如何看待台灣新課綱打算把中國史歸入東亞史，而重點放在以台灣為主體的學習？
《自由時報》
社會新課綱 中國史放東亞脈絡討論
重大變革！十二年國教社會領域課程綱要草案曝光，相對於以往要學生背誦大量史料知識，且以漢人為主軸的史觀，新課綱必修從八學分減為六學分、將大減資料性內容，尤其歷史科將略古詳今，重點放在台灣最近五百年脈絡，且以學生為學習主體，從熟悉的台灣往外走，中國史將放在東亞歷史脈絡中討論，世界史也將更著重台灣與世界互動，期望更以台灣為主體去建構下一代的史觀。
蔡越來越像地下黨了。
自打太陽花運動以來，我相信大陸政府的對台政策的主線應該是在政治經濟上邊緣化台灣。太陽花反應出來的李扁時代播種的同心圓一代對大陸的仇視和對立領大陸政府錯愕，也促使大陸政府改變了多年以來的爭取拉攏的對台政策。打蔡上台之後，大陸政府的對台政治癒加直接和強硬。
可以預見，未來的一段時期，大陸政府必將實質性打壓台灣的國際空間，有意無意的在經濟上邊緣化台灣，使之被拋棄在區域經濟整合的大門之外。即使以後國民黨上台，這個大方嚮應該也不會變。
被邊緣化應該是台灣最大的災難。甚至比梧桐還要可怕。
蔡小姐也是聰明人，早就看穿了大陸。所以蔡上台之後，瘋狂的示好美日，想抱緊美日的大腿。無奈國際局勢變化莫測，美日雖有護台之心，卻無保台之力。甚至馬英九時代，日本還趁火打劫，在漁業協定上吃台灣的豆腐。你指望美日割自己的肉，喂台灣對抗大陸是想瞎了心了。割自己的肉養白眼狼這個只有有天朝情節的大陸才會幹，前有越南朝鮮，後有灣灣。惠台政策的資源拿去扶貧也會改變萬千人的命運。
雖然蔡小姐很明白台灣是在外無援兵的情況下，獨自對抗大陸，這條路必然是越走越窄。對抗越激烈，台灣越顯出無力感。把台胞證搞成身份證，你再氣能怎麼樣。邦交國侮辱性的斷交，你能怎麼樣。
但是作為富家女的蔡是不擔心的。不惜拿台灣的命運做賭注，既不肯服軟和大陸緩和關係，又變本加厲的給台海關係的未來埋炸彈。把中國史改成東亞史，連辛亥革命都刪掉了。可以想像在這種教育下長大的小孩如何看待大陸。應該比同心圓一代更加的對大陸疏離。結合前面所說的大陸的打壓和國際空間的變窄，這批孩子長大後，經濟上由於錯過了區域整合而造成台灣的影響力降低，國際空間上，他們引以為傲的台灣歷史觀由於缺乏外部認同而成一種孤陋寡聞和自娛自樂。可想而知，這批孩子處境。
可以看出，是蔡英文和大陸政府聯手把台灣做成了真正的亞細亞孤兒。
這是岩里政男這批日本遺孤禍亂台灣的結果。從岩里，到愛錢扁，到蔡英文甚至到未來的賴清德，這股勢力至少還要在台灣興風作浪十年二十年。對大陸來說是好事，對台灣來說是壞事。雖然絕大多數台灣人內心都非常支持這夥人的。
不知道多少人還記得，當年yun南火車站事件的時候，台灣網路上狂歡般的幸災樂禍，雖然當時稍早前菲律賓射殺台灣漁民時候，大陸網民多以同情待之。甚至最近美國留學生遇害，台灣網路表現出來的幸災樂禍和惡毒的詛咒。
最近台灣財政被深圳超越的消息其實不可怕，可怕的是深圳在經濟活力和未來產業方面全面超越台灣。所以歷史書可以隨便寫，歷史觀也是個人的事情。但是等兩岸這批同齡的具有不同歷史觀的孩子長大之後能發揮的舞台才是上一代留給他們的最重要東西。
在這點上，一點也不看好台灣。
原先李登輝陳水扁已經改的很成功了，現在還要繼續改。
蔡總統為了鞏固台獨史觀也是竭盡全力了。
