智商跟學習好壞是否有很大關係？
那學習差的人為什麼還拚命念書？浪費時間么？別人輕鬆輕鬆考上清華了，一些智商不夠的人只能是考上差的學校以後的前途也很渺茫，有很多工作都看學歷和智商，即使他很努力了也只能是差的學校以後找的工作也是底層還有必要浪費時間在這方面？不找別的出路？
你是要他們躺下來等死么？
這道理簡單到不用說。讀書是捷徑，對於智商低的人也是。
說實話，聰明的人還稍微有點底氣不好好讀書，智商低還不好好讀書是找死么……1、智商和學習成績好壞是否有很大關係？是。2、智商低為何還要學習？因為除了智商，別的因素也和成績有很大關係。智商大概占成績的60%，老師學校同學佔40%。也就是說，如果你智商一般，但老師很nb，同學很nb人很nice，有問必答循循善誘，還時不時傳授給你寶貴的經驗技巧，那你依然可以輕鬆超越大部分高智商同學。
謝邀！
智商代表的是人的學習能力的高低，和學習結果並無直接關係。龜兔賽跑只有一個龜一個兔子
但是社會上是有好多龜和好多兔子。
烏龜再拚命，也跑不過不休息的兔子和不常休息的兔子。
但是拚命的烏龜可以超過一直睡覺的兔子的。
而最失敗的就是一直睡覺的烏龜，他們只能意淫，以及把自己的失敗推給其他人。
提這個問題的人智商不會太高。但是回答這個問題的人智商都不低，情商也不低。哈哈。我這個不算回答問題。
謝邀。道理其他人都講的差不多了。我補充一點吧，大概算雞湯。讀博的時候，同學們一起討論了一下，發現我們從小學起都不是學霸，而是成績中等的那種類型。但大家都堅持都努力了，才讀到博士階段。勤能補拙。熟能生巧。覺得智商低，拼智商拼學習——狹義的學習——比不過人家，要麼勤奮地學習，以勤奮彌補智商的差距；要麼轉向其他領域，例如去學手藝、技術。因為智商低就放棄努力，是很可笑的。
看來是個小孩子，大學分的檔次，
清華 北大985211一本二本三本大專職業高中中專這是大學的分級。就算上不了清華，下面也有很多大學可以考。而且都有用。
換句話說，底層人民也是分三六九等的，不是說沒上清華的人就都是平等的。你想在底層人民里再過的有尊嚴一點。就要學歷高一點。你認為我不一定考學歷，我自學就好。而且不要太相信自學的力量。自學要有個基礎才能自學。沒基礎你想自學一些知識都困難。工科尤其如此。大學裡的重要功能是培養一個人的學習能力，不僅僅是知識積累。所以，不要理解成社會只有2個等級。除了清華就是低等級。社會的等級多了。能多學點知識，就能往上爬一點。智商與成就有關係，但是這只是眾多因素之一。
可惜的是，我這個回答並不是宣揚努力論。
因為我覺得決定成就的因素有:智商，情商，逆商，成長環境，心性。
智商不用說，同一本教材，有的人就是能一周掌握，有的人可能要一個月。單憑這一點智商碾壓就是一個分水嶺。
情商，這個不是說學習以外的那種社會能力，而是，有的人，很小的時候就明白了自己要做什麼，或者他是生活在卑微的家庭中但是卻有了宏達的目標，或者他是在迷茫的人生中突然發現了生命的真諦，他們知道努力與知識的重要性，真真切切發自內心去學習，去努力，這樣也決定了他們會高人一等。
逆商，大概就是在逆境中的反抗能力，這個不用多說了吧。天生懂得反抗的人與待宰的羔羊的區別。
心性，與情商逆商類似，不過這個是與經歷有關，當然也與天生有一定關係，面對同樣的問題，心性成熟的人會有自己獨特的思維去解決，但是心性不成熟的人大抵是隨波逐流，或者按照套路去完成吧。高下立判。
生活環境，這個會直接影響上面的四種因素，因為除了先天給予，成長的環境也會改變人物屬性值的。優秀的家庭會教育出優秀的孩子。
那麼說了這麼多，為什麼我沒有說個人的努力呢？因為，一個人能不能想到並且最終做到靠自己努力去逆天改命這件事，本身也是由性格決定的啊！性格是由什麼決定的呢？天生的與後天家庭教育，以及人生中經歷的事件。這三樣，是不是都與命運有關？
很多事在我們還無法掌控的時候就已經註定了。
就好像劇本一樣，已經寫好，只不過我們不能提前看到後面的劇情而已。
我說這些不是說人就應該認命，而是正確認識自己，誰知道你是不是有著能改變自己的能力？高考這樣的考試，還有人生中經歷的許多競爭，我不認為它是走向成功的踏板，而是篩選不同人生的過濾膜，適合走這條路的，有資格走這條路的，才能通過，不合適的不是說你的人生就比別人差，而是搞不好你的劇本就是描寫了一段特立獨行的故事呢。
