鋼琴教授不收我為徒，是因為我太差了嗎？
我今年19歲，非藝術生，小時候學過鋼琴過了10級，高一基本不彈了。上了大學之後才覺得自己原來是真的特別熱愛鋼琴，於是想要重新拾起。經人推薦我們學校的教授，算是一位很厲害的鋼琴大師吧，我們這個地區專業最好的老師。找了幾回之後把他的學生（也是在校大學生）推薦給我當我的老師。偶爾會過來看看我彈的怎樣，曲子也會給我挑好。總之就是沒有收我為徒的意思，是不是因為我的水平太差，還是因為沒有發展的空間了？求大神們指點，因為我很想以後能夠從事與鋼琴有關的工作。謝謝。
卸腰，額……貌似大家吵起來了……說倆句吧。
你疑惑的地方在於擔心他是因為「你水平太差了」或者「沒什麼前途」來拒絕教你彈琴的，其實不是。你應該是沒上過那種大師課或者資深教授的專業課，不懂他們平時上課教的是什麼。他不自己來教你的主要原因是：
他的時間用來教你有點太浪費了，因為很多只有他才能教的人更需要他。
一個成熟的IT互聯網公司，IT項目經理都是寫核心代碼的人，手下的人水平再差，頂多罵兩句，花點時間給你debug，他也不會去寫基層代碼的。因為他要寫的東西，除了他沒人能寫，他的時間只能花在那上面。你這位客戶的需求目前很低，是個很小的項目，他是抽不出時間去寫你的東西的，所以他把他的手下丟給你了，這個人足夠滿足你，而他得去寫大項目的核心代碼。
有人說：「那我給的學費也不比別人低啊，對於教授來說收益不是一樣的么？」。很多人不明白的是，學藝術的人對於「實現自我價值」看得很重，有一件事兒我得告訴你，出類拔萃到一定程度的學生，教授們都是免費教的，不信你可以問問他，我猜他很可能有不止一個這樣的學生。
謝@La Valse邀。。。略微跑個題。。。
不要說私人學生了，很多專業院校裡面的名師給自己手底下的學生都不怎麼上課，而按規定每周應該一周上一個半到兩個小時。
比如我一個師妹秋天去芬蘭交換，和Raekallio學，也就是當年接替阿里瓦迪的位置，王嘯寒的老師。我問她，他三個地方跑能教過來么？之前因為常年奔波都生病了，現在上課時間豈不更少？她直接就說，我是為了在簡歷裡面寫，在他名下學過一年。鋼琴課的話我可以回來的時候找咱老師上，回瑞士的時候找我爸指點。
同樣還有漢諾威現在算是最有名的Goetzke，前兩年看他的日程表，感覺從一月份到十二月份排滿了全球各地的大師課，能空一個月的時間在漢諾威上課就不錯了。很多他自己手底下的學生是花錢（經常還是原價），千里迢迢跑到其他地方，參加自己老師的大師課，才能有鋼琴課上。
我在國內最後一個老師是Krainev的學生，他說他趕上了Krainev在漢諾威最好的時代，因為他剛來德國，名聲還不是那麼大，所以那時他可以正常每周上課。你看現在的那個誰（一個他介紹過去的我們那的男生），一個月能見到一次就不錯了，雖然Krainev生前很喜歡他，但實在是沒時間。
還有一些是把自己演奏事業放在教學之上，一年幾十場音樂會，全世界到處飛。。。
這種咖位的一般都有一個甚至兩個助教，平時主要都是助教在上課。不少是一周和教授上30分鐘，和助教（經常是師哥師姐）上60分鐘，或者助教上三次，教授上一次。基本就是題主現在的情況。
還有的是當上了終身教授，但是後來有身體或者精神上的疾病沒法好好上課，但又不能辭退。。。
德國還好，公立教育免費，即便一學期收一兩千的地方，對於生活費也只是零頭，並且德國政府對一個大學生一年的投入是歐元五位數起，音樂類本科生平均一年是八萬歐，一台中配的賓士GLE500。扯遠了。。。
