怎樣圍繞「兩學一做」開展活動？

01-12

學校研究生黨支部內開展

1、最基本的，把你們學校黨委的「兩學一做」方案找來，上面規定必須做的要做到位。

2、創新形式、豐富內容。今年中央下發的方案里明確說明，要給基層支部在活動上的創新留出空間。但是各大學也無外乎是學黨規黨章、講黨課、組織學習研討、開展志願服務一類活動。我認為在大學的話，只要上邊不做硬性要求，不用整些幺蛾子。大學生黨員參與「兩學一做」活動，需要達到的目的有以下幾點：

一是認清自己作為黨員的身份，明確權利與義務。學生黨員也要好好學習一下黨章黨規內容，注意維護正面形象，別越紅線。

二是關於黨支部工作和一些涉及黨員個人的事務，有關人員要保證工作規範化。尤其是發展黨員、交納黨費、黨組織轉接等工作流程中，希望黨支部和黨員能夠按照規定來，不要自找麻煩，尤其是忘交黨費、黨員介紹信過期這種事情，希望你們畢業後別遇到，否則情況嚴重，比如失聯的會被處理。

三是對於國情有一定認識。習總的講話里和國家政策、大學生所學專業、個人職業發展有關的，希望你們好好做一下研討，對於將來的人生有個規劃。可以的話請一些相關專業的老師過來講一下，分享一點點人生的經驗。可以學習一下十八屆五中全會報告（「十三五」規劃內容）和習近平在某大學的講話。有馬列學院的話可以請幾位老師過來，和學術部結合一下辦個專題講座。

四是別搞虛的，要麼好好搞學術，要麼好好找工作。

PS：兩學一做有官方網站（「兩學一做」學習教育網），題主你趕緊去學習一個。

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在虐狗的日子我再補充一下具體形式：

手抄黨章、網路答題、知識競賽、主題徵文、演講比賽、學習研討、支部書記講黨課等等。志願活動參考學校青年志願者協會的，不再贅述。

總之，實施上要量力而行，目的上要認清自己。

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今年是建黨95周年、長征勝利80周年，應該安排一些主題活動。

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根據 @李汝提醒，增加了知識競賽，我們這兒也組織了。

另外，多看看中國組織人事報,，學習一下各地經驗。

單位三天兩頭都接到上機黨委要求做這個活動，不僅如此還規定黨總支沒半年開展一次黨課或黨員大會，黨支部要求每月2次支部大會，小組要增加。然後還有什麼黨員志願活動，各種評議會等等，都可以不做其他事情了一年天天搞黨建活動，重點：不準留於形式要實際。

浪費紙張，苦了很多小兵，要代寫學習記錄！匿了！！！

黨政軍警_5妹素材設計站兩學一做PPT模板直接下載不用修改百度網盤提取

基層黨支部開展『兩學一做』，要有一定的輿論氛圍，為學習教育營造良好環境。一是形式多樣化，運用宣傳欄、板報、標語和區域網、微信群、QQ群等平台宣傳『兩學一做』的目標要求，主要內容和基本原則。二是語言要接地氣。宣傳要更加貼近群眾，更加註重語言文字的通俗易懂。三是典型要打動人。多樹立一些黨員、群眾身邊的典型，樹立可敬可信可學可比的典型，用優秀黨員的事迹和精神激勵黨員，學習先進，弘揚正氣。

在錯誤的事情上花費再認真的態度，都是徒勞，只會浪費大家的時間。

如果非有任務，建議流於表面，最重要的是，不要遍及群眾，可以抄抄黨章，唱唱紅歌，背誦24字價值觀，等這陣風過去。

中央已經明確「兩學一做」不是一次活動，按照中央布置的措施要求，「兩學一做」學習教育應該融入到黨員的正常組織生活中，形成正常教育，而不是另搞活動。不少基層組織根本沒有領會中央的精神，還以「活動」去搞「兩學一做」學習教育，給普通黨員帶來極大的負擔，不客氣地說就是和中央背道而馳，其本質還是形式主義那一套。

