從李松蔚老師《人際互動的奧秘》這一Live你收穫了什麼?

知乎首場萬人Live結束了,不黑不吹,理性客觀的來探討下這場Live。

從我個人角度來看,有如下幾點感受。

1.Live的標題《人際互動的奧秘》起的有點過於誇大,我猜相當一部分人是沖著這個標題去的,而我聽完整場Live我覺得內容配不上標題。

2.Live的內容過於理論化,或者說是教科書式的。並且這種理論個人感覺價值不大,基本都是大家熟知的東西,只是換了一種表達方式,並且顯得比較枯燥。

3.整場Live基本都在講授權,反反覆復舉各種例子來證明這一觀點,讓我感覺有點不耐煩。

最後對知乎官方提個意見,應該有個Live的打分,並顯示在主講人的Live信息上,這樣能為聽眾提供一些決策信息並且也能督促主講人提高Live的質量。

最後重申,我本身很喜歡知乎,也很喜歡Live這種形式,我這個提問不針對李松蔚老師,只是我聽完Live的切實感受,歡迎各位大蝦發表下你們的看法,大家一起探討,一起做更好的Live,建設更好的知乎,謝謝大家!


沒想到能遇到這麼相同感受的知友,略表欣慰,以下是我的感受,求點贊。

1、完全是大學填鴨式的的概念講解,很枯燥很無味。live開始前,我剛進網吧,開了機沒玩遊戲聽live;過了二十分鐘,一邊玩遊戲一邊聽;又過了二十分鐘,放下手機專心玩遊戲!

2、最大的問題在於live介紹中沒有說清楚針對人群和能解決的問題。個人覺得像這種概念講解根本不能進入收費live,這場live讓我對以後live的質量抱有很大的懷疑,必須提前甄別一下。

3、語速慢,很抽象。對於心理諮詢專家,隨便一個生動的諮詢案例就可以把live中所有的概念在二十分鐘內全部講清楚,而且要有趣得多。

4、說了這麼多,沒有讓live主講人看到是最大的遺憾。不過就算他看到了,他也會說,反正我授權了,你們說啥我都不在乎,5W鈔票已到手,這就是授權最大的力量吧。

對,過了一周了,我仍然很激動!!


其實你說的這個標題,很顯然,你應該來聽我講的。。。

不過呢,在知乎這個講究 title 的地方,我沒有名牌包,沒機會開個 live 給你講段子

這樣吧,我周末用我的遊戲直播間給你講一下你感興趣的這個問題,算是。。。自製 live?

感興趣的話準備一下想知道的問題吧。。

不誇張地說,除了你怕我驕傲扣掉的那 1 分,我對你的問題的回復應該可以得 98 分


語速慢,信息獲取效率太低,我覺得只要有正常的自學能力,給一個半小時,從零開始搜集資料學習所謂的「授權」,絕對比參加這場live學到的多的多。


加入打分,打賞制度個人覺得確實有利


強烈同意對主講人的打分制,我想LIVE團隊正在開發這一功能


深夜隨便點開一個李老師的問題,看到了這個回答,忍不住想要上來回復一下。

毫不誇張的說,我覺得李老師的這場Live是我所聽過的所有心理學Live裡面最有乾貨的(大家可以去我的頁面看看我至少聽了15個心理學Live),最讓我激動的,我甚至聽了三遍,每一遍的感受都不同。

翻了一下大家的抱怨,主要覺得乾貨不多。

我覺得這是因為大家沒有「理論+實踐」去思考這個事情。

沒錯,李老師在Live裡面只是說了一個三段論:1. 別人的動作是什麼? 2. 自己對此的解讀是什麼?有什麼感受?3. 自己如何處理這些感受?(不知道這樣算不算侵權誒。。。)

其實內容的實質是:李老師透過這個三段論,給我們提供了一面讓我們了解自己的鏡子。透過2和3,我們可以更加了解自己(在乎什麼?害怕什麼?。。。。)而李老師在Live裡面也說了很多個應用這個三段論的例子。

