
group, team or a place – like your high school, hometown, or home. You can
define community as you see fit, just make sure you talk about your role in
that community. Was there a problem that you wanted to fix in your community?

Why were you inspired to act? What did you learn from your effort?
How did your actions benefit others, the wider community or both? Did you work
alone or with others to initiate change in your community?

你曾做過對你的學校和社區有益的事情嗎？

解析：社區可以是一個小組，隊或者一個地方。比如你的高中，家鄉，家庭等。你可以把它定義成任何你覺得合適的內容，談一下你在這個社區里的角色。在你的社區里是否有一個你想要解決的問題？什麼事情激發了你要去做些改變？你從自己的努力中學到了什麼？你的行動是如何讓他人或更大的社區受益的？這件事是你一個人發起的還是和其他人一起去進行的？思考：你對你的學校或者社區做出過哪些貢獻？你是怎麼一步步實現它的？你是受什麼啟發來採取行動的？通過你的努力，你學到了一些什麼？

8. What is the one thing that you think sets you apart from other candidates
applying to the University of California? （最能體現你與眾不同的點是什麼？）

Things to consider: Don』t be afraid to brag a little. Even if you don』t
think you』re unique, you are — remember, there』s only one of you in the world.
From your point of view, what do you feel makes you belong on one of UC』s
campuses? When looking at your life, what does a stranger need to understand in
order to know you?

What have you not shared with us that will highlight a skill, talent,
challenge, or opportunity that you think will help us know you better? We』re
not necessarily looking for what makes you unique compared to others, but what
makes you, YOU.

什麼是區別於你和其他申請加州大學的申請者的地方？

解析：不要不好意思自誇。即使你認為自己不獨特，那也要記住，你是世界上獨一無二的。你覺得是什麼使你覺得你屬於加州大學的一員？回顧你的生活，你覺得陌生人為了了解你需要知道些什麼？為了幫助我們更好地了解你，你還有哪些沒有提到的，可以突出你的才能，天賦，挑戰或機遇的？我們不一定是說了解一下你與其他人相比有哪些獨特的地方，但是我們需要知道是什麼使你獨一無二。思考：別怕太過吹噓自己。你也許不覺得你自己很特別，但事實是你是獨一無二的。發生在你身上的所有事情都在改變著你，你的家庭生活，學校生活。你可以先從這些列表入手：列出你的三個特質、你生活中重視的一些品質、你感到熱情的事情、你已經擁有的並且珍惜的事物。

寫作提示：給出一些寫作方法的建議：

Here are some tips and techniques to help you get started.

Start early.

Give yourself plenty of time for preparation, careful composition and
revisions.

Write persuasively.

Making a list of accomplishments, activities, awards or work will lessen
the impact of your words. Expand on a topic by using specific, concrete
examples to support the points you want to make.

Use 「I」 statements.

Talk about yourself so that we can get to know your personality, talents,
accomplishments and potential for success on a UC campus. Use 「I」 and 「my」
statements in your responses.

Proofread and edit.

Although you will not be evaluated on grammar, spelling or sentence
structure, you should proofread your work and make sure your writing is clear.
Grammatical and spelling errors can be distracting to the reader and get in the
way of what you』re trying to communicate.

Solicit feedback.

Your answers should reflect your own ideas and be written by you alone,
but others — family, teachers and friends — can offer valuable suggestions. Ask
advice of whomever you like, but do not plagiarize from sources in print or
online and do not use anyone"s published words but your own.

Copy and paste.

Once you are satisfied with your answers, save them in plain text (ASCII)
and paste them into the space provided in the application. Proofread once more
to make sure no odd characters or line breaks have appeared.

Relax.

This is one of many pieces of information we consider in reviewing your
application. Your responses can only add value to the application. An admission
decision will not be based on this section alone.

Additional instructions for active military, veterans and
dependants (服兵役的問題，家庭成員，爸爸媽媽，兄弟姐妹的服兵役的事情)

Because UC is interested in knowing about your or a family member"s
military service, you may wish to use this section to communicate the
following:

Describe how
your military service has been instrumental in developing your educational
plans.

Indicate if
you"re affiliated with the military, such as the spouse or dependent of
someone who is on active duty or a current participant in an ROTC-type
program.

What about the 「Additional comments」 section?

After you complete the personal insight questions, you will see another
section called 「Additional Comments.」 This is an optional section and should not
be used as a continuation of your responses to the personal questions. Instead,
you should use this section to:

Provide
additional clarification on important details in your application, such as
honors, awards, activities.
Share
information regarding a nontraditional school environment or unusual
circumstances.
Describe
anything else that you HAVE NOT had the opportunity to include elsewhere
in your application.

There is a 550 word limit to this section.

還有四個問題值得各位關註：

1、Are you assessing the
quality or content of the writing in these responses?你們評估文書的內容和質量嗎？

官方回答：The personal
statement section was never a test to assess a student』s writing ability. The
same holds true for the new personal questions. The personal questions section
is where students should express themselves, and let their unique voices and
personalities shine through.

However, students
should always put their best foot forward and make sure their writing is
organized in a clear and thoughtful manner. Students should give themselves
plenty of time to prepare, carefully compose and revise their answers. Typos,
grammatical or spelling errors can be distracting to the application readers
and get in the way of what applicants are trying to communicate.

解析：文書從來不是用來判斷一個學生的寫作能力，新的文書題目同樣也不是。文書是讓學生來展示自己，表達出他們獨特的想法和個人特質。

然而，學生的文書還是應該清晰有理，給人留下一個好的印象。學生應該花大量的時間來準備、創作和修改他們的文書。因為諸如錯別字、語法或拼寫錯誤之類的會分散讀者的注意力從而妨礙他們理解學生想要表達的內容。

2、I
have some students who have already started drafting their personal statement
based on the previous prompts. What should I tell these students? 我有些學生現在已經開始根據以前的題目寫PS了，我該跟這些學生說些什麼呢？

官方回答：In some cases, the work
students have already prepared can help inform their answers to the new
questions. Students may find that they have touched upon many of the new
question topics at a broad level in the existing personal statement prompts.

However,
it』s in students』 best interest to familiarize
themselves with the new questions and make sure their answers align with what』s being asked – which is much more specific
than the prompts. They should express their personalities, backgrounds,
interests and achievements in their own unique voices –
which means content, not writing style, is of utmost importance and should be
the main focus of their answers.