還有很多人在英語國家，花一年幾十萬人民幣的學費投奔這樣的老師，有些人內心大呼上當對外卻閉口不提，有些人覺得這樣很賺。每個人選擇不一樣，這樣的名師也都有大量的市場，學生也能從中得到很多不一定是一對一上課，鋼琴演奏方面的東西。而往往一個人的演奏事業和很多其他東西關係更大，決定因素並不是鋼琴水平。
另外，自己本身彈得特別好的，學生也基本都是彈得特別好的那種老師，對於業餘的來說，並不一定比級別低的老師好。雖說孔子兩千多年前就提出了因材施教，但至今能做到這個的老師很少，因為只有在很多方面都達到一定高度的人，才可能具備這個能力。目前我只見過一個教授，是從初學者到國際比賽獲獎者都能教得非常好的。
很多名師其實根本沒能力把一個學生從業餘或者專業入門帶到成熟，只會帶非常成熟的學生，指導一下細節。就像只搞學術的大學物理教授給三歲小孩講光的折射不一定有大專畢業學過幼教的幼兒園老師講的明白。跑題跑得有點遠，我也不在國內，沒上過國內的音樂學院，本科就出來了，之前也沒上過附中，之前上的是重點高中，所以對國內的音樂圈的這種情況的了解，應該比知乎大多數鋼琴話題活躍的人都少。。。就算名校里的教授，手上也是會有幾個業餘學生的。有些是關係戶。有些是將來準備走專業的種子選手。有些是從他還不是那麼有名時就一直跟到現在的。想要爭取到這位教授的指導也並非不可能。現在看來你那位介紹人關係不是那麼硬。但你至少還是在這位教授的視線當中，也算是再傳弟子吧。只要你用心練、進步大、夠堅持，再找機會多表達一下希望得到他指點的願望，應該還是有機會的。
只憑老師拒收這點無法說明學生有沒有前途。每個老師收學生時衡量的條件都不一樣，有的要出考學/比賽/演奏業績，有的只是幫助你進步。而且每個人心裡的「走音樂的路」標準都不一樣，有些老師懷抱演奏家的夢想不能實現或者深知考學的辛苦，於是覺得這條獨木橋不好走，不願輕易讓人走音樂專業，而有的老師覺得你想學專業可能就是為了自己彈得更好也不一定需要成名成家，當個私人老師也是出路。
老師思維不同，對學生的選擇也不同，不一定代表你一定就是沒可能學專業。所以別認準一個老師鑽牛角尖，能在學校當鋼琴教授的都能對你有幫助。這個不收換一個投奔。多聽些不同老師的意見總是好的。
我情況跟題主類似，從四歲跟老師按著專業大綱練到十歲，厭惡鋼琴，不開竅，可是放下幾年就想了，初中開始聽大量古典音樂，想彈的下載譜子自己練，高中時找普通大學鋼琴教授教了兩年，家裡不同意大學學音樂就又扔下了，還是自己走火入魔地亂彈，直到24歲才有真正的音樂學院教授教了三年後來就順藤考學學了音樂，現在在讀鋼琴演奏博士。
最初在音樂學院拜師時就一波三折，彈給某個人聽，他覺得有潛力就把我推薦給名師，名師聽我彈以後說我需要補的基礎太多，他現在不教業餘，於是把我介紹給音樂學院一個年輕的教授，他教了一年也不教了，說是因為他開始同時在兩個音樂學院教所以沒時間收校外生了，但是我知道跟我水平也有關，他又把我推薦給學校教預科的老師，跟這個老師反而學得特別默契，對我的水平來說，感覺最後這個老師教得最好，講得細又耐心。所以也別迷信什麼名師，合適與否更重要。
說到前途，實話實說，就算是一直專業學琴的人也不一定能有演奏職業，也很難在高等院校找到入編的職位。畢竟位置太少學琴的人太多。但是學出來至少當私人老師總是可以的。只要對現實有明確的認識、經濟不拮据就好。鋼琴十級大概是鋼琴專業領域小學到初中的水平。