心理諮詢裡面有一句話,叫做「看見就是改變的開始。」這一面鏡子就是能很好觀察我們的自己的。

但是現在各位都太急了,覺得自己付了錢,聽了心理諮詢師一番話,就應該「藥到病除」。要抱著這樣的心態,聽任何心理學的Live都不會覺得有收穫的。

你想解決你的問題,只有先了解自己是什麼樣的人,而這個過程,只能你自己來慢慢完成,心理學只是給你提供一面鏡子,但是這個事情還是得你自己來做。

就是這樣。


我想說有的答主是真的可愛,這麼容易就被名校背景大v背景給洗了腦。明明就是真的不好,我是真的滿懷期待的想瞻仰清北教師之風範,結果卻令人失望。我不知道值不值5塊錢,但是感覺就是沒用心,內容少且枯燥,完全提不起興趣,不如上網易公開課。別跟我說乾貨就是枯燥,講的人用沒用心準備你聽了十幾年的課還分辨不出來?而且快要結束的時候,就感受的到他很想快點把live結束,而沒有一點對1萬人時間和金錢的重視,看完之後直接取關。你很牛逼,但是作為教師不能在課上體現其價值的話,在我看來與平常人無異。

強烈要求加入打分制度!


看來有這種感覺的不止我一個。

我是虧大了,看到這則問答我才知道大家只花了5元,我是這兩天才買的,花了49.9元。

感受和題主說的差不多,就是把幾個簡單的道理抽象化、複雜化(比如,前半句:在互動中你可以做任何事,後半句:但你不能控制這樣做所產生的結果,這不是廢話、故弄玄虛嗎?)然後舉例子解釋、證明這些被人為抽象化、複雜化的道理。理論講完了,以為接下來會講一些具體的做法和建議,但怎麼就莫名其妙的結束了呢?另外,講座中聽眾的提問,老師基本都是一語帶過,基本沒有給出有用的建議。

我是沖著獲取一些應對日常人際互動中的困惑的辦法而來聽講的,但聽完後沒有任何收穫,對,沒有任何收穫,還浪費了時間。

上面有答主提到,有的聽眾因為沒認真消化那些理論所以才會在講座中提出這樣那樣的提問。我想說,如果老師講的東西真的幫助到他們,他們的提問也許就沒那麼多了吧。

李老師在知乎問答里的確有很多乾貨,所以我才決定聽講座的,但是我失望了。也許這場live更適合學心理學的人吧。

我是很喜歡知乎的,讓我收穫了太多。

本來以為在知乎這麼嚴謹的地方推出的講座也會很嚴謹,而且認為付費的講座乾貨也許會比免費的問答多,但聽了幾場live以後,證明是我期望太高了。

希望以後live的簡介能更清晰的說明這場live適合哪些人,聽完後會收穫些什麼,不誇大、不誤導。

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補充:

1、建議知乎對那些已經過期的live標價時,把當時的優惠價也標上,形成一個參考。比如有個live,當時優惠價是5元,現在恢復到原價49.9元,像我這樣不明真相的後來者看到這個高價會以為這個live的價值會和價格呈正相關,但聽完後知道實際上它的價值最多也就值5元。如果當時我看到優惠價5元現價49.9元,很可能就不會購買了。

2、建議各位打算購買那些過期live(如2016年精選)的知友,看到參與人數過多的live時(如人數過萬的),要多留個心眼。參與人數多很可能因為當時是以幾元錢的優惠價格出售的,現在過期恢復原價後,讓人看起來這個live價格那麼高參與人數還那麼多,一定是個好live,實際上這是個誤導。一分錢一分貨這個道理也適合live,哪怕這個live的主講是多大的V。不信的可以自己去驗證。


至今為止,我t聽過的人裡面,關於人際關係,他講的最深刻、也最淺顯易懂。


那次因為活動價格很優惠所以參加了。聽下來後確實覺得內容不多,感覺收穫的還沒有一篇文章和一個答案來的多。大體就是兩三句話吧,感覺進度可以再快一些的。

贊同加入打分和反饋機制。現在我都live結束後再參加live了。不求坐票,因為我參加的幾次有坐票的提問都沒有回答,所以和拿站票或者過後參加沒有什麼區別了。過後參加,從live介紹頁那裡看有沒有別人反饋,好的再參加。


開門見山啦。

這場live講授的理論對於沒有意識到"授權"的人來說,是一種有力的提醒,孕育著新的改變;對於沒有深刻體會過"授權"酸楚的人,仍是雞肋。

題主你說這個道理很簡單,不需要多講,可是我怎麼看見好多成年人,在某些方面稱得上比大多數人都成功,任然做不到適當的互動呢?

