通識教育包含哪幾方面內容？個人如何進行自己的通識教育？

01-12

在一間教育方面並不理想的非綜合類普通二本大學裡讀書，學校在關於通識教育方面的意識非常弱，學校方面無力也無心做這件事情。
但我認為，通識對我個人的成長非常有益和必要，於是，在這裡提了這個問題，希望了解多一點關於通識教育方面的知識，以指導自己的通識教育。
我平時看書，會覺得有種零碎感，不系統，若能對通識有個系統認識我覺得有助於改善這種情況。

一般來說的話，所謂的「通識教育」就是「大家都應該知道的東西」……

那麼原則上，按照現有的教育機制來討論就是「自然科學」、「哲學」、「邏輯與批判性思維能力」、「歷史」等等算得上是這類東西了吧……

那麼我的建議首先是

1. 至少有大一該專業入門課級別的自然科學水平（至少我校是這麼要求我們的，反正大物普化普生什麼的大家都會上其中兩門課）……

2. 哲學這個框架太大，但原則上可以觸類旁通，建議從科學哲學開始，可以應用到元倫理學、應用倫理學等領域，可以深入到心靈哲學的領域，而後再進一步還可能「干預」藝術哲學……

3. 一般來說的話，邏輯學的教材就是極好的（我推薦徐明的那本）……

4. 這個我也沒什麼辦法，只能慢慢積累了，或許我能夠提到的比較重要的書就是劍橋的科學史系列以及庫恩的開山之作《哥白尼革命》了……

至於經濟學什麼的（別的我不是很敢說，但至少對於經濟學來說，如果真的能做科學哲學，接受從最核心概念開始講起的經濟學教育的時候應該沒有聽不懂的，因此即使你不懂經濟學，原則上你能懂自然科學和科學哲學的話，你應該能聽懂任何一個專業人士給你講解的經濟學，如果這個專業人士真的打算認真講的話）……

目前最高票的答案涉及的內容太多太雜了，只怕把通識教育搞完了，專業知識的學習就搞砸了。我給一個我認為比較有條理的分類：

一、終極關懷（哲學、神學）

二、人的腦子是怎麼思考並得出結論的，人在思考時是怎樣自己把自己帶到溝里去的，如何讓自己的思考能力更強，正確的思考模式是什麼。

三、人的心理是怎麼一回事，人有哪些常見的自欺與騙人的行徑，人遇到心理危機怎麼克服。如何與他人有效溝通。

四、健康、生活、衛生、安全小常識

五、倫理道德是怎麼一回事。到底什麼樣的行為合乎道德、什麼樣的行為不符合道德，有無判斷標準。人有必要遵守道德么，德行與福報不一致怎麼辦？

六、在宏觀尺度上，人類社會是如何運轉的。古今中外的掌權者是如何掌權的，富人是怎麼發財的。

七、藝術欣賞

八、在宏觀尺度上，宇宙、地球是如何運轉的

重要性從上到下，依次遞減。
前五項之所以最重要，是因為前五項要解決你自己的身、心、腦的問題，具體的說是先追求自己身體的健康安全，腦子的睿智，心靈的平靜安寧，然後才有餘力去關懷別的問題。
甭管是清華北大還是哈佛耶魯還是三五流大學，優質的通識教育首先是當事人先拯救他自己，調理好他自己的身、心、腦。

總結|如何利用喜馬拉雅進行自我通識教育

上大學這幾年來，我發現喜馬拉雅是一個非常有意思的地方，雖然說這裡的資源不如網路公開課那麼多樣，但至少作為一個初學者對自己進行一個通識教育是足夠的，並且喜馬拉雅還有2倍語速功能，這真的是給人節省了非常多的時間。

