作為一名鋼琴教師，有哪些事情會讓你感到無比痛苦？
1、家長：「老師你學費收多少啊？」我：「XXX一節課」家長：「這麼貴啊？！能不能便宜一點？我們在XX琴行學的才75塊錢一節課。要不能不能便宜三十塊錢？那便宜十五塊呢？」
4、
「這周沒怎麼練琴所以請假」「學校要期末考了所以請假」「要去參加朋友婚禮趕不過來所以請假」「路上太堵了所以請假」最最痛苦的——在經歷了各種沒練琴各種請假之後問我：老師我們家小孩為什麼沒鄰居家小孩彈得好？————我開通分答啦—————http://fd.zaih.com/tutor/590614940?utm_medium=590614940zhuge_referrer=http://590614940 (二維碼自動識別)
回答音樂相關～鋼琴學習～和所有有趣的問題哦～●不練琴
●上課前一秒才打電話請假●放飛機●嫌學費貴●家長嫌進度慢●經常遲到●多動症●不願意慢練
●雞爪死改改不過來●上課變成陪練（不過我一般會因為受不了結果只上半節課就下課……你這錢我不賺，寶寶不賺）●卡殼卡一百遍不願意分手●唱譜走音都不是什麼大問題……我現在已經看開了……以前分分鐘炸毛的節奏一條不是可怕的，可怕的是一個人同時占幾條……一開始還有家長嫌棄的看著我認為我比較小會把小孩往溝裡帶……
恩我就專治各種不服……————————
：）還有人質疑的，問能不能試上一節課你給我拉倒吧哥時間很寶貴的第一節課講的東西最特么多你問我能不能試課？……1.曾經為了家長和孩子好，仗義執言，換來的是「我們只是興趣學學」
2.曾經為了孩子，嚴格對待，換來的只是「我覺得老師你要求太高了」3.每一節課的熱情澎湃最後換來的是。。。。。不想再提了現在：
初心不改，只是學會了對什麼樣的人用什麼樣的心教育，還是要看緣分的我有一個朋友在聾啞學校任教，幾年前我就住在學校附近，當時有一段時間處於人生迷茫期，於是我決定去他們學校收一兩個盲童（免費的）。
經過一番不怎麼細緻的考察後朋友給我推薦了兩個學生，其中女孩家境良好，男孩比較麻煩，但我當時一腔熱忱一心想教好他們倆。
這個男孩每周來我住的地方上課，一開始我沒覺得什麼，只是發現他每個指關節都異常粗大，出於尊重我從來不過問，只要不影響觸鍵就不是問題，直到有一天下雨，他媽媽氣喘吁吁地說，下雨天實在是太受罪了....我才得知男孩不僅全盲，骨骼也有殘疾，走不了太遠，基本都是靠他媽媽背來，下雨又要打傘，所以非常不方便.....
男孩非常喜歡鋼琴，聽覺敏銳，觸類旁通，可是他媽總是一種欲言又止的神情。有一次忍不住對我說，別的家長都說鋼琴老師收費很貴的，老師我們家沒錢...我說，我沒打算收你錢。她又說，那以後呢？我說以後也不會收，你放心吧，按我課費標準你肯定交不起，我要是收學費就不會選擇帶你家孩子了。家長才感覺稍微鬆弛了一點。
沒過多久快到夏天了，一次，他回課表現很好，我想獎勵他，可是我一般獎勵學生都是貼畫，突然想起對他不合適，正好冰箱里剛買的冰激凌，我說我獎勵你吃的吧，天也很熱，男孩一臉詫異，冰激凌是什麼？我打開盒餵了他一口，他小心翼翼抿了一口，渾身像過電一樣抖了一下，說，這是世界上最最好吃的東西，我說那都給你，你帶著路上吃吧。他堅決不要，也不說為什麼....