關於有人評論我斷章取義我必須要說
(斷章取義這事我真擔待不起，那位要把我貼出去的歡迎你，看看到底誰斷章取義，一個政治騙子不小心用了不恰當的詞表達了他真實的思想，我不過是搬運過來提醒大家，你說我斷章取義？你居心何在？他平時把中國誇上了天，到頭來還不是一樣的搞獨台，如果非要給我扣上這頂帽子，那我想說如果因為我的"斷章取義"讓更多人看到了國民黨真實的嘴臉，那不好意思，我覺得值！究竟是我過度聯想，還是你too naive，眾人自有評判。)--------------------------------
原文:我台灣同事來大陸餐標都算出國
你覺得今天才開始獨嗎這些東西早就深入人心了和平統一是好
但是可能性越來越低況且大陸的00後開始會認為台灣人是同胞嗎這都是互相的--------------------------------
第一次更新:今天看夜問打權國民黨前立委 林郁方看了很久他的評論 表面上看是支持大陸的拚命的抨擊民進黨 好像是為了台灣操碎了心
(再更新一下，歡迎大家和我交流，這裡上面的兩句我已經說了林是表面上為大陸說話，可能不夠明顯大家沒看到，林的確在誇中國經濟好，大陸人有購買力，但是表面的終究是表面的，他們只是在乎我們的錢，我並沒有斷章取義，我之所以掛上4張圖，就是想說明他的完整立場，如果我斷章取義，為什麼不直接上圖4呢？知乎傳圖很難的有木有？！這個視頻表面上他的確在誇中國，但是他用蝗蟲過境這個詞暴露了他內心對大陸人的真實看法，所以如果覺得我斷章取義，歡迎大神把視頻轉到牆內，我們一起看。不少人覺得林大部分時間比較客觀的替大陸說話所以我斷章取義的噴他黑中國，我當然看過他其他的視頻，我印象里這也是我看過的他第一次用不恰當的辭彙形容大陸，但是各位，假的真不了啊！馬政府時期我們是怎麼被騙的你們都忘了嗎？九二共識外交休兵是怎麼讓我們沒辦法與巴拿馬這麼重要的國家建交的你們都忘了嗎？我理解說我斷章取義的人希望我更客觀一點，所以在這裡澄清一下，依然歡迎大家和我交流，文明的！謝謝大家！)結果今天不小心暴露了大家來看看他如何形容大陸遊客
好一個蝗蟲過境！！！
這可是藍營的節目啊各位！
他林某人還號稱藍營的人士啊！你這是誇大陸遊客？？？這就是國民黨承認九二共識的結果？
這就是國民黨拿了大陸這麼多年好處的結果？這就是國民黨嘴裡的我們要歡迎大陸遊客？這難道不是打心裡對大陸人的鄙視嗎？今天你用錢和導彈可以改變一個人的價值觀嗎？即使改變了，怎麼判斷是真的呢？去年台灣火燒遊覽車
台灣人罵大陸人活該火燒支那豬的時候！蔡英文去參加了涉嫌蓄意謀殺的司機的葬禮(不確定是導遊還是司機)卻對24個大陸生命置若罔聞的時候！
你讓我怎麼打心裡承認你是我的同胞？？？
而且這一切我們能忘記嗎？如果忘記了！我們和跪舔侵華日軍的台灣人有什麼區別？我可以欺騙任何人！但我又不是台灣人！我沒法欺騙我自己！先說點其他的吧，如果馬英九在他上任的前兩年敢用這種力度修改課綱，說不定現在給他的評價還會再高一點。
回歸正題，台灣搞這種文化上的台獨也不是第一天了，長期以來台灣將中國史中國地理和台灣史台灣地理割裂開來。還記得那位感動中國的台灣老兵高秉涵嗎，他的孫子孫女可以毫不猶豫的說出「我爺爺是中國人，我是台灣人。「以及「我們國家最長的河是淡水河，長江黃河不是我們台灣的。」這就是這種長期以來教育去中國化的結果，現在無非是變本加厲罷了。