解析：在某些情況下，學生已經做的準備工作其實對回答今年的新題目還是有幫助的。學生可能會發現，在廣泛的層面上，從原來的題目里，學生已經接觸了部分的新題目。然而，對於學生來說首要任務是充分理解新題並且確保自己的回答和題目匹配。學生應該以他們自己獨有的聲音去展示自己的個性特點，背景，興趣愛好和成就。所以說，在學生回答問題的時候，至關重要的是內容，而不是寫作風格。

3、Why
is one of the questions required for transfer students?為什麼這些題目中，有一道題是轉學生必寫的？

官方回答：Since all campuses
review transfer students specifically with consideration to their major, we
needed a direct question about major preparation. This question is similar to
the previous transfer personal statement prompt that has been asked over the
last several years. And, although freshmen could choose to write about their
intended major, the majority of first-year students are not admitted directly
into a major.

解析：因為加州所有校區審核轉學生時都是要考慮學生專業，所以我們需要一個專門問學生專業的題目。這個題目和之前連續好多年沒變的轉學PS很相似。雖然大一新生可以選擇去寫關於他們欲修的專業，但是大多數大一新生是不會直接被錄取到某一個專業下面的。

4、Can
applicants answer more than four questions?申請者可以回答四個以上的問題嗎？

官方回答：No. Freshman applicants
must answer four out of the eight questions, and transfer applicants must
answer the one required question plus any three of the seven additional
questions. Applicants also cannot use the additional comments section as a
place to answer more than the four personal insight questions.

解析：不可以。新生申請必須從八個問題中選取四個作答。轉學生必須回答一個必答問題和七個附加問題中的任意三個問題。申請者也不能利用補充信息的地方回答除了那四個必答題之外的其他問題。

以下是招生官給申請者書寫essay的15條建議，建議申請2017年入學的同學認真研讀一下：

1、整理所有要申請的大學，列出每所大學的申請文題目要求，標註出相似性。不要擔心現在就要完成所有的寫作，一篇申請文可以變化成多個版本，可以運用到很多地方還需要一些過程。最重要的是潛意識地理解問題，這樣就可以一直頭腦風暴，隨身攜帶紙和筆，因為你從來不知道何時會有好的想法。

2、研究和理解寫作的主題-你自己，才能思考如何寫作。如果你僅僅是坐下來寫，沒有對主題進行深思熟慮，那麼你很有可能遇到寫作障礙，文思枯竭。你也許認為你很了解你自己，但是為了最大程度地了解自己，你需要反思，並且把它寫出來。

3、自我評估。你看到多少個版本，是否有什麼特別的主題？確定你的興趣，才能以及動機，需要一定的時間，不一定要一次完成。例如：你有想幫助需要幫助的人的意願嗎？有投身於公共服務的渴望嗎？有與生俱來的經商才能嗎？

4、決定用什麼材料向大學展現你自己。（根據不同學校的申請文要求以及你對自己的定位，所呈現的材料會不同）。思考申請文的問題，給出答案，思考一段時間，接下來能產生更多的想法。簡單記下來所有的小點，否則你會忘記。

5、閱讀其他成功的申請文，了解什麼樣的申請文是優秀的，謹記那些有創意的想法。

6、選擇其中一篇申請文試著先寫作一下。基於現有的素材，構建文章的中心思想，找到相應的支持論點，然後以列提綱的形式把這些內容表達出來。

7、在某個時間限制內完成申請文的初稿。要接受初稿是不可能完美的事實，這個階段最重要的是要把你的想法轉移到紙上，之後再進行提煉和修改。申請文一般需要經過一次或兩次修改才能得到最終稿。如果你想要寫出優秀的申請文，這個過程是需要時間的。此外，往往失敗的申請文中也包含很多有價值的想法。因此，修改申請文非常重要。

8、完成初稿後，擱置幾天。遠離申請文一段時間會給你帶來一定的客觀性。如果需要的話，你可以開始另外一篇申請文，經歷相同的過程。

9、尋找你尊重其觀點的人，讓他們閱讀你的申請文，並且給出反饋意見。問他們一些問題，例如：申請文的亮點是什麼？你最喜歡哪部分？你要修改什麼？你記得哪些詞和短語？你還想多了解哪方面？這篇文章展現了我是一個什麼樣的人？我想要表達的主旨是什麼？

10、大聲地閱讀申請文，你會驚奇的發現你的耳朵可以識別錯誤的語法，拙劣的表達及其他。

11、著重申請文的開頭和結尾。開頭需要抓住讀者的興趣。幾種開頭的方式：以有趣或是不尋常的事實或細節開頭；以奇聞軼事或故事開頭；使用有意思的引用；評價有報道價值的或眾所周知的事件。幾種結尾的方式：總結所闡述的觀點；總結然後推斷未來；總結申請文中一些潛在的蘊意。

12、改寫？為什麼？相對於初稿來說，難忘的寫作來自於改寫。修改必然會提高寫作的質量。

13、校正申請文，至少幾遍。檢查語法，標點，拼寫以及其他機器錯誤。一個屢試不爽的方法是從後往前讀。

14、請記住你也是申請團隊的一部分。

15、申請文確認無誤，潤色完成後，就可以提交了。

（答主私人微信號:Liweilianlaoshi, 需要轉載請聯繫我稿費事宜，本人長期諮詢留學考試輔導和留學申請指導，長期在知乎解答問題）。

加州大學9個分校都是共用一個申請系統，所以申請文書題目和要求也都是一樣的，UC
系統personal
statement個人陳述一共兩篇，兩篇文書的字數上限合計1000個單詞，所以每篇文書的字數由同學們根據題目和個人發揮自己把控，但每篇字數不得少於250個單詞。

下面是我對UC系統申請文書兩個題目的翻譯，以及寫作解析：

Prompt
1:Describe
the world you come from — for example, your family, community or school — and
tell us how your world has shaped your dreams and aspirations.

題目翻譯：描述你來自的世界，例如你的家庭，社區或學校。告訴我們，你的世界是如何塑造你的夢想和願望（追求）的。

若希解析：

大部分同學在寫這篇文書時通常會選擇寫自己的家庭、自己的父母或自己的學校，但這些不夠抓眼球和獨特性。啟發大家可以題材更多元和開闊些，比如可以寫一些和你有直接關聯的小團體或小群體，比如你在美國的寄宿家庭、你暑期實習的部門、你參加的專業興趣小組、你參加的業餘愛好聚樂部、你暑期去別的國家參加的暑校小組等等，可選題材其實非常非常多，新穎的「故事」和經歷能夠更好的把你自身特色和成就體現出來，也能避免錄取辦公室的「視覺疲勞感」。具體擬寫時，同學們要注意把收穫和回報這兩個重要方面都能涉及到，尤其是通過你的不同和貢獻帶來的變化，當然如果還有潛在的公眾價值就更棒了！

