在感覺要火學院的文案課上你收穫了什麼？
第九課堂的課程提供的是一種經驗的方法論，不同於大學時照本宣科的教學方式，它的核心是通過在新媒體、品牌文案領域出色的行業專家，對實操過的案例進行分析解讀，從而跟他的經驗和總結作相互佐證。
這種實戰型的授課方式一來時效性較之從書本中獲取的效率更高、二是內容也更適合當下、與時俱進，填補了國內廣告營銷書籍流於標題黨和空洞的實質。
我覺得真正的價值在於課堂上的思考環節，讓每個人參與創作、分享，看到自己與別人的思考差異，與嘉賓互動提問，又能就當下企業遇到的較為急迫的問題做一些梳理和點撥。
課程給到大家的不是速成寶典，而是思維方式，就像「授人以魚，不如授人以漁」。廣告文案不是賣弄辭藻，而是樸實無華的文字亦能感召世界為之動容。距離上課已經一周，是的，我有嚴重拖延症，但是我還是忍不住搭上末班車來寫寫我的感受，我覺得做文案跟做其它工作一樣，是不斷的接觸，不斷的挖掘新的可能，不斷的練習，從枯燥的反覆中創造新的可能。
不斷的接觸，接觸在這個圈子摸爬滾打的老廣告人，在他們眼中重新認識廣告和文案，認識廣告文案一開始的模樣，了解它是如何一步步成長成今天這個樣子的，知道一個真正能打動人心的廣告是怎麼從無到有的。
不斷的挖掘新的可能，或許我們都是從業廣告很多年，但在工作中遇到太多太多的瓶頸，在某一條路上走的太遠，忘記還有岔路口，有時候，別人的一句話，或許能讓你茅塞頓開，重新找到方向、打法和策略。
不斷的練習 練習自己駕馭文字的能力，同時練習從多個角度看問題，不管腦洞多大，開了才好，說不定誰就喜歡你的腦洞呢。
我為什麼參加第9堂課？因為我覺得有經歷的人最有發言權，他們處在漩渦中，更能清晰的描述這個行業的真面目，我一直相信，道聽途說100遍謠言，不如聽當事人說1次真相，我不想走彎路，所以我來了！
我參加第9堂課收穫了什麼？
1、找一個點切入：貪心的人總是失去的太多，越來越多的行業都挑一個點來做，而不再刻意去鋪全局了，小眾的越來越受歡迎，寫文案也是，找一個點，戳進人心，不用讓他們覺得你懂的很多，而是讓他們覺得你很懂他們，人不喜歡被說教，更喜歡被認同。
2、怎麼找與眾不同的點：課堂上老師舉了一個紅酒的例子，當你拿到一瓶酒，它只是一瓶酒，或許你腦子裡會閃過很多的紅酒廣告，覺得該寫的別人都寫完了，但是，通過一群人的頭腦風暴以後，突然發現，原來有這麼多點可以寫，而且可以寫的這麼深入，也讓我想起一句話，好文案要有畫面感，每一個閱讀者都覺得彷彿在講自己。
3、不斷模仿，也能超越：很喜歡看國外的廣告，泰國的腦洞、日本的無厘頭，台灣的文藝范都是可以學習的對象，老師還舉了羅永浩時間的朋友系列海報，其靈感來自於新加坡的一組海報，但我覺得時間的朋友系列海報更好一些呢，模仿不是抄襲，還是要不斷的自己思考，人都說，熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟，模仿也能超越。
http://weixin.qq.com/q/QnXzilXlE1dqcNnug1m4 (二維碼自動識別)
希望能夠在第9堂課的復訓中能跟不同的老師學到更多的東西！
憋說話，先上圖
每一個同學上課後都有這樣一個精美牛皮紙袋
裡面有這次老師的具體介紹
還有同學相互勾搭的聯誼卡
學習是一方面，關鍵是要認識志同道合的新朋友
清代書畫家說：「群必求同，求同必相叫，相叫必於荒野古木」，但是做廣告文案的人要尋求志同道合的朋友，必於第九課堂！
給你們看一下相互勾搭卡
找到老鄉，找到和自己相同星座的人
