網授形式的樂器教學與輔導，對小朋友而言，是否利大於弊？

01-11

從專註力，生理髮育方面，課堂效果來講，4-12歲的小朋友是否真的適合在線教育與輔導？對火爆的在線課程身邊的家長一直抱有懷疑與不滿。
如果不適合的話，一對一面授形式的樂器教學與輔導，改善的前路在何方？從業老師如何能在保證質量的前提下，提高單位時間客流量與收入？

謝邀，弊大於利，今天教師研修剛剛說過的一句話就是不論未來什麼都能給你送到家，能把你從家裡帶到太空，你還是得乖乖來到琴房面對老師，一句一句的摳鋼琴曲，一個音一個音的練鋼琴，什麼網路教學網上陪練取代老師，絕不可能，這是鋼琴的傳承，藝術的傳承，音樂的傳承。

網上能手把手教你如何用力嗎？如何彈出不一樣的音色？如何鍛煉手指嗎？連你都聽不懂還指望孩子聽懂？更何況有幾個家長真心跟著聽的？

語言很激烈，但這就是現實，鋼琴藝術不是什麼高科技能取代的。

這個問題要用辯證唯物主義的角度去解答，單純地說「利大於弊」或者「弊大於利」都是片面的。

事物都是一分為二的，事物發展的根本原因在於事物內部的矛盾性，既統一又鬥爭，促使事物不斷地由低級向高級發展。

現場教學和網路教學是兩種教學模式，那我們可以從頭說起。

單純現場VS單純網路，很顯然是現場教學勝出，因為老師可以及時反饋學生的錯誤，給予正確的指導，讓學生養成良好的彈奏習慣，那網路教學顯然是做不到這一點的。

但是這裡會有一個地域問題，以前互聯網不發達，在中小城市或者農村想學鋼琴的根本找不到一個現場好老師，所以造成的結果就是有學習的心卻沒有學習的條件，大多都是讀到大學以後才有機會到大城市找好老師學琴，但是成年再學琴很難達到較高的水平，當鋼琴家更是毫無希望。

現在互聯網發達了，在很多偏遠地區也能上網，那他們就有機會聽到大城市優秀老師的課程，甚至恨過國外著名院校的大師課，這些優秀老師講課的內容是遠遠超過小城市老師的講課內容的，所以從這個角度來看，從網路課程上也能學到很多東西。

大家回想一下前十幾二十年，鋼琴教育中有一個亂相，就是因為學生需求大，各種各樣的人都來當鋼琴老師，專業的也好，學其他樂器的也好，甚至有些半罐子也來當鋼琴老師，造成鋼琴老師水品參差不齊，許多學生跟了一個半罐子老師最後走了很多彎路的比比皆是，到頭來悔恨不已。

而現在由於網路發達，就可以極大地避免這個現象，在網路上可以聽到各種老師的課，學生也可以去辨別哪個老師的講授水平怎麼樣，是否對自己的學習有幫助，這樣就能避開那些半罐子老師，學習的效率極大提高。

那我的建議是什麼呢？雙管齊下。

不要單純找現場老師，也不要單獨在網上上課，最好是既有現場老師輔導，又去網上聽課。不僅能夠得到老師現場反饋，也能聽到高水平老師的網課，那幫助是非常大的。

網上聽課後也能讓你辨認現場老師的水平到底如何，如果現場老師講的內容遠遠不如網上老師的時候，就是你該換現場老師的時候了。

現在的現場教學和網路教學結合，一定能在接下來的時間內慢慢淘汰一批半灌水老師，讓老師整體水平得到提高，最終也讓學生的水平整體提高了。

這是我自己講的網課，這一課是免費聽的，【視頻直播】《簡易鋼琴教程》慢速精講，可以試聽比較一下。在聽了網課以後再結合現場老師教學，那才是學琴最好的方法。

我作為老師，線上線下學生都不少，還有很多學生是既找我現場上課，又回去聽我網課的，這類學生進步最大。

祝學琴愉快！

不光是對小朋友，對成年人也一樣，都是弊大於利。

除了理論性質的學習可以網上授課，其他涉及實踐操作方面的、個性化極強的學習，例如樂器演奏方面，都需要線下一對一進行。可能初期啟蒙階段或者合奏課是一對多，但是不能代替一對一的學習。