而鋼琴教授那是可以指導大學生和研究生的。我現在的導師是國內頂級大學工程熱物理方面的教授，他也不會親自去帶一個初中畢業的學生。
在我們這，就算是快要畢業需要選導師的本科生或者剛入學的碩士生，他也都是讓我們這些老學生帶的。當然我這是能源領域，但是我們整個學校的情況都差不多。
至於鋼琴領域，萬變不離其宗，道理你領會就好不會有區別。他不去親自帶你，唯一的原因就是你現在水平還差得遠。因為雙方層級差得太遠，他就算看出你的問題，做出的指導也不是你一兩年能做得到改得出的。即是對他的時間負責，也是對你的時間負責。
說來要搞定教授這種忙的要死而且收入不低的人，要麼你能砸錢砸的他懷疑人生，要麼你真的天賦異稟到一定境界讓他覺得值得親自在你身上投入時間。
至於天賦異稟之類是什麼樣，嗯，我們學校在我本科入學的時間有個很有名的旁聽孩子，看起來也就十歲左右，就跟我們一起上微積分和物理學的課程了。
我認同你下決心走專業鋼琴路線的決心，但是還是希望勸說你先不要太好高騖遠。教授的學生真的不能指導你么？他的學生給你上一節課，裡面的內容你就能完全消化吸收了么。如果你真的能做到了讓教授帶的學生教無可教的程度，那換更好的老師也是水到渠成的事情。謝@La Valse邀
瀏覽了大家的一些回答，我覺得如果是在國內，像Fazioli 說的那種情況也是有可能的，不過，國外是因為那個老師真的特別牛，到處都是音樂會，到處都是大師班。像我原來的室內樂老師，那個老頭就是一個樂團大提琴首席，所以排課只能每周預約。但是，他只要能排一定排上去。 不過，在法國，沒有人規定一個學生只能跟著一個老師呀。老師不能完全照顧到你的考試，畢業，演出，你還不為自己著想？所以，我們當時同時和學校另外兩個老頭上課。就是練習量加大了，因為，你不能把同一首作品彈給另外兩個老師吧，所以每個老師都是另外一套作品。 當然，也鬧出了年底考試的時候我們這個組合上了兩次台，演奏了兩份不一樣的作品，以及我和另一個組合又上了一次台。 一開始剛去法國，覺得這樣很不好，感覺自己就是不忠誠，既然選擇了一個老師，就要忠誠的信任。後來發現，和信任沒有任何關係。已經是困難模式了，還要拿自己的前途來賭？得，聰明點，辛苦點吧。
當然，在國內。。。。呵呵，我聽說我原來學校的一個老師現在已經挺有名的了，當然國內，你懂的，各種宣傳，然後所謂的音樂會，大多都是送票啦什麼的。其實那個老師演奏水準。。。哎，你要是出過國，看過那些牛逼的教授，或者大師班 你會說，卧槽！！！ 然後你回國看到這樣的老師，被掌聲燈光攝影機追著的時候，你會很不屑一顧的說一聲 卧槽。。。 然後一般這樣的老師（當然這裡對你的那位老師不了解，所以不是說他啦）因為有點小名氣了嘛，按照中國人的老話 就是趁熱打鐵，繼續宣傳，然後開音樂學校什麼的，雖然自己不帶課，但是空手套白狼呀，朗朗這麼個大咖不也在哪裡開了個音樂學校，還弄了套自己的樂譜嘛。 那所音樂學校他去代課嘛？ 當然不，只是拿回扣，占股份而已。 這樣，通過私人的音樂學校培訓，每年年收入就已經很不錯了，然後再搞搞商業演出，說不定能賺點小錢。家裡專門代課，就找那些家裡有錢，關鍵孩子能教出點東西的。然後弄個比賽，初賽在中國，決賽在國外，一邊賺錢，一邊順便出國玩玩。弄個什麼什麼協會啦，再拉拉學生。 等到藝考的時候，他學校里的學生排成隊，每個人幾分鐘的到琴房門口彈給他聽一下，然後被點評幾句。 平常學校基本見不到他本人。 題主已經比較幸運了，還有指定的助教教教你。 要知道，很多學生一學期只能上3 4節課就不錯了。 聰明的人自己花錢再在外面找老師。 不聰明的呢，就等著自己的老師給自己排課時。 當你花錢找到另一個大咖的時候，實際上，你也成為了另一個大咖因為要賺錢而不好好教自己本職工作內的學生的一個原因了。 不過說句難聽話， 音樂學院里，一節課幾十塊錢。 外面一節課800 到2000 。 腦補下？