不過這次2017.3.18、3.19上海站的同學還不是很活躍，大家都安安靜靜認真聽老師講課
總之拿到這樣的學習袋，你的感受是被第九課堂如此認證用心的對待。
當然還有一個美刀卡，老學員享受到9折優惠的美元，弱弱的問一句，這是真的美元嗎
然後就是我們阿衍助教老師開始介紹今天的大牛老師，同學們正襟危坐地等待老師的到來
這是亂雨老師在課堂上口吐蓮花，講經濟學，文案絕不是僅僅指文字，它包含了太多太多，營銷、品牌、創意、以及人性、當然還與經濟學有關，廣讀書讀好書才能讓自己的知識面打開，讀懂了人性，洞察也就變得簡單了!我等只能抱老師大腿，有沒有發現亂雨老師的側臉很俊啊？
一看亂雨老師就是經常鍛煉健身的
當然幾個小時的課程下來不可能一下子就能讓你成為文案大神，老師給你指導的正確思考方式卻能一直陪伴你的文案之路。
多去看看亂雨老師的新浪微博，每天都有頭腦風暴的獨立思考的文章
第二天是王小塞老師，我的天！這個厲害了！
有門互動的CEO，在去年雙十一給蘇寧做的打臉營銷海報，火爆整個電商圈！
你一定看過
老師本人極溫柔，聲音真的是聽著心都要化了，就是本人和圖片有點不符合，哈哈，但是一點也不影響老師的魅力啊
對了，還有一點感動的地方是，上午的課阿衍老師給大家準備點心，以防有些同學早上沒有吃早飯，下午阿衍老師給大家準備水果，真的好棒啊！給阿衍老師點贊！
總之，老師分享的案例和自己的閱歷等方面為我們打開了腦洞，你不禁感慨，虧他想得到！
但是創意人就是這樣啊！
總之你來第九課堂是一次全新的腦洞之旅，認真的人總會有收穫！
請戳鏈接吧，謝謝。
浮華世界裡，做個走心人
#寫給自己的一封告白#作為一名職場小白，聽課後，總結一些不成熟的小想法：1、重視文案這門手藝，文案不僅僅是在於機械的寫或拼湊文字，更重要的是通過文字訴說情感，打動別人，並使接收者有所行動，這才達到文字的力量。2、兩位老師都反覆提到「洞察」「社交」，表明這是營銷事件發展的潮流方向，才可能被受眾看到並接受，千萬不要和時代掰手腕，企業主自說自話就能賣產品的時代已經過去了。
3、營銷事件要以定位受眾為基礎，找出受眾是誰、在哪、分辨出真偽受眾群體及需求（創造需求）。
4、現在的營銷是內容為王，面對企業主的產品，深挖出與眾不同或是沒被廣於注意的賣點，反覆打磨出好的內容、好的故事、好的場景，這樣容易與受眾達成情感共鳴，並容易達到傳播的目的。5、（思於課後）其實好的互動不僅在於營銷傳播的過程，還可以在於用戶被吸引買產品後，若是在產品本身或包裝上給予用戶視覺衝擊或新奇的體驗，這一環節中也同樣會帶來自發的互動與傳播。6、亘古不變的道理，copywriter，先收集多看多練習，文案的秘訣是「寫寫寫」。寫在最後：我最深的感受是本次課程以文案為線索，用營銷事件來告訴我們如何寫好文案，讓我再次明確「文案是很牛B的，很牛B的，很牛B的」！！！有耐心看完的嗎？有的話求打賞哦，我的世界需要贊，贊使社會進步，一起來贊吧……對授課老師的一點感受
羅易成老師，內心純凈也很有才華，不裝，很有童趣...也許，恰是因為貼近體驗、回歸簡單所以比多數人更真實一些，故而才擅於抓住真相，目標「易成」吧，感覺比許知遠還多了一分輕鬆和輕盈...
對課程的感受
老師在課上分享了洞察、策略、創意、文案...有不少啟發和收穫
總的體會：想要把這四件事做好，需要四種積累：天賦、功力、招式/技巧、經驗
天賦-是命；功力-靠修；招式/技巧-可學；經驗-借鑒/自己攢。兩天課程跟老師學了一些招式技巧，分享了老師的天賦，功力，經驗。路一邊走一邊自悟吧！有一天過招時，忘了招式，或許也就「成」了！
再補充一個感受...