如果你並沒有特別新穎的「素材」依舊寫你的家庭或你的學校也是沒問題，只要陳述觀點是正確、積極且有邏輯的，保守路線也是可以的，但是特別提醒同學們注意題材選擇切忌不要太「高大上」。舉個例子，我之前一位學生寫的是他的世界是中國，然後大篇幅的寫中國傳統美德，這個素材太「高規格」了，你會很難駕馭，而且一個17、18歲的學生很難靠自己一個人去代表整個國家的文化文明，所以這就不是一個好選題，從一開始這位同學就選錯了。

這個題目可以很好的向招生官展示你的價值觀、你的原動力，有的學生的成長環境是充滿困難、艱辛和挑戰的，有時候痛苦的經歷可以讓你更好的成長，你可以進行真實的陳述，但切忌不要寫成對自己經歷和環境的發牢騷和抱怨，也不要寫成過於虛假的心靈雞湯式，重點要去展示你是如何從這樣的環境中成長的。

另外，值得提醒的是這個題目的後半句，你的夢想和願望（追求），建議同學們可以大框架先去尋找自己的夢想，這個夢想可以是學術的、個人的、團體的，也可以是與社會相關的。找到夢想後去思考這個夢想的初衷和起源，然後再總結你的世界中什麼因素一直推動著你為這個夢想前進著，最好自己提前整理個大框架然後有中心觀點和重點事件的去寫，就不會寫的凌亂和沒主題了。

——————————————————————————————————————————

Prompt
2:Tell
us about a personal quality, talent, accomplishment, contribution or experience
that is important to you. What about this quality or accomplishment makes you
proud and how does it relate to the person you are?

題目翻譯：告訴我們一個對你來說很重要的個人品質、才能、成就、貢獻或經歷。關於這個品質或成就的什麼地方讓你感到驕傲，以及它與你的個性有何關係？

若希解析：

同學們在寫這篇文書時要注意把事件的背景陳述清楚，因為我們作為國際學生和美國大學錄取辦公室是有一些文化和生活環境差異性的，如果你陳述的「個人故事」太具中國元素或特殊性，很難讓招生官完全理解你想表達的深層含義和中心「潛台詞」，舉個例子，我之前一個學生寫的是他「盤」手串的故事，通篇還要花很大比重去介紹什麼是「盤」手串，如何花心思去「盤」手串，而且美國招生官也大部分並不知道中國文化的「盤」手串。

這個題目其實很像研究生申請時的個人陳述，同學們在擬寫時要注意必須達到個人化、個性化，要能透露你的成長和反思，並運用語言去展示給錄取辦公室看到你的成長和經歷。要積極的陳述你的行為所帶來的對自身和他人的影響，並表述出你的思考能力和思維深度。要注意在一些細節構成上能夠順其自然的引入和映襯出你成長的轉折點或人生目標。

另外，如果你是申請理工科專業（例如工程、生物、化學、物理等）的同學們，這個題目的潛台詞還有另一層含義是你要展現你的意向學習領域、對於申請專業方面的濃厚興趣，以及你需要隱含著把你的優勢背景和專業深度展示出來，這絕對是你吸引眼球和個人加分的部分！

——————————————————————————————————————————

最後特別提醒同學們，一篇優秀的申請文書重點不僅僅是tell，要有技巧的進行show，但切忌不是讓你自誇自大，要注意尺度的把握，表述語氣和用詞要謙卑，要能體現你在事情經過中的自我反省、反思和分析，這個關鍵點上是之前很多學生做的都不夠好的。

無論是UC系統、Common系統，還是某些大學自己獨立申請系統的文書題目，都是申請學校希望全面充分的去認識和了解你，而你在擬寫文書時的重點，是要向美國大學錄取辦公室展示自己，展現你具有Initiative、Leadership、Persistence、Motivation的品質，以及具備擬申請專業潛力和跨文化交流的能力，只有滿足了這些重要特點，你的申請文書才可能成為一篇優秀的申請文書，你才可能真正打動美國大學錄取辦公室。

在使用了10年之後，加州大學的文書題目終於退出歷史舞台。之前加州大學要求學生寫兩篇文書，一共不超過1000字。

新的加州大學申請文書題目叫做「Personal insight questions」-個人觀點問題。學生需要在8個題目中選擇4個。每一個回答不超過350個字，加起來不超過1400個字。

這種改變的好處是給學生更多選擇，讓學生可以更加靈活地展現其領導力、創造力、服務精神與個性。下面是伯晟教育的導師們總結的新文書題目分析、建議以及需要規避的陷阱。

學生首先要注意的是，8個題目中選4個。這4個題目的選擇要多元化，要體現學生不同的特點。根本上說，這類小文書也是一篇個人陳述，目的是展現學生最主要的品質和價值觀，以幫助學生在眾多申請者中脫穎而出。

新的文書題目中，一個題目有一系列問題。這樣可以讓學生根據問題的思路進行頭腦風暴。同時可以了解學校想了解學生什麼方面的情況。

建議一、如果你曾面對巨大的挑戰與困難，我們建議你選擇題目4和題目5.

我們認為這兩個題目能夠寫出最有意義並震撼的關於困難與挑戰的文書。

建議二、題目8也是好寫的題目

題目8讓學生寫自己獨特的一些背景和事情。這類題目也是比較容易出彩的。雖然字數要求少了，但是還是要寫的引人入勝，其實是更難了。

建議三、不要只是回答問題

寫新文書最容易落入的陷阱是把這些問題單純看作是問題，而不是文章題目。學生比較容易犯的錯誤是僅僅回答問題，而不是寫一篇文書。最終的結果就是4個直白、乾癟的答案陳述。雖然這些題目看起來像問答題，但是記住，這些是文書題目。因此，同樣要有事例、細節支撐。

建議四、新文書寫起來比老文書更難

這樣講也許會讓很多同學失望，但是新文書寫起來會比老文書更難。因為在不超過350的字數內展示自己的獨特性、創造性、領導力等特質是很難的。而且，學生也不太可能把申請其他學校的長文書拿來用。

寫新文書的關鍵是，把每個問題當作是展現自己某個特質的機會。4個不同問題展示自己的不同面，最終組合成一個完整的、獨特的你。

現在談談文書的寫作：

故事第一

選擇你的文書題目不要像簡歷一樣列出你的課外活動。重要的話說再說一遍：不要像簡歷一樣列出你的課外活動。也不要列一堆模糊的，抽象的概念，比如teamwork,leadership這類。不要覺得招生官會喜歡看這些。他們完全不care你在模聯「學到」什麼。他們認為你在貧困山區做志願者無非是富人孩子的假期。那類你做過的team

project that shows great leadership？招生官看到都要哭了－太無聊了。

事實上，不要寫任何和你的獎項，成績，課外活動相關的東西。不要寫！除非你有非常強的創意寫作功底，或者你在Elon

Musk的公司做暑假實習，否者很難很難很難把你的成績、課外活動寫的meaningful。這類的文書只會顯得你很幼稚。

那該如何寫呢？就寫你自己。不要試著去迎合任何人。試想描述你的一天，用一種作為讀者的我能夠真正理解你的方式。你是這部電影主角，或者小說的主人公。你要讓你的讀者－招生官有一直看下去或者讀下去的興趣。