翻了一遍答案，啥態度都有。本人不是鋼琴專業老師，提個比較外行的建議，看看題主能否達到：
1、四升降之內大小調音階，八度，三度，六度，以100四個音的速度；2、上述各調主和弦琶音，大調屬七和弦琶音，小調導七和弦琶音，也不要求太快了，80每拍四個。3、巴赫三部創意曲三到四首按速度要求，每個聲部彈清楚，主題該出來的地方出來。上述，大概是業餘八級應該達到的真正水平。全部順溜彈下來，再看看教授怎麼說。寶貝，別傷心，我剛在別人答案下回復了幾句，稍稍改改，想拿來給你也看看。
稍微給你解釋下吧。首先，所謂的差指的是以教授收徒標準的差，不是文人相輕，故意貶低。十級指的是，會彈考級書要求那三首曲子，而且國內考級標準不高，背下來基本就能給過，零基礎的學生假如肯努力的話，只摳這三首，不用1000小時肯定拿下。但這不能代表你會彈鋼琴吧，對吧？所以，拜師的時候，一般不以考級標準衡量，而是說自己總共彈過什麼教材，系統地學了什麼練習曲，復調，奏鳴曲，樂曲，音階，之前的老師是哪裡的。如果說不出來，只會考級，對不起，教授沒空從頭系統帶你。而且，停了3年了，基本功估計退化到小學水平，別驚訝，樂器類就是這樣，退步超快。所以，綜上分析，很可惜，除非天賦異稟吧，要不然，哪個大學教授都沒空從頭一點一點帶起來的。樂器這行當非常吃時間跟耐力，不是說有熱情就能成功的。希望理解。而且非音樂專業的大學生，大一大二太忙了，課太多了，練琴很難保證，除非說放棄一切社交社團自習。教授的課，反正我們教授要求第一次回課就要背譜，一學期下來彈將近100頁的譜子。她已經習慣了一點就通的學生，也習慣了上手四分音符144跑肖邦的手指，她不會因為你是外面的就降低標準，她也沒必要為了這種私下收入學費而降低標準。你乖乖的按照他和他學生的要求練，別想太多，好好把這幾年欠的補回來，同時也想好將來到底要不要走這條路，或者怎樣能和你本專業結合一下。摸頭～
名師一般更傾向於收天賦強有靈性的學生，題主太差也許說不上，但應該不是非常拔尖的那種。
看待音樂這東西千萬不要矯情，你自己也說是小時候過的十級，不出意外應該是業餘十級，試問你真的有實打實的十級技能＋樂理水平嗎？你對音樂的理解和認知是科學的嗎？
恐怕你自己都不知道，教授估計也沒有明說，因為音樂教授這種級別的人是根本不看什麼十級的，業餘十級基本是不入這類人法眼的。
而且教音樂的人說一句實話往往比你學校的班主任老師罵你笨更具有殺傷力。
你的音樂熱情也不能代表一切，它只不過是動力而已，不要太期待自己的熱愛被別人當回事，動力再足，沒有實際能力和正確的音樂思想也無濟於事。
所以你要思考的，不應該是情緒層面，而是著手深入了解關於音樂，你知道多少，你不知道的又有多少。
教授的學生教你又能怎樣，只要你沒有他的學生強，他的學生教你綽綽有餘，說不好聽的，如果你不服氣，對方甚至隨時可以在音樂層面上吊打你，所以多向比你強的人討教學習才是王道，至少能證明你是個謙虛好學的孩子，還可能借他學生之口在教授面前平常多誇讚你，以後有很大概率讓教授認為你有慧根和毅力，他可以親自出馬。