沒想到那是他最後一次上課，放暑假他被接回了老家，他媽媽給我打電話說開學後就是他爺爺陪他來念書了，家裡始終反對學鋼琴，說白了就是覺得飯都吃不上了有功夫還不如學個按摩捏腳也比彈琴強。我突然覺得她說得有理，一時竟找不到理由反對。
後來他媽媽又說家裡還想再要一個，希望能生個健全的孩子，並不打算在這個孩子身上再投入什麼了，雖然我不收費，可是來回上課、練琴在他們看來都是浪費...我問她那你能保證下一個孩子就是健康的嗎，畢竟這個孩子很聰明，好好培養以後也完全可以有不錯的發展。他媽媽卻覺得要生到健全為止……
很長一段時間都忘不了這個孩子，大約過了一兩年，我另外的那個女學生無意中說到，那個男孩總是有意無意跑到女孩旁邊問，老師家還住那裡嗎？老師頭髮還是那麼長嗎？老師還記得我嗎？
作為老師，最悲哀的莫過於深深的無力感……如今我也是准媽媽了，真心覺得投胎是門技術活！--------------------//---------------看到你們的評論我來說說我看到的另一面。其實很多盲童家裡很有錢，有錢到什麼程度？家裡有大片果園，家長身上金玉閃爍。可是他們仍然抱著有便宜不佔就是浪費。聾啞學校非常有錢，經常有各種資助項目，但是家長其實從未真正想過好好教育孩子，感覺就是打算吃社會一輩子。而且，大家都知道一個道理，無知者無畏，那麼看不見的無知者會怎樣？我看到的是，下課後，盲生像瘋子一樣衝出教室躺在地上抱成團打架，我覺得很危險，但老師根本制止不了，因為看不見所以更加無法預判危險的度，以至於後來聽說他們學校有孩子從樓上因為打鬧摔了下去當場死亡！家長怎麼想？賠錢應該就能解決。大多數家長都跟我這個學生家長一樣就想不停地生，把希望寄托在下一個孩子身上。通過那次接觸我重新定義了對於殘疾人的善，有時合理的平衡是非常難以把控的。謝邀…
其實我本人並不是專門從事鋼琴教育的…只是在特定的時間可能會帶一帶…
基本問題就是…對於小孩兒來講…家長不管！不管！不管！坐一邊兒玩兒手機！問起來就說我的孩子要干這個干那個學這個學那個根本就沒時間練琴！沒時間練琴就特么的不要學！費這個勁幹啥！還有就是講價！講價！講價！講真、基本大部分受過專業教育的有經驗的鋼琴老師都是個良心活兒、你給我50我給你講50塊的東西、你給我100我就給你上100塊錢的課、基本上小孩子的課在我們這裡普遍都是120左右只低不高、總有人拿路邊琴行那種幾十塊錢一節課幾百塊學半年的或者是少年宮幾百塊一期的那種課來講價、媽蛋少年宮的老師一節課平均課時費只有十幾二十幾塊錢好嘛！我一節課瞎扯蛋都不止這點兒錢的啊！最煩的是那個急功近利！急功近利！急功近利！媽蛋學了兩節課就要考級！五線譜你都認不下來！倆手跟兩個鎚子一樣！還特么的想考級！考級有個卵用！你真願意這樣的話你讓你孩子沒白沒黑三年學幾個曲子我能直接讓他考10級！你願意下這個功夫費這個力氣么！真是的！還有那種拿自己的孩子跟別的孩子比的！怎麼人家學了才多久就能彈啥啥啥了這種的、完全不知道說什麼！也不知道是你孩子回去不練琴還是我教的不好、…可能確實是我教的不好因為我也不是很會教…我是藝術指導啊喂！成人的話…也教過幾個…我覺得成人最大的問題就是…太特么的自信了、獲取信息的渠道太多、有事兒沒事兒就覺得老師是個騙錢的、覺得上上網逛逛淘寶隨便買點兒啥玩意兒就能學會彈琴、…
教學水深火熱啊…還是藝術指導好乾…再更新
最近最痛苦的事，莫過於考級結束，我將遠行孩子們，寒假再見了?我失戀了，在辦公室關上門哭，孩子們進來說