文案的傳播性固然很重要，但解決產品的問題恐怕更重要......好的文案不僅能夠展示設計者的才華、巧妙心思，更重要的是影響消費者的行為（前提：產品有價值）...
從高校老師到醫院大夫，再到一名創客...從體制內到體制外，我的心態經歷幾番變化，我很欣賞許知遠、羅易成老師，因為一份乾淨，善意，還有正能量的底色...但馬東身上有更多打破我思維，引發我思考的東西。職業的關係，「解構自我的價值觀」一直是我時時自省的準則，因為評判會讓人遠離真相，黑白界標會讓人無法看到隱藏在表象背後的深層動機和情感，沒有價值觀才能吸納更多維度上的價值觀點...
所以，馬東讓我感興趣，他的節目有進一步打破我內心價值評判的慣性，我不知道自己算不算得上那5%的人，但95%的人想要表達的東西、想要傾聽的東西，有那麼一刻開始...我真的想謙卑下來，認真的聽一聽...
【其實，許知遠對話馬東那期節目很好...很「特別」、有「衝突」（羅老師的傳授，現學現用），所以會在碰撞中呈現很多東西。人、價值追求、觀點...都一樣，就沒意思嘍！】
我參加的是文案小班課，講師是羅易成老師。短短的2天課程乾貨太多太多，說也說不明白，總之還是來親自上課感受下吧。
來答題主要想說說通過這次學習，我對文案的想法。(為什麼用手機打字打不出雙引號，(￣Д￣)?摔！)
1，文案不是簡單的說明，要有創意和想法。
看過太多廣告，看過太多公眾號文章，寫文案對於文案來說不是難事，難的是怎樣為自己的文案加入創意和有趣的想法，更高一層是自己的作品能讓別人感到驚嘆，並認為你這個想法絕了！2，文案不是純抖機靈，要有故事和情緒。
有情緒有故事的文案更容易讓用戶產生共鳴，快速的代入文案場景中去。(文案技法什麼的就不說了)抖機靈也是一種本事，但我知道我沒這個本事。
3，文案不是硬憋硬擠，多看多想多練。
羅老師在課上說過，就算是天才他也得學習練習。干文案不能懶，多琢磨所看所聽的人和事，靈感源於生活。4，銷售，設計，產品都可以是文案，而你要做不可替代的那個。
文案的門檻很低，低到菜市場小販都能幹，比如 西瓜攤上的 5元一個10元3個，個個保甜不甜不要錢。低到只要上學寫過作文的人都能寫幾句即順口又沒毛病的文案。產品能寫文案，運營能寫文案，設計能寫文案。。。。在這群人堆里怎麼才能讓老闆明確的看到自己存在的價值，而不是一個可有可無的角色？來上課吧哈哈啊哈啊哈哈啊哈。文字讓我從此愛上您，精彩從此刻開始，二天學習讓我深深領悟文字的生命力，專註聚焦一定能找到屬於我自己的文案領域點，情緒，感情，有感而發，文字和標點完美結合，讓人附有無限想像空間，看到阿三老師對文字的熱愛，執著，哪些快要被人們遺忘的記憶，但被阿三老師的舊原素新組合讓他們閉關修鍊重出江湖，感動！互動交流環節讓我這個文案小白狠狠的把自己融入了一把，總算沒有那麼天馬行空感覺，非常喜歡這種上課方式，一個知識點領悟透就是收穫，悟！悟！悟！感恩！
廣告文案訓練營 課後總結 -
重案六組Sophia Sun兩天的訓練營，有一種在興奮與亢奮間徘徊的感覺。。。我自己讀了五年營銷，做了十年營銷，自認為有點生活閱歷，但聽完課之後，忽然茅塞頓開。發覺自己一直沒有在創意上找到突破，是因為一直站在原點，糾結往哪個方向走，哪個都想嘗試，哪個都怕走偏，想著想著就失去了核心。。。因此，聽完課就有一種儀式感（其實這種自我的正面否定，也是一種自我激勵）：