所以不要有什麼浪漫思想，覺得自己熱愛音樂別人就理所應當地發掘你，如果沒有被人重視就開始陷入不好受的情緒中，這是玻璃心＋沒有情商的雙重體現，19歲了，應該懂點成年人之間的相處之道，以及如何正確看待這個世界。
當你對音樂有更深入理解時，你不單會更了解音樂，也會了解你自己，了解你自己目前的局限性，更會了解其他接觸音樂的人，了解教授收徒時的心態。
說白了你對音樂的了解還是太過於有限，你也根本不知道自己的音樂方面處在一個什麼位置，你的熱愛也僅僅時熱愛，並且還對這個熱愛自我感覺良好。
題主你年齡小，閱歷少，所以腦袋裡充斥著理想浪漫的想法以及各種情緒化，且又缺乏為人處世的思考和態度，幼稚的方面太多。
你的態度依然不夠端正，並沒有真正意識到音樂職業道路的殘酷一面，對音樂的了解太少，你不清楚自己，也不清楚別人。
你要先改變你現在這種半成品的狀態，提升自己的段位，才有實力去揣摩教授這樣級別的人的真實想法。
如果你有靈性，從今天起認真向比你強的人請教學習，提升自己對音樂的認知，學習你以前不曾接觸過的層面，相信認識了更多的人，對音樂有更深的了解，你就能對音樂這個領域以及生活方面有一個更準確的認識。
謝邀。
這個問題這幾天經常出現在我首頁，今天邀的人有點多剛好再說一下
這個跟我之前寫的一篇文章差不多，關於介紹教授的事，手機不方便貼鏈接，我大概打一下內容
1.
一般好的教授不收大齡業餘學生。
除非童子功，基本功特別好特別紮實，降低點要求，至少跑個740手沒什麼大問題。或者是將要考學的學生。起碼學生不應該停止練琴一星期以上。
2.
可以長期學琴不間斷。練琴時間要有保障。業餘學生挺多做不到這一點。3.
能接受一堂課的價格。還有一點就是就算金錢方面沒問題，你認為同樣的時間，老師喜歡教一個彈肖邦六的飛起可以講音樂講處理的學生還是教一個849299彈的磕磕巴巴的學生？好的老師是有傲氣的。
他們並不在乎你一節課的錢。學生如果長期達不到老師心中的標準說實話老師是很心累的。
有空的話可以去翻翻我那篇文章。
ps我認為這個教授挺好的還能給你介紹他學生偶爾還能看一下你……謝 @滿樓紅袖招 邀
PS：我以下的某幾個觀點可能與其他答主相似，但不代表我是抄襲/借鑒～
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總之就是沒有收我為徒的意思，是不是因為我的水平太差，還是因為沒有發展的空間了？
（題主原話）
一、教授不收 有大概以下幾個原因：
1，教授一般都很忙
2，教授更傾向於 把他的知識教給 那些 「只有他能教的學生」
（即：有些學生的水平已經達到了一個較高的高度，此時他們就需要一個 能教給他們新知識的老師）
3，教授大多都不喜歡教 基礎知識之類的
（例如：挑錯音，處理技術難題等）
4，教授更喜歡教「有較深厚功底的學生」
（因為這樣的學生 只需要教授指導 如何理解曲目 就行了）
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二、題主不一定沒有發展的空間了
原因：
上了大學之後才覺得自己原來是真的特別熱愛鋼琴
（題主原話）
1，因為題主特別熱愛鋼琴，所以 想必題主會發奮練習
2，雖然題主現在的年齡決定了 題主幾乎無法超越專業學琴的同齡人，但絕不能說 沒有發展空間
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三、教授還是挺重視題主的（題主別桑心）
原因：
曲子也會給我挑好
（題主原話）
1，教授那麼忙，還給題主挑曲子，已經算是很不錯的了
