女兒10歲已經畫了5年畫，自己很喜歡，但因老師出國而停課，不想因此而放棄，有什麼好主意？

01-11

孩子最喜歡的就是畫畫，我想最主要的原因是畫畫讓她得到了很多表揚和自信，另外不是所謂的主課從來木有壓力，人物動物畫起來很生動（外行以為），最近一年主要學了水粉和素描（一周一次甚至二周一次課），原來的畫畫老師出國了，剛剛停課，現在不知道這個年齡的孩子到底應該學些什麼？怎麼學？（不想成為畫家，只是覺得如果這樣停下了有點浪費）
感受：1.知乎真的很棒，一個措辭不當就會立刻放大，以後要小心了，哈哈！2.感謝各位的回答，受益匪淺，因本人確屬外行。

回想自己開始學畫，接觸素描水粉是在小學3年級，差不多也9，10歲的樣子。第一次系統的認知立體，透視，光影的組合，以及初級的顏色搭配。那時其實對美沒什麼概念，也不懂美術為何物，只知道明暗交界線是條粗粗的線，一邊則是亮，另一邊就暗，最後帶點反光又亮，反光不能比亮部還亮。找找中線，對對比例，近大遠小，不要十字交叉上線條。模仿老師上調子的筆法，知道要多觀察靜物少埋頭扣畫，不停的蓋顏色，不停的涮筆。每周一下午，學了一年，連石膏像都畫了。之後再入畫室則是高中的事，依舊從立方體畫起，連續20個下午，直達真人肖像。

回想3年級的經歷，其實它並沒有給你的技法帶來什麼基礎，高中要從新體會；也沒有對美術有多少正確的認知，只知道要畫的立體，畫的像。但它讓你知道了觀察事物的方法，知道如何握筆，知道構建一張圖畫的基礎思維。建立了這個概念，再入門，就飛速了。

最重要的是，3年級的素描雖然幼稚，瞎圖，看到什麼就畫什麼，沒有章法，但老師從未限制。沒有約束，沒有框框，沒有不好看，只有如何更好看。整個一年，至始至終都保持著快樂積極與探索的狀態。所以其實沒有什麼瓶頸，她就是這麼觀察物體，如實的反應在筆上了。那就這樣畫，沒什麼不對。美的認知慢慢的去建立，技法那是成年後的事，跟著感覺，看到什麼，就畫出來，畫的不像，自己會去想辦法，觀察能力自然就上來了。

另外，藝術是種感覺，是種理解，也是一種表達。僅僅扣畫多少有些狹窄。學學樂理，讀讀文學，練練書法，甚至搞搞體育，都會對美的認知，對欣賞水平有極大幫助。綜合素質上去了，回頭再入畫，就不是一個境界了。

所以，無需操心學畫，自然成長就好。她愛畫，始終都會畫好的：）

很難想像10歲的孩子就被家長認為進入瓶頸??

藝術是對生活的思考與升華，是自我的梳理與表達。表現技法雖然重要，但大多數情況下，它還是從屬與創作理念。

從藝術教育的角度來看，10歲的孩子還遠沒到為了藝術表達而磨礪技巧的時候，他們現在應該全心觀察、感知這個世界，發現美，發現自己被愛圍繞——然後試著把它們用各種方法（唱歌、跳舞、畫畫）表達出來。過早的進入高強度的技巧訓練，很容易扼殺孩子對藝術的熱愛，或者把他對藝術的視野限定在狹隘的技法層面，最終成為一個匠人。

當然，從升學角度來看，中國目前的小升初、中考的美術特長認定還基本上都是技法考察。即便到了本科的專業入學考試，技法的比例仍然很高。畫家與畫匠的區別只有在大學4年期間才會明顯拉開……

