如果自己的孩子被壞孩子勒索，身為家長應該怎麼辦？

01-13

初中的時候，我們班有個男生，一直勒索另一個矮個子男生。矮個子男生媽媽後來發現了，直接繞過班主任，找了校長，談度強硬，毫不留情。

事情很好的解決了，學校掀起軒然大波，校長下令大肆懲治校園暴力，勒索的那個男生也受了處分轉學了。

後來我們班主任也使出全力，將班裡剩下幾個暴力學生清理了一番，全班男生都過上了好日子。

高中的時候，班裡暴力團伙強大，有個男生被欺負的不像樣子，班主任把他勸到另一個校區去了，還在班裡得意的說「有些同學，你還能坐在這裡，是因為我安撫了弱者」。至今我都不能認可這個班主任。

不去遏制暴力的源頭，反而轉走被欺負的同學，不論他教出多少個清華北大，他都不是個好人。

當然後來班裡太亂了，班主任為了全體同學的成績，還是把暴力分子請走了，後來聽說他在N中又被開除了，因為他逼同宿舍的人喝他的洗腳水。

我說這麼多，是想表達，教育不是萬能的，家長和學校不能指望一個十幾歲的少年全靠自己面對校園裡的惡魔。

真的，一定不能，如果你的孩子在遭受這種暴力，請一定救他於水火。

那個媽媽找了校長的同學，後來漸漸身體也成長了，一米八的大個子，帥氣陽光，上了好大學，對朋友體貼，對學業認真努力。

我相信，那個時候他媽媽給他撐起了一片天。

施暴的人，我不多做描述了，不上學，混日子流浪社會。其中一個家境很慘，但是我不認為這是寬恕他的理由，不要拿什麼家庭破碎出身悲慘來寬恕一個魔鬼。

因為這個世界上有很多天使，即便出身悲慘，也善待身邊的人，就算潦倒到哪怕去偷，也不會施加暴力去傷害無辜的人。

沒錯，第一步要做的，就是用理智又強硬的手段，保護受傷的孩子，懲治生來就是魔鬼的施暴者。

我小時候，高中之前都屬於被欺負的那個群體。初一到初二尤其為重。被搶錢，被迫做作業，自己的東西都被搶，無故被拳打腳踢。和老師說沒用，和家長說也沒效果。我也沒說過。直到有一天我反抗了，把全班最壞的孩子給打了。我被打的很慘，體育課，但是結果很意外。老師調整了座位，那些孩子也不主動找茬了，後來也沒找人放學堵我。最後我轉到快班去了。事就過去了。

說這麼多，總結起來就是，要反抗。暴者一直欺負的都是弱者，你換位思考，想想道理？

哪怕知道自己不是對手，也要伸出反抗的拳頭。

當然首先得跟校園的老師甚至警方聯繫，保證自己孩子的安全。

觀念上應該讓孩子知道壞孩子的這種行為是不正確的。

以防萬一，最好告訴他碰種狀況時應該如何到這獨立處理。

讓孩子思考被勒索不爽，如何強大不被欺負，如果思考不出教授幾種方法讓其選擇，在實踐中鍛煉，獨立的同時還能增加感情，一舉兩得。

教孩子面對這些人！但是要良性面對，勇敢的心和正義的精神！

不管家長用什麼方法，目的只有一個

不能讓自己的孩子生活在恐懼中

聽說過一個極端的例子，有個女生長得漂亮，在放學的時候老是被幾個在校門口的流氓調戲，後來者女生的父親知道了後直接揣著刀在校門口把這倆混混給捅了……

再說說自己的感受

記得在上初中的時候，隔壁班李有幾個整個地區都出名的學生混混，經常和校外社會青年放學的時候在校門口堵人打人（學校是走讀學校）。

時常就在放學的校門口上演古惑仔，當然現在看來這幫慫逼也就是敢以多欺少，但是這種情形在當時的我們看來是非常恐怖的，雖然沒挨過打還是漸漸形成了一種畏懼心理，對這幫人心生恐懼，要是不小心惹到這幫人了那直接就嚇尿……可以想像每天生活在這種心理狀態下的對於一個心智發育不成熟的中學生來說是一件很煎熬的事情。

不要以為沒挨打就沒事，天天看這些……

小了說會影響生活和學習，大了說會影響整個人的性格和三觀

什麼，你說這個事情學校怎麼不管，學校的策略是在校外打人只要不出大事不驚動cop學校不管，這種縱容的態度使得他們的氣焰更加囂張，在學校里橫行跋扈……動不動就恐嚇要把你斷胳膊斷腿什麼的。

於是針對這種情況在我們當時的學生中間普遍有這幾種對應策略：

1.嘗試和這些學生混混建立比較弱的亞朋友關係，好處是免於恐懼不會被欺負，壞處是跟這幫人在一塊很可能被帶溝里去，需要較強的自我把控能力，事實證明這條策略屬於下策，女生不建議使用。