「聽的越認真，感覺越崩潰！要提高營銷人的獨特氣質，必須要去感覺要火聽課！「兩天下來，我最大的收穫就是意猶未盡。。。其實每一個知識點都能讓我聯想到周邊的一個原形，但如何用一個真正創意人的思路做出同樣「哇」的文案，如何正確的把方法和技巧運用到創意當中，甚至形成一個屬於自己風格的體系，我認為我還欠缺很多，還需要更多的實踐和打磨。
洞察：
在英國生活多年，我在設計方案的細節上還算嚴謹，常常追求完美，甚至一個創意會想ABC三種方案。但每一個方案最後，總覺得似乎缺少了一個和用戶的貼合。聽課之後，我發覺其實是我洞察的還不夠，還沒有挖掘到客戶的真正訴求，尤其是精神訴求。再深一步去思考，因為我沒有找到客戶的真正訴求，我的創意就不夠有「哇」的感覺，只是介於平庸和眼前一亮之間。這次訓練營讓我有很多「哇」的感覺，之所以能茅塞頓開，是因為它真正解決了我的創意痛點。所以，未來的創意，洞察真正的訴求是才是核心。乾淨而有機的創意：
一個故事情境傳達一個信息，讓樸素的話變得力量非凡。這個也是我印象深刻的體會。越簡單越美，越簡單越有內涵，就像1+1=2，某種情境里還可以1+1&>2。但往往，如果我們主觀思路太複雜模糊，就會導致信息傳遞的不準確，即使信息出現在消費者的眼前，但進不到消費者的心裡，也就是過眼雲煙，但其實我們希望達到過目不忘。如何能達到過目不忘，就是我們常說的乾乾淨淨、簡簡單單，又或者說平平淡淡才是真。也許用文字表達不出我此刻更多收穫的情緒，但廣告訓練營的這顆精神種子已經埋入到我心裡，我會用這種精神不斷鍛煉我的創意思維，不斷打磨我的創意文字，直到找到屬於我的調性。感恩羅老師的傳教和解惑！文以載道，有感而發
做為一個平面設計人，我是有情懷的，我喜歡文字，我認為不管是平面廣告，還是動態廣告，都是創意與文案發生關係的產物。
我覺得一個懂文字的設計會更具創意，一個懂文字的設計也會站得更高，這是我來感覺要火學習的初衷。上課前對羅老師不甚了解。直至聽課時，覺得羅老師很對我的味兒！他身上有種屬於文人的氣質，儒雅但不失幽默，正如他說:「做文案要有情懷，情懷是一種信仰。所有的文字都要有感而發，而不要讓形式大於內容」。我也感性，因此共鳴。因而整個課程我覺得輕鬆有趣，受益匪淺。主要有四:
第一、讓我覺得文字本身就很具有創意性。她傳達的情緒微妙，有時候是畫面不能繪意的。第二、他打開了我高一層的創意性思維。從開始的洞察，到把各種元素拿來發生關係，直至讓各種元素深度的擬人，讓我從多種角度看到創意的可能性。第三、有些廣告創意是可以借鑒經驗的。如啤酒做氣氛，紅酒做情調，白酒作文化。如車類廣告:車格加人格。等等，讓人有種透感。第四、對於文案創作是有方可尋的。如：打比方；反向訴求；疑問；懸念等等。每種都可以升華出好的文案的。從廣義上我也是多年的廣告人了，但從文案來說我是個小白。這兩天所講，需要我好好去體悟。引用羅老師的一句話做結尾吧:「文案，可以讓我們的職業生涯更長；也可以讓我們的生活更有詩意。」
兩天一夜的課程，結束了，趁著買來的知識還新鮮熱乎，在返程的高鐵上抓緊時間敲字。
最近我比較迷信於「買」來的知識，在當今的渠道中，獲取免費的知識，已經不再是一件難事，怎麼我反而開始頻頻花錢上課呢？
記得小馬宋老師說過一句話，在獲取知識的有效性上，花錢上課＞花錢買書＞免費課程。
原話我記不住了，我很少記原話，知識融進自己就是自己的了，背原話只能裝X。
說說這兩天一夜的課吧。
第一次聽羅易成老師的課，以前聽共同培訓的同學們，推薦過「阿三」的課，作為一個廣告圈以外的人，很羞愧的承認，以前並沒有關注過。
第一天的課程結束，我挺絕望的，甚至情緒有些焦躁，因為我發現我什麼都不會了。