眼下這個新課綱草案（沒錯，暫時還沒有通過）中的爭議點主要有以下兩處：
第一，「台灣分域」要放棄過去以漢人為主軸的思維，強調台灣是多元族群，更要將原住民族群獨立成項，要學生「了解當代原住民族的處境與權利伸張」。
第二，「中國與東亞的歷史交會」，與過去要求詳研中國歷史有別，新分域要求學生認識華人在世界、特別是東亞上的挑戰、合作與交流。其中最具體的體現，則在於歷史科會大減資料性內容，尤其在強調要做到略古詳今，主軸則會放在台灣近五百年歷史的發展。客觀效果上，長遠將會徹底改變台灣下一代的歷史觀，令本已薄弱的中國觀更受挑戰。
（摘自【新聞】台灣歷史教育改革 倡中國史併入東亞史）
先解讀一下第一點，目前台灣主要的三個族群，閩南、客家、外省都是來自於大陸，以漢人為主。而原住民的部分，在台灣島內觀點看來屬於所謂「南島文化」，與東南亞和大洋洲的島嶼民族有密切關聯，所謂強調多元，放棄漢人主軸，等同於將大陸和東南亞大洋洲的島嶼對台灣的重要性並列，屬於從文化和種族上將台灣大陸切割的一步。
再說第二點，從新聞上看，應該還是以台灣為出發點，大幅刪減中國古代史內容，將中國史放入東亞史，明確了中國史等同於「外國史」的地位，就如同新聞所說，進一步削弱中國史觀。
最後說一個人，這次台灣新課綱，歷史科召集人、政大副教授金仕起，只貼一下此君在反課綱運動中的一次講座片段，不加任何評論，各位先感受一下：
金仕起說，（。。。。。），也是讀中國史長大，也靠中國史吃飯的，但他是把中國史當外國史來讀，也把古代史當人類學來讀，他認為微調課綱的問題應該是比例問題，像是中國史在教科書的比例太大了，大到不成比例，會妨礙到了解我們往來密切的鄰邦。
他也認為微調課綱有互動框架問題，且有觀點主體性問題，且課綱內容不太關心歷史上人民的處境，不鼓勵大家作為台灣人、世界公民，且以保持距離的態度來看待中國史，他建議大家把中國史當做東亞世界的一個成員，不要過份獨大，以免影響世界史觀的認識。
（摘自 談黑箱課綱 政大教授金仕起：不符合歷史真相 - 生活 - 自由時報電子報）
被我用（。。。。。）擋住的內容是：
他是外省子弟
你們再感受一下。
PS：有些拿香港說事情的人大概不知道香港正在推動恢復「中史必修化「，雖然之前沒有做到獨立必修中史的學校大約只有百分之十。
台灣當局把中國史歸入東亞史，擬將英語列為官方第二語言，今天這兩條新聞的信息量很大，都是民進黨政府踐行文化台獨的具體舉措。
明明是同一國，台獨分子卻把中國當敵國；明明台灣人以漢族為主，台獨分子卻說他們大多有平埔族血統，是混血。
民進黨處心積慮，就是想要割斷台灣與中國大陸的歷史和文化聯繫，給年輕一代台灣人確立「台灣是台灣，中國是中國」的台獨觀念。
可是，我想，台灣人寫著中國字（繁體字不是台字），說著中國話（閩南語是中國方言），拜著中國神（媽祖，關公等），究竟要怎樣去中國化呢？拭目以待！
凈整沒用的。
古代中國的歷史，充滿了各種政治軍事鬥爭。
對於大陸，僅僅從實力對比和敵對立場上講，也有必要在歷史課本里重點闡述。
淡化，外化，只是讓自己犯蠢。
從李登輝時代就開始去中國化了吧。現在的台灣年輕人從小時候開始接受這種教育，很難對大陸產生好感。現在網路發達了，大陸民眾也認識到這幫深綠和天然獨的德行，若是這樣，再過幾十年，兩岸已完全沒有和平統一的民意基礎，最終受苦的還是對岸同胞。
