輔導班老師未來有前途嗎？
自己本人是國際貿易專業，現在正在一家貨代公司做海運操作實習，可是感覺沒有多大前途，現在有一份比較大型的輔導班機構在招英語老師，我不知道哪個有前途，求此招啊
首先，題主的疑惑也正是現階段我的疑惑。以下詳談。
UncleW在錦州，我在雞西。都是東北。也正是東三省教育培訓業相對更加密集。這麼說吧，我在的地方干這行的快比學生多了，如果有一些人點贊，我可以去街頭巷尾給你們拍拍小區廣告有多麼密集！簡直密集到無以復加！！！但是，有意思的是，本地既無哪家機構一家獨大，外來的新東方，學大等加盟店也沒怎麼改變這個混亂的格局。現狀依然是，好老師（如我）難以通過口碑以外的途徑大面積招生，學生呢，想找個適合自己提分的地方又難上加難！
毫不誇張的說，就在剛剛前幾小時大約下午1點左右，我的學生家長來補交學費時，我和他聊了聊孩子狀況：還在各種找補課班試聽呢。。。（我是教高考數學的，而這名學生已經放棄在學校複習了，因為這個階段，學校幾乎無法對學生帶來質的改變了）。最終，我也只能幫家長推薦新東方，學而思網課，因為本地教的好的，我確實都不清楚。不知道是我們太不會營銷了，還是我們教的年頭太短了。。。唉，這裡容許我自負的說一句，學而思新東方的高三數學老師，至少我不服你們。我的學生，也會認為我不比你們差。哈哈哈！
扯的稍遠了點，回到正題。輔導班老師的未來？
在我看來，干這個你要先想明白你到底是為了掙錢還是為了你的教育事業。如果前者，堅持下去，就自己單獨教某一科，有些特色，能夠幫助學生提分，假以時日，錢途還是可以夠你中產的，就是線上教育愈演愈烈，早晚有天遍地燎原，那時候，你能做的或許就只剩下高端面授課程了。估計會很少有人再線下補習。
你要相信這個世界變化的速度！你要相信這個世界變化的速度！你要相信這個世界變化的速度！到時怕是改行晚矣。但是，這之前你努努力多掙點錢，然後干別的，或者有所創新，那你依然可以牛逼。再說說你是因為熱愛教育事業乾的這行，那我勸你加油進學校吧。真正的教育不止是提分吧？甚至說提分都有些羞恥！應該是舉手投足言談舉止間的影響。在外補課本就是一種買賣，素質高的尊我們為老師，素質低的背地裡可能就認為你是一個靠補課賺錢的。呵呵。所以，進體制內沒錯的。錢少點，你可以背地裡搞點小動作，那都比補課班老師掙得容易多了！再說說我自己吧，我一直很矛盾，教書這五年，教出了高些高分學員，但是沒有過140的，另外因為我一個人干，你該可以理解，我招收總人數並不多。預計影響人數不超過500人。我矛盾在我馬上30，改行不知幹什麼，而且自己鑽研這麼多提分技術以及幫助學員前進的學習方法豈不白白浪費？不改行就得在教育行業開一支不一樣的花朵，光是這麼補習，安全感一天天減少，就算有天爆發了，本地教出個狀元（去年就教出個全市第三，文科，數學137），大家還得認為是學校老師教的吧？畢竟她不可能在我這全日制，我只是個教數學的。
細想想，我是不是活該呢？我本意不過是想做出點有自己特色的什麼，靠此安家立身，就是沒有很多人一樣那麼無私的熱愛教育事業，我愛自己放在第一位。我做這些的第一目的是功成名就，第二才是幫助學生們提分。所以，我是不是就算再努力教學備課，花再多時間在教研，幫助學生提升上，有朝一日我沒有多麼成功，我依然是個靠補課賺錢的？
我想，是的。家長學生們會這麼認為的。所以，我只能更努力的去想想該怎麼做，能夠做的與眾不同一些，而且更能夠很好的幫助他們提分！
這樣，一不枉我的一腔熱血，二不會最終落個費力不討好的結局。能讀到這的，我謝謝你先！
覺得認可麻煩點個贊。就這點要求了。謝邀。這個問題不能一概而論。這和你看問題的角度有關，我從事輔導教師行業，在一個四線城市開辦了一家教育機構，對此有很多感觸。簡單說明一下：首先分析一下輔導班老師的一些不太盡如人意的地方：
1、註定孤獨
我們的周末、假期和正常人是不同的。大多教育培訓行業的老師都是周一、周二休息，而我們的對象、朋友、同學都是周末出去玩的。周末我們苦逼的上課間隙，累的嗓子冒煙，打開朋友圈都是好朋友在秀恩愛，想想也是悲傷逆流成河啊...