如果你是一個精力旺盛的人，那麼告訴我能夠充分體現你精力旺盛的一天。如果你是一個內向的、安靜的人，晚上會因為想事情而睡不著。那麼告訴我你經歷過的最黑暗的噩夢。告訴你的讀者你是如何成為今天的你的。如果你一直都是一個運動神經很爛的人，但是有一天，你突然決定去游泳，被水嗆到、窒息，但是還是達成了目標。這個故事就非常棒。

這看起來很裝逼，而且反直觀。但是，它管用。事實上，藝術性的處理會讓讀者愛上這篇文章。它真的管用。

現在談一下結構。

你的文書的形態是什麼樣的？我從沒見過一個學生在寫文書之前能夠回答這個問題。而這是我們的教育的巨大失敗。就像每一個偉大的電影都有它的形態和方向。文書也是一樣，需要大綱，需要計劃！

去百度「戲劇結構」或者「弗萊塔格的金字塔」。

除了很著名的5段線性發展結構－exposition, rising action, climax, falling action, denouement（類似於中文的起承轉合）－你需要構思文書結構以滿足你的需要。我比較喜歡的結構是：action, background, conflict, deep thinking, and ending

Action：還記得你想寫的那段故事嗎？你想和讀者分享的那段經歷。那麼你就要寫一段最美麗，有視覺感，有細節的故事。思考「5種味道」－視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、味覺。這些感覺把我們帶入你的世界。就像契訶夫說的「不要告訴我月亮在發亮，給我展示月亮在破碎的玻璃上的反射的微光。

Background：很簡單。直接告訴我們為什麼這個場景對你重要，用感情說話。有什麼重要的元素隱藏在這個故事中，而這些能夠體現你是誰

Conflict: 同樣很簡單。比如，你開始學游泳，但是總是嗆水，水進到了你的肺里。。。

Deep Thinking: 這是我最喜歡的部分。這部分應該就像標題一樣：深度思考。你的故事在廣義上意味著什麼？還拿游泳舉例。在這個世界上還有誰有類似的經歷？為什麼Matthew Webb在1875年游過英吉利海峽？那麼，上個月在香港沒有游過維多利亞港的不幸青年呢？

Ending: 我沒辦法告訴你如何結尾。也許還是比較具象、描寫的、細節的，呼應開頭。你也可以用直白的結尾。但是，不管怎樣，這是你的故事。只有你能夠掌控如何結尾。一旦你完成了深度思考的部分，你自然知道怎麼結尾了。

當你做到以上這些時，祝賀你。你已經是一位會講故事的人了。你的申請文書會讓招生官讀了之後說「哇，我喜歡這個孩子。」

我不行了，要吐了，自誇了三天三夜，而且是用英語……

—————2017.10.22 更新——————

在讀University of California, Davis

加州大學的各個問題怎麼破（他們的要求是8選4，每個350）

Q1：Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.

譯：舉例描述領導力相關的經歷，體現你是如何正面影響他人；協助調解糾紛，或者對團隊成果作出長期的努力。

評析：

每每遇到領導力的問題，學生很多時候腦子裡就會自然而然浮現出一個短袖白襯衣挎個夾包單手後背另一隻手指指點點的領導形象。其實最大的誤區不在於領導的形象如何，而是審錯了題 – 領導力不等於管理能力。

因此切忌洋洋洒洒，高談闊論一番自己在XXX組織裡面指點江山，運籌帷幄的景象，這與出題人的本意其實並不符合。

沉下心來想想，如果職位和身份才能成就領導力，哪裡來的那麼多職位給你當，所以有邏輯的人都能明白，領導力根本不需要身份，只需要一些特徵。

比如做一件事，別人懈怠，你特別賣力，別人一看哇，這傢伙這麼賣力，我們不出力都不好意思了，趕緊做吧。

比如做一件事，大家覺得做得差不多得了，但你精(chui)益(mao)求(qiu)精(ci)，一定要盡善盡美，最終感召了大家，獲得了XXX的成就。

再比如大家去春遊，你提前做了很多功課，讓出行變得意義非凡而不是瞎溜達一氣。

再比如你兩個好朋友吵架，你暗戳戳給一個人買生日禮物說是另外一個人送的，兩個人破涕為笑。

這些例子老套且單調，但只是給你一個正確的思路導向罷了。

Q2：Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

譯：人人都有具有創造力的一面，這一面能夠在多方面體現：解決困難，創造性思維，以及藝術性創造等等。描述你是如何展現你具有創造力的一面的。

評析：

創新這東西不要想得太深奧，非要發明什麼海水淡化，永動機之類的才算創新；也不要想得太幼稚，什麼給桌子某一個腳墊一個紙讓它不再晃。

這個題目其實很討巧在於，你可以把你一切不太「正經」但十分有趣的一面表達出來，從深沉厚重的成績單，以及俗了吧唧的活動經歷中（很抱歉，大多數的學生以為自己懂套路，大多數所謂的經歷其實都沒啥特點）體現出一些趣味。

不要舉太多例子，1-2個足矣，可以是題中提到的想法，思路，當然也可以是一些實物作品。

Q3：What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

譯：你覺得自己最棒的天賦或技能是什麼？你是如何長期培養與展現你的天賦的？

評析：

注意題目裡面說「would you say」，意思是你說了就算，不一定要大家公評的，你說你牛就可以，這是多好的一件事。

所以你不用在文章里炫技你鋼琴XXX級，你籃球打得看到了洛杉磯四點的太陽，更不用逢人就掏出自己的獎狀，其實簡歷裡面早就寫清楚了，這裡做任何說明都是浪費篇幅，你需要回答的反而是後面半句 – 這麼多年以來你是咋發展，咋展現的呢？

你是咋發現這是你的天賦的？它為什麼「大」？為什麼「最大」？大了以後，你什麼維持住它「大」的特點的？大有大的好處嗎？大有大的難處嗎？大到讓你展示的360度淋漓盡致了嗎？

有感觸的天賦和技能，遠比一些簡歷上好看的更打動人心；比如有人寫我削蘋果超厲害，這是我和蘋果的故事。（當然你不能通篇寫刀法。。。必然還是要類比引申）。

Q4：Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

譯：描述一下你是如何抓住一次難得的教育機會或努力克服你所面臨的教育障礙的。

評析：

我其實不太懂這兩個問題放在一起是什麼意思，感覺是給截然相反的人寫的。

第一個是給學有餘力，想要在課堂外努力拚殺出一條血路的亢奮學生形象，一看到一個讓自己「背景提升」的機會就奮不顧身撲上去。怎麼找到？怎麼爭取？怎麼利用好？獲得了什麼？這樣一個思路。