六月二十更當年的民意基礎，至少當年兩岸都認為自己是中國人，至少當年兩岸都互爭中華正統，至少當年兩岸都視對方是自己國家的一部分，你有你的反攻大陸，我有我的一中原則。現在呢？還有啥？即便是很多藍營的人也不敢喊自己是中國人。吳敦義身為候任中國國民黨主席居然連想統一就回大陸去，別害了台灣2300萬人民，這種話都說的出來，你說他在心裡還認同自己是個中國人嗎？他們無非是想繼續打著九二共識的幌子，為自己和他所代表的黨續命罷了。以下是題主所引報導文本。抱歉，在這裡我略去記者另加，記者自己幫讀者畫重點，做為「核心提示」企圖引導讀者思維方向的標題跟段落副題。此外，則為該報導的原文完整文本含一圖形列表。
來源請點入下列連結，可得見其更完整面貌包括標題段落副題以及版面安排方式
請見→ http://news.ltn.com.tw/news/focus/paper/1111865 報導日期：2017-06-19
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〔記者林曉雲／台北報導〕重大變革！十二年國教社會領域課程綱要草案曝光，相對於以往要學生背誦大量史料知識，且以漢人為主軸的史觀，新課綱必修從八學分減為六學分、將大減資料性內容，尤其歷史科將略古詳今，重點放在台灣最近五百年脈絡，且以學生為學習主體，從熟悉的台灣往外走，中國史將放在東亞歷史脈絡中討論，世界史也將更著重台灣與世界互動，期望更以台灣為主體去建構下一代的史觀。
此外，社會領域教學目標以培養學生擁有公民素養、理解思辨能力，且更強調「做中學」的實踐，因此首創「有問號」的開放性課綱，教導學生用批判態度去看課程，「誰的歷史？誰寫的歷史？」老師也要和學生成為共同體，選定議題實作，如歷史踏查或展演等。
為配合十二年國教課綱一○八年上路，高中社會領域課程綱要研擬作業快馬加鞭，草案已送國教院課發會審閱，預計七月公告，九月開公聽會，將採滾動式調整。歷史科召集人、政大副教授金仕起近日在一場座談會中，以普通高中歷史為例說明，新課綱不是要讓高中生準備去當史學家，現在民主時代，強調以人民為主體，例如中國史東漢的黃巾之亂農民運動，要改從人民角度去思考，不能站在傳統皇帝角度看這段史實，這是很大翻轉。
依草案，歷史課綱將不再清楚畫分台灣史、中國史及世界史，而將分出三個分域，各兩學分，每學分安排一個導論、三個主題及一次歷史考察，例如台灣相關分域導論，先帶領學生思考「如何認識過去？」三主題為「多元族群社會的形成」、「經濟與文化的多樣性」及「現代國家的形塑」，台灣是多元族群社會，過往歷史課卻以漢人為主軸，此次新課綱將原住民族單獨成項，要「了解當代原住民族的處境與權利伸張」。
另在現代國家形塑部分，將討論「台澎金馬如何成為一體？」及「追求自治與民主的軌跡」，讓學生了解國際局勢與台灣地位、日治時期的政治與社運、戰後民主化等。
第二分域則含括中國史，但不再只詳研中國本身的歷史，而著重「中國與東亞的歷史交會」，主題包括「國家與社會」、「人群的移動」及「現代化的歷程」，將以華人移動、華商對世界的衝擊、共產主義在中國發展歷程及對東亞影響、區域合作與經貿統合等為重點。
第三分域則是「台灣與世界」，列出「伊斯蘭與世界」，了解伊斯蘭文化的發展與擴張，以及與西方的互動等。
