拼音對外國人學習漢語是否重要？

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感謝邀請。

拼音是非常重要的，儘管拼音不是掌握漢語語音的唯一方式，但是拼音的整體成本是最低的。

首先，在英語如此強盛的當今，我沒見過26個字母都認不出來的學生，所以在學習拼音的時候大部分人壓力不大。

第二，沒有可以替代的方案，台灣注音符號？你會嗎？外國學生好接受嗎？反切法？你會嗎？會不會讓外國學生直接吐血？

第三，如果不學拼音，怎麼讓外國學生學習漢語輸入？五筆？你用嗎？

所以，至少在中國大陸，拼音是唯一的解決方案，而且可以有效地降低漢語學習的難度，很多學生口語不錯，但是一個漢字不會寫，這都是拼音的功勞啊！

順便說一句，你要是學過非拉丁語系非大漢語系統（這名字是我瞎起的，比如日語韓語）的語言，你就知道象形文字是多麼讓人崩潰了，這時候要是有類似拼音的發音輔助系統簡直就是天降的福音。我曾經學過一點泰語，剛開始的時候所有泰字就是一排排的小鳥啊……

同理，所有漢字在非日韓學生眼中就是一排排的方塊。

關於教學方法@大如已經說的差不多了，我的習慣是用第一種方法，沒什麼好不好的，僅僅是我一個個人習慣。

講拼音要說需要注意很多也是沒錯的，比如三聲變調，半三聲，一不變調等等等等……

但是正如@大如所說，不論怎麼樣，高強度的練習總是沒錯的，拼音教學確實應該貫穿前50小時的教學。

還有，拼音的難點在於聲調，因為大多數語言是沒有聲調的，怎麼破，練唄。

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非常重要、極端重要、重要得不能再重要。僅僅從拼音是整個漢語的語音系統的基礎就可以下定論了。

教老外的拼音目前有兩種主要的方法：1. 一種是全部教拼音，大概2-3個小時把聲韻調全部交完。然後轉入實際的課文教學，但是會有對拼音的複習鞏固。2. 每節課教幾個拼音，剩下的時間教正常的對話，大概20節課左右把拼音全部教完。

需要注意的就是：

1. 不能枯燥，變換著形式去練習拼音，還可以跟實際的意義結合起來，但不能補充過多的生詞。

2. 聲調是難點，應該花大力氣去提高學生的聲調水平——在學生能忍受的前提下。

3. 拼音教學應該貫穿於整個初級階段。應該長期堅持在課堂上提供語音的操練——但未必一定以純拼音的形式。

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