孩子貪玩，不認真學習，上課玩手機怎麼辦？

01-11

我妹妹今年六年級了，馬上就面臨小升初了，但卻越來越貪玩，上課玩手機，家庭作業不做完，老師給我媽媽打電話好多次，但我們也不知道該怎樣教育她，我們認真和她說，她卻是表面答應，然後轉過背又恢復了原樣，有什麼好一點的方法可以開導開導她嗎？

為什麼要帶手機去學校？

強制沒收手機是第一步吧…手段要溫柔，態度要堅決，和孩子好好講理，提出帶她出去玩啊看電影啊之類的替代獎勵，但是沒收手機和電子設備一定要堅決。（不要用"沒收"的字眼，可以說"暫時幫你保管"~）

然後就要幫她學好啦，無論是監督她學習或是給孩子找家教報補課班，一定要讓她的成績有一個比較明顯和快速的提高，通過班級排名的提升或老師的表揚等直接積極反饋，使她切實可見親身可感地體會到學習（學習好）的樂趣。

最後取得了一點成效以後，可以和她回顧一下這一陣的成果，引導她看到沒有手機的日子裡學習和生活的不同（注意要讓她自己多說~）。和她探討一下人生和理想，讓她對未來有信心有希望~（就是讓她看到比玩手機更有吸引力的世界啦~）

最近在準備教資面試，其中就包含此類問題，孩子沉迷手機很容易產生思維惰性，以至於很難靜心學習

首先，這個階段的孩子缺乏自控力，家長應當管控孩子對電子產品的使用

其次，引導孩子參與學習，讓他體會到電子產品無法提供的樂趣

最後，與孩子深入溝通交流，讓他認識到沉迷手機的危害，鼓勵他好好學習，讓他知道老師家長對他報有期望，他有潛力提高成績

如果出於安全原因必須要用手機的話，那就給她配備一個配置低的手機。跑不了什麼程序的那種。（現在的話，市面上賣的能用的諾基亞鍵盤機也不多了）雖然手機其實也是一種現代的學習工具，但是對自制力差的人來講，還是沒有好。

雖然各種「學習手機」從配置和性價比上來看，就是天坑。但是，某些時候，他還是有一定的存在意義的。

首先，先看看她在學校有沒有受欺負或者心理上是不是有點孤僻或厭學之類的，如果是的話，就先解決這個。如果只是單純的貪玩，那麼都十來歲了，有些壞習慣靠說教是沒有用的。

第一步沒收手機，態度一定要強硬。

第二步放學回家，必須完成老師布置的作業，否者不讓碰手機。寫完作業可以適當玩一會手機。

第三步考試成績提升了，老師反應進步比較大了，可以給予的獎勵。比如節假日可以帶著她出去玩。

老師打不得，罵不得，所以家長手段可以強制一點！

六年級就這樣，你再不採取措施，以後就很難拉回來了！

還是希望她自己懂事？

懂事後，怪的也是你。

這個時期的孩子自控能力比較弱，需要家人的督促。

首先，對於上課玩手機，不必要給孩子配一部智能手機，配一部可以通話的就行，當然，現在要孩子上交手機肯定是有難度的，要軟硬兼施。既要跟孩子講手機帶來的危害，同時又要堅定你的態度，必須上交。

接下來，就是想辦法讓孩子對學習感興趣。從她比較擅長的一門科目入手

最後，家長要善於鼓勵孩子，讓孩子覺得我學習是可以的，我能考得很棒的

我覺得你首先得找出她沉迷手機的主要原因，然後再做下一步打算。

個人認為因材施教才重要。路很多條，不是非要按照常規學校的內容去學習才有出路。

我對我弟弟妹妹的要求是，你可以沒有好的學習成績，你甚至可以不學課內知識，但是你必須找到你的熱情所在，找到你的熱愛，並且為此付出時間和精力。

弟弟妹妹都是很散漫的，妹妹甚至曾經出現過厭學差點輟學。

初三的弟弟，暫時找不到自己的興趣愛好，但是因為告訴他絕對不可以渾渾噩噩得過且過，還沒有喜愛的事物，只喜歡打遊戲，好，那就和他說，那麼你以後努力成為編遊戲的人，自己玩自己設計的遊戲，他有興趣，好那你學編程，好學編程必須把英語學好，那你應該要先努力學習考個好高中，上個好大學，才有好的資源。沒說學課內知識多重要，但畢竟它是跳板，社會資源畢竟是根據這個高考成績來分配的。聽進去了，從初三這學期開始，成績逐步提升，連他的弱項英語，他都克服。

不准他得過且過，不對他的成績有要求，對他們我都說去享受學習新知識的過程，重視過程而不是結果。另外越覺得難，越得想著，離開學校後一輩子都接觸不到了，一種珍惜的心情。