目前高中歷史四冊，台灣史一冊、中國史、世界史合佔三冊。金仕起表示，課綱目前在最後擬訂，還不便受訪說明，至於教科書，因新課綱改變很大，未來會與書商成立溝通平台，各家會有更大彈性編書、可作不同比例組合，也未必需延續以往台灣、中國與世界依序分冊的寫法。
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直接獨立就得了，總磨磨唧唧的在一些小事上噁心人。
說實在的，民進黨立黨綱領就是台灣獨立，人無信不立！何況一個政黨。
國民黨就這德性，言語的巨人，行動的矮子。
民進黨要是整軍備戰，大大方方和大陸打一場，不管輸贏，還敬你是條漢子！
萬一贏了呢，不就獨立成功了。遍尋古今中外，獨立沒有不流血的！當年譚嗣同變法維新，尚知道：「各國變法無不從流血而成，今日中國未聞有因變法而流血者，此國之所以不昌也。有之，請自嗣同始。」
民進黨和國民黨一脈相傳：慫！
貪污扁上台光顧撈錢。
空心菜上來了，民進黨陰柔氣越來越足了，底下小動作不斷，嘴上裝可憐！
要是有英拉或者伊萬卡的顏值，可能還有人動惻隱之心。
2000年和2004年中國國民黨在兩次大選中敗北後，黨內都有更改黨名、去除中國兩字之議，但都未形成主流。
2016年國民黨又失去政權，但是不久前的黨主席選舉中，六位候選人無一主張更改黨名，當選人吳敦義更是對此堅定做出表示，誠然是應有的立場，否則便會在兩岸關係敏感僵持之際，退縮靠向民進黨，反而不利於展現自己的強項。
平實而論，之所以會有更改黨名之議，無非是社會上對中國兩字，出現了不同於以往的認知，即中國是對岸、我們是台灣。致使國民黨內部有人對於以中國作為黨名，信心動搖，認為不利於在台灣的選舉。這完全是上次民進黨執政實施「去中國化」的結果。去年民進黨再度執政，又加劇「去中國化」，以向台獨推進。黃帝、孔子、鄭成功、孫中山、蔣中正等歷史人物，都成為被貶抑或打擊的對象；七七事變、八年抗戰不再被視為「我國」歷史；中華文化不再受到當局肯定，蔡總統兼任中華文化總會會長，卻以此職位來壓制中華文化。
當台灣社會因掌權者操弄，以致愈失去對中國概念的認同時，實際上也使傳統意義的國民黨，不斷流失立足的土壤。而國民黨若弱小化，勢必無力牽制台獨，絕對不利於兩岸關係和台灣安全。但國民黨若面對來勢洶洶的「去中國化」，束縛就擒或加以附和，既會失去政黨特色，無從展現可以達成兩岸關係和平發展的能力，還會變成對台灣滑出中華民族推波助瀾，同樣不利於兩岸關係和台灣安全。
因此，在當前形勢下，國民黨堅持既有黨名是必要和正確的，唯其前提與任務是必須力抗「去中國化」，從民族意識和中華文化正面論述中國概念，促成社會接納民族意識、維護中華文化、肯定中國概念。如此才能反制台獨動向對台灣的危害，並使國民黨以中國為名在台灣立足，進而贏回執政地位。
兩岸關係是台海和平穩定與台灣擁有國際空間之本，也一直是國民黨的強項，當前更須發揮其效應，才能彰顯國民黨的角色。反之，若迴避迎戰「去中國化」，只會使國民黨的空間不斷被壓縮。相信即將重新組建的國民黨新領導層，有充分的智慧和勇氣重塑中國概念的價值。我看新聞啊，兩萬噸級別的大登陸艦造了六艘了！確實花了不少錢了。你說咱們又不侵略別人，修那麼多登陸艦幹啥，不如拿來造航母。