題主不要糾結什麼智商的問題了，認清自己才是最關鍵的，加油。我覺得這句話還是放開頭
大部分人的努力程度還沒有達到需要拼智商的程度
不得不承認，智商跟學習好壞有很大關係
智商直接影響學習能力，很多時候最重要的不是你現在掌握了多少，而是你能以多快的速度掌握新東西
舉個例子，我們實驗室一大牛物理系出身，計算機啥都不會大四下被拉到實驗室，自學java 數據結構 演算法 計算機理論 研究生第一學期結束前前自己一個人完成了洋山港(對，就是那個要代替香港的填海填出來的港)二期的調度和路徑規劃兩個百萬級項目(我就打了個醬油)，演算法是自己參照網路流想出來的，而且效果非常好，現在洋山港只有他的項目完美運行，其他都還在開發調試階段，現在一邊干項目一邊幫老闆給研究生上課一邊準備量子計算方向的paper ，完爆我這個科班出身的，這就是學習能力，這可不是努力能達到的
再比如坐我右邊的博士學長，steam遊戲不上千也幾百，平均每2-3天來實驗室看一下午paper ，一學期看的paper 摞起來比我書架上的書都多，哦，忘了說，高中奧數競賽保送，高三基本沒上過幾天學，這你告訴我是努力可以達到的？
我室友本科數學系，他本科室友y博，經常逃課，也不去自習，打爐石玩黃油，成績全系前幾，另一個室友z碩GPA 倒數，大四考研沒考上申請出國，直接申請了京都大學，他的GPA 基本沒戲，結果京大教授給他發了個郵件，跟他探討一個微分幾何問題，z碩不會啊，問y 博，y 博幫他回復了郵件，京大教授很吃驚，說你對這個學科理解非常深刻，然後果斷錄取……這是不是智商
出身農村還是書香門第跟智商高不高沒有絕對的關係我認為智商和學習好壞關係很大，而且是最首要的決定因素。 按照教育心理學上的理論，學習成績由智力因素和非智力因素共同決定，其中非智力因素指的是學習動機、學習方法、學習興趣、意志力等等。這個理論似乎告訴我們，智力不行，你可以強化學習動機和興趣，提升意志力，改進方法 刻苦努力彌補智力不足。實際上，這是老師們用來安慰廣大智力不足學生的。原因是：1、智商很大程度決定你的學習興趣。沒有人會對自己不擅長的東西發自內心的喜歡。比如說記憶力差的人，當他看到別人讀三遍就能背下來的古詩，自己要讀十遍，你覺得他還會對背古詩這件事有興趣嗎。背古詩讓他感受到自己無能，維護自尊的本能會讓他極度厭惡這件事。同理，五音不全的人不太可能熱愛唱歌，氣血不足的人不可能喜歡劇烈運動。2、智商影響人在學習上的意志力。大家都覺得數學題枯燥乏味，不如打遊戲看電視舒服，需要一定毅力讓自己堅持。但是對學霸來說做一小時數學題的痛苦指數絕對遠遠小於學渣的痛苦指數，堅持下來所需要的意志力遠遠小於學渣。特別優秀的學霸甚至覺得做數學題是享受。而人的意志力作為資源是有限的，想想到最後誰能堅持更久？3、智商影響對學習方法的理解和掌握。特別低的，別人介紹的方法理解不了，智力好一點，明白了道理用不上。清華北大狀元都會出書寫文章介紹高考學習方法，但看了以後上清北的人每年還是有限。不少知乎特別推崇方法論，各種思維方法寫作方法等等，實際智力平平的人看了也就是增加了些知識或者說信息而已，真正要應用方法得很聰明才行。真正智商高的人不太用心去找什麼方法，都是在學習中自然體會或形成好方法。4、智商會限制學習的深度。義務教育以後的學科知識，都是有不同程度的智商要求。平常人每個人都有自己的極限，到了那個點，就根本不是努力能解決的。比如有些人死活看不懂立體幾何的圖，無法把它想成立體的。 每個人的生理時間就是24個小時，一天能用來學習的時間是有限度的。小學的時候可以以勤補拙，到了高考競爭，連聰明的人也不浪費一丁點時間的時候，智商還是成為決定競爭結果的最終因素。 當然學校里的老師永遠不會說出這個真相，因為畢竟同等智力條件下，努力還是比不努力要好一些，只是努力的人本身要承擔更多生理心理的痛苦。
謝邀。感覺這個問題慢慢惡意……
首先，當然有關係，但學習成績好壞不是智商的判定標準。高智商更多只是意味著一種「可能性」。你的智商更高，意味著你理論上可能達到更高的高度，但各種場外因素未必能使你完全發揮出來，結果上來說你的成就也未必比得上智商不如你的。