本篇文章主要選取喜馬拉雅當中的文學，哲學，藝術課程來作為一個集合，其實已經夠聽很久了。平時開車，走路，或者無聊的時候都可以聽聽，總不至於把時間浪費。

哲學部分我收集的比較完善，文學和藝術不分就較為凌亂了，一方面因為資源不多，另一方面因為畢竟不是專業的。但沒事聽著玩一玩也是不錯的。

哲學：

哲學導論：

西方哲學智慧 http://www.ximalaya.com/7545862/album/3079315

美學 http://www.ximalaya.com/4213439/album/5164543?page=2

哲學導論 http://www.ximalaya.com/7516315/album/290508

哲學導論 http://www.ximalaya.com/34202284/album/7287854

哲學導論 http://www.ximalaya.com/60979533/album/6222856

政治哲學 http://www.ximalaya.com/41230790/album/3758216

西方哲學十五講 http://www.ximalaya.com/28539227/album/3657936

西方哲學選讀 http://www.ximalaya.com/60979533/album/7459954

哲學概論 http://www.ximalaya.com/28539227/album/3657083

中西比較哲學 http://www.ximalaya.com/28539227/album/3651487

哲學主題與方法論 http://www.ximalaya.com/60979533/album/6558907

社會哲學 http://www.ximalaya.com/32236068/album/3789620

宗教哲學 http://www.ximalaya.com/60979533/album/5701076

美學：

西方現代美學 http://www.ximalaya.com/7545862/album/5792935

藝術哲學 http://www.ximalaya.com/7516315/album/360193

西方美學史 http://www.ximalaya.com/7516315/album/1809941

哲學與藝術 http://www.ximalaya.com/51563102/album/6009655

哲學史：

古希臘哲學 http://www.ximalaya.com/4213439/album/4927982

中世紀哲學 http://www.ximalaya.com/4213439/album/7516950

16-18世紀西歐哲學 http://www.ximalaya.com/4213439/album/4899344

德國古典哲學 http://www.ximalaya.com/4213439/album/4928071

西方現代哲學 http://www.ximalaya.com/4213439/album/5080348

德國哲學選讀 http://www.ximalaya.com/7545862/album/259948

20世紀思想文化潮流 http://www.ximalaya.com/13797198/album/3892472

西方哲學史 http://www.ximalaya.com/60979533/album/6557855

現代性與後現代性 http://www.ximalaya.com/36483474/album/5645933

先秦兩漢哲學 http://www.ximalaya.com/4213439/album/5293926

儒學 http://www.ximalaya.com/4213439/album/5294134

宋元明清哲學 http://www.ximalaya.com/4213439/album/5284190

現當代中國哲學 http://www.ximalaya.com/4213439/album/5440796

中國當代哲學 http://www.ximalaya.com/28539227/album/7951360

經典原著導讀：

維特根斯坦《邏輯哲學論》http://www.ximalaya.com/7545862/album/3035904

馬克思《德意志意識形態》http://www.ximalaya.com/7516315/album/5242204

黑格爾《精神現象學》http://www.ximalaya.com/7545862/album/295542

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黑格爾《法哲學原理》 http://www.ximalaya.com/13797198/album/4157285

弗洛伊德《精神分析》http://www.ximalaya.com/7545862/album/336951

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康德《純粹理性批判》http://www.ximalaya.com/11610265/album/3968703

海德格爾《存在與時間》http://www.ximalaya.com/11610265/album/3966913

馬爾庫塞《單向度的人》http://www.ximalaya.com/32236068/album/3681113

中國哲學經典著作導讀 http://www.ximalaya.com/35290096/album/8110623

西方文化名著導讀 http://www.ximalaya.com/7545862/album/5792463

分析哲學：

語言哲學和語言邏輯 http://www.ximalaya.com/60979533/album/5847436

科學哲學 http://www.ximalaya.com/60979533/album/5713245

文學

中國文學史 http://www.ximalaya.com/8049905/album/3973022

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文學詩歌《閱讀與賞析》http://www.ximalaya.com/14693654/album/2681827

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文學批評的方法與實踐 http://www.ximalaya.com/1000074/album/260913

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文學藝術課程精選 http://www.ximalaya.com/41230790/album/3758113

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文學十講 http://www.ximalaya.com/27781576/album/458484

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科學與文學 http://www.ximalaya.com/1000074/album/260938

魯迅研究 http://www.ximalaya.com/24189224/album/429259

日本近代文學家名著導讀 http://www.ximalaya.com/1000074/album/260905

故事中的人生 http://www.ximalaya.com/1000074/album/260975

希臘戲劇佳作欣賞 http://www.ximalaya.com/21396774/album/5009003

藝術

藝術世界漫遊指南 http://www.ximalaya.com/70721567/album/6414376

藝術很難嗎 http://www.ximalaya.com/12752020/album/3013987

美術史 http://www.ximalaya.com/43233681/album/5112065

電影雜談 http://www.ximalaya.com/43233681/album/3992219

文藝復興美術史 http://www.ximalaya.com/60979533/album/5939595

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文藝復興在義大利 http://www.ximalaya.com/52123115/album/5354438