所以啊，彎彎你們趕緊搞事情，我們統一祖國以後原有計劃就不用啦，就不用造那麼多登陸艦了。目前在大學，前陣子才跟一些高中的師妹們交流，對於準備考大學的學科複習方式也有交流，還記得蠻清楚當時學歷史的情形..。
雖然這樣說有點怪，但以一個台灣學生的角度來看，改課綱後，可能會感覺到內容量的調整，或是整個課本的排版都不一樣，大學考試真題的練習方式要調整和篩選，著重的重點可能不一樣之外，真的不會想那麼多，想到兩岸關係，想到有什麼大影響...。
我高中時，課本分為台灣史、中國史和世界史，第一年學台灣史，第二年中國史，第三年世界史。當時學習時也沒有想過為什麼把台灣跟大陸分開來說，獨立成「中國史」，因為我滿腦子只是想把這個學科學好，然後考試考高，完全沒有政府要把我們洗腦啊，要把台灣跟大陸切割關係的想法...也可能是因為我一直都抱持中立的態度吧？所以沒有什麼感覺....。當時是藍營執政的時候..。
但大學後，接觸更多大陸的資訊，也更認識到大陸正在變得強大，競爭更激烈，以現在的眼光來看待未來高中師弟師妹的課綱改革，覺得還蠻悲傷的。我也想到高中歷史老師（我的導師）曾告訴班上同學：「你們未來的競爭對手和競爭市場就在大陸，他們正在茁壯，你們也要努力充實，更了解彼此」當時因為對於大陸不太了解，滿腦子都是考大學，所以也沒有想很多，慢慢遺忘老師那句話。
大學後認識許多大陸交換生，見識到大陸學生的不一樣，和我的不足；親自到大陸自助走一趟，更體驗到完全不一樣的環境和節奏；認識了大陸男朋友，從他那裡知道更多我所不知道的大陸，也才恍然大悟原來高中時的自己那麼無知，對於明明就在隔壁的土地完全不了解，學習歷史也像是為了應付考試，很感慨。
當時用一年來學習「中國史」的我，對於大陸的事情仍ㄧ知半解，更何況是課綱更改後的未來師弟師妹？把中國史移到東亞史學習，不只是單純的更改課綱，更是把未來的孩子對於大陸的了解抹煞了，我認為這對於台灣來說不是個好現象，因為我們一直忽略的，是在我們隔壁不斷壯大和進步的大陸。
雖然課綱更改之後對於我的影響不大，但我實在會為未來的師弟師妹們擔心，台灣所謂的「小確幸」被愈放愈大了，慢慢的眼界就被限縮在這個小島上出不去了。就算出去，也都會忽略正在壯大的大陸，不願意了解、不願意踏上那片土地去看看、去體驗，不願意了解彼此之間過去的歷史交流，不只是可惜，更是一種會讓學生們愈來愈自我滿足的傷害。
大學生畢業時的畢業旅行，大多去日本、韓國、東南亞海島，有多少人畢業旅行是到大陸自助行呢？至少我身邊沒有認識的人選擇到大陸畢業旅行，為什麼呢？正因為對大陸不了解，印象仍停留在落後的大陸，想到大陸都是不好的，這正是台灣教育和媒體對台灣學生和民眾的傷害。我認為台灣的教育更應該好好正視台灣與大陸的關係和互動，畢竟這也是台灣特殊的處境，更多了解，更有利於雙方交流。那還真是減負了，畢竟以前要從幾千年前開始學
給各位看看台灣最大的論壇PTT現在怎麼看待湖南發洪水的：
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這就是所謂的教育，教導出自由民主，普世價值？
1，把後路都切斷，是合他們年輕一代、台獨者的心意。一個國家一直順著「憤青」的思路，不顧全大局，是挺可怕的。政府沒有正確引導，年輕一代又有民主這個武器，更可怕。
2，台灣省只是中國的一個省，別低估中國執政黨，和國家機器的決心，看49年之前和之後的歷史就可以看出。