其次，無論是成功還是智商，都是連續的，不是離散的。世界上不是只有兩種人，一種叫高智商，一種叫低智商。而是一屋子人，有人智商180，有人179，有人178……有人130，有人說129。或許智商60的人再怎努力也難超不過智商300的，但他可以跨越很多同一層次的人以及80、100的。你覺得北清之外的學校都不叫學校，人家下邊一本二本三本還是有分別的人好吧？反過來要是所有工作單位只招清北，那早就完蛋了。
再次，你為什麼覺得學習不好就能另外找到更好的出路呢？這算是看不起考學之外的其他晉陞途徑么？只有學習需要智商，經商打工做飯開挖掘機都不需要腦子了？無論任何領域，高智商同那樣意味著更高的上限，但也同樣不必然與取得的成就直接掛鉤。如果說智商生下來不能改了，那無論選擇哪條路，都要通過努力才能爭取達到更高的高度，否則沒有前途。
最後，就算是清北學生，你也別侮辱人家的努力。每年招那麼多人，你告訴我有幾個是「輕輕鬆鬆」的？還是說你覺得人家每天挑燈刷題也刷得很輕鬆？想要把潛能充分發揮出來，同樣需要刻苦的訓練，不然同樣淪為平庸。問題是這個社會的評價標準，學習考大學是很多人改變人生的唯一出路，讀書是社會的一種主流形態。我個人而言，智商在學習中占的比重確實很大，但是環境也同樣非常重要，比如你在一個宿舍，你的舍友都不好好學習，你就是腦子還好不去學也是沒用的。但如果大家都很努力，你可能也不會很差，可能就是需要花一點時間，少玩一會兒差不多就補回來了。其實我覺得只要你意志力夠堅定就可以做的不錯。
我就是一個智商一般的人，周圍有很多大神，比如可以一晚上背下來一本書的，兩年內考下cfa的，玩遊戲進國家隊的，這些人都比我聰明我是裡面最笨的，但是我覺得既然我能夠認識他們說明我也不差，但我知道自己完全沒有他們聰明，我靠自己努力也可以做的不錯這就足夠了。而且等你上大學以後，學習也是有專業選擇和多個方向的，你真的不能說你哪一方面都不喜歡不擅長吧，這樣的話真的要反思一下自己了。有很大關係的聰明的小孩學的快學習結果好的 有兩個條件 一個是聰明
另一個也同樣重要 勤奮
所以有笨鳥先飛 勤能補拙這樣的話這兩點都具備 而且都是最聰明最勤奮才能考上題主說的清華北大之類的而且高考的學習內容僅限於高中知識人生無處不學習自以為自己是因為自己懶惰才導致自己學習很差，考到了個三本學校。
上金工實習。老師傅在講解如何操作運行機床，和別的同學一起聽（可以保證這些內容其它人絕對不可能提前預習過）。輪到自己做時，一個小零件卻怎麼都做不好，其他同學卻很快做好。這時候我才明白我不但只是懶，而且記憶力和理解力不好，也就是大概指智商低。後面啊，我在大三的第十一屆恩智浦智能汽車競賽中，取得攝像頭決賽第六預賽第四的成績。順利去了國賽。在國賽第取得19名的成績，拿了個全國二等獎。所以說嘛，雖然我的智商比較低但是努力一下下，我還是能取得點小成績。要知道學歷高，智商高而且努力的只是占我們世界的一小部分人。還有一大部分是，智商低不努力，智商一般不努力，智商稍微好不努力，智商高不努力等等等。努力一下還是可以幹掉一大部分的人，至少保證自己不是處在最底層哈 。學習好壞智商佔有一定的部分但是假如不喜歡學習的高智商人和一個喜歡學習還了學習的肯定有對比傷仲永都學過吧
"以大多數人努力的程度 根本輪不到拼天賦"
前不久看過一句話忘記出處了 但是覺得有道理考上清華的人並不輕鬆。。。
大俠郭靖
智商和學習好壞有關係,只不過99%的人智商都差不多.不要說別人輕鬆就能上清華之類的話,你看去哈佛的有幾個是輕鬆的捏
也就是說在智商差不多的情況下成績有差異.考慮到教育方式比較靠死記硬背,有部分學霸出了社會混的一般,所以這其實是記憶力的差距.要是有人特別喜歡某一個科目,他自然可以學得好,因為熱情和專註啊.記憶力可以靠提高專註度來訓練噢！說句不太招人待見的話,通過知識來選拔人才應該是最容易兼顧大部分人的方式了,因為只要勤奮努力地刷題就一定有進步啊！換成武功,唱歌,繪畫之類的,從一開始就註定會涮下去一堆怎麼努力都沒用的人.IQ有很多種形式，具體參考multiple intelligrnce，大概有藝術方面的，邏輯思維方面的，批判性思維方面的等等……
推薦閱讀：