是我三觀有問題嗎？
謝謝邀請。
你說的事情我沒看過。但我想此時我應該給你講個故事。畢竟我才不是一個沒有故事的男同學。
推薦一首歌給你：裏切りの夕焼け出自無頭騎士異聞錄。好喜歡，權當BGM吧。我啊，沒什麼特長，我就喜歡寫點東西。我這種反應遲鈍腦子不好用被我親爹懷疑是智力殘缺的人有大把的時間去觀察細節好嗎。
寫東西可以在腦中修改無數次稿子，所以寫出來的話比說出來的話有條理多啦。我喜歡作文課。我從來不發愁應該寫什麼。
所有作文，我切入角度刁鑽，杜絕千篇一律。但我的班主任兼語文老師，張艷霞女士非常不喜歡我這種特立獨行的人。
重點批鬥。她以為我也是那種批語就是聖旨的平常初中生。呵呵。
我怎麼會是那種傀儡呢？
所以從那以後我的所有作文。無論大小，只要是她批改的，只要是我的署名。統統及格線減五分。
滿分五十，有的時候及格37分，有的時候36分。我每次都是及格線減五分。因為她說我字兒寫的不好。
什麼意思？
意思就是說：我寫的東西都是垃圾，每次都及格是因為我愛你。但你的字寫的好爛所以我給你減五分，下次努力喔~
科科~
這貨在各種場合嘲笑我，嘲諷我。我忍。
我的作文在月考期中期末那種封名字隨機閱卷中拿過好幾次滿分喔！而且卷面分還加五分喔！我字寫的確實不好喔！
後來畢業了，大學了。我回去找以前恩師玩。我沒想找她。
這貨正好過來，碰上了。她不敢抬頭。
她很謹慎的笑笑：啊，回來啦？聽說考上大學了？嗯，你初中那會我就覺得你很有天賦。我回過頭跟歷史老師和政治老師對視一下。無聲的笑了。
媽個雞你不是說我特立獨行上不了社會嗎？你不是仗著自己是班主任給我媽打電話勸退我叫我去藍翔學汽修嗎？媽個雞現在知道怕啦？囂張啊！不是還撕我的書嗎！？媽個雞。
我想說。少女。你應該學會去判斷。畢竟不是一個小女孩兒了。
老師說的對，你要聽，但是他要說的不對呢？他要是不對你也要跟著錯嗎？別以為老師都是對的喔！
還有。聰明的孩子不會跟老師明面上對著干。你應該假裝服從。修改了就是。為什麼非得硬鋼呢？等上了社會。他算什麼玩意兒跟你叫板？對吧。
希望你有一雙明辨是非的眼睛。希望你有一顆勇敢的心。不要嘗試說服別人、不要嘗試說服別人、不要嘗試說服別人（重要的話說三遍）
以下言論沒有半點要說服你的意思三觀實在太難衡量了。我一直覺得我的三觀挺正的，直到我讀大學的時候遇到一個朋友。我跟他說，專業課少逃啊，他說老師是垃圾，還不如我自己學呢，掛科了之後，我說沒事兒，補考加加油，他說，無所謂，這就是我想要的生活，誰說一定要成績優秀門門通過了。我說，不掛科是普式價值觀啊，他說，那不是我的價值觀，我有自己想要的生活。
這種事情發生的多了去了，我有自己一套普式的不傷天害理看起來光明大道的普式價值觀，他跟我說，誰說你這樣就是對的了，不是大多數人這麼做就代表這是對的。一開始我懷疑自己，後來我仔細的想了想，決定不再跟他交流這些問題。
作為一個公平公正的天秤座，我想聊聊你遇到的這個狀況，展現出來的雙方的問題：
首先，對老師來說，我留意到是高中老師，不知道你所在的城市是什麼樣的教育水平，老師的年齡是如何，思想究竟有多前衛，但是老師因為一篇論點有爭議的文章說出，「你三觀不正 沒有基本的判斷能力 將來很危險」，明顯是說重了。
我也遇到過這樣的老師。高中的時候我的班主任號稱不讓女生留長發，我又在班裡很活躍，所以偏偏愛管我，他第一周在班會公開說，張鑫你趕緊把頭髮剪了；第二周又在班會公開跟我說，張鑫，你要是再不剪頭髮，明天我帶剪刀到教室給你剪。別的女生不剪可以，一定要看住我留短髮。