老師你別難過了下午我們自己練習你別檢查作業了我……?暑假考級集訓，孩子們練琴怨念極深，聯合起來把我的手機故意鎖住了
?老師，琴房在山上，下雨了山上上不去所以沒練琴
?哦（我想我該理解你 (??????????????) ）?這周回去練琴沒有？
?沒（求你了騙騙我，說練了沒練會行嗎(?????_??????嗯!）?老師我這周請假（通知口氣）
?為什麼請假?媽媽/爸爸/大姨/小姑/同學媽媽/帶我去玩?哦（一切高於學琴?_? 心塞）?老師##同學今年考幾級
?5級?啊？那為什麼我們家孩子和他一起開始學的才考3級（因為你們家孩子只在課堂上練琴啊( ′???`)）?老師，我忘了上課時間了今天不來了
?哦（……）?老師，一節課才學一兩個新內容是不是進度太慢了
?哦（先把這一兩個學會行嗎excuses me=????=????(●???● |||)）?老師，今天的課能不能調整，因為孩子的圍棋主持舞蹈畫畫奧數英語我排的有點時間衝突了
?哦（學生通常比我們忙很多，很忙?(???‵‵)?）?老師，今天來的路上太堵了我們就折回去了
?哦（辛苦你們了? ?(?ˉ???ˉ???)?」哇哈哈～）?老師，孩子沒練琴不敢上樓，我們在樓下
?哦（那不然我們隔空教學？(?.?)）?7.24號考級，一位小湯2冊的小朋友家長，強烈下令孩子考二級，就在7.3號的今天。
家長笑吟吟的對我說每天我們都上課！每天我們都堅持一個小時！一定可以的！?哦（來，來來來，你來(??? ?? ? )?）……………還有很多以前在琴行工作時候，算是那裡最高級的老師。然後，某天來了個中年婦女，樣子挺滄桑的，第一天就直接報名繳費了。第一節課，她拿出一份簡譜，說要彈這首歌，但是不會左手，然後她跟我說，這首歌是她師父創作的，她師父在美國用這首歌，拯救了很多癌症病人，嗯你沒看錯，拯救了癌症病人。「很多病人啊，聽了我師父的歌，癌細胞就沒了，就病好了哦，老師，我沒騙你哦！」我勒個去，怎麼有種某神功的味道。「好吧，你這左手我下次課幫你編配一下，我也不是作曲專業，只能簡單配一配」。然後她一臉歡喜的回去了。接著過了兩天，她打電話來，「老師，那首歌你配好左手了嗎？現在可以給我嗎？我要快點練好，還要出CD幫我師父去救人的哦」拜託，大姐，我答應你在課堂上幫你編，沒說課後幫你啊。「不行哦！老師！你這是欺詐行為，是違法的！你答應我的事沒做到，我要找律師告你哦！」那你就去吧。。。。我把這事跟老闆說了，然後老闆很爽快的跟前台說「把學費退給她，讓她以後別來這裡搗亂。」據說那天她來拿學費，還一個勁的嘀咕，我要走法律途徑的哦！你們屬於欺詐。。。大姐你趕緊走吧，我們這裡廟小，容不下您，阿里嘎多。。
—————————更新—————————
為了不辜負那四十個贊我再來更新一記????)?」已經連著教了輔導員四次了，事實上她第二次彈琴的時候帶了本小湯二，說是買那個摺疊鍵盤送的教材。我內心還覺得挺好的，畢竟學小湯二比夢婚靠譜多了。
嗯輔導員你往音符下面標簡譜是什麼意思？？？我們好好看五線譜不行嗎？？？
今天學兩首就夠你練了喂，你還要學第三首？？？要起飛嗎？？？連著學三首你不怕到時候你跟我還不了課？？？第三次學琴的時候，我到的比輔導員早一點，就彈了會兒辣耳朵的《成都》，結果被她聽到了。她問，成都和夢婚哪個容易學？
喵喵喵？？？那天，那本小湯二就被孤零零的丟在一旁，她主人彈成都的單手主旋律彈的很開心然後還要我錄像給她看(攤手)。邊彈還要讓我和她跟著唱:"和我…在…成都的…街…頭…走一走…wo…w…wow"這彈都不連貫啊唱著不怕被口水嗆著？？？