最近工作涉及到這方面，單位制訂了一系列的黨課學習，一開始學的跟以上答案一樣，能聽不聽，覺得是無用浪費時間，後來慢慢聽進去，真的非常有收穫，不光是黨的歷史，黨章，黨員，幾屆領導人得執政思想，我國現階段的難題，目標，習總書記的方法論，理念，目標。我們要建立一個什麼樣的黨，為人民擔當的理念。我們單位認真的做了一系列豐富的課程，一共四十節課，從方方面面讓我對黨和國家有了新的認識，很有感染力，宣傳力，對社會主義的發展，有了希望。我覺得兩學一做好不好，關鍵看發起人的初衷，是不是真的想認認真真做好這份宣傳教育活動，首先自己要有信心。這份課程比我在大學的黨課都做得好，集團IT和黨組宣傳部很用心。

兩學一做，基礎在學，重點在做，學要學的紮實，做要做的到位。切記不可形式主義。

我們單位幹活的就四個人，活都干不完，還要專門抽出一個人去編材料，編會議記錄，編學習計劃，編總結，編學習筆記，編測試試卷等，應付各個部門的檢查....

7.4 下班後圍繞幹部作風整頓，我整頓到現在...也就是7月5日。還好我單位人少，才8個人。按照要求需要開展兩次研討。我自己一個人摟著暖氣管子，和他開展研討活動兩次，恍然大悟...悟出研討稿2*8次，悟出心得體會2*8次，研討彙報總結兩次，幹部作風整頓台賬2*8次，集中學習了19*8次的所有材料，得出學習記錄，學習計劃，學習流程圖，督導檢查材料等若干，幹部作風整頓的是我還天天不遵守記錄的那位？我去年買了個表....

兩學一做開的是轟轟烈烈，但是上有政策下有對策，很多最終也是流於形式，當一場場活動沒有達成應有的效果的時候，反而會招來基層黨員的不滿，所以無需從頭到尾照流程指示形式主義，應對實際情況來一次精而實的教育活動會更有認同感。

知乎首答，山中無甲子，寒盡不知年（吃蒼蠅）的感覺

兩學一做即學習黨章黨規，學習習近平書記系列重要講話精神，做合格黨員。開展兩學一做學習教育，是指通過理論學習和實踐兩種方式提高全體黨員對兩學一做的認識。學習理論是指學習相關文字概念和體系原理，是有一定學術性的學習方式。而躬身實踐則是指以自我為主體的立足實際並作用於客觀實在的學習方式。這兩種方式都十分重要。

躬身實踐更具有深刻性。為了達到開展兩學一做學習教育的目的，兩學一做學習教育不能只停留在讓黨員理解，而是要讓其深刻體會精神內涵，並從內心接受。所謂紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。躬身實踐使黨員投身於活動之中，其接收的信息不僅僅是理論學習那麼簡單，活動中的聽覺、視覺、觸覺等衝擊能讓黨員有更深刻的情感體驗，躬身實踐能讓黨員把黨章黨規更深地刻在心裡，通過落實到行動中，全面系統地學習兩學一做，更深刻和更準確地領會其內涵。從而也就能更好地達到其目的。

躬身實踐更具有針對性和客觀性。開展兩學一做學習教育根本上是為了提高全體黨員素養，而每個黨員都有其特性，每個黨員的不足之處是不同的，這些不足通過學習理論來發現就缺乏針對性。躬身實踐有利於黨員從行動中更好地認識自己，更全面地評價、反省自己，針對自身特性，完善自我，提高自我。並且，躬身實踐是直接作用用客觀世界的，其檢驗機制也就更客觀。這樣，每個黨員可以通過自身特性和客觀世界地反映更好地提高自我素養，從而更好地達到開展學習教育的目的。

躬身實踐更具豐富性和靈活性。在學習教育過程中，方式的不同會極大地影響黨員的參與積極性，從而影響效果。通過躬身實踐開展兩學一做學習教育，黨員能在不同時間地點和場景通過自身實踐達到學習效果，比如下基層、志願活動等，這些豐富多樣的形式會讓黨員更積極地投身進去，而這種積極性也是學習教育過程中非常重要的，它會直接影響到最終效果。

從解決黨內現階段出現問題的大方向來看，開展「兩學一做」學習教育，學習理論很重要。依據習總書記系列講話，我黨現階段出現的最大問題是黨員意識薄弱、黨風不純，而這一問題應該深抓思想、深化意識，在這時，學習理論就顯現了其從黨員思想、意識層面解決問題的優越性和深刻性。眾所周知，百日維新、戊戌變法在我國歷史上有著積極的意義，但為什麼它們都以失敗告終呢？因為它們都過於重視個人實踐，而沒有意識到從理論意識的根本上去解決問題。而只有當中國共產黨的成立、黨章黨規與馬列主義被視為革命理論的核心而重視起來時，中國歷史才開始翻開新的篇章。