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西方文化

歐洲文藝復興 http://www.ximalaya.com/60979533/album/5664803

西方文化概論 http://www.ximalaya.com/42933601/album/7369641

所謂通識，在我看來就是一個人與他人交流的共同知識基礎，說靠著那淺嘗輒止的一丁點知識就能夠改變一個人的思想，那麼這思想也似乎太廉價了些。

人並不需要與所有人交流，所以一個人需要接受的通識教育，取決於自身所處的位置和對自身的期望，並沒有一個很明確的規範。

沒必要嚴格「規範」自己的通識教育方向和內容，興趣更加重要。

豆瓣的自我通識教育小組。

這個小組的組長@鄭旖旎發表的：通識教育學科劃分討論貼（修改中）

通識，一般生活之準備也，專識，特種事業之準備也。
社會所需要者，通才為大，而專家次之，以無通才為基礎之專家臨民，其結果不為興民，而為擾民。
我們這一代人在特定的意識形態中成長，教育有它的局限性，大學階段的學習又過於專業化，在此重新思考自己的知識構成，在一個異化的時空實現「自我重構」，並形成一種「學科融合」的視角。當各科知識所遵循的方法本身已植入身體內部的思考體系，單個的知識便不再重要。
學科劃分（正在探索輸理知識結構的好方法）
【科學】從Newton開始科學受到重視，他的名字成為「科學」的代名詞，當今時代，科技與經濟，社會，政治關聯越來越緊密。
「科學是內在的整體，它被分為單獨的部門，不是取決於事物的本質，而是取決於人類認識能力的局限性。實際上存在著由物理學到化學，通過生物學和人類學到社會科學的連續性的鏈條。」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　——普朗克
·相關書籍周刊：《science》月刊：《Scientific American》《American scientist》《new scientist》《科學世界》，學科交融類科普書籍
·關注人物　牛頓，達爾文，愛因斯坦
【哲學】
哲學是介於宗教和科學之外的一套話語，另外一個美與理性的世界，思辨的心所指向的科學不能解答，而神學無法控制的一切。
·基礎作品《西方哲學簡史》（羅素）《中國哲學簡史》（馮友蘭）
·關注人物劉小楓　鄧曉芒
【科學哲學】
·基礎作品《科學革命的結構》《科學究竟是什麼　》《科學發現的邏輯》
·關注人物　艾倫.查爾默斯，托馬斯·庫恩，卡爾·波普爾
【經濟學】　
『主流經濟學』《國富論》《經濟學原理》（曼昆）《世界是平的》
『制度經濟學』《經濟史上的結構和變革》《當代中國經濟改革》（吳敬鏈）
『金融學』（待求補充！）
·關注人物　亞當斯密，楊小凱，道格拉斯，吳敬鏈，郎咸平
【政治哲學】（待求完善！）了解世界發展史，探索一種自由、民主、法制的國家存在秩序。
·關注人物哈耶克，哈維爾
【法學】（待求補充！）
【歷史】讀史乃趣事，還需以史為踐，面向未來。
·基礎作品　《國史大綱》《全球通史》《從歷史看時代轉移》《中國大歷史》《萬古江河》
·關注人物　古代：司馬談、司馬遷、班固、歐陽修、王夫之
　　　　　　當代：顧頡剛、梁啟超、呂思勉、郭沫若、陳寅恪、錢穆、黃仁宇、許倬雲、吳思
【中國傳統文化】
『儒』《詩》《書》《禮》《易》《春秋》《論語》《大學》《中庸》《孟子》《朱子語類》
『道』《莊子》《道德經》
『史』《二十五史（中華書局版）》《史記》《資治通鑒》
『書』王右軍王大令顔魯公楊少師蘇黃米蔡
『戲』雜劇昆劇婺劇漢劇京劇湘劇
『佛』《金剛經》《楞嚴經》《大般若經》《瑜珈師地論》《大乘起信論》《成唯識論》《五燈會元》
·基礎作品《易經》《國學概論》《國史大綱》《春秋大義》
·關注人物錢穆，辜鴻銘，鳩摩羅什，高羅佩，哥德爾
【生理心理】了解人的生理構成，了解個人行為產生的動機。
·基礎作品《夢的解析》《心理學與生活》
·關注人物　弗洛伊德
【藝術】
·基礎作品羅丹、尼采、黑格爾、宗白華、李澤厚探討藝術和美學的作品
『音樂』孔子在齊聞韶，三月不知肉味，音樂是時間的藝術。
　「古典音樂」鑒賞是了解古典文化的窗口。
·關注人物　巴赫、瓦格納、貝多芬、莫扎特、肖斯塔科維奇、舒曼、德彪西
　「爵士樂」
　「搖滾」
·關注人物　甲克蟲、Ｕ２
　「樂器」鋼琴，古箏，小提琴，吉他
『美術』
『攝影』
『書法』
【文學】由不同時代不同國界不同文化所創造的文學，其根基都在於人生活的經驗世界和感覺世界。關注文學，關懷人性。
『小說』
·關注人物　卡爾維諾，米蘭昆德拉，陀思妥耶夫斯基，韓少功，博爾赫斯，愛倫坡
『詩歌』
·關注人物　顧城，海子，聶魯達，葉芝，泰戈爾，歌德
【性】平和地看待性，關注兩性氣質差異，關注兩性權利不平衡的歷史、現實和未來。
·基礎作品《第二性》《酷兒理論》
·關注人物　福柯，西蒙波伏娃，伍爾夫，李銀河
【當代技能】
『所學專業』
『計算機科學』
1) 數學基礎：數理邏輯、數論、圖論、類型論、遞歸論、域論、集合論、模型論、證明論、範疇論等
2) 計算理論：自動機、可計算理論、計算複雜性理論、量子計算等
3) 演算法：演算法、演算法分析、數據結構等
4) 程序設計語言：程序語言理論、程序語言設計、語義、編譯器、程序驗證、程序分析、類型系統等
5) 並發並行分散式
6) 軟體工程：形式化方法、反向工程、程序設計、軟體體系等
7) 計算機體系：體系、組成、操作系統等
8) 通訊：博弈論、資訊理論、網路、密碼學等
9) 資料庫
10) 人工智慧：機器學習、推理、視覺、識別、數據挖掘、Agent等
11) 計算機圖形
12) 科學計算：數值演算法、計算物理、計算化學、生物信息學、認知等
13) 其它
關注人物：歷年圖靈獎得主，再加上哥德爾、圖靈、丘齊、克林、羅塞爾、克瑞等先驅。
『國際語言』英語（詞根學習），法語
『商業』
【生活】
『健身』
『廚藝』
◆思想◆　你可以不懂文學，卻至少應該會講話和寫字，你可以不懂哲學，卻一定要有自己的價值觀和世界觀，你可以不懂天文學，卻至少不要因為看到日食或流星而驚恐，你可以不懂政治，卻應該了解政府的政策會對社會造成什麼影響以及自己作為公民擁有哪些權利和義務……不管學習什麼，知識只是外在的，要讓它產生力量需要形成屬於自己的獨立的思想，它不受現實世界的牽擾，它與自己的生活方式緊密相聯。
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初稿草於2006年12月21日，由於個人時間和學識局限，歡迎朋友們進一步補充修改完善！