我從來沒有從事過文案的工作，唯一沾邊的是做過6年的報刊記者，反正都是靠寫字吃飯的，所以我一直覺得自己文字功底挺強的，畢竟這麼多年沒有餓死就可以證實。
可是我聽完第一天的課程後，在晚自習小組討論作業時，我發現我連第一步產品定性和洞察都做不。小組6個人也是各執己見，討論得很激烈。最後勉強集體交了一份，但是挫敗感很嚴重。
到了第2天的中午，老師點評完其中兩組的作業，給出了明確的步驟和優於我們想像程度太多的創意，開始羨慕老師，腦子是怎麼長的呢，怎麼就能想出這麼好的創意呢。
中午趁午休時間，我把一天半的筆記梳理成了PPT，邊梳理邊復盤，隨著邏輯逐漸清晰，我終於相信了，優秀的文案是可以被訓練出來的，是有步驟可循，是可分解的。
下面我把老師講課的脈絡復盤一下，幫自己複習，也可以讓沒聽過的同學了解下羅易成老師講課內容和風格。
一、關係與衝突
這是羅易成老師提出的幾個重要概念之一，一個好的文案，在創意和策略階段，一定是需要先關聯再衝突。簡單來說，將產品與廣為人知，卻又和產品本身在通常層面上聯繫不大的物品建立關係，然後用可視化的方法去展現。我自己補充細點，這種關係應該是別人剛聽到時一愣，心想這兩個有什麼關係，但是稍微一想又會拍大腿，覺得真是絕了。
老師舉了聯想公司的IT服務的文案，標題是「赤壁之戰與波動市場」、「可變成本與香噴噴的米飯」，其實我並不是很清楚這兩件產品的具體關係，但是邏輯上是可以說通的，而且表現出來很抓人，與其他IT服務一本正經介紹自己的產品要好看很多。
在這裡面，羅易成老師強調了要講關係可視化，這也是重要的展現形式之一，將關係具化為一個所有人通過文字能第一時間反映出來的畫面，會讓文案更具有吸引力，比如「三毫米的距離，一顆好葡萄也需要走十年——長城干紅」。
同時還有一點就是引用團長的話，「話別說到牆上」，任何文案忌太滿，要給消費者留足想像的空間。
二、創意應該是有機的，而不是被催生。
這個不算知識點，但我很喜歡這句話，所以也分享出來。
三、洞察是風水、策略是打地基、創意是毛坯房、文案是精裝修
好的文案應該是擅長總結的，幾句話將四個元素的特性展現得形象易懂。
四、洞察 傳播需要共鳴
這部分我印象深的依然不是知識點，而是「速生的速死」，在快餐式文化泛濫的今天，我也一直對文字有類似的擔心，看到一個比我能力強的人說出和我有共鳴的話，彷彿自己也離精英不遠了，這就是傳播所需要的共鳴吧。
在洞察的手段上，有1、定量與定性；2、MINDMOOD；3、獨特行為歸因法；4、暗中觀察法；5、內觀法。
原諒我這麼懶惰，不想一一展開說，總之在洞察消費者的需求上，要想辦法讓樣本說實話，另外要善於觀察，保持旺盛的好奇心，見到不一樣的事物就要多問問為什麼，或許就有意外收穫。另外自己的一些現實生活中遇到的人和事和感受，也都有可能升華為創意。
四、廣告策略，創意的導航儀
總之就是將目標定死，過程可發揮，但不能偏離目標。在訊息錯綜複雜的今天，得要領者得天下。廣告是沒有捷徑的，反而有著不少的彎路會走。
五、創意與策略，皮之不存毛將焉附
有驚喜的才叫創意，驚喜越大創意越好，後半句是我自己加的。
創意這件天馬行空的事，也是有法則可循的，比如「舊元素、新組合」、比如「擬人」、比如「誇張」、比如「5W」。
以前我只信，佳句本天成，妙筆偶得之，於是看到好的文案時，只能感慨創作者是天才來掩蓋自己的沒能力，卻原來這一切都是可以當熟練工，你知道我有多驚喜嗎？
五、文案下筆之前要先定調，把角色定好，讓角色附體。定好了調性，中間就不要搖擺。
這麼精彩的課，被我解構得這麼無趣，我果然還不是一個創意人。