從促進我黨長遠發展的大方向來看，開展「兩學一做」學習教育，學習理論更加長遠。當我們跟隨毛澤東同志「打得過就打，打不過就跑」的游擊理論，讓我們迎來了抗戰的勝利和部隊的壯大；當我們跟隨毛澤東同志的「農村包圍城市」的理論前行後，我們迎來了新中國的成立；當我們跟隨鄧小平同志的「中國特色社會主義經濟理論」前行後，我們迎來了改革開放的市場經濟熱潮······數不勝數的例子在告訴著我們——理論看的更長遠。只有當我們高屋建瓴般地跟隨著理論前行時，我們才能更好地發展我黨，使我黨朝著一個正確的方向長遠地前進下去，實現中華民族的偉大復興。

綜上，如果要內化兩學一做，學習理論與躬身實踐必須同時進行。只有這樣，才能學的好，學的透。

辦手抄報時想的兩個段子…

1.我得努力學習「兩學一做」不然怎麼和你一起建設中國特色社會主義，

我知道，我能和你一起的機會並不多。

2.關於「兩學一做」我想的全是你，想來想去都是懺悔和委屈，我之前不努力沒能成為一名合格黨員，

而你曾說過：你喜歡跟黨走。

領導讓我幫忙寫兩篇心得……

學校，媒體成為了兩學一做的檢查重點，嗯。我們愛黨要從娃娃抓起，我爺爺快80了，也要求認真學習系列講話，要寫一大厚本學習心得。

近兩周每天就是做兩學一做計劃找黨課材料準備會議材料還有各種會議記錄學習筆記嗯上課上著上著老師一個電話打過來讓我查看QQ消息多半是又發了個什麼文件要學習即將崩潰的狀態~

PS：剛剛寫完兩學一做演講稿！！！撐不住了睡覺……

兩學一做

２０１７年，「兩學一做」學習教育向常態化制度化延伸，關鍵是學在經常，抓在日常。怎麼開展這類主題教育活動。兩點參考：

一是規定動作的內容。不除意外的話，黨支部或者是學校黨委都會根據上一級黨組織的《實施意見》定一個自己的《實施方案》，這裡面有的簡單，有的繁瑣，如果你正在好得到的是一份複雜詳細的《實施方案》，恭喜你，裡面有很多可以拿來開展的內容。從中央的《意見》來看，有學、做、查（改）、三會一課（黨員大會、支委會、黨小組會、黨課）幾個方面的內容和學生黨支部比較契合。從這裡面就可以開展四個方面的活動。學，就是再把去年的經典篇目拿出來學一學，做，就是按照「四個合格」標準對照自己的一言一行。查就是查找自身存在的問題和不足。三會一課是正常組織生活。針對這四個方面可以開展：

結合自身專業制定學習計劃，

學習習總書記關於科學教育方面的講話，

黨支部全體黨員到愛國主義教育基地參訪學習，

參加志願活動，

完善學生黨支部三會一課的內容，

將學習教育內容納入三會一課中。。。等等活動。

二是我個人見解，常態化制度化就是講這種活動放入日常生活學習中，不用刻意去想什麼。作為學生，平時肯定有很多業餘活動，倒時候，帶上黨徽，黨旗，拍個照合個影，就可以將黨建部分結合起來。（當然這是為了完成你們上級黨組織給你的活動指標，湊數的）。

如果真的想在學習教育中學到什麼或者真正做到什麼。我覺得還是從自身素質提高做起，學一學黨的歷史，討論一下黨的發展歷程，和作為黨員應該怎麼做，怎麼將書上講的那些優秀的黨員變成現實中活生生的人。通過學習教育從一個學生，變成一個黨員，其它不用說，「四個合格」里，品德合格起碼可以達到吧。

這個問題居然還沒有被刪？真是厲害了，我上次也提了某問題，瞬間被刪警告我政治敏感問題，禁言7天

我們學校也曾搞過這種幺蛾子，什麼圍繞兩學一做畫漫畫？ exo me？想讓我們畫什麼漫畫？