所以為什麼我在另外一個問題「樂器教學的行情」方面回答：餓不死，但是也發不了財。

因為想要保證教學質量，必須一對一面對面教學。樂器教學這種一對一面授的性質就決定了：即使課時費再高，收入提升的空間是極為有限的。和新東方那種一節課上百人，還有網校之類的沒法比的。

要增加單位時間的收入可以選擇開直播、開微課、開線上講座之類的，受眾可以是學琴者或者基層鋼琴老師。當然這樣只能成為一對一專業課的補充，是不能替代一對一的授課的。

弊大於利。小孩子的注意力極其有限。陪練老師在小孩子學琴的過程中是非常重要的角色，暫時無法被在線課程取代，在線課程頂多當教學資料用用。

成人還勉強能教，但是也就入個門，太彆扭了，手把手要教的東西太多了

小孩子自覺度堪憂，理解力也差

謝邀，對於樂器學習而言，網路幾乎是永遠無法代替線下課程的。

因為學習樂器更多的是實踐，就算是伯克利音樂學院的老師告訴你怎麼彈，也沒有一個普通的老師在你身邊手把手教你來的實在。

第二點，老師除了講授課程外，還有一個很重要的作用就是糾正。這一點網路課程也是幾乎沒有辦法代替的。

第三，目前我國樂器網路課程幾乎沒有什麼讓人一下就能想到的學校。所以，能保證網路課程的老師就比線下的老師靠譜么？

所以，老老實實跟著老師練琴吧

額，弊大於利，不過也不排除一些好的老師，這樣性價比就很高了，鋼琴老師300一小時，基本上時間都在跟我聊天，在線視頻的老師50塊錢我覺得對我是有幫助了！還有高考英語啦和聲啦我也都喜歡看視頻，關鍵是這種方法要適合你。

蟹邀.

個人認為像一些專業性強的專業能面授還是要面授

很多細節在網路授課中比如音色這會有很大的區別

特別是小孩子剛啟蒙一定要有好的引導網路授課不能夠準確糾正錯誤

所以強烈建議有條件就面授～～

謝邀~

目前網授樂器教學還不是太理想，對於已經線下學習後的網路輔導會有一定的幫助。雖然不同的老師教學方式不一，卻可以取雙方的優點進行糅合。

所以目前我們主張樂器在學習階段的時候，線下找個適合自己的老師。在準備演出或考試的時候在網上查看不同人上傳的該曲視頻，吸收各家的優點提升自己的技術。

所以不存在利大於弊或者弊大於利，如果真是為了在網上能做這件事，為了學琴的琴童建議只開輔導不開教學。

謝邀～～

目前來看是弊大於利

首先你讓一個小朋友對待電腦有專註力？？而且是學習？？我覺得這個很困難

另外一對一課堂上能隨時解決的事情網路課程就不可以有些壞習慣不僅常常掛在嘴邊提醒甚至會直接「打」到改過來

還有就是聲音的傳達啊我以前因為某種原因不得不上視頻課程也就是能糾正節奏和錯音至於音色這個效果可能學生做到了但是出來的音效遠不如課上的效果

以上

謝邀。

在線課程都在思考，暫時不推薦。

因為現在還沒有全面的在線課程，成年人溝通都容易理解有誤，不用說孩子了。

未來肯定會推進，但是現在在線都是講給成人的，很少有講給孩子的。

補充，一對一之所以存在，是因為可以培養很多習慣，這是為什麼智能鋼琴存在並沒有改變多少行業現狀。至於出路和提升單位時間，個人理解就是研究出一套理念，提升知名度，然後提升效率，別無他法。

別了別了

你要說成人有自制力邏輯能力強

網上學習就算了

你讓幾歲小孩去上網學習

你確定腦子裡面想的不是4399小遊戲么？