不過讀者肯定沒打算從我這篇總結中學到什麼知識點，想學當然是聽羅易成老師的現場課啊。
瀋陽到北京，相隔700㎞的距離，往返超過10個小時的路程，匯總起來就一個字：值！
作為一個主營食品的公司，在過往的企劃文案過程中，我們往往全憑感覺在對待我們的產品。我的產品好不好？好！那我就告訴你我有多好，然而卻全不考慮這些東西究竟有沒有真正戳中我們目標消費者的癢點。文案，往往最難的就是找到入口的敲門磚，怎樣用一種新的思路、新的方向去闡述我們的產品，讓產品自己開口說話，感謝這次短短的2天之行，讓我摸到了答案。在這2天的課程里，讓我感受最深的就是「老元素，新組合」，文案其實不需要很晦澀的東西來故作高深，一個好的文案，往往都是一些看起來稀鬆平常的事物互相碰撞出的不一樣的火花，眼前一亮，直戳內心，剎那彷彿變成永恆。還有就是萬事萬物皆可有靈，將品牌賦予情緒，給產品注入靈魂，文案不應該做成長篇累牘的說明書，多多運用加法和減法，文案不怕否定自己的作品，只有能找到戳中消費者的那個點，才是真正的好文案。——20171022王瑤於返程列車
HI~ 我是17.10.22屆阿三老師文案班【重案六組】的組長。迄今為止上了感覺要火學院的兩天大課外加文案班兩天小課，已經化身為學院課程鐵粉。哦對，還有，阿三老師的腦殘粉~
作為一枚ex廣告人/營銷策劃總監，現任的兒童教育投資人+創業人，我也算接觸過不少培訓課程。在自身身份從乙方轉為甲方後，更是對國內廣告文案/營銷策劃現狀產生了絲絲失望。乙轉甲的人一定能get到我在說什麼。只有當你成了甲方，你才會發現，那些平庸自以為是又繁瑣的廣告提案有多幼稚。大部分廣告人其實在選擇訴求點這一步就開始想當然了，不接地氣了。不同意？轉身看看身邊那些投放量巨大又不知所云的廣告吧。
現在，我可以負責任地告訴大家，阿三老師的文案課絕對乾貨滿滿，讓你避免成為爛廣告的一員。他的教學，能夠讓已經形成了自己條條框框的廣告人們打破自己的思維慣性，去建立一條真正高效的通往創意的高速路。（雖然打破思維慣性有點痛苦啦~）他會讓你懂得，創意文案不僅要有調性，更要接地氣，「真正「與電視機前的消費者產生對話。（這句話看起來很熟悉？但是你要真的去用心理解每個字）課程內容還包含很多實用的技巧，供你在猛擊訴求點的時候使用，以便寫出的東西更貼近消費者的內心。
——————————————說點非學術性的————————————————
我覺得文案課最贊的一點，就是每天都會有大大小小的作業練習（一直延續到課後七天），保證你時時刻刻用實踐來確保自己慢慢get到老師教授的要點與技巧。並且形成思考的習慣，繼續保持，慢慢在以後的日子中積累與提升自我。SO，想要聽一聽課不用動手就想提升的人還是走開吧。這裡不適合你。
啊~最後要贊的一點是，同學們千姿百態的背景。這一點實在是太棒了。拿我們【重案六組】來說吧，我組的構成如下：
- 一枚在英國生活九年，了解英式思維，目前在做醫療器械營銷，與教育培訓創業的事業型girl
- 一枚ex廣告人、現任教育投資者兼創業人，巨愛英國戲劇，中國京劇，玩過搖滾樂隊的活躍者（沒錯是我啦）
- 一枚精英平面設計師，酷愛中國傳統文化與文學，文采大方寫得一手好隸書的青年版「王學圻」
- 一枚熱愛遊戲與cosplay，深知二次元文化，在做嬰幼兒輔食的營銷企劃與網路推廣達人
- 一枚號稱吃貨，實際卻身兼保險業乙方、特殊教育公益事業與創業的super媽咪與職場麗人
- 一枚計算機科學理工出身，又學過文藝的油畫鑒賞，日韓中三國長大會四國語言的豪邁市場leader
怎麼樣？與這樣的同學們碰撞創意，一起頭腦風暴做作業，你期待嗎？