順便再說下今天的第四次學琴，輔導員翻開她的手機，找到一個簡譜，我就默默的坐旁邊看她彈。
咦這彷彿不是夢婚好像也不是成都聽這個磕磕巴巴的旋律。。。難道是小幸運？？？一看譜子還真是。輔導員讓我來彈一遍，我就照著簡譜加了個伴奏，最簡單的即興的那種伴奏。彈完過後，我看到她看我的眼神，彷彿知道了她接下來要問我什麼問題。小幸運和成都哪個容易學？(╯°Д°)╯︵┻━┻你怎麼不去彈一閃一閃亮晶晶！！！彈了一會兒小幸運，輔導員又開始彈夢婚。依舊辣耳朵，我錄了一小段發給同學聽，沒一個人聽出來這是夢中的婚禮。
你們
經歷過絕望么—————————原答案————————其實我也不算鋼琴老師，只是比較倒霉被輔導員發現我會彈鋼琴然後她就讓我教她彈鋼琴。。。
喵喵喵？？？輔導員的話我能拒絕么。。。第一次去彈的時候，我問輔導員之前有沒有基礎。她說沒有。我又問她想彈什麼。她說，我要彈獻給愛麗絲，或者夢中的婚禮也行。我的內心如下圖
我教的都是成人昂，小孩根本不敢教…你們那點情況我想想就可怕。1 嫌學費貴。
講真我碰到過極品，和我說覺得好貴但是她知道這是行情，我以為是個正常人，然後砍價砍一半問我好不好，好不好？你說好不好2 不來上課。好累好睏好忙好熱好冷，沒練好失戀了我好懶……哦3 大體方向怎麼練要自己定讓練音階說枯燥，讓練練習曲說不好聽，只想練曲子。練完曲子發現自己好喜歡鋼琴，然後突然覺得哎呀我怎麼這裡彈不快那裡彈不清，哎呀我怎麼節奏永遠把握不好，不一樣的節奏永遠只能用長一點短一點來區分，哎呀我怎麼聽不來音。因為你根本不聽我啊…4 有個人來了一次和我說買了個電子鋼琴，上面顯示游標哪個亮按哪個的那種，問我能練嗎，我跪了…你去練吧這琴我不教了………5 最後說個大極品，高光極品這人簡直描述的自己世界第一忙，要上班要考試要上課要讀研要啥啥啥，然後說好喜歡好喜歡好喜歡鋼琴一定要好好學！來第一天我看她那麼忙說起碼一天五遍，她說啊？那麼多啊然後一臉不情願…wtf…然後各種理由不來上課一個半月後又來了，一上手我說指法完全錯了，她竟然生氣了說一個半月來都是這麼練的現在怎麼改？！然後摔書走人，excuse me？！EXO ME？！這種人真的回家好好管管脾氣好嗎，有沒有點基本基本的尊重啊我去！你練錯了，一個半月來一次，我還要哄著你說練的好嗎？天哪！！！！！別的，想到了我還會來的。【針對大學學生】
平時：功課多，學習忙。要請假。周末、小長假：要粗去浪。要請假。期末：要考試。要請假。假期：要回家。要請假。總之怎麼都有理由請假。
自認為不是一個會為難學生的老師，時間安排比較自由、靈活，也不強求學生非把學琴排在最重要的位置上，也比較體諒重點大學嘛，學生學習負擔不輕。
總之，我從來不會強求的我學生像我一樣，每天4+小時，甚至6+、8+小時的練琴，畢竟不是專業學琴，而且也不強求學生為了學琴放棄美好的大學生活。當愛好就好，不用像命一樣拼。雖然我的學生都是成年學琴，而且每個學生也不太可能和我學很長的時間（畢竟要畢業了），但是哪怕你真真堅持半年，哪怕做不到每天碰琴，至少保證80%的課不請假，都可以學很多很多東西了。然而。。。不說了都是淚。你要是想考級吧，就得好好練；你要是不想好好練吧，你至少聰明點；你人又不聰明，那隻能多花時間；你連時間都不想花，只能哪兒涼快哪兒歇著去吧。
1. 不練琴。
