如何給學前班的孩子講機器人？
由於報名做兒子學前班上的「愛心爸爸」，班主任請我給孩子們講講課，想來想去，兒子最喜歡變形金剛，科幻題材也是自己的愛好，與老師討論後決定講「機器人」，但自己又是個非專業人士，這節課該如何講，各位有什麼建議？
謝謝所有人的幫助。 @王樂天、 @謝丹，感謝二位給予我的幫助和啟迪。給孩子們的課昨天下午剛講完，效果應該是不錯的，當孩子們帶著我的機器人禮物回家時，在班上的Q群上反響極其熱烈，讚揚聲、感激聲不絕於耳，直到今天凌晨。我不是理工男，也不是技術控，更不是磚家學者。我只是一個愛看科幻電影，愛讀科幻小說，有一定科普基礎的普通老爸。而我的講課對象——45名不滿7歲的學前班小盆友，所以在知友求助、網上搜尋、自己思考、動手製作、反覆修改演練這一系列難熬的準備過程後，能夠最後得到老師和孩子們的認可和喜歡，心裡還是很高興的，親身體驗了一次「人類靈魂塑造工程師」，那感覺，真棒！下面，是我的PPT課件。模板用的是@H3O3的「BIG HERO 6」免費模板，特此致謝！下載地址：【BIG HERO 6 卡通免費模板PPT模板】-PPTSTORE
問題1：機器人總動員兩個機器人的名字or星球大戰中的兩個機器人叫什麼名字，用途是什麼？（暈！本來想用來暖場的問題孩子們回答不出，瓦力大部分都知道，但EVA沒一個小盆友回答得出[我兒子除外，但他不能得小禮物]；R2D2和C3PO就更沒人知道了，如果這課放在星戰VII：原力覺醒上映之後再上效果可能就不一樣了……）
問題2：Wall·E的三大系統都在什麼地方？（這個問題孩子們在我的引導下基本都能回答出來。）
問題3：機械戰警和鋼鐵俠算不算機器人?（算嗎？我覺得不算，答不算的小盆友不多。）
問題4：變形金剛是不是機器人？（是嗎？我覺得不是，答不是的幾乎沒有，我兒子直擊靶心：變形金剛是外星人！回答正確，沒有禮物~）
問題5：機器人有好壞之分嗎？（幾乎都回答：有~~，最後在我的引導下，有小盆友舉手回答：沒有，為什麼？他說，他是自己變壞的，不是人造出來的~妙！禮物！）
問題6：機器人發展的未來，會不會超過人呢？會不會對人類帶來威脅？（這個問題，呃~~~還是我來回答吧，我就舉了奧創的例子，不知對不對，也不知孩子們聽懂沒有……）
問題7：為什麼機器人水平高，國家的實力就強大？（一個女孩回答：因為他們國家的科學家很聰明~~~厲害啊，禮物奉上！）
另外 ，還準備了4段視頻：
視頻1：機器人總動員，瓦力第一次見到EVA的片斷；
視頻2：KUKA機器人與德國名將波爾對決：庫卡機器人決戰波爾
視頻3：十大科幻電影之終結者2-原創視頻（終結者2不適合這麼小孩子觀看，當然影片介紹還是可以的，裡面關於機器人的幾點啟示發人深省。很遺憾，時間關係沒有放~）
視頻4：KUKA機器人製造Mini汽車：http://baidu.ku6.com/watch/3175945952462333675.html?page=videoMultiNeed
如果是我的話，我的重點會在開式鏈機構的設計上面。
重點是機器人操作器的組成，自由度分析和坐標系分類。
再講一個簡單的例子做運動學分析：平面雙連桿關節型操作器。求解其正向運動學問題和反向運動學問題，引入雅克比矩陣，解的存在性和多解性，奇異位置，工作空間等概念。如果孩子們感興趣，最後也可以講一下操作器動力學，位置和力控制，編程語言和操作系統。我覺得可以讓孩子們理解簡單的機器人組成部分，了解一下機器人有哪些部分組成，重點是有形象的感知，什麼自由度和機構的計算還是太難了吧。
但是對於怎麼講出機器人的特別性，這又是一個難題。我還沒很好的答案。但是我們退而求其次的話，可以講機器的認知。機器人和機器的區別主要在於機器人的外形比較接近人和動物，控制機制更加複雜，其本質就是一個機器。不如先講講機器。要講機器，讓我們拿出小時候的四驅車！我覺得我小時候對於機器的入門的感知主要就是來自四驅車。小小的東西，基本上有了機器的所有部件。1. 相對運動
一個塑料棒固定一個點，一個機器手臂就可以動了，但是固定另外一個點，機器手臂也能動。我們可以讓孩子理解下，四驅車的輪子是怎麼讓車動起來的？2. 傳動的原理
運動是怎麼傳遞的。齒輪是怎麼回事兒，皮帶輪？這都是比較好動手做的東西。四驅車上很多傳動部件，也比較乾淨。3. 動力來自哪裡
電池和馬達，讓大家感受一下動力的來源。4. 簡單的控制器件
還是拿四驅車做例子，開關能夠斷開和連接電池的導電片，然後就能控制動力的輸入，讓孩子理解人對於機器人的控制的機制，電學的控制還是以後再說吧。---------考試中，回答比較簡短。如果是我小時候……我直接不聽老師講課，也不在什麼鬼活動上表現積極。全部時間都花在在回憶我看到的藍貓淘氣三千問和鐵壁阿童木，還有好幾部好的科幻動漫。此外，回憶行為內容我也很喜歡。人講有個用？如果不是貨真價實的投入在其中，感受，只是聽講，為了活躍而激動，適應氣氛，有用？給所有人讀關於機器人的科幻小說倒還有用。讀完了，你就說：感興趣的和我來，我們認真講，其他人和我老婆去操場，就好了。歸根結底就是，認真講前要篩選聽眾。
還是拿機器人講故事比較靠譜 先抓住興趣
我當年就是講恐龍。在網上買200元恐龍的小玩具，每個孩子至少一個。
無論講什麼，要保證一人一個玩具。機器人會比較貴。
樂高大法好
這個不用講啊。可以去給孩子去報個名，我家孩子早就在學習了。
陪他們玩，玩得正高興的時候，停下來，給他們一個問題，聽他們七嘴八舌，引導（新玩法＋新問題），再聽他們七嘴八舌 …
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