頂著一顆馬上要感冒作妖的頭，還素決定先mark一下。
首先，總體感受：有小驚喜，徐徐而來。但就像那句著名的廣告詞：3毫米的旅程，一顆好葡萄要走十年 。很多東西也不會是一蹴而成的。
蟹蟹助教們的準備，零食水果最高！也很喜歡機票和筆記本。以後會常翻常看，溫故而知新滴~
幾點小結。
1，對文案的認知：一項職能。
作為一枚新聞出身的文案小白，內容為王聽了很多年，內容的重要性是大家都肯定的。就像風 正老師說的，萬物皆媒。這也意味著不能單純把文案作為一個職業工種，而是方方面面都會接觸到的、必須掌握的職能、技巧。2，寫文案的大體思路：請準備好你的任務list，做好洞察，創造聯接。
策略上來講，所有營銷手段都是從這個三角形而來。
3，消費者洞察真的很重要，也很難。
「很多時候，第一步錯了，就錯了」。這點我感觸還蠻深的，經常自以為了解用戶但其實一開 始方向就有問題。找到對的點，很重要。同學問，那錯了怎麼才知道錯了？風正老師說，你身邊有沒有一起的同事，有沒有上司幫你把 關。其實我覺得還蠻有道理的。很多時候我們並沒有善用身邊的資源。唔，月經式洞察，可以多嘗試這樣洞察學習。
4，「對不等於庸常」。
找對點了，那麼如何結合品牌/產品，做出讓受眾買單的文案/廣告？要找對你的品牌調性。結合一些方法手段。然後寫寫寫改改改試試試。好文案的標準，其實也就是適合。這裡面，包括標題黨的6大方法，文案的9大手段。還有很多，我覺得大家自己也是可以總結的，比如咪蒙前陣子很火的那篇，也提到不少百萬+標題的總結。
5，跟著用戶走，但不要完全相信他們。
畢竟，產品/品牌要做一個創造者呀！內容要比Ta們的生活形態快一步。這點對我啟發還蠻大的，畢竟在過往的經歷里，栽過不少過於相信我們可愛用戶的調研反饋的坑。。更延伸地去，文案不止是文案。
不僅僅是老師介紹的眾多案例中所表現出來的，各種衝突與關聯也好，無邊界的，通過刷存在感去獲取流量的也好，自造熱點甚至撕逼的也罷。
我記得休格曼在『文案訓練手冊』裡面有段話講，「對知識的渴望、對生活無與倫比的好奇心、豐富的人生閱歷，以及對工作的毫不畏懼，這些就是成為一個好的文案撰稿人的最高資格證書。」
最最最重要的，如何做一個好文案？
copy+write。JUST DO IT.76期未來社.馬迪迪.雨老師講了一個我之前沒聽過的點，讓自己擁有經濟學思維，具有前瞻性，對獲得更好的更好的洞察力有幫助，很受啟發 小塞老師講了好多文案的海報案例，以及職業方向，讓我對未來方向更清晰。印象最深的是兩位老師都說了閱歷。好文案也許只是幾個字，背後一定會有文案人思考的過程，文案人沉澱的閱歷，這過程也許比動筆更長。所以文案要做有心人，多多接觸外邊的世界，與人接觸，培養洞察能力。方法論的東西幫助我理清思緒，啟發我，但師傅領進門修行靠自己...老師說寫寫寫，模仿思考……實踐，今天來學習磨刀不誤砍柴工，明天只要功夫深，鐵棒磨成針~很高興認識了很多同學及同學的分享，找到對的方向比努力更重要~
感覺要火已經上過2個課程了，一個是運營課，一個是文案課，總體來說，要火是很認真用心的營銷教育機構（雖說我也沒上過別的課沒法比較，但認真用心是感受得到的）。那麼，今天阿三老師的課在我看來，其實並不那麼像上課，更像是分享與交談，正好是我蠻喜歡的方式和感覺。怎麼說呢，他是個細膩和溫和的老師，花了許多時間和我們分享他對生活的洞察，家長里短，所見所做所想，還有各種有趣動情的小故事，和我們娓娓道來，臨場反應也特別機智風趣。他在用大量鮮活的他的例子來說這些意識層面的東西。