2，儘管 他讓他的學生教你，但仍然在背後指引，這就說明 他沒完全認為 他的學生是你的現任老師
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四、教授想讓他的學生多一些教學經驗，說明他是個還不錯的老師（題主別桑心）
原因：
找了幾回之後把他的學生（也是在校大學生）推薦給我當我的老師。
（題主原話）
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我很想以後能夠從事與鋼琴有關的工作
（題主原話）
五、題主，你以後很難能從事 與鋼琴有關的工作
原因：
我今年19歲，非藝術生，小時候學過鋼琴過了10級，高一基本不彈了
1，小時候的鋼琴基礎一般
2，鋼琴這東西 一旦放下，就需要花無數的精力才能重新拾起來，何況 題主放下了3、4年
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希望有幫助
PS：
求大神們指點
（題主原話）
謝謝 @滿樓紅袖招 邀請，但我不是大神～
1.擔心你經濟問題
2.擔心你時間不穩定3.覺得你的性價比不高之前的老師是上音鋼琴系某在職老師，她就很不願意收業餘成年學生，當然少部分關係黨比如親戚朋友她也教。
問原因，如上述，第一比起打算走專業的小朋友，你沒有父母砸鍋賣鐵（或者家境富裕）作為支撐，別說教授，專業老師收費作為一個大學生靠自己根本沒辦法很穩定的堅持下去。第二，業餘黨很大問題就是時間不穩定，一般老師是很反感這個，比如你這周加班，那周考試不能來上課或者沒時間練琴。。
第三，老師很明確的說，需要成果，即使是因為喜歡音樂才學，也需要一些學生的 考學/比賽 成績。考學別提了，比賽，你感覺自己能參加啥專業點的比賽，能拿啥獎。。人都是很現實的，教授也要出名吃飯(?_?)你說他花大精力糾正和培養你，比起培養一個有天賦有前途的琴童，哪個性價比高。。
其實和你水平還真沒什麼關係，除非你彈得特別好，趕超專業黨，不然都一樣，你彈599和磕磕絆絆的彈超技其實在這些老師眼裡都差不多(?_?)。。他把學生介紹給你也很好呀，你可以間接學習正統的演奏方法，價格還便宜很多，如果那個學生很負責，也算賺到了。補充幾句吧、
有些人覺得我說的偏激了、說我什麼「文人相輕」、老子是個粗人、不懂得你們那些文縐縐的大道理、但也請有些人先搞清楚「文人相輕」是什麼意思然後再拿出來用、你覺得我所謂的打擊挖苦屬於「文人相輕」、那麼上來二話不說操起雞湯一通猛灌就覺得自己充滿了正能量渾身散發著母性的光輝了？
看著是舒服了、有什麼用處嗎？
這個社會節奏很快、機會轉瞬即逝、年輕的人生就這麼幾年、一著不慎很有可能導致滿盤皆輸、尤其是音樂這條路、比起高考所謂的「千軍萬馬過獨木橋」我認為絕對是有過之而無不及的、哪怕高考掉到橋下還是會有許多其他的機會、但音樂這條路、一旦掉下去、想東山再起只會是難上加難。
我見過許許多多很有天賦的小孩、有才上了小學就一天五六個小時練琴的、有十幾歲已經彈完了全部貝多芬奏鳴曲的、也有十幾歲跟著父母世界各地求學的、就連我們這種綜合類大學的音樂學院里都有考學之前就舉辦過個人音樂會的同學。
即便如此、這些人也只是按部就班的該上學上學還練琴練琴、也沒有盲目的追求一個什麼目標、也沒有奢望著自己以後能走到一個多麼多麼高的位置上、照樣也是老師說什麼就是什麼、也沒有人因為老師的態度怎麼樣而懷疑自己、只是默默的往前走、能走多遠就有多遠而已。