2.我爸or哥or姐or某個親戚是李剛，其實這幫混混也是欺軟怕硬的主，惡人還得惡人治，不懂事的讓李剛們收拾一次也就不敢惹你了。好處是免於恐懼不會被欺負，壞處是為以後的「我爸是李剛」事件埋下隱患。

3.學習非常優秀為班級學校取得過榮譽，這樣你就是學校的寶貝疙瘩，老師傑出的素質教育成果，這幫混混要是欺負了你那是跟學校政績過不去，自然有學校政教處的專政力量收拾。好處是有可能恐懼但不會被欺負，劣勢是僅適用於很小部分人。

4.裝傻充愣無存在感，讓自己的學習生活和這些傢伙盡量減少交集，使他們盡量忽視你的存在，或者不屑與你為伍怕拉低自己身段。好處是有可能恐懼被欺負的概率很小，壞處是基本在班裡也沒啥存在感了。

5.個人戰鬥力超群，初中總有一些同學發育較早，看起來高大威猛力氣過人，一個人干仨混混的那種，這種人他們也是一般不敢惹得。好處是免於恐懼，壞處是一旦起衝突必然有一方要進醫院。本人親眼見證的一個例子是顱內出血住院半年。

6.擁有自己的戰鬥隊伍，俗話說的好團結就是力量，這不是讓您去欺負別人，而是團結起來保護自己不被欺負。一般來說一個十人團的混混打起架來真正上的也就四五個，剩下的不是望風就是見好上去踹兩腳……也就是說你只要每天上學放學時候組一個五人左右的戰鬥力中等的同學一起走一般是不會打起來的。如果人再多的話，你就可以選擇報警了，說是非法上訪，輪子鬧事，學生遊行，聚眾鬥毆什麼的，cop叔叔一窩端。（插一句題外話cop叔叔最喜歡抓這些小混混蹲班房了，一般被作為健身器材使用，聽說過很多被抓進去後的盛況）這個方法的好處是免於恐懼就算打起來一般吃不了虧，壞處是出了事就是聚眾鬥毆……

7.……暫時沒想起來歡迎補充

以上就是過年和當年的小夥伴喝酒時聊到的當年內容加以總結，只是個人看法有局限性，切勿照搬使用，歡迎知友們批評指正……

ps：至於當年的那幫混混，他們現在才是 最沒存在感的人

打那個壞孩子！

自己的弟弟遇到過，我說說怎麼應對的。

簡單交代下背景，我家父母忙，弟弟基本我在管。當時弟弟上初中，我在外地上大學，我弟是個男子漢，屬於懂事那種，是班長。因為同班同學出口傷人，忍了三次（我給他說過遇到事情要先忍），後來實在忍受不了，揍了這個同學。這個同學第二天威脅我弟，說要找人堵他（三個別的班行徑不佳的同學），我弟給我打電話，表達了三點，一、姐，我肯定打不過他們，我也不會喊同學幫忙，打群架要遭開除；二、姐，我不會告訴老師，丟人。三、姐，你烏魯木齊的同學在不在？總結下來就是：我怕挨打呢，沒人幫我，你找人幫我吧。我當時一口答應：說誰也動不了你，我現在就給我哥們兒打電話。放下電話，我就在想怎麼辦，我答應的事情肯定是做不到的，我那些初中打架的同學都上大學了，誰還打架。於是我做了三件事，第一，給我媽打電話，讓她給班主任打電話，務必制止這件事。讓我媽和班主任都要裝作不知道這件事，顧及小孩自尊心（向老師報告是件會被人看不起的事情。。中學生邏輯。。）第二，打電話給我當地的一個朋友，說如果有什麼事情，需要幫個忙，不是打架，是制止打架。第三，給我弟回電話，說都安排好了，誰都動不了你，萬一真被堵了，一定讓他們吃不了兜著走。做完這些，就等著結果了。結果是班主任把這四個學生都叫到辦公室，數落了平時他們的逃課打架行徑，警告他們最近要是再惹事，就開除，一點都沒提我弟弟的事情。（特別謝謝班主任，因為我弟本來就是個好同學，又是班長，所以班主任關照），這四個同學再混也只是十三四的學生，一嚇也就完事了。覺得孩子被欺負是個大事，所以來回答，我弟也上知乎，所以匿了。到現在他都不知道我們告訴了班主任，已經考到軍校去啦，再也不怕同學打群架了：）說如果學長打人就老老實實挨打才是正經事。。。汗。。。不過沒有遇到這麼些壞的學長啊：）

念小學的時候，回家路上被一個念初中不認識，但眼熟的男生莫名其妙揍了。我哇啦哇啦的哭著回家。老爹開門問我，咋了？

我說，我被人打了。

老爹把書包接過去，淡淡的說打贏了再回來。然後就把門關了。

這個事情一直印象深刻。因為後來有當笑話跟別人講過。

Anyway,一個女漢紙就此誕生了。

1，給小孩報名散打，拳擊，見效快，大概2，3年能一挑N，

2，如果是我的話，自己帶根棍子，堵那幫傢伙，並讓自己小孩在牆角躲著看看，讓他了解什麼是弱肉強食，

好在你發現了，不發現若是一直持續下去，這絕對對他的人生留下陰影而不是狗屁的自覺我性格是有多麼溫和寬容。

請務必以眼還眼，以牙還牙，教育孩子學會反抗，身體抵不過藉由工具，只要不是三下五除二就會致之死地的工具，別人勒索你的孩子無非認為你的孩子好欺負，只要做出一些讓別人覺得惹你是會付出代價的就可以了，這種事情若是不了了之只會讓你的孩子輸在起跑線上。