我覺得這對於文案來說或是各種崗位來說，都是非常重要的事情，因為其他各種特別實操的所謂文案套路、秘訣，在網上搜索都可以看得琳琅滿目（應該是不難搜吧~反正我覺得技巧性的總是不難找的），但我從來都認為本質的正是這些敏銳的用心體會並記得的東西，這才是好的文案與一般的文案，或是好的文案之間最區別的東西。我覺得挺好的。不知道這篇課後感作業算合格嗎？我很少覺得別人的分享有什麼不好的，聽別人說話，看別人做事總是可以有所得的，更別說是這些這麼厲害的老師了。
在開始聽文案課前，我是忐忑的，因為害怕自己不夠專業，道行太淺而被人瞧不起或是忽視，也害怕老師留下的作業，結果等到正式開始的時候，結果真的不是這樣的。大家是一群有想法而又有趣的人，團隊更是具有互補性，歡樂很多，留足時間來寫作業，老師給我們思路、方向、指點，很有趣而又有收穫。
1.陌生感與熟悉感。因為沒有見到、遇到過，所以你會覺得有陌生感，而這種陌生感，與你的人生經歷與閱歷是息息相關。創意，就是讓你在熟悉的事物的基礎上有了陌生感，讓你覺得很新鮮、印象深刻。
2.文案與創意，並不是脫離生活的高大上的東西，他們而是來源於生活，並應用於生活。讓你的生活變得更有創意，與你如何讓case變得有創意是一致的。
3.文案很重要，但文案是精修房，還需要洞察、策略、創意。洞察不是觀察，而是是否懂得甲方的真正需求，可以通過：獨特性為歸因法、暗中觀察法、內觀法來進行洞察；策略：策略是要抓到事物要領的東西，在錯綜複雜的信息里找到要領，規避缺點；創意：有驚喜才有創意。用新舊元素組合、你人、誇張、5個W來加以讓內容給人驚喜的感覺。
4.文案：文案不是寫作，而是zuo。包括：為文案定基調、文案的種類、寫文案的正確方式。
每講內容後，老師都會用很多例子來說明，並加以發散。內容上有一種給人恍然大悟的感覺，不過全都消耗並應用，還需要加把勁！！！
我們是第二組，不二之選，top1 啦啦啦啦~~~
鎮樓的H4天團
2017年10月21號上午9點29分，北京五環的望京科技園裡阿三老師正在為未來兩天的廣告文案訓練課做熱身演講。
而此時，我的車裡循環播放《五環之歌》。
2017年10月21號上午9點30分，那一剎那，我便領悟了那句殺人於無形的北京「老理兒」.
"世界上最遙遠的距離不是生與死，而是我在五環，你也在五環！「」
秋名山的老司機默默摘下車標，默默遞給北京，是在下輸了。高估了我的速度，低估了你的堵。
10點41分，遲到1個小時11分鐘的我出現了。。。。。。
「洞察」，阿三老師反覆強調，諸如對人性、社會、人群、喜好等等，我要買本心理學研究下。
「策略」，我的理解就是明確用戶的訴求點，以及關於他們的痛點，見血封喉為上上策。
「創意」，創意千千萬，每當看到好的創意都暗自氣壞自己，我怎麼沒有想到呢！我恨！
還有創意方法，阿三老師給我們提供了很多的方法，其中「擬人」給我的印象最深，一旦事物 賦予性格，立刻就跳脫出來了。
「文案」，文案是精裝修，這完全是功底問題，多看多練准沒錯！
文案是不可能放棄的，這輩子都不可能放棄。
這裡面的感覺，比公司裡面好多（door）了
這裡個個都是人才，說話又好聽！
呼喲~我超喜歡這裡！
感覺要火，聽完課後，感覺後勁很足，感覺我的文案要火。
聽阿三老師一節課，勝於自主摸索10年。聽完豁然開朗，感覺以前都白學文案了，學會思路，萬案皆成。知道了文案中所作用的擬人的不同，有情緒化的文案。此擬人非彼擬人。自己心裡所想的，今天剛聽完，還的細細琢磨，下次再回味總結時，應是另外一套說辭，請期待下回完整總結。推薦閱讀：