最近一個孩子（已經初三了），每節課來上課都是跟上節課一樣，我實在忍不住了，我期待的問她，你每天練多久的琴？她害羞的告訴我：每周半個小時。-_-#一口老血...2. 以為自己快變成王羽佳，不聽從老師教導。
一個孩子（也是初二左右吧）從廣州剛移民到美國，之前跟的**的老師，剛轉來的時候聽說小孩水平不錯，上課的第一堂課，我說你左手問題很嚴重。小孩抬起頭曰：你覺得我左手嚴重？我以前老師覺得我特別厲害，從來沒說過我左手有問題。
我：手動微笑。我想說，老師們，孩子有問題一定要說，孩子有問題一定要說，孩子有問題一定要說。誇是要誇，可是不能沒底線。不然就不要誤人誤己。謝邀。
琴行每個老師的價格不一樣，然後前台要向家長介紹。有一次我下課走出來，前台看見我就順勢對家長說，這是我們四十五分鐘xx錢的夏老師。嘖嘖...兩小時五百包夜一千喲。（你們居然這麼純潔沒看懂...我的意思就是感覺像是明碼標價的賣所以令人不愉快嘛...）孩子不練琴
家長不配合覺得價格貴覺得自己牛鋼琴便宜好比賽多參加半年說不學天天要請假為人師者，自當全力以赴，持之以恆。
但，巧婦難為無米之炊。不積跬步，無以至千里。嘆⊙
-「慢點」「奧」 咣咣咣咣咣咣咣咣咣…-「慢點彈！！」「奧」 咣——咣—咣—咣咣咣咣咣咣…-「……………！」⊙
-「跟著節拍器」「奧」 啪……咣！ 啪…咣！ 啪…………咣！「……………！」嗯……寫完我自己都看不懂(′°????????ω°????????｀)小透明，知乎第一次答題，當做發泄了。
最無奈的是家長干涉教師教學思路。 剛剛發生的事情。 一準備考級的孩子媽，來我們學校鬧，理由是學的太慢，想找個老師聽聽她女兒彈的怎麼樣。結果另一個老師聽說了這件事，也聽了內孩子彈的，安撫了一下。回頭跟我說:這樣的家長，說不通的，順著就好。 孩子媽每天上班，她姥姥帶她來學琴。4月份來的，剛考過6級，技巧很好，音樂彈的無感覺。從來沒學過用踏板，要求8月份考7級。時間很緊，她媽媽中間不停試探我，能不能讓她家孩子考8級，或者問我直接跳10級需要多少長時間。在7月末，復調，練習曲，奏鳴曲以及6級練習曲（準備一首前一級的曲子抽查）全部陪她順下來了。中間她媽媽不停的在催我加快進度。我教一段奏鳴曲時她媽說不夠，奏鳴曲有6頁呢。我教第一組音階時她媽已經算好有10組讓她回去練，結果回來一組都沒彈好。練習曲兩頁我讓她慢練第一頁，她媽全讓她彈完了，結果第一頁沒練好不說，第二頁各種錯。返工更浪費時間。 她媽經常問我講課思路，方法，以及每次上課上了多少內容的原因。我給她媽講的比給孩子講的都多。跟她意見不合時就偷偷讓自己孩子練。沒辦法，彈的結結巴巴的同時，我已經將音樂處理和加速同步進行了。還不夠，要一次提到標準速度。我不同意，就過來鬧。為了這個孩子，我把別的孩子的時間挪走，給她上課。我用休息時間去參加考級測評會。今天一鬧，心寒。 這個孩子夠聰明，也肯吃苦，每次回課都很有進步，孩子的思路跟我是相同的，本來按她的進度，穩的住的話考級前有很大提升空間。我是有信心讓她是可以優秀通過的，結果她媽穩不住。我現在明白兩個道理。
1教師這行業是要憑良心教的。2儘快提升自己的水平，經驗，資歷，以後要有能力拒絕教一些不想教的學生，以及家長。生氣寫的亂七八糟，見諒。不邀自來，雖然本人是個拉小提的。
熊孩子：「姐姐好漂亮，那我可以回家了嗎？」回你麻痹，你才拉了十分鐘。「姐姐，你看外面下雨了啊！」看你麻痹，快拉琴。「姐姐，我想拉曲子，練習曲太無聊了。」