一個鋼琴老師一旦到了教授級別、就說明他無論是演奏水平還是學術水平都已經到了一個公認的高度、這不代表這位教授就必須對所有上門求學的學生照單全收、年輕老師尚且會篩選那些真的不適合這門樂器的學生更何況是教授了。而且我認為、人們窮盡一生在自己的行業摸爬滾打、到最後位高權重的時候、其實最終未必是為了自己「什麼都能做」、而恰恰是為了可以在某些情況下選擇「不做什麼」。教授也是人、不收你就是有不收你的道理、換個他的學生教你、你們兩個一樣可以共同成長共同進步、哪怕教授就是因為單純的不喜歡你這個人又能怎樣呢、離了這個教授還真就彈不了琴了還是咋的？
我沒有雞湯、我也沒有大道理、我說的每一句話都是我這麼多年的所見所聞所思所得、我從來不會說什麼安慰的話、你抱著喝雞湯的想法來、但很遺憾、我這兒只有刺骨的冰水。
不過、當你真正選擇好了自己的路開始義無反顧的往前走、當你真正需要一些專業上的幫助的時候、我相信所有現在這些所謂「文人相輕」的答主、也包括我在內、一定知無不言言無不盡。但現在、我並不願意對一個還停留在一廂情願階段的人說太多的話。
就這麼簡單。
還有更可笑的跟大家分享一下…
以下為原答案、純手機碼字。
謝@La Valse邀、
其實說真的我並不是很願意回答這種問題的、知乎上每時每刻都有數以百計的這種問題、考過了業餘10級之後就感覺自己可以在鋼琴的道路上漸行漸遠了、感覺自己對鋼琴懷有滿腔熱情、感覺自己把一輩子都交給鋼琴也未嘗不可、哭著喊著就要不顧一切的遍覽名山大川訪盡天下名師、感覺自己跟明日的鋼琴之星之間就只差一個專業老師的距離了。
再來回答題主的問題吧、
教授不收你為徒是因為你的水平太差嗎？
很明顯、我認為是的。
是因為覺得你沒有發展空間了嗎？
很明顯、我認為也是的。
通過了業餘10級的學生現在滿大街一抓一大把、基本都快趕上iPhone的持有率了、你覺得你憑什麼讓教授收你為徒？就憑你覺得自己特別喜歡鋼琴？就憑你覺得自己以後想從事跟鋼琴有關的工作？就因為你自己一廂情願你就覺得自己除了這個教授誰都教不了你了嗎？教授只是讓他的學生先帶你、你就已經開始懷疑自己了？
很多答主提到了學費這個問題、我覺得這不是問題、我默認你作為一個對鋼琴懷有滿腔熱情的人、學費對你來講一定不是問題。
所以教授不收你的原因很簡單、就是你現在的水平不足以讓這個教授親自帶你。至於你以後能不能從事跟鋼琴有關的工作、我也不好一口說死了、不過起碼開琴行賣琴也是跟鋼琴有關係的工作嘛。
而且就在剛剛我收到了另一個莫名其妙的問題
反對@剎迦的回答
我也在他的答案下留言了說一句不好聽的，這個答主的答案我不喜歡，請教大師的學生很正常也是應該的，但不代表一定要他的學生教你。你的未來 你的鋼琴水平會跟你的老師有直接的關係，同樣是學習兩年，跟有學識的名師和助教是天壤之別。記住我說的，如果你真想在鋼琴方面有更多的造詣，不要怕挫折 堅持拜名師，如果一旦學習到最正確的東西，你會少走太多太多的彎路。這個老師不收你，可能你們之間緣分未到，但不代表其他老師會拒絕你，你自己的人生自己堅持走下去，可能付出的會很多，但只有你努力過才會有一個好的結果。說實話現在的鋼琴教育成了一個怪圈，大部分有實力的鋼琴家音樂家，從開始就是踏踏實實的跟好的老師學習，每個時期連貫的學習，直到成材。那如果你開始沒有好的老師，基礎就會出現很多問題，學到最後，想再拜好的老師，人家也很難收一個學習了很多年不正確的的學生，不要說能名師教的如何，一張白紙被人亂塗亂畫以後，再好的橡皮擦也擦不幹凈，這樣名師怎麼願意再收你為徒。