首先強烈建議看一下《大學之理念》（金耀基）這本書，較為淺顯易懂且對當今大學之教育進行了一個比較系統的討論，在後半部分中重點討論了現如今的通識教育，個人感覺很有收穫。

歸根到底，進行通識教育的目的在於讓我們能夠成為一個完整的現代人。所謂書單，也須與自身實際、興趣、志向等相結合，不可盲目。

本人高中讀了理科，除了在學校中學習應試技能，課外時間基本是看動漫玩遊戲度過的，屬於對人文社會科學無知的那一類。剛讀大一的時候逛了一圈校圖書館，那種滋味至今還記得，就是覺得一個拓荒者到了寶庫里的那種驚喜，於是自我通識教育的大門從此打開了。由此想對題主說，通識教育首先需要你對世界的一種好奇心，一種渴望，如果單純地帶著功利目的，你會覺得閱讀就是一種痛苦。

關於獲取知識的方式。上面已經說了，通識首先是一種心態，比如逛逛知乎，也是你擴充知識的一種手段，也是通識教育。當然，通識教育主要是靠閱讀書籍，另外也可以看一些比較有名的公開課或者上網，多種多樣。個人認為，從知識結構上看，需要體系化學習的有哲學、心理學、經濟學、人文地理、中西方歷史、文學、美術和音樂，它們的共同點是都受制於解釋學循環——需要通過各個歷史時期和歷史中的人物來架構通識基礎。只有先建立學科內的歷史框架，了解各個時期的歷史背景、流派以及人物，你才能夠深入作品本身。

做完體系化的功課，你也就知道了哪些門類對你來講更有吸引力，就可以進行更深層次的學習了。比如你喜歡心理學，特別對精神分析感興趣，就可以看看弗洛伊德的傳記以及弗洛伊德的作品；喜歡古典音樂，各個時期大師的代表作聽一聽；喜歡文學，看看各國文學史找出自己可能喜歡的幾個作家的代表作慢慢看。知識也就慢慢在這種細化的過程中豐富起來了。