拉你麻痹，音階都沒拉好。「姐姐這個好難啊我不想拉了。」不想你麻痹，音階都難？「我什麼時候才能像姐姐一樣拉得好啊？」永遠 不可能。家長：
「誒，我家孩子什麼時候能考級啊～我想讓他考十級！以後就拿的出手了啊～鄰居家狗蛋考了四級呢～曲子都在拉歡樂頌了呢！老師你能不能加快進度啊？誒你看在我和你媽媽是同事的份上，多給他上上課…………………………」請你們原地爆炸。樓主，我遇到過那種大半年不上課的學生
要來上課了才發微信給我，跟我說：最近天天下雨所以就沒聯繫我
而且是要老師上門去教，學了1年，才學了20節課，當然，半年前教她的東西她也忘了
這樣的學生我也會勸退，不是錢的問題，而是自
己上門去教，每次上課前也要備課，但學生不重視，這樣的態度學鋼琴也學不好鋼琴，老師教什麼忘什麼，只能跟學生說：從新學期開始暫停上門授課了比如哈農和車爾尼。
車爾尼都還好，小孩子們尤其不喜歡哈農。家長也不喜歡。不好聽，枯燥無味，還有一定的難度。學生們不喜歡練，沒關係，我小時候也不愛練。家長可不這麼想。「這練的都是什麼啊？孩子天天彈也不見長進，老師你為什麼還不教曲子？」我說這是基礎，基礎打不結實…「考級也不考這些，直接教曲子不行嗎？」「……」比如奏鳴曲。
在家長看來，奏鳴曲就是「聲音越大越好」然後孩子每一次來上課都連砸帶按的別提延音踏板了，都不敢教給他後來家長說：「你怎麼不給他換一首聲兒小點的啊？鄰居都來敲我家門了！」「……」
比如小樂曲。
我不太清楚成人教學的步驟，是不是基礎練多長時間之後再根據學生的興趣學習，但是要一步一步考級的小小的孩子來說，基礎一定要先下功夫去練的，雖然枯燥，我們儘力讓它好聽一點兒可愛一點兒。有時候我也教學生一些課外的小曲子，伴奏的小技巧，甚至有一個學生喜歡tf，我還把修鍊手冊簡化了一下教給她但是因為人家孩子學得快啊「老師啊，為什麼我家孩子現在也彈不了土耳其/月光/映山紅/梁祝/郎朗的曲子/周，傑，倫，的，xx，xxx，xxxx，xxxxx歌？」「……」雖然也不得不理解，但是還會特別生氣。土耳其進行曲有啊，可是咱們孩子剛開始考第二級啊是不是？燈光師就位攝像師就位錄音師就位譜子給你琴凳給你延音踏板你要嗎我給你撅下來，你來你來你來。更有甚者。
「老師，我家孩子還不能彈貝多芬莫扎特肖邦的曲子嗎？」我告訴她這一首奏鳴曲就是，這一首小樂曲就是。「啊，也就這樣啊，也不怎麼好聽啊？」「………？？？？？？」她多虧沒提到巴赫爸爸呵。我先讓你三十九米。我就下圖這個表情。
——————————————
我曾有一個特別好的老師，特別特別好。
我氣過他，我逗過他，我給他伴奏，我和他一起扒譜子，我們一起寫片段，我們一起哈哈大笑。現在我開始教別人。我一直一直在向他的方向努力。每一首曲子的背景，每一個作曲人的風格，擊鍵的力度，踏板的運用，處理技巧，奇聞軼事，風土人情，生活態度，能告訴的，我都會小心翼翼地告訴學生。「這首歌，你以後合唱肯定得唱，你給我記住了啊，這首歌是我教你的，別給我出去丟人。」
我不會丟人。我不會彈錯。可是十四年了。你也走了有一年了。我彈《沂蒙山》和《告別》的時候，你大概是能聽到的吧——————————————————這一位是我的老師https://www.zhihu.com/question/40089118/answer/167960873不可阻止的自身鋼琴水平退步。由於課程較多導致精神疲勞，無法找到學琴時不斷挑戰新曲子的進取心以及由於畢業後缺乏導師督促而一再荒廢的琴藝。
推薦閱讀：