所以，一開始跟定一個收留你的名師，自己觀察教法適不適合自己（方法是：看老師對你上的課 有沒有每一節課都吸收了不同的新鮮的知識，一段時期自己嚴格按照老師的要求之後，有怎樣的變化，收穫了多少，不斷參加各種場合的國內外大師班 音樂會，對自己和自己老師的水平逐漸有清晰的認識）
做到這些，你才算真正為自己的夢想負責。
而不是反對的那位答主，沒有好的建設性意見，用空洞的理論懟一個懷揣夢想的人，
回到正題，如果這位名師是個負責任好的名師，他推薦的學生經過他的認可，可以進行學習。反過來說，如果他的學生教的不對，名師還反過來推薦他的學生，那麼這位名師也不見得會高到哪裡去。
最後說一點，如果你的要求僅僅是拜名師而已，不是真的為自己的未來和理想奮鬥，個人建議不要浪費大師的時間和精力，把老師的時間留給值得留的人不是因為你太差了，只是因為你 目 前 還 不 夠 好 。
不請自來。
作為音樂專業研狗，這幾年接觸了很多大神級別的教授，希望我的回答可以幫到你。鋼琴專業的大牛他們對學生的專業素養，以及音樂理解能力，先天條件都很注重。
*當然為了斂財而廣泛招生的老師除外。對學生挑剃 ，不單因為鋼琴技能要求長久練習，更因為鋼琴的學習需要系統的音樂理論支持，長久的練琴功底，以及最重要的是你的鋼琴學習潛力是否符合教授心中學生標準。看到答主已經上大學了，那麼你和他的學生即便功底相當，也缺少了四年音樂相關理論的浸染。如音樂史學習各個時期鋼琴音樂的發展，流派，特點，對於音樂的理解與演奏十分關鍵，巴洛克時期，古典主義時期等等的音樂時期都有它的特色。本科段的曲式課程對於鋼琴作品的分析至關重要，通過對一首作品結構上的分析從而理解音樂的發展形態，對作品的處理很有幫助。
諸如此類的音樂課程看似雞肋，實質對整個音樂學習的整體影響很大，即便是你的技能滿分，少了這些，會讓你缺少對音樂的獨立思考能力，這決定了你今後在鋼琴道路上是否能走的更遠。
作為教授，當然希望自己的學生出色，出眾。答主也說了，他讓自己的本科學生來教你，這足以見他對你的水平判斷。我在本科階段也在幫老師帶非專業學生，所以他要收你的作為專業學生的可能性應該不大。這只是我的中肯判斷，不喜勿噴。
另外，如果真的想從事鋼琴方面的話現在努力也來得及，跟著教授好好學，多了解理論方面包括鋼琴的教學體系之類的經驗，至少以後可以從事非專業教學。
只要付出就會有收穫的，加油！教授也是人，付出與回報要成正比。請問題主錢給夠了還是才華橫溢，如果都不是話我覺得這教授人品很不錯了……
只是一個普通的音樂愛好者的一個有關專業學術方面的問題，不知道為什麼有一些答主戾氣這麼大。
昌黎先生曰：聞道有先後，術業有專攻。
我們所學的專業不是我們恃才傲物、目中無人、鄙視外行的資本。
正經回答題主的問題。
從你的自述可以知道，你是業餘等級考試的十級學生，也就是說其實從小接觸的不是專業老師的科班學習，並且在高中就停止了彈琴。已有三年多。
這個水平放在現在應該說是一個非常普通的水平，也就是一個比較普通的音樂愛好者的水平上。並且這樣的業餘學習，使你其實沒有真正了解到音樂專業的學習所需要的龐雜和系統的知識。
所以這麼說，在鋼琴技巧方面，由於你的基礎和廢棄的時間原因，應該說可能也就達到一些專業學生的小學畢業左右的水平。
在其它音樂能力方面，你的理論知識可能會比較欠缺，對五線譜的理解並不深刻。對樂曲的分析能力也許基本沒有。對視唱練耳的熟練程度大概只是淺嘗