下周第一次幫導師代課，好緊張，請問怎樣才能裝作資深客座講師的樣子呢?

01-13

即將在一門Biological Foundations of Behavior的課上講視覺基礎。今天一拍腦袋答應下來以後...心裡就開始無底洞似的慌了。懇請各位大神分享經驗（或是友情腦補）教我如何才能不緊張呢。一百多號北美本科「十萬個為什麼」啊，好多還是醫學院預備生（Pre-Med），感覺沒有導師的乾貨、氣場、以及機智幽默根本鎮不住場面啊。我！好！心！虛！呀！

如果是101級別的課程，基本上可以確認是一種「他們真的什麼都不懂，你講的什麼都會是新鮮的知識」的狀態。然後就是，那些不想學習的學生，不管你怎麼準備他們都不會對你感興趣。那些想學習的學生，只要你把知識講完了他們都會感興趣。剩下的那些中立的學生才是你真的可能需要通過人格魅力征服的一撥人——這波人一般來說你只要講清楚了，他們就舒服了。

我覺得首先是備課，把知識內容準備充分。視覺基礎就可以講一些非常簡單的東西，比如錯覺啊，神經通路啊什麼的。主要是介紹性為主。如果你能找到youtube的視頻，演示動畫等等，會更好。A picture worth a thousand words也是一種方法。

然後就是練習slides，基本上確定你的單詞發音是對的，然後邏輯連續就好了。你就當做這是個比較長的talk。

這麼說吧，pre-Med頂多懂結構，所有視覺功能方面的東西，他們估計都不懂。搞幾個錯覺，輕鬆壓住他們。不知道哪裡找錯覺的話：

http://www.michaelbach.de/ot/

http://purveslab.net/see-for-yourself/

這兩個基本上夠你用的了。

第一次當眾講話永遠是最難的，我第一次給學生上複習課也有不太好的經歷，因為準備不夠充分導致後來學生投訴俺的口音。。麻痹。。

後來幾次talk的經驗還有上課的經驗，還是聯繫最重要，練到不看提示完全自動化把內容講了就行了，至於幽默感，節奏感，這東西說實話很難在第一次講課達到。

院內某教授的科研，派了個學生負責病人查體，本來很簡單的事，十分鐘搞定，結果拖了半小時沒從診室出來，過去一看，小姑娘戰戰兢兢被病人指著鼻子在數落。

原來她去檢查病人前耐心的做了解釋工作，不過對於一個高度有敵意的偏執型分裂症病人來說簡直是懷疑的開端，指著用於錄像的機器認為是「高科技武器」，床位醫生解釋也不接受了。無果，換她師兄，我院的一醫生來，直接一句「過來，做檢查！」五分鐘搞定。

對於病人，他們需要的是面對醫生，即使精神病人也願意對抗的是醫生。

話說那妹子運氣還好，如果換成是男病人，那就連工傷都報不到了。

心裡默念:底下是群小黃人。

自己開心就好！曾經一老師畢業不久，第一堂課聲音都在抖，然後他的緊張生疏稚嫩就戳到了一堆妹子的萌點，從此一直作為學院萌物存在。只想說，講怎麼樣都有人喜歡有人討厭的，這麼棒的機會，做到不辜負就好了啊。

使勁兒準備！所有的淡定都是可以備出來的，把講座思路捋清楚乾貨好笑話軼聞跟講座有關的邊邊角角的知識都給搞清楚有可能問到的問題充分預設，準備得越充分就越不會緊臟，就醬。

講課的時候再瞎扯點前沿的，學生聽不懂的，然後你在裝著解釋一會

拉你們系其他人圍觀

我只想說沒底氣的話就寫逐字稿，啊哈之類的字詞也不省，包括可能要講的段子。最後對著逐字稿多練幾遍應該就不虛了。，。！

上身別亂晃，手別亂動，別想著學喬布斯（或者雷布斯、老羅...），不行插兜里，說話慢一點，注意控制節奏，說一個問題等10~20秒再說答案。

如果他們以前聽過你導師的課，你就不要想著裝了，本本分分的把知識講好，不要講錯講漏就行了。如果以前沒聽過，那麼，你隨意，自己別緊張就夠了

多準備點八卦。

要幫老闆帶一門沒有書得課…快跪下了…