而下半個問題（注意中間那個or），教育障礙的理解最直接的必然是，吾欲學之而不可得。這往往有這樣幾個受限：1- 教育資源的限制 2- 教育者能力的限制 3-教育政策的限制。

Q5：Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

譯：描述你曾面臨的最大的挑戰以及你是如何一步步克服這一挑戰的。這一挑戰對於你的學習成績有何影響？

評析：

這和之前CommonApp中的挑戰問題類似，就不贅述了。可以翻看之前的文章。

唯一要注意的就是最後冷不丁的來一句「這對你的學術成就有什麼影響啊？」感覺一下子顯得加州大學很小家子氣，作為聰明人，怎麼招也能往學術上靠嘛，所以難度不高，但感覺多此一舉。

Q6：Describe your favorite academic subject and explain how it has influenced you.

譯：描述你最愛的學科，解釋它是如何影響你的。

評析：

這題目其實看著普通，但挺有意思的。很多學生會寫自己的專業相關，順便把自己的專業追求也一併說了。

也有學生會把它關聯給自己的重大經歷，然後用自己課堂內的所學給這些背景做一些背書。也是極好的。

這應該是大家都該問的一道題，

Q7：What have you done to make your school or your community a better place？

譯：你為自己的學校或社區進步作出過什麼貢獻？

評析：

有關公益的文章其實非常容易寫，但想要寫的漂亮卻需要下一番功夫。

首先剖析一下題目裡面的community一詞，其實給了我們很大的空間去發揮，它讓我們可以跳開很多空間和概念去自由定義自己舒服的感覺。

其次作為實際做過的公益，肯定會有很多素材可選，但如果你如同雷鋒一般把自己做過的事情用流水賬一樣噼里啪啦列一遍，諸如做過多少小時，去過多少次，幫助過多少人，收到了多少獎等等。基本上看過就忘，因為誰不是呢？誰會寫自己就去過一次，看了一眼就回去了呢？

所以這種題目，切入點一定要小，小到一件具體的事，一個具體的人，一句具體的話，甚至一滴具體的眼淚。然後在透過細節表達本質。效果尤其明顯。

Q8：What is the one thing that you think sets you apart from other candidates applying to the University of California?

譯：你覺得是哪一項特質使你認為你能夠區別於其他UC申請人，讓自己脫穎而出？

評析：

這其實就是一篇開放題，你寫啥都行，但如果你除了上邊提到的那些，也沒啥特別的特色，也不建議選這個。

此外，它還特別矯情的提到了自己的名字，說「你為什麼選我呀？我憑啥選你呀？」這種潛台詞，如果特別對UC感冒的學生，請在此表白。

詳情可看微信公眾號：美國中學之路

加州大學的申請文書，需要從學校給出的8個問題中，選擇4個進行回答，每個答案要控制在350個單詞。雖然字數要求比普通文書要少，但是同時要構思4個觀點，也是比較有難度的。

如何選擇回答的問題

第一種，拿出一張紙，並標上從1到8這8個數字。然後依次閱讀問題，審題的同時，在對應的題號後面寫下腦海中的觀點或想法。看看哪些題目令你靈感突現？哪些題目令你激動不已？或者說，哪些題目至少沒有令你無可奈何，痛苦不堪？迅速下筆，相信你的直覺。

First, get a sheet of paper and number it 1) through 8). Then read through the 8 UC prompts. When you read each prompt, write down any ideas or thoughts that pop into your head. Which prompts did you have immediate ideas about? Which prompts did you feel excited to write about? Or, at least, which prompts didn』t make you groan? Do this fast and trust your instincts.

第二種，想清楚你要在申請文書中呈現的個人經歷或品質。然後選擇一個能夠最大程度的讓你表達你的經歷或品質的問題。

Second, think about the experiences or qualities you want to demonstrate in your application. Then choose the prompts that will give you the best opportunity to write about those experiences and qualities.

8大問題的解讀

問題一：描述一次表現你領導力的經歷，包括你積極正面地影響他人、幫助集體解決爭論或你為集體作出的貢獻。

Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes, or contributed to group efforts over time.

你是否有可以展示出你領導力的經歷？你是否可以用講故事的方式來進行表達？如果有，就選擇這個問題；如果沒有，就繼續思考。體現領導力的經歷可以涵蓋方方面面：比如組織社會活動，或者成為競技運動隊伍的領袖。

Do you have a moment of leadership you could tell a story about? Then chose this prompt! If you think you don』t, then think again. Leadership experiences could include anything from organizing social events being the captain of a competitive e Sports team.

作答關鍵在於選擇一個具體的經歷，並通過講故事的方式呈現出來。不要盲目地列舉自己的簡歷。相反，展示出其中的一個時刻，以此來展現出自己性格當中一些全新的東西。

The key is to choose a specific experience and tell it like a story. Don』t get lost listing your resume. Instead, show us a moment. Reveal something new about your character.

問題二：每個人都有創造性的一面，並且通過不同的方式體現出來：比如解決問題的能力、創新思維、甚至藝術方面等等。描述一下你是如何表現自己的創造性的?

Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

如果你是一個充滿藝術細胞的人，那選擇這一題就是明智之舉。但這一題幾乎對於任何人來說都是一個優勢。盡量描寫出你在解決一個困境時所採取的充滿創造力的方法，或者展示你是如何解決一個工程或科學難題的。

If you』re an artistic person, this is a winning choice. But this question can be great for almost anyone. Try describing a creative way you resolved a tough social situation, or explain your solution to an engineering or science problem.

再次強調，最佳答案不是去講述創造力而是去展示它。例如：

Again, the best answers to this question won』t just TELL about creativity; instead they will SHOW that creativity. For example:

發動機在運轉，車輪也在轉動，但汽車卻還一動不動。已經晚上9點了，我們卻還陷在距離市區數英里的泥地中。為了遠足，我和朋友們籌划了整整一周，但現在我們沾滿爛泥，筋疲力盡，無比沮喪。我們已經竭盡全力 ...（接下來作者就將描述，他是如何運用充滿創造力的方式把汽車移出泥潭的）。

The engine revved, the wheels spun, but the car didn』t move. It was 9:00 at night, we were miles from the city, and we were stuck in deep mud. My friends and I had planned all week to go hiking that night, but now we were muddy, tired, and frustrated. We tried everything . . . [The writer would continue to describe his creative solution to moving the car out of the mud].

