給成人上鋼琴課需要用到哪些教材？

01-12

我是鋼琴老師，之前都是教小孩子這個星期來了一個成人的學生，第一次接觸成人學生有點不知道該怎麼教，求各位大神支招，並且推薦一些適合成人用的鋼琴材料。蟹蟹！

卸腰。

直接用599和哈農再加本鋼基就好，上課的時候順帶講一下樂理方面的知識不然會覺得很無趣。

599學到一半左右可以穿插著849一起用。

想彈點自娛自樂的東西把599彈完就能解決很多跑動的問題了。

一般比較猛的半年左右就能搞定四分之三了。

想學古典的話就一步一步從599按部就班往上走就行，看程度來加書。

每星期換一個大小調的音階彈。開始全是慢練沒有快。

其他方面幫你邀1900來看看有沒有什麼其他補充。

給成人上課也不要放低自己的姿態。要求完成的東西完不成沒有任何借口。

卸腰

如果是0基礎的話，前倆月我基本上是自己寫練習曲，不用教材。因為成人的手彼此差異特別大，想最大限度最快速度的讓學生的手成長到能夠開始彈琴，需要針對不同的人制定不同的練習。

比如女孩子的手指，纖細而光滑，修長而白皙，摸上去那手感簡直……啊不對跑題了。這種手的特點通常就是沒力氣，不會發力也不懂得控制力度。所以這類的手通常我會寫類似這樣的練習：

這種一三五指和二四指交替的和弦練習，每組10分鐘不停，一天至少3組就能讓學生以極快的速度把手指鍛鍊出力量，同時對以後的獨立性訓練也有幫助。這曲子唯一的缺點就是聽著實在太TM鬧心了，一般人很難堅持10分鐘不崩潰……

而很多男生的手指，又粗又大，堅實有力，但是笨拙的很，經常掰不過來彎，一個手指一動經常牽著一大堆手指跟著動。所以這類型的手我會寫類似這樣的練習：

這種讓手指獨立的跑動練習，同樣每天抽出半小時左右持續不停，可以很快的讓學生可以自己控制自己的每一個手指，做到「老二進進出出，老三無動於衷」的程度。只有當學生每個手指彼此直接不會互相干擾，技巧性和節奏性的練習才能開始展開。同樣，這曲子的唯一缺點跟上面那個一樣……

類似的練習我還寫了很多，這類練習曲的共同特點就是極強的針對性，用「魔鬼訓練」的方式來最快速度讓雙手訓練出初學者最需要的一切基本能力。所以《湯普森》《拜厄》這些書我是從來不用的，因為我有這個，可以讓成人用兩三個月的時間就訓練出普通教學思路初學一年才能訓練出來的紮實的基本功。之後的車爾尼也好，哈農也好的技巧訓練，練習起來效率會非常高，很少出現因為「腦子夠用而手不好使」導致練習成果打折扣的情況。

至於599，巴赫，哈農，鋼基這類的教材，可以正常按部就班練習，跟平時教小孩子區別是不大的。值得一提的是，很多教材比如599其實是不需要每課都要練的，作為老師，你務必要清楚每一課練得都是什麼技巧，很多練習是完全可以合併在一起練習甚至無需專門練習的，學生欠缺哪裡，哪方面不好，是和弦彈得不穩還是切分音節奏找不對，這些都是作為老師要密切關注的。一課一課照著教的老師要麼是水平太差要麼是故意拖延騙學費，「因材施教」在成人鋼琴教育里尤其重要。

一個好老師可以為學生節省巨量的時間而不影響練習成果，很負責任地說，我最好的那個在SUTD讀博士的學生，幾乎0基礎，吹過幾年單簧管而已，只學了半年左右還是兩周才上一次課，目前已經能把《小奏鳴曲集》里的曲目的表情符號都彈得很準確了。手型指法基本技巧識譜能力一樣不缺，很快就可以開始練849了。

能否真正抓住學生的弱點才是關鍵，教材里可以提供的東西非常多，但更重要的是如何選出正確的內容，做出正確的訓練方向，才是一般老師和好老師的區別。

以技術訓練作為主線的教材，從現在來說是有些old fasion了。這可能也是很多人學鋼琴容易堅持不下去的重要原因，沒有一個完整的樂理線的學習而只是手指練習，學生學琴的感受很可能跟戴了眼罩的驢子一樣。近年很多新出的教材就摒棄了早期教材那種以演奏技巧作為主線的思路，改為以樂理為主線，通過樂理的學習，給學生對大小調音樂有一個完整清晰的世界觀。這在商業上也能幫助廣大鋼琴老師，使學生的流失率降低。

成人如果想學點實用的，巴斯蒂安或者菲伯爾會是很好的選擇。這兩本教材學完了基本上可以即興伴奏了。雖然排版什麼的比較兒童，不過教成人進度快一點就行了。