2、按小時拿錢沒有安全感
跟一個北京新東方老師聊天，我說，「你一年掙幾十萬，怎麼還要離職？」，他說，「因為我現在能拿幾十萬，但是都是按小時賺到的，我的夢想是能夠到40多歲的時候，不那麼累也能夠賺到這麼多錢，所以我想選擇轉行或者創業」。
3、假期過高強度
教培行業老師平常都是比較輕鬆的，但到了周末和寒暑假就會特別累 ，一天需要上10個小時課，這10個小時跟其他行業不一樣。
比如坐在辦公室的其他行業的員工10個小時中間可以休息、睡覺、聊天、吃東西，公司發個下午甜點恨不得搶半個小時。
而我們的這個10個小時上課時間是極為高強度的，不能有一分鐘走神情況出現，所以很多老師都會在假期累到去打點滴，經常性的高強度工作對身體確實是一個不小的挑戰。
4、未來工資持續Double（雙倍）的可能性很低
對於應屆生來說，教培行業老師的工資相對比較高，比較優秀的應屆畢業生月薪達到10k是沒有問題的。相比於一起畢業從事其他行業的同學，他們會覺得工作很不錯，所以很多優秀人才會選擇教培行業作為入職的選擇。
但是工作了一年，他們就會發現，「可能我再干5年，我頂多也就20K/月，而我的同學們工資可能會一直Double下去」。
所以，特別優秀的人才會覺得這個行業並沒什麼前途。
然而教培行業的輔導老師是可以通過自建品牌，三步實現百萬年薪的。
但我發現互聯網、金融行業的從業者，工作強度比我們還大，而且是常態化的一直忙，沒有假期一樣註定孤獨、做項目到攻堅階段一樣超高強度、沒項目一樣沒有錢拿，前三個我們遇到的問題他們都有！所以這就不能說輔導教師沒前途，而且我總結了培訓機構老師三步實現年薪百萬的途徑：
第一步年薪10萬：開始從1對1老師鍛煉，一年轉型到班課老師
，剛入職的應屆生可以在1對1部門鍛煉，把教學基本功鍛煉好，把學生心理了解清楚，之後，公司就可以把這些老師安排到班課部門去開始帶班課學生。
第二步年薪30萬：給自己班裡吸引更多的學生的方法：成為網紅
比較牛的班課老師同期能帶到200個以上學生（新東方、學而思、高思前20%的教師都能帶到200個學生），那麼每年就能為機構創造200萬的收入，就算老師拿走50萬，試問哪個校長不接受？
但新東方、學而思等大機構的班課老師只能掙到二三十萬，
就是因為他們的老師並沒有招生能力（機構也不希望他們有招生能力），
所以大機構要拿走老師創造的大部分價值。
而一名教師想擁有幾十萬年薪就必須自己通過社群來擁有招生運營的能力。
為什麼說老師自己做社群招生比機構做社群還要靠譜？
大機構去建設線上家長社區、學生學習社區，主要針對家長、學生的需求（教育方法、孩子不會的題目答疑、最新考試升學的政策等）提供相關內容，家長對社區產生信任後，大機構再通過講座等活動讓家長信任某個老師，從而形成學生轉化。
在互聯網網紅時代的經濟條件下，我們發現，老師其實不僅能夠最短的鏈接家長和學生而且效果也最好！
以媒體流量為主導的商業模式正在向以網紅社群為主導的商業模式轉變，大機構的招生模式將被顛覆。
因此，我們中小機構可以直接讓班課老師自己去做社群進行招生，具有較強社群招生能力的老師就可以被定義為網紅教師，他們就理所應當的在產業中獲得比其他人更多的收入。
第三步年薪100萬：網紅教師通過直播、錄播課程，服務更多的學生
通過網紅教師的社群建設，獲取更多的粉絲，再通過直播、錄播課程進行服務更多的學生，實現名師的價值變現。
那這個過程中，作為教育機構，我們對老師有什麼用？
我們想清楚這個問題，我們提供的價值越大，我們就能賺的更多，如果我們不能給老師提供什麼價值，老師還不如自己成立教師工作室，我們就沒有錢可以賺，有些機構就得關門。