個人建議：在保持一定的學習進度（每周若干幅習作，初中可以開始嘗試油畫）的同時，多啟發孩子對相關事物的興趣。比如常去美術館觀摩、去798、宋庄看看知名當代藝術家的展覽（最好是名家，那裡魚龍混雜）、買一些設計方面的圖書、畫冊，甚至鼓勵孩子研究服裝搭配……這些都能讓思維突破狹隘的「繪畫」，拓展到更廣、更新的藝術領域。同時有目的地集中訓練技法（比如為了備考，集中畫一段素描之類的）。在平面設計、數字多媒體藝術、綜合裝置藝術等新的藝術領域，你的孩子不論是報考名校，還是今後從事這類工作，都會很有競爭力。

我不太會畫畫，只是喜歡隨便畫。我的女兒也還小，階段也和提問者的也不同。但是我相信，提問者所說的迷茫應該是一個缺少了引路者之後的問題，這個很正常，在沒有人引導之後，在這種情況，無論家長和孩子都會迷茫。或許是一個好事，不知道，那個離去的老師教的是好路還是壞路呢。

在我看來，繪畫在於表達，只是表達的方式有不同的介質，也有不同的方式和藝術修飾。是不是可以做如下的事情。

可以讓她嘗試去了解更廣泛的藝術領域，在不同的場景下進行繪畫。在各種不同的場面下運用繪畫。（不過這需要家長有很大的耐心和理解力，創造這樣的環境，並且不計成果）。
可以嘗試不同的繪畫形式，包括用鉛筆，用不同的紙質。
可以嘗試在很寬鬆的環境里一些創作，比如做一個組畫，有主題的輸出。並且把這些東西展示出去。其實這個作為一種能力，也是非常需要的。

另外，降低自己的期望，只欣賞。這個很重要。

覺得很多知友說的不錯，但對於一點我有點疑問，真的不需要磨練技巧嗎？

我剛剛看到這個問題，也想的是不要拘束她讓她自由地畫。但又想到之前讀過的10000小時法則，如果她一直隨心所欲的畫因為沒有處於學習區，可能進步不大啊。莫扎特20歲前也沒寫出什麼特別有出色的作品，但基礎的技巧已經磨練的很好了，正是有了這個技巧才能把他的靈感表現出來，而不是有心無力。

所以我覺得還是要找個好老師指導小孩，最好能拜訪幾位畫家聽聽他們的專業意見。

還有不要抱著她以後不走這條路就不認真培養的想法。未來誰知道呢？小孩有個興趣不容易，還是要努力栽培吧。

身邊導師，教授級別的長輩們都認為你女兒這個年齡段的孩子應該多感知，多主觀的進行藝術涵養的培養，藝術不是技巧的練習持續的越久就越厲害的，畢竟不是車零件的技工或者寫編成的機員

從小喜歡畫畫。但是家裡那時沒條件，上了中學、大學見到的多了，回想一下最遺憾最後悔的是沒有去好好學畫畫。所以我始終覺得，不是說小小年紀讓孩子還學些什麼興趣班好像給了孩子多大的壓力，剝奪了多少的樂趣。沒有個好惡，沒有個擅長的東西，想想就覺得悲涼。（嗯，扯遠了）

所以最好還是學下去，既然您孩子是喜歡的那麼就更應該珍惜這個愛好。興趣是最大的老師。天賦某種程度上講指的是比別人更能體會到苦中作樂。

怎麼學……我覺得這問題好難的，咳。那麼請教一下有經驗的老師吧。應該注意不要讓孩子最後厭煩了畫畫就好……

以上

想當年從小學開始也學了10多年畫。。。現在已經丟了。。小學3年級時候畫的算是兒童畫吧。。實際上技法上對於後來沒有任何幫助，隨著長大對於事物的認知，當時學的透視啊顏色搭配啊變成了常識，理所當然的。但是持之以恆所培養的那種感覺是會一直保持下去的。所以感覺這個時候想像力和耐心反而是最重要的了。額。我只是把畫畫當成一種興趣。如果您女兒是打算走這條路的話就不要聽我的。。

最好能再找老師一直化，會終身受益！