問題三：你認為自己最大的才能或技能是什麼？一直以來你是如何培養和表現這一能力的？

What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

有些才能是顯而易見的，例如唱歌。但還有很多其他的才能。你是否擅長組織活動，社交，追逐時尚或者會修手機？

Some talents are obvious, for example, if you sing on television. But there are MANY other talents. Are you good at organization, networking, fashion, or fixing cell phones?

我想再強調一下這個問題的第二部分。它甚至比前半部分還要重要。這個問題目的是讓你描述自己是如何培養才能的，也就是展示你的自律、毅力以及學習的意願。

I want to emphasize the second part of this question. It may be MORE important than the first part. This question wants you to describe how you have developed talent, meaning they want you to demonstrate your discipline, perseverance, and willingness to learn.

因此不要僅僅羅列出你的才能和成就，要重點描述你為了獲得某個才能而戰勝的挑戰。

So DON』T just list your talents and accomplishments. DO describe the challenges you overcame to acquire your talent.

問題四：描述你是如何利用一次重要的教育機會，或者如何努力克服你面對的教育障礙的?

Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

注意，你可以描述機會或者障礙，這個問題比較大眾化。如果你想談論機會或障礙對你的激勵，那這個問題是一個不錯的選擇。

Note that you can write about opportunities OR barriers, so this question should apply to everyone. If talking about your opportunities/barriers inspires you, this question is a good choice.

不要過多地關注障礙或者機會本身，要關注你自己以及自己克服障礙或者抓住機會的具體方式。學校想要知道你對學習充滿熱情，並懂得如何充分利用資源。回答這一問題的方式之一，便是展示自己將如何充分利用加州大學所提供的資源。

Don』t focus too much on the barrier or opportunity itself. Focus on yourself and some specific ways you overcame or took advantage of it. Schools want to know that you are passionate about learning and that you know how to make the most of resources. A good way to conclude this essay is by explaining how you will take advantage of some specific opportunities offered by UC.

問題五：描述你面臨的最重要的挑戰以及你為克服這個挑戰做了哪些努力? 這個挑戰對你的學業成績產生了怎樣的影響？

Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

這一問題和上面的問題非常類似。再次強調，不要關注挑戰，而要關注自己克服挑戰的方式。如果你曾經克服過一個巨大的挑戰，比如糟糕的家庭境遇，重大疾病，或者至親之人的離世，那麼你可以描述出來。但如果你寫的是一個戲劇性的事情，要小心掉進「贅述事情本身」這一陷阱。

This question is very similar to the previous question. Again, don』t focus on the challenge, focus on your response to it. If you are someone who has overcome a major challenge, such as a bad family situation, an illness, or the death of a loved one, then this is the place to write about that. But if you do write about a dramatic event, be careful to avoid the trap of writing more about the event than yourself.

問題六：描述你最喜歡的學科以及它是如何影響你的?

Describe your favorite academic subject and explain how it has influenced you.

這是我最喜歡的問題。如果你對某一學科充滿熱情，無論是學校里的課程還是自學的科目，你都應該選擇這個問題。這個問題有利於展示你的求知慾望和個人觀念。

This is my favorite UC question. If you feel passionate about an academic subject, whether it is one you studied in school or on your own, then choose this prompt. This question is excellent for demonstrating intellectual curiosity and personal perspective.

明智的回答便是描寫細節，以此來證明你對於某一學科的熱愛。如果你喜愛生物學，那就描述這樣高雅美觀的內容：只有當鈣離子釋放時，肌肉才會收縮；而且它會根據我們的意圖來活動。如果你熱愛文學，那就描述出你最喜歡的莎士比亞的詩句。

A great response will mention specific details that prove your passion for a subject. If you like biology, describe how it so elegant and beautiful that muscles only contract when calcium ions are released, thereby allowing actin and myosin to bind when we want them to. If you love literature, describe your favorite puns from Shakespeare.

接下來描述對這一學科的熱愛，是如何塑造了你的觀念。如果是生物學，就描述當你在體育館時，大腦是如何給肌肉發送信號的。如果是文學的話，就描述當你的一位朋友深深迷戀上了樂隊里的一個女孩，他夢幻般的眼神緊緊盯著樂團建築時，你想到了蓋茨比凝視著黛西碼頭盡頭的綠燈。

Then demonstrate how this has shaped your perspective. For biology, describe how, when you work out at the gym, you imagine your brain sending signals to sarcomeres. For literature, describe how your friend has a crush on a girl in the orchestra, and when he stares dreamily at the orchestra building, you imagine Gatsby gazing at the green light at the end of Daisy』s dock.

問題七：為了你所在的學校和社團變得更好，你做了哪些貢獻？

What have you done to make your school or your community a better place?

不要列舉簡歷里的那些無趣的個人經歷。要談論那些你感興趣的集體話題。

DON』T just list some boring things you did to add to your resume. DO talk about community issues that you are passionate about.

例如，說說你喜歡藝術的原因，並解釋一下藝術是高中教育中一個至關重要的部分。緊接著談論一下你為什麼要在一個教室里設立學生藝術館，以及你為此戰勝的挑戰。最後，給出一些具體的成果，比如提供藝術作品的學生人數，或者是學校社團給出的一些積極的回應。

For example, explain why you love the arts and why you think they are such an essential part of a high school education. Then explain why you chose to set up a student art gallery in one of your school』s classrooms, and how you overcame challenges to achieve that. In the end, give some specific results, such as the number of students who contributed artworks, or some of the positive responses from the school community.

問題八：列舉一件能夠讓你區別於其他加州大學申請者的事。

What is the one thing that you think sets you apart from other candidates applying to the University of California?

這是最開放的一個問題，可能也是最重要的一個。即使你沒有選擇這個問題，我也建議你試著去回答一下。因為讓一個學校接受你的申請（或者是在求職過程中），最重要的部分就是讓你和你的競爭者區別開來。把這個問題當作回答其他問題的參考。

This is the most open-ended question and maybe the most important. Even if you don』t use this question, I recommend you try to answer it. Because an essential part of convincing a college to accept you (or an essential part of applying for a job) is differentiating yourself from your competition. Use this prompt as a way to prepare to answer the other prompts.

你的回答應該展示出自己的個性、觀點以及自我意識。事實上，這個問題和普通的申請文書很相似。如果你已經準備好了一篇很棒的申請文書，那就試著從中摘取一些內容來回答這個問題。

Your answer should demonstrate personality, perspective, and self-awareness. In fact, this is pretty similar to the essay you might write for the Common Application. If you have already written a good Common App essay, see if you can cut some words and use it here.

重點在於：選擇關於你自己的有趣的事情。談論你的興趣、古怪的家人，或者你早晨一定會做的事。如果是展現你的個性，那麼就談一下你的才能或者成就。

Important: Choose something interesting about your personal identity. Talk about a hobby, your strange family, or your morning routine. Only talk about a talent or achievement if it reveals something about your personality.