我預言在未來，教育機構可以採用名師上課+輔導老師輔導+運營團隊推廣+技術團隊支持的商業模式，隨著教育機構能為老師提供的支持越來越多，老師只做好名師上課這一個環節的工作就可以為機構創造幾百甚至上千萬的收入，而自己也能比較輕鬆地獲得百萬年薪時，就不會有那麼多老師選擇承擔巨大風險自己創業了。
從這個意義上來講，輔導老師就會有很好的前途。
大四畢業前，曾在某個知名的輔導機構做線上輔導老師8個月，教的是小學奧數，以下僅從個人體會和發展方面談一談。
當時所在的機構是國內數一數二的輔導機構，是在線教育領域內「直播」領頭軍，「雙師模式」創始者。所謂「雙師模式」，就是 授課老師+輔導老師。我是輔導老師，所以我說的是在線教育的輔導老師，不是授課老師。
先說說輔導老師的職責：
1.招生。入職之後，學生都是自己一個一個招進來的，學生人數的多少直接和工資掛鉤。招生的方式包括電話銷售、QQ群以及微信群轉化。
2.輔導學生學習。包括在線陪伴孩子上課和批改作業，陪伴上課主要是維持秩序、解決孩子隨時提出的問題（一般學生問題並不是很多），批改作業則是指出學生課後的問題。其實，這一部分最大的工作量並不是上課/批改作業，而是督促學生來上課、提交作業，沒有來上課的要了解情況，沒有提交作業的要及時提醒家長。
3.維護家長。先說這麼做的目的，直接目的是解決學習中存在的一切問題，提高用戶體驗，間接目的是讓家長續報。再說要怎麼做的問題，最基本的就是督促孩子出勤、作業情況；其次，要及時反映孩子的學習情況給家長，發現並和家長一起解決孩子的問題；最後，解決一切家長和學習相關的問題，包括某道題目怎麼做、課程什麼時間上、孩子計算總是存在問題怎麼辦、新學期課程多少錢等等······
做這麼多工作，都是什麼感受呢？總的來說，我的感受是，如果真心喜歡教育，應該可以開心的做下去。而像我這樣，對學生很有責任心而又不能忍受索然無味工作的人，就會有一定的痛苦。具體來說：
1. 工作繁雜，家長真的是你的上帝，他們一般是需要你把任何信息都嚼碎了喂到他們嘴裡。比如說，每次續報之前，你需要跟每一個家長解釋，價格為什麼是這樣，課程安排為什麼是這樣。也許你會問集體通知一次不行嗎？太天真了！家長才不會那麼聽話呢，往往都是出問題了才來問你，這個時候你要安撫他出問題的情緒、解釋為什麼是這樣，以及解決問題。
2. 工作內容其實都是重複的。你可能不會想到，做的最多的工作是聯繫家長。新學生報名進來要聯繫，孩子沒有來上課要聯繫，作業不做要聯繫，產品出問題了要聯繫，續報要聯繫。而且這些聯繫絕不是聯繫一次就可以的。其次是批改作業、解決問題。也就是說，輔導老師是一個可以批改作業的客服。
3. 工作時間不規律。學生上輔導班的時間一般都是課餘時間，家長有時間的時候也是休息日，所以輔導老師在寒暑假、節假日、晚上，是最忙的，反而白天比較輕鬆。那段日子，我很少在晚上10點之前回家，周末也不能跟男朋友一起出去玩耍·····
但是，如果認真的做一名輔導老師，不難，也是可以鍛煉一些能力的：因為工作內容並不難，所以只要合理安排，認真做好每一件事情就可以，這個比較鍛煉耐心。其次，畢竟是和人打交道，可以鍛煉管理能力。之前有一個同事，嚴謹地設計了一個學生從報名到學習的程序，制定班級規則，自己嚴格執行，恩威並施，班級管理的井井有條。
最後，說說我認為的輔導老師的發展：
1. 薪資方面，對於應屆生來說，輔導老師的薪資是很高的，年薪10w應該是有的，而且不是像金融、計算機一樣需要硬技能。
2. 晉陞通道方面，我所在的公司，輔導老師就是管培生，可以往市場、產品、教研、培訓方向發展，也有一部分輔導老師發展成為了授課教師。但是，畢竟在線教育公司最多的就是輔導老師，所以要看公司業務發展階段，是否有相應崗位的職位空缺。