就事論事,首先回答你,他講的冗長嗎?不。這是live進行到中期觀眾的一個提問:

這個觀眾自述和戀人主動溝通,比如理想,對彼此關係的回應,但卻遭遇迴避,並且希望李松蔚給她一些改善建議。

看,如果按你所說這麼好理解,就不會有此等問題了。(後期這樣的提問很多很多)

這位觀眾其實不是真的有好好理解戀人的意思,他看到戀人迴避,不好奇戀人在迴避什麼,不去探究他迴避的原因。而是想找一些途徑去建立溝通,讓他不要迴避。這算建立了溝通?

她控訴戀人迴避她的需求,實際上她也沒有回應戀人的需求。

按照她原文所說,她為了兩人的關係在做努力,而反是對方一直消極怠工,迴避不響。人家迴避,顯然是你的"授權",你其實沒有真的真正層面去理解他,做出一副積極溝通的架勢,只能讓他無法指責,但又無話可說,促進了他的迴避。

這位觀眾,她真的消化了這個概念嗎。

當然不是說她沒有認真聽,這個概念,需要長時間的自省,值得對照進生活中一點一滴去拆解,一點一點體會。

像提問者這樣的,渴望良好關係,也用力維護,但收穫不大的人,是大多數,而大多數人,受到了這樣的挫敗,雙手一攤,反問李松蔚,喏,你講的理論有個屁用哦。

下面我再舉最近看到一位名人的例子。


拖沓墨跡,乾貨不足。

反正也才五塊錢,買到了差不多同等價格的知識了。


我覺得把這場live把人際關係講的太概念化和架空,到現在我只和朋友一起聽完了授權的部分,中間還有個別問題亂入。授權這裡很多看似兩人之間其實更多時候是有著其他人的存在,所以像家暴的授權問題不僅是女人授權男人或是男人授權女人這樣單純,很多時候可能有雙方家庭家族的甚至社會人在參與和影響,有人批判不支持受害者一方不也是對施暴者的一種授權嗎?第一次聽到授權這個概念很新奇,聽到家暴的授權描述就成了驚奇。


題目問收穫了什麼,問題解釋是體驗如何。Live想表達的命題本身的收穫,其實蠻有份量,雖然沒有數量,但可以值回票價,未必值回時間。聽Live的體驗,不太好——

Live用各種方式致力於表達一個深刻但不容易以理論方式講述傳達的命題,卻缺少一個一針見血的好故事來啟動這個命題的深刻體驗。原先對這個命題沒有思考層面準備的聽眾,有挺大概率從頭到尾聽不出個中妙處;而對這個命題有思考層面準備的聽眾,整個Live時間相對這個命題顯得冗長、乾貨不足,回憶起來彷彿聽了兩分鐘的值乎。


對比一下know yourself前一陣子推出的課程來看,李松蔚老師的這次live可以說非常值得一聽,無論從價格還是內容上來說都全方位碾壓。

題主說的沒錯,道理就是那些,不過你說的枯燥這一點我並不同意。講明白一個事,李老師的思路很清楚,從最基本的理論講起,穿插回答了一些聽眾不太懂的問題,然後再回答一些例子。這是比較容易讓人接受一個觀念的基本有效的方法,比較符合聽眾參差不齊的水平,讓每個人都能理解。在一個萬人的課堂,可以說是一個相對比較清晰也保險的做法。

題外話,我最近聽了十多場live,最喜歡的還是@Lachel 的兩場,特別是第一場,信息量很密集,非常適合我這樣即將離開學校進去職場的人,而且Lachel真是一個脾氣特別好的人,很好說話,以及帶點口音的普通話也敲可愛呢,哈哈哈(星星眼


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