一定要答。

小孩的世界和成人類似。

沒有阿喀琉斯之踵，不會被勒索。以最大力量反彈。

Level 1 分析原因

作為家長，正確判定事實要重要過解決問題。如果家長之前的教育模式未能使孩子坦誠，請從第三方了解事實之全部。

什麼情況誘使一個小孩對另外的小孩發生某種行為，誘因無外乎是錢、性和嫉妒（Money, Sex, Jealousy也是謀殺的三個主要動機）。

為什麼是被勒索，是否由於自身的某種原因招致，也就是通常所說的自身錯誤，即阿喀琉斯之踵。

通常小孩子被勒索的主要發生於家境殷實（Money）的家庭，早戀或者某種親密行為，也或因相貌異於旁人（sex）,學習成績優異（Jealousy）。

Level 2 釜底抽薪

如由孩子本身過錯引起，去幫助孩子解決，使其沒有把柄再受制於人。

Level 3 坐山觀火

放手給Ta自己解決，不到萬不得已不出手。

盡量讓他如果發生口角或者動武時，建議孩子靠自己，家長能不參與盡量不參與。

贏了看是否過激，過激了說說，揍一頓。正常範圍內拍拍Ta肩膀；輸了，借肩膀給Ta靠靠，順便說個人生不如意十之八九。

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說說自己的經歷，也不知道為什麼一輩子都招人煩：

幼兒園，總被周圍的小朋友拽頭髮，扯衣服，發現告訴阿姨沒有用，弄髒了回家就被說，因此我學會了大叫，歇斯底里型。
小學，家裡停電沒完成作業被堵在學校外面，同學說，你給我你的零用錢，不然我告訴你媽，我自己告訴了我媽，省下了錢。

跟同學一起跳公園的院牆想省下門票錢，被怪蜀黍抓到，對我們進行思想教育，當要把我和同學分開兩個屋子的時候，大叫（幼兒園的必殺技），最後補上門票回家。

初中，被初二分流人員堵在回家路上，要錢或做女朋友二選一，多次繞開，某次繞不開時，見周圍有同學在，就惡向膽邊生，抄起一塊磚頭，向主混混砸去，結果是混混入派出所，我回家被家長暴打，由於磚頭拍中脖子後部，險中腦部危害人身安全，後怕。這讓我知道了，要學武，至少可以打架有準頭，但一定在有一顆公正之心的時候學武，不要學後倚強凌弱。
高中，被誤以為是告密班主任私自補課之人，每天車胎被扎或者放氣，默默忍者，每天修車後才能回家，告訴我媽後，只一句「哦」。有一次在課堂幾個男生聚集說這事，後來和我對質並拍桌子，先禮後兵，我也先說理來著，後來……，回家仍然一頓打。

到現在，我只是知道，我媽媽教會我一件事，所有後果都需要自己承擔。

很久之後的後來，我偶然看了一本書，when you were young, you could argue that you were vulnerable and did not stand up for yourself, you will always think what if. (當你還小呢，你可以說你脆弱並不為自己負責，但你永遠會去想如果……)。

作為家長，你不用做什麼，孩子總要為自己而活，任何經歷都會教會Ta點什麼。

首先要跟學校相關人員溝通，讓他們出面來教育那些壞孩子；同時還要做好對自己孩子的心理安撫工作。如果情況沒有得到緩解的話，打他們一頓還是很有必要的，但你必須有把握震懾得了他們，免得他們報復。

帶他鍛煉身體，練習武術。

學會團結夥伴進行反擊。

學會人不犯我，我不犯人。

人若犯我，我必犯人。

真正的強大在於擁有實力而不濫用。

不是沒有實力而忍氣吞聲。

看了下，怎麼感覺你們小時候生活的太黑暗了。

勒索不了，我是雙胞胎。

首先，我會告訴她這種行為是違法的，並順便給她普及相關法律常識。然後，告訴她遇到類似這樣的事情，不能忍氣吞聲，要懂得尋求幫助，保護自己。

這種情況發生在初中和高中比較多一點。這個年齡段的孩子身體發育比思想發育更早，所以很多事都是衝動和虛榮的結果。

如果發生這種情況，先撫平孩子情緒，告訴他保護自己的安全最重要。這種以大欺小、欺善怕惡的行為是不對的，面對不良的風氣，可以鬥智斗勇。讓他可以告訴老師，取得老師的幫助和保護；聯合自己的同學們，讓他們引以為戒。

關鍵是培養孩子的獨立、自主能力，問題不在於你如何去解決這一件事情。孩子總得面對社會的。