3. 在知識學習上，我覺得是沒有多少知識能夠學習到的。畢竟業務內容不需要多少技術含量，需要的是耐心服務～
所以，我覺得如果你足夠有耐心，而這個公司所處的發展階段也有給你晉陞的職位空缺，是可以考慮的。除此之外，我個人覺得要慎重選擇~
同意@UncleW的觀點，實際上很多人都杞人憂天了，對於大多數人來說，無論做哪一行，程序員，輔導老師，學校老師，金融，房地產，你這一輩子都是碌碌無為。當然我不是特製「你」，但我說的是大多數人~~所以對於大多數人，其實都不用太考慮職業的天花板，我做這個能不能達到年薪百萬千萬？實際上你先上十萬再說吧，到時候你基本自然會體會到應該怎麼去做，說個極端情況，即便行業或者公司不景氣，只要你自己心態向上，都有機會。當然，你不能一開始就抱著養老的心態來，經常遇到一些人，描述自己的理想工作就是事少錢多有保障，說實話，真有這個工作，那是你的運氣，（其實這也沒什麼好稀罕的。）回到最開始的問題上，程序員有精英階層，普通階層，混不上的階層，教師，金融等等一切具有競爭的行業都是如此，而且行業本身也在變革，沒有一成不變的。
考慮的時候，想想兩個點和一個顧慮。一是能力，確實適合當老師，二是興趣，確實喜歡當老師，一個顧慮是這行職業病自己能不能接受。
我在這個行業也做了八年，一直在學大教育。前前後後看了太多的老師進進出出，輔導老師隨著工作年限增加還是有分化的……有沒有前途得先問自己三個問題，一是努力鑽研行業業務的能力；二是良好的符合70、80領導心意的職業心態；三是膽量。 如果以上三點都不行，那選擇這個行業就前途略微不光明。首先說第一個問題：我覺得吃k12這碗飯的老師和大學類型及專業方向關係不大，畢竟教師有個備課環節，還是要看自己是否有持續鑽研的能力及毅力，剛畢業選擇k12可以迅速積累這方面能力及經濟基礎，經過2-3年等房子入手後就分方向了，教師這行業只要有業務能力就任何環境不需要怕，我們是有手藝的人,跳槽升薪、班課轉換、進入體制都是好的方向，月薪1.5w以上是沒有問題，這個社會就怕出現好老師，沒有錢賺不可能的。其次是第二個問題，就是職業心態符合領導者意思，很多機遇走上輔導機構管理崗，底薪+績效及偶爾代課，還是很愜意的，幾乎沒有什麼教師的體力勞動，而且臨時代課自由。最後就是膽量，就是幹了2-3年積累的經濟基礎及資源後單挑，一對夫妻如果都是老師，就是不請人，只要你守住，三年以後30萬以上幾乎沒有問題。目前我工作8年了，同事們一部分去了高層次的私立學校，也是萬八千的底薪加課費；一部分開著車做自由教師，工資也不低，而且接課還得看他心情；一部分依然在各輔導機構全職骨幹，一年10萬+；少部分做了管理；極少部分自己單幹或合夥入股，一年上百萬的都大有人在。
我覺著在中國，只要是在私企，大家都是臨時工。都會遇到中年危機。只有兩種方法能解決，一是考公務員成為編製內人員。二是，能夠撐起一片天，有自己的生意。三是，跟對一個有良心的老闆，不過很難很難。
W老師說的這三步很理想化，當然能走完這三步的老師也是少之又少，作為輔導機構的老師，剛開始可能還是腦力勞動者，課多到一定地步，就完全變成體力勞動者了，工作時間越長，身體越重要，因為大家拼的就是身體，拿身體去換那些課時費。
我看到有說老師們都上課10h的，我負責任的告訴大家，我現在身邊的老師上12h，14h的大有人在，所以這碗飯在某種意義上來說也是青春飯。
