你曾因為「字寫得丑」而受過哪些打擊？這些打擊對你產生了什麼影響嗎？

01-11

想說一件真實且讓我很難過的事——

小學的時候美術老師總是在我的作業本上寫一個字「美」，而其他同學只有優或者良。

其實我一直很納悶，因為我真的畫得非常的丑，而且老師平常見到我也對我很不待見。

於是我明白了！這是老師默默給我的鼓勵和支持啊！從此踏上藝術的道路堅持畫畫直到順利考上大學。

這看起來是個美好又溫暖的故事。

直到前天我媽說她看到了我以前的美術作業本，上面寫了一個字，我又想到了這個美好的故事。

我迫不及待的打開圖片一看：

…

每一頁都寫了一個字。

「差」[再見]

被書法老師退學費然後趕走了嫌我砸招牌

非常心酸的一段經歷，現在想起來都讓我感到很難受。

我有一個姐姐，她的字比我寫得好看。

初中的時候，母親節，老師發給我們一張明信片，還記得上面印著康乃馨，讓我們寫些話寄回家裡給媽媽。於是我就寫了。

過了幾天，明信片寄到家裡。我媽收到馬上說：「字寫的不錯啊，是不是姐姐寫的。」我爸看了說：」怎麼可能，姐姐的字才不會這麼丑。「姐姐看了說：」當然不是我啊，我的字才不是這樣。「

結果那張明信片沒有得到他們其他的反饋。

我非常難過，把明信片都撕了，扔在垃圾桶里，我還希望說他們會看到，結果沒有！他們根本沒有發現！

從此之外，你以為我會努力練字？當然沒有！從此之後，我非常痛恨那些批評別人字寫得丑的人！那些只看字，以字判斷一個人的人，我非常討厭。

字寫得如何，真的有那麼重要嗎？只要看得清晰，正確表達不就得了。

說別人字不好看、寫得丑，有這些」愛好「的人真的要好好想想，自己除了字好不好看以外，有沒有看到字裡行間所表達的感情。

本人字要多醜有多醜，丑到上高中的時候，老師發批改後的作業時，直接在課堂上說：這裡有一本，我單獨放了，不是因為做的怎麼樣，是壓根看不清楚他寫的是什麼，請拿回去重做，然後爆出我的大名；然後他的課認真聽，作業基本不做了；

工作了，需要簽字，我把我的審查結論寫好，交給boss審閱，boss拉我去談話：我知道你工地上事情多，但是你字好歹寫的清楚點吧，也就我和你接觸時間長看的出來，其他人誰認識，還有你可以練你的簽名了，狗爬一樣的。

於是我的字還是很難看，不過也有優勢，只要我這裡簽出去的資料任何人都模仿不了！

既然是調查類，就把所有字的故事都說了吧。

我是一個字不好的人！但是對我的影響也不大，不過覺得簽名是必須專門練習的。

小學數學好但是字丑，一節課做卷子我，15分鐘做完，老師淡定的打回重做。

小學畢業語文老師退休了，專門送我一本練字書。

初中抄我數學作業的都認識我字，但是親愛的數學老師看不懂。

父母覺得字太丑輪流教我，結果一個教斜體（瘦長那種），一個教類似隸書那種，所以一段文字單看有的字不錯，整體看有高有低。

高中因為高考，才練了半個月字的，勉強還可以了，雖然覺得還是丑。

高中考政治，後面的同學完全抄的我的，結果他分比我高了十多分

小學社會老師讓我拿著作業本繞教室走一圈！！！並說如果有人說能看懂你寫的是什麼就沒事，如果沒人看得懂就請家長！！！當然，小學六年不是白上的~

大家都說沒事沒事能看懂，但老師還是讓我請家長，我當然要拒絕她。所以呢，我那個時候就知道人與人之間是沒有信任的。

小學！！！！！中午經常留堂練字，因字丑，老師拿鋼筆戳過背，這個一輩子都不會忘，考試答案寫對了，都的扣5分，答曰卷面分，現在想想那個時候的小孩真tm傻！！！影響就是tm的我現在都恨老師！！！！前面年聽說教我們語文老師掛了，真開心！！！！別罵我，你！們！不！懂！

有

高一的時候總是被同桌笑話自己的中文漢字像是英文字母（意思是我寫的漢字筆畫沒有稜角）這是多大侮辱啊，我明明寫的的中文漢字竟然說成是英文。更甚的是我的前桌聽到時候竟然表示認同。

於是我就默默的不說話，暗暗下定決心，我要練字，看你還說我這是英文字母。

然後我就每天晚上用上半個小時臨摹一篇字帖（大概一兩百字），第二天早上拿給我的同桌或是前桌（他們的字確實挺好），讓他們圈出我臨摹字帖中比較好看的字。

剛開始的時候，他們圈的只有十幾二十個，慢慢的他們給我圈字的個數越來越多。後來我從臨摹狀態變成臨帖，還是第二天早上拿給他們圈字，也是一開始越來越少，後來越來越多。

就這種過程每天堅持，堅持了三個月左右，然後就放假了。後來我班主任覺得我總是找同桌說話，影響他的學習（他學習比我好），然後他就被迫離開了我。

換了同桌之後我還是每天堅持練字，只不過第二天沒人圈字了而已。慢慢的，我的字就好了很多，當在遇到前任同桌，他再也沒說過我漢字像是英文字母了。

字無百日之功，最重要的是用心堅持。

在此也感謝那位同桌，初期給我負能量，讓我有意練字，之後又給正能量，監督我讓我堅持下去。