3，最符合台灣利益的方案，絕對不是台獨，蔡真的是把自己所有籌碼都壓到，美國能壓制中國崛起，並且能使中國倒退20年上了。
4，蔡及台獨的結局，真的很悲觀，遠沒有看到自己現在的處境，並且完全沒有黑天鵝事件發生的趨勢，相反，她倒是像一個歷史的黑天鵝，結局挺悲慘的。
5，中國政府現在一直在借台灣，自我敲打。台海危機，我們還不行。馬執政，認為起碼會落個好名聲，結果，名聲都沒有，倒打一耙。中國的痛苦，一直是對自己無能的憤怒。
6，等風起。台灣
兩條路可走
無論是做華夏貴胄，還是美日鷹犬都做得，唯獨做不得自己。台灣真的不是東方瑞士。
傾心美日，你看日本是不是一副主人對殖民地化外賤民的姿態。
你看日本皇軍是不是有為台灣人民去和解放軍玩板載衝鋒的覺悟？
無論政府態度如何，我們長期都視台灣為寶島，視台灣人為同胞。
如果台灣島上真的一點中國史觀都沒有，同時依舊視大陸為仇讎，面對一個比自己大265倍的
鄰國、敵國、軍事強權，台灣幾有寧日嗎？
大陸政府真的沒有把台灣當做菲律賓對待，沒有把太平島當做黃岩島來處理，沒有用商務部的手段
去解決完全不合理的貿易逆差，沒有美國商務部推銷牛肉、豬肉的以強凌弱的手段對付台灣。
這個世界上只有台灣最敢和大陸叫板，反倒老美沒什麼聲音，沒事還附和幾句中美新型大國關係。
為什麼？無非因為我們視台灣人為同胞，看見你們也學唐宗宋祖、也讀孔孟之道， 兩岸打斷骨頭連著筋。
人類最大的毛病就是失去才會懂得珍惜。
你們繼續作吧，我們也挺忙的。
好像有點不對題，改一下。有些人不以為然，但是想到讀這批課本的小孩長大之後大概會很噁心人吧。有多少灣灣明星打著擦邊球在大陸賺錢的？只要他們不明著站台獨，民眾就把他們當成友好人士。更何況蔡X永之流不照樣在大陸活蹦亂跳么。
我覺得蠻好的,他們教材換的勤一點,到時候改用人教版教材也不會感覺到不適應.如果現在的教材用太久,到時候給換了新教材,台灣同胞們要是不適應怎麼辦.
私以為現在TG還沒有動手收復台灣,一方面是最近手頭上麻煩事很多,另一方面是,收回來了,怎麼讓彎彎們服帖,怎麼治理台灣,是個問題.
現在菜總統正在幫我們想辦法解決第二個問題.
現在大家應該都清楚,台灣問題拖得越久,台灣的天然獨情況會越來越嚴重,以後收回來會越來越棘手.
台灣表現得太好,反而不太利於出手,現在TG說不定正想用欲擒故縱之計,不明白蔡總統現在做這樣的事,有什麼好處.
首先新聞應該有問題。
最近的台灣忙也忙死了。年金改革，一例一休，前瞻計劃，特赦阿扁四件事情已經搞翻天了，尤其是前三件還是騙錢的大頭，藍綠兩伙騙子是全身心地置身其中，哪有時間照顧課綱。
其他的沒啥好說的，啥樣的課本我覺得都不意外。說實在的，我倒希望台灣硬氣點，能編自己的歷史趕快編，能獨立趕快獨立，乾脆利落點麻利點建國！向全世界宣告你是台灣人不是中國人，勇敢宣告你是台灣國的╮(￣⊿￣")╭加油哦！你們很棒棒的！只要把老共拖進戰爭泥潭，然後讓公知宣傳你們的決心，外抗解放軍內懲台奸，堅持到你們日本和米國爸爸介入，立國成功率可以達到40%，再搞個大新聞讓全世界知道你們的立國堅定的信念和老共的殘忍，能讓國際介入，立國成功率可以50%。當然首先得堅持十年。。。?"L__?
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