所以，會有很多人選擇創業，除了以上的原因，工資很難double，還有很重要的一點，就是課時費，一對一的學生，單小時繳費400多，老師一小時就拿70多，80多，最多不過100多點，如果自己出去辦工作室，不用做很大，那自己拿到的錢遠遠不止double，再者說，現在開工作室，成本不要太低，只要有學員的積累，再稍微做點營銷手段，生源是不用愁的。
說了這麼多負面的，來點正能量的~
當老師還是挺有成就感的一件事，能夠更多的與學生這類單純青春的人相處，也會給自己帶來很多活力和開心，大部分孩子來上課都還是想學習的，學生有需求，老師有能力，那麼這就是一件美事。實際點的就是，本人研究生，兼職教師，所以除了夠自己大手大腳的開銷，還能存下一筆可觀的儲蓄，剛畢業時，自己干這行拿到的工資也比大部分同學都要高，而且大部分時間我是一周工作兩天，比我那些一周工作五天還要加班的同學們掙得還要多，你說呢？
雖然我是K12，都有不少同事是全國頂尖的大學畢業的，而且同機構很多帶國外英語的老師，學歷和背景也是各種牛，基本都是海龜回來的，所以平台很大，人才很多
有利且有弊，看個人選擇吧
我的建議是，可以把輔導老師的工作作為一份兼職首先，我自身是物流管理畢業，現在負責項目的計劃工作，公司有一份薪水，兼職又有一份薪水，只要時間允許，不衝突，推薦作為兼職其次，如果你發現更愛這份兼職工作，你可以離職全身心做輔導老師。如果最後發現不喜歡，也沒有損失
其實最終的走向，大部分要麼是轉行，要麼就是自己創辦了培訓機構。
無論是多大的輔導機構，論其本身就是教育的一種畸形，加之近年互聯網大數據的衝擊，單純的輔導機構生存空間並不樂觀，現在全國各地從市教育局到縣級教育局都在創建教育雲平台，學校家長學生三方的一個數據平台已具雛形，將來的教育勢必是一個開放共享的狀態，所以說單純的一對一，人對人輔導並不會長遠。
我覺得這不是一個好的行業，就我自己的經驗來說。因為它是以你每天高強度的工作來掙錢的，你總有上不動的時候，而且這個行業的安全感很低，作為一個新手媽媽，帶孩子的這幾個月里幾乎是沒有收入的，放眼以後孩子入托入學後也沒有時間陪伴孩子，所以從事這個行業不是長久之計。
你可以試著去做做看，如果喜歡再談發展的問題，而且前期考慮太多會限制你的投入，因為本身你的選擇就不多，所以我的建議是先不要考慮太多，練好本事再說，雖然傳統初高中英語的學習熱度逐漸降溫，但是如果你有魅力，又熱愛這一事業，你不一定做不好這份工作，總之，事在人為，加油~
感覺慢慢在發展，不知道國家政策之類的，作為一個四五線城市二本大學生，覺得大學生兼職和大學畢業過渡還是蠻靠譜的
至於賺錢，我覺得是暴利我在濟南上學，上過不計其數的輔導班，現在的輔導機構簡直就是暴利，一節課時費就五六百就事論事，被機構扒了幾層皮，好一點的老師一節大課時費也有一百一二，一天四五百差不多，不算一對一，一月下來萬數塊錢是有的，在濟南差不多過的可以瀟洒一些我有個生物老師，在高考前旺季，兩三個月下來，自己接私活，能賺個三四十萬吧要說有沒前途，你教的好，會來事，低調點，找個正規機構上課，養活自己不成問題
輔導班行業前景很廣闊，開輔導班必備資源庫http://jypx.taobao.com
肯定有前途呀，輔導班是個大趨勢
任何行業都有混日子，嘴炮，眼高手低，直到混不下去的。
如果夠優秀，加上運氣……
我一哥們開的補習中心（估計二十多分店了），簽約名師一年三四百萬。
當然，您要是怕辛苦，怕加班，怕學習，怕……的話，當我沒說。感覺還蠻有前途的啊，或者說錢途啊，哈哈哈，就那步知那幾位大咖老師來說，感覺都挺有錢的啊，不然培訓老師那麼發狠幹嘛呀，哈哈哈
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