個人在美帝文理學院的經驗，再加上專業之故，雜學得很，希望能幫到你。

1.寫作

能把自己的想法表達出來，這是高等教育的基礎吧

當然特別是學術論文的寫作，懂得了學術世界的運行機制。

2.文學

3.歷史

我個人修了世界史和美國史，除了內容，還學會了些研究方法（例如運用原材料、建立counterfactual等等），很多事情都會觸發我最後對歷史的廣泛閱讀，例如奧斯曼帝國土耳其史、新加坡史、香港史、越南史、廣東人革命史、廣東近代移民史、南海海盜史、二戰史等等都是我最近空閑時間的閱讀材料。

歷史是了解自己和別國文化思想的第一材料。

當然家鄉本地史是少不免的。

最近發現只要了解同鄉友人的職業、父母籍貫，就能說出其家族四五代史、八九不離十。歷史沒甚用，也很有用。也通過閱讀歷史記錄，知道了出生年月不詳的祖輩的出生年月，得到了家裡長輩的讚賞。

和長輩交談時，多了不少談資，對於我來說，這是一筆重要的財富。

4.語言（學）

一門語言，一個靈魂。語言的出現還是數萬年前人類生產力發展的一次革命；鍛鍊出溝通不同地區的人的能力很重要。

當然，大學修過一門語言學，解決了我很多疑惑。例如人們為何爭執一種口音是一門語言、還是方言。

還有，題主應該是廣東人吧？

5.哲學

一切思想之根源。人類思想的精華。

個人修這門課的時候讀的是柏拉圖《理想國》，（我覺得這對我理解人類、特別是西方社會很有幫助）-笛卡爾、康德、休謨的節選-現代的除了功利主義、杜威、John Rawls，甚至更新鮮的齊澤克、甚至一些非洲哲學。

還有一些邏輯學的基礎。

當然讀哲學那個學期英語也提高了許多。

6.商科（經濟學、會計、金融、管理、商業法）

這些東西的重要性是無用置疑，特別是對於大部分想過上富裕的物質生活的人來說。

例如你看到新聞說美聯儲加息，就知道是什麼意思了。

7. 數學

個人修了微積分、統計學（當然都是一門課而已），在一門叫Data Science的課上學會了用Excel和Access。

Excel製圖挺有用的。發現把數據可視化(Data Visualization)對我後來做的專業presentation很有用，可以把一些無法用語言、數字表達出來的量化的思想，用圖形表達出來。

8. 科學（理、化、地、生）

修的是環境科學。

其中的一個小細節，就讓我在知乎上拿了幾百贊。

9. 藝術（畫、樂、劇、塑、陶）

10. 出遊

能把你書本上的知識變為現實感知的一件事。

在還有一年才畢業的本科中，還修過宗教學入門、比較政治學、國際關係，當然還有我那匪夷所思的專業，情報學。

個人認為大學生之所以選修通識課是為了學分，是為了畢業。換句話說，他們不會以對待專業課的態度對待通識教育就是因為通識和德，體，美，勞一樣，不會影響他們贏取白富美，走上人生巔峰的一道坎。所以如何推廣通識教育的重要性是當務之急。

在我國由於過早的分專業，以至於通識課程沒法集中時間上，只能以選修課的方式去補。個人覺得通識教育跟自我教育還是不一樣的，通識就是廣泛的涉獵，了解認識那些甚至是你不喜歡的科目。自學實際上是自我教育，這是向專業化方向發展的途徑。

樓上已經羅列了各方面的書籍，也算比較全了，最好還是能跟不同專業的人交流，去遊歷不同的文化世界。

本人目前也意識到通識教育，可是想想自己已是即將踏入社會的孩子，也沒這麼多時間給自己折騰，所幸還是多花點時間在自己的專業領域和興趣上面。至於「通識教育」我就每天看點自己所訂閱的rss源碎片化知識來補充自己其他領域知識的空白。

還是靠日積月累吧，根據自己的興趣和工作生活需要多涉獵，像天文，地理，歷史，管理，教育，哲學，心理學，法學，政治，經濟，生活醫療，體育運動，藝術，三觀，反思，社會焦點，溝通交流，愛情婚姻，工作創業，城市發展，農村發展，軍事。

通話課其實可以相似的幾門合併來講。其實知乎就是一個很好的通識教育平台或者指明方向。