還有，諸如不讓用手機，有一次晚間吃飯的休息時間，我把手機拿出來被看到，他直接把我手機收走，在晚自習當著全班的面讀我的簡訊。簡訊倒是沒啥，但是這件事情給我很深刻的印象，他在班會問我知不知道錯，我站起來說，我知道錯了，但是你沒有權利公開念我的簡訊。
現在想想依舊是很無奈啊，老師就了不起嗎？老師就三觀正嗎？老師就可以這麼跟人說話嗎？
前兩天同學聚會，聊起來我們高中有個成績糟透完全不學習每天是是非非的同學去一所中學做了美術老師。我只想告訴你，接受老師帶給你的教育，但是不要迷信，另外，如果老師讓你覺得受傷了，不要放在心上，高中的時候好好學習，比什麼都重要。其次，再來說說你的問題。能看出來，你寫的這篇文章有創新意識，在任何情況下我都鼓勵獨立思考有見解的行為，但是在看你的文章描述的時候，我依舊覺得有一些問題，逐句分析：
A「賈玲是惡搞不是抹黑 文學文化有時需要惡搞 我們可以容忍惡搞 但不容忍抹黑"。我贊同所有除了「文學文化有時候需要惡搞」，《小門神》算惡搞嗎？雖然引入了土地爺下崗，天庭再就業培訓之類的事件，但是整個故事很生動，讓我們對傳統文化有了新的認識；不過有些惡搞卻是低俗、下流低級趣味。六小齡童在推廣美猴王文化時說，名著可創新但勿惡搞，我的觀念是，我們接受一定程度的惡搞，但是它不「需要」被惡搞，對名著本身，它是沒有這個需求的。
B「研究中心太上綱上線排除異己 應該有包容寬容的氣度」。太上綱上線排除異己，這樣的話又用重了，設想你一下，你是花木蘭的後代，你引以為傲的花木蘭祖祖祖祖祖母在電視上被惡搞，幾百萬觀眾因此而哈哈大笑，你看了心裡爽快嗎？如果你提出來了，卻有人跳出來說，我們就是娛樂一下而已，你用得著上綱上線嗎？你這是排除異己！應該也夠讓你難受的了。
講點經驗吧。主要是高中時代離我比較久遠，我不知道現在高中都在講啥，但是中國的教育體制沒有發生太大的變化，私以為，從方法論講在應試這件事情上：
1.少寫娛樂圈這些有爭議的事情，水深著呢，說不定是誰炒作，要寫就寫那些是非鮮明的，沒有爭議的熱點事件。
2.為了保險，多在文章里弘揚主流價值觀，心裡的小九九等讀大學的時候可以盡情釋放。
瀉藥。老師有自己的三觀，你也有自己的三觀。只能說明你們的三觀不合。
我覺得「站在自己的立場上，以自己的三觀指責別人的三觀不對」才是真正的三觀不正吧。
謝邀。三觀不正不可怕，可怕的是硬把自己不正的三觀往別人眼中的正方向去逼。當你看到這裡時，希望你不要被我不正的三觀影響到。老師眼中自有一個正確的三觀，他當然希望他的學生都能以他的標準達標。但有什麼意義呢？世界不是一維的，一個人的視角是有限的，那麼三觀不同的人碰在一起的結果就不應該分出個孰對孰錯。以我的三觀來面對這件事的話，我會堅持自己的觀點，並且義正言辭的告訴老師：您說的對我會改的！然後默默繼續堅持，並且繼續在老師面前改正。沒錯，就是大家平常所說的——裝。然而這就是我的三觀啊，即使不那麼正確，可在我眼中的世界依然精彩。
你的老師說這種話只能說你們三觀不合，這和三觀不正沒什麼關係吧。
三觀這東西啊 只求做到自己舒服 不讓別人不舒服就好啦
小品本身是生活的演繹，表達的內容如果積極就沒有問題。這個小品確實有些低俗，醜化了英雄人物，間接的失去一個榜樣的力量。
推薦閱讀：