對於高三的妹妹，她非常喜歡音樂，周末花全部時間自學小提琴和吉他，玩得有模有樣，我和她說，想找個好的小提琴老師，你必須至少是去好的城市，因為她沒得參加藝考，所以肯定不是報這個專業。但是如果能去到更好的學校，她就可以多學一門專業傍身。並不要求她每時每刻都在學，但是要求她把握好在學的每時每刻。就是這樣。

沒有說學校的學習多重要，不停地去建立他們學習的熱情，不是學課內的，而是學他們感興趣的，兜兜轉轉，還是將他們引導成學課內知識。情況擺在那，他們沒得脫離這個大的教育環境，與其在裡面痛苦地熬著，還不如轉換一個心態。學習這個是相通的，當他能夠專註一件事情，不停地去鑽研，在課內知識上，一樣也可以去專註。但是，不能要求結果。

給他幾天不讓他上學逼他玩（不在假期的時候）

什麼都不准他做除了玩手機

後來看到就難受

親身經歷

謝邀

不要把手機帶到學校，家長與孩子要約法三章。把玩手機的時間作為獎勵，這樣就能起到督促學習的效果。前提是家長必須要嚴格職守所定的規章制度，一是一，二是二。

小孩子貪玩，沒有利弊的觀念。她沉迷手機遊戲，也是因為在她看來手機中的遊戲世界比現實世界更加精彩。

強行摧毀她的遊戲世界只會變成「得不到的更想得到」，這不能根治。

給孩子現實生活中更豐富的社會體驗，讓孩子多多接觸優秀的人和優秀的觀點，是首要選擇。比如可以帶孩子去參加各類面試選拔，讓她明白自己的不足和其它孩子多麼優秀，讓她知道自己要努力。

造成她這種認知的原因有很多，想把她從虛擬世界拉回來，就要營造出現實世界更美好的景象，時不時的給她不經意間地灌輸沉迷遊戲毀人生的觀念。

教育方面，上課認真聽講，按時完成作業。這應該是一個正常學生最低的要求了吧？習慣從小養成才會牢固。

作為家長，應該對孩子提出要求，比如：如果沒有按時完成作業，沒收手機；如果沒有上課認真聽講，沒收手機；如果沒有按時睡覺，沒收手機.沒收後給她一個按鍵手機，或者通話手錶。直到你覺得她表現不錯了，和老師溝通發現孩子最近表現良好時，再選適當時間還給他。如果又變壞，繼續重複。

來一個簡單粗暴的方法，讓她停課三天，這三天只准她玩手機，其他不幹，玩夠了再去學，小學的話，注重培養習慣才更重要，讓她玩個夠，不然她會有那種，我一定要多玩點今天玩個夠不然待會就沒時間了的這種想法，這種想法很恐怖，很容易讓人上癮的，小學能改正還好，要是到了高中就慘了，讓她玩不準停，一旦停了就不準碰手機，等到她玩夠了停了。就把手機給她換成小靈通。

為什麼要配手機？還帶進教室？對小孩我沒有辦法，對孩兒他爸媽倒有點想法。

不要給他手機

emmm只能說現在孩子的條件好了，小小年紀，隨手就是ipad,華為，ipone等高能手機，那麼可以試著往下坡路走，把成績和手機掛鉤起來，先和她定一個小目標，保持在這個目標後，一點一點往上，但是一旦發現成績下來幾分，那麼手機沒收。教育她手機是用來學習的。我相信六年級的孩子在英語上肯定有時候會更不上的地方，所以手機查單詞啊必不可少。

家裡有點縱容嬌慣了吧，六年級的孩子為什麼要帶手機上學，電話手錶就可以了。

一般孩子更聽老師的話，這個在學校里老師禁止上課玩手機，問題應當能解決吧。

初一黨表示小升初前天天玩手機上課睡覺下課打鬧作業不寫也拿到了外國語中學的保送

我朋友跟我差不多的情況也上了數一數二的重點中學

其實我私心覺得，「大家智商都差不多」這句話不正確

（不是罵題主妹妹。。。）

我從小到大，學校課程基本一遍懂，除了最差的英語撐死三遍。

而有的同學最簡單的東西都死活弄不懂

個人認為不都是手機的問題

如果題主妹妹從小看書，一年級開始培養認真聽講的習慣，現在也不會這樣

還有手機為啥會帶到學校並且上課玩。。。

：）

切回正題

1.手機收了，看好手機

2.狠一點的方法：把她的所有社交號改密碼（綁定的應該是她的手機）

3.給她找到其他的重心，興趣愛好什麼的。

4.距離小升初還有半年，個人認為現在開始補奧數已經算晚了，並且題主妹妹是這種情況，所以請為她找一所學風校風好的學校。

5.講道理能聽進去的話，請與她談談人生和未來：）

和我初三一摸一樣。

要麼沒收手機。

要麼等著她墮落吧。

手機從哪裡來的？

上課怎麼能帶進去手機？

現在也是個叛逆期呀,要有效溝通才好. 而且為什麼上學讓帶手機去呢?