無論你選擇哪些問題，都要記住，回答要具體明確，娓娓道來。確保你的回答能夠涵蓋你的四個不同的方面。不要寫兩個表現領導力的答案，這太浪費了。

Whichever prompts you choose, remember to tell a story and be specific! And make sure your four responses show four different sides of you. Don』t write two responses that only demonstrate leadership. That』s a waste.

Good luck, relax, and happy writing！

你要問為啥這篇是中英雙語的？

因為這是來自美國的老戴寫的，原文在這裡深度 | 2018加州系統文書寫作指導

-----E.N.D------

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UC文書寫作要求

Directions：

你需要從這8個題目中選出4個進行回答

每個問題的回答不能超過350字

選擇哪個題目進行回答完全取決於你，但最好是選那些最能體現你的個人經歷和成長境遇的問題

Keep in mind：

所有問題都是同等的：在審核申請的過程中，我們會給予每個問題同等考量，這也意味著你不會因為選了某個問題就會處於優勢或不利地位。

沒有所謂的正確或錯誤的回答方式：真正重要的是通過你的文書去了解你的個性特點，成長背景，興趣愛好和成就。

Questions guidance：

要記住，所有這些問題都只是要體現個人特質的東西。我們所給出的針對每個問題的寫作指引只是作為你需要幫助時候的一些建議。

最重要的是要把你是誰，你在乎的和其它想與我們分享的事情表達出來。

寫作提示：給出一些寫作方法的建議：

Here are some tips and techniques to help you get started.

Start early.

Give yourself plenty of time for preparation, careful composition and revisions.

Write persuasively.

Making a list of accomplishments, activities, awards or work will lessen the impact of your words. Expand on a topic by using specific, concrete examples to support the points you want to make.

Use 「I」 statements.

Talk about yourself so that we can get to know your personality, talents, accomplishments and potential for success on a UC campus. Use 「I」 and 「my」 statements in your responses.

Proofread and edit.

Although you will not be evaluated on grammar, spelling or sentence structure, you should proofread your work and make sure your writing is clear. Grammatical and spelling errors can be distracting to the reader and get in the way of what you』re trying to communicate.

Solicit feedback.

Your answers should reflect your own ideas and be written by you alone, but others — family, teachers and friends — can offer valuable suggestions. Ask advice of whomever you like, but do not plagiarize from sources in print or online and do not use anyone"s published words but your own.

Copy and paste.

Once you are satisfied with your answers, save them in plain text (ASCII) and paste them into the space provided in the application. Proofread once more to make sure no odd characters or line breaks have appeared.

Relax.

This is one of many pieces of information we consider in reviewing your application. Your responses can only add value to the application. An admission decision will not be based on this section alone.

Additional instructions for active military, veterans and dependants (服兵役的問題，家庭成員，爸爸媽媽，兄弟姐妹的服兵役的事情)

Because UC is interested in knowing about your or a family member"s military service, you may wish to use this section to communicate the following:

· Describe how your military service has been instrumental in developing your educational plans.

· Indicate if you"re affiliated with the military, such as the spouse or dependent of someone who is on active duty or a current participant in an ROTC-type program.

What about the 「Additional comments」 section?

After you complete the personal insight questions, you will see another section called 「Additional Comments.」 This is an optional section and should not be used as a continuation of your responses to the personal questions. Instead, you should use this section to:

· Provide additional clarification on important details in your application, such as honors, awards, activities.

· Share information regarding a nontraditional school environment or unusual circumstances.

· Describe anything else that you HAVE NOT had the opportunity to include elsewhere in your application.

There is a 550 word limit to this section.

還有四個問題值得各位關註：

1、Are you assessing the quality or content of the writing in these responses?你們評估文書的內容和質量嗎？

官方回答：The personal statement section was never a test to assess a student』s writing ability. The same holds true for the new personal questions. The personal questions section is where students should express themselves, and let their unique voices and personalities shine through.

However, students should always put their best foot forward and make sure their writing is organized in a clear and thoughtful manner. Students should give themselves plenty of time to prepare, carefully compose and revise their answers. Typos, grammatical or spelling errors can be distracting to the application readers and get in the way of what applicants are trying to communicate.

解析：文書從來不是用來判斷一個學生的寫作能力，新的文書題目同樣也不是。文書是讓學生來展示自己，表達出他們獨特的想法和個人特質。

2、I have some students who have already started drafting their personal statement based on the previous prompts. What should I tell these students? 我有些學生現在已經開始根據以前的題目寫PS了，我該跟這些學生說些什麼呢？

官方回答：In some cases, the work students have already prepared can help inform their answers to the new questions. Students may find that they have touched upon many of the new question topics at a broad level in the existing personal statement prompts.

However, it』s in students』 best interest to familiarize themselves with the new questions and make sure their answers align with what』s being asked – which is much more specific than the prompts. They should express their personalities, backgrounds, interests and achievements in their own unique voices – which means content, not writing style, is of utmost importance and should be the main focus of their answers.

3、Why is one of the questions required for transfer students?為什麼這些題目中，有一道題是轉學生必寫的？

官方回答：Since all campuses review transfer students specifically with consideration to their major, we needed a direct question about major preparation. This question is similar to the previous transfer personal statement prompt that has been asked over the last several years. And, although freshmen could choose to write about their intended major, the majority of first-year students are not admitted directly into a major.

4、Can applicants answer more than four questions?申請者可以回答四個以上的問題嗎？

官方回答：No. Freshman applicants must answer four out of the eight questions, and transfer applicants must answer the one required question plus any three of the seven additional questions. Applicants also cannot use the additional comments section as a place to answer more than the four personal insight questions.

以下是招生官給申請者書寫essay的15條建議，建議申請2018年入學的同學認真研讀一下：

5、閱讀其他成功的申請文，了解什麼樣的申請文是優秀的，謹記那些有創意的想法。

6、選擇其中一篇申請文試著先寫作一下。基於現有的素材，構建文章的中心思想，找到相應的支持論點，然後以列提綱的形式把這些內容表達出來。

8、完成初稿後，擱置幾天。遠離申請文一段時間會給你帶來一定的客觀性。如果需要的話，你可以開始另外一篇申請文，經歷相同的過程。

10、大聲地閱讀申請文，你會驚奇的發現你的耳朵可以識別錯誤的語法，拙劣的表達及其他。

12、改寫？為什麼？相對於初稿來說，難忘的寫作來自於改寫。修改必然會提高寫作的質量。

13、校正申請文，至少幾遍。檢查語法，標點，拼寫以及其他機器錯誤。一個屢試不爽的方法是從後往前讀。

14、請記住你也是申請團隊的一部分。

15、申請文確認無誤，潤色完成後，就可以提交了。

各位同學可以通過歐思智能申請系統（http://www.54os.com）申請加州大學，網站將全面的給出各專業特點和中英文對照的申請條件，方便申請人查找。

另外申請人可以通過CAAS申請系統高效便捷的提交：1，推薦信。成績單，簡歷，文書回答，簽證信息等（詳細請註冊登錄http://www.54os.com），申請人將會看到全面的申請材料的製作要求以及示範。

歐思留學將會在收到材料48小時內審核申請人的材料，需要我方提供文書製作和PS撰寫，面試以及簽證的輔導的同學可聯繫@李威廉老師：微信：Liweilianlaoshi; 如果在文書完整和質量達標的前提下，我方承諾在48小時內完成遞交和申請工作。

更多問題可諮詢微信：17366396421

播個小廣告：正好有個活動可以問UC學長學姐，之後會系統地出個帖子整理。

【UC文書怎麼寫？學長學姐來幫忙！】

11月13日（本周日）上午10:00-11:00

ZoomIn微信課堂
為你請來
四位UC學校的學長學姐
給小夥伴們分享申請經驗
以及UC那些不得不說的故事

講座嘉賓：

Yuki

UCLA

藝術史專業大二

武漢人

一個不知道自己是誰的存在物

Zexi Ding

UCSD

統計與經濟雙專業

愛生活，愛學習的陽光小青年

Onyx Lin

UCSB

物理專業

努力成為天文學家和軟妹的人

James

UCB

統計and ？？雙專業大二

作為一個伯克利學生

我熱愛學習

並且喜歡看各種遊行

演講主題：
我當初是如何申請上UC的？（分享一些申請經驗?）
UC各個學校畫風都有什麼不一樣？有啥逗逼的事兒不？（分享一些校園體驗）
什麼樣的人（不）適合來UC呢？（給學弟學妹一些忠告）

講座時間：
-11月13日（本周日）10:00-11:00A.M.

（注意，是早上！早上！早上！學長學姐有時差，大家照顧一下喲！本次比上次講座晚了1小時，為了照顧愛睡懶覺的你！）

-前40分鐘為分享環節，後20分鐘為答疑環節

（歡迎大家積極提問，機不可失失不再來~）

報名方式：
直接加WeChat：zoomin2014 小編會拉你入群~

本周日早十點

UC系列的學長學姐們

等你來撩

加州大學9個分校都是共用一個申請系統，所以申請文書題目和要求也都是一樣的，UC系統personal statement個人陳述一共兩篇，兩篇文書的字數上限合計1000個單詞，所以每篇文書的字數由同學們根據題目和個人發揮自己把控，但每篇字數不得少於250個單詞。

下面是UC系統申請文書兩個題目的翻譯，以及寫作解析：

Prompt 1：Describe the world you come from — for example， your family.community or school — and tell us how your world has shaped your dreams and aspirations.

題目翻譯：描述你來自的世界，例如你的家庭，社區或學校。告訴我們，你的世界是如何塑造你的夢想和願望（追求）的。

解析：

大部分同學在寫這篇文書時通常會選擇寫自己的家庭、自己的父母或自己的學校，但這些不夠抓眼球和獨特性。啟發大家可以題材更多元和開闊些，比如可以寫一些和你有直接關聯的小團體或小群體，比如你在美國的寄宿家庭、你暑期實習的部門、你參加的專業興趣小組、你參加的業餘愛好聚樂部、你暑期去別的國家參加的暑校小組等等，可選題材其實非常非常多，新穎的「故事」和經歷能夠更好的把你自身特色和成就體現出來，也能避免錄取辦公室的「視覺疲勞感」。具體擬寫時，同學們要注意收穫和回報這兩個重要方面都要有所涉及，尤其是通過你的不同和貢獻帶來的變化，當然如果還有潛在的公眾價值就更棒了！

如果你並沒有特別新穎的「素材」依舊寫你的家庭或你的學校也是沒問題，只要陳述觀點是正確、積極且有邏輯的，保守路線也是可以的，但是特別提醒同學們注意題材選擇切忌不要太「高大上」。

這個題目可以很好的向招生官展示你的價值觀、你的原動力，有的學生的成長環境是充滿困難、艱辛和挑戰的，有時候痛苦的經歷可以讓你更好的成長，你可以進行真實的陳述，但切忌不要寫成對自己經歷和環境的發牢騷和抱怨，也不要寫成過於虛假的心靈雞湯式，重點要去展示你是如何從這樣的環境中成長的。

另外，值得提醒的是這個題目的後半句，你的夢想和願望（追求），建議同學們可以大框架先去尋找自己的夢想，這個夢想可以是學術的、個人的、團體的，也可以是與社會相關的。找到夢想後去思考這個夢想的初衷和起源，然後再總結你的世界中什麼因素一直推動著你為這個夢想前進著，最好自己提前整理個大框架然後有中心觀點和重點事件的去寫，就不會寫的凌亂和沒主題了。

Prompt 2：Tell us about a personal quality， talent， accomplishment， contribution or experience that is important to you。 What about this quality or accomplishment makes you proud and how does it relate to the person you are？

解析：

同學們在寫這篇文書時要注意把事件的背景陳述清楚，因為我們作為國際學生和美國大學錄取辦公室是有一些文化和生活環境差異性的，如果你陳述的「個人故事」太具中國元素或特殊性，很難讓招生官完全理解你想表達的深層含義和中心「潛台詞」。

這個題目其實很像研究生申請時的個人陳述，同學們在擬寫時要注意必須達到個人化、個性化，要能透露你的成長和反思，並運用語言去展示給錄取辦公室看到你的成長和經歷。要積極的陳述你的行為所帶來的對自身和他人的影響，並表述出你的思考能力和思維深度。要注意在一些細節構成上能夠順其自然的引入和映襯出你成長的轉折點或人生目標。

最後特別提醒同學們，一篇優秀的申請文書重點不僅僅是tell，要有技巧的進行show，但切忌不是讓你自誇自大，要注意尺度的把握，表述語氣和用詞要謙卑，要能體現你在事情經過中的自我反省、反思和分析，這個關鍵點上是之前很多學生做的都不夠好的。

無論是UC系統、Common系統，還是某些大學自己獨立申請系統的文書題目，都是申請學校希望全面充分的去認識和了解你，而你在擬寫文書時的重點，是要向美國大學錄取辦公室展示自己，展現你具有Initiative、Leadership、Persistence、Motivation的品質，以及具備擬申請專業潛力和跨文化交流的能力，只有滿足了這些重要特點，你的申請文書才可能成為一篇優秀的申請文書，你才可能真正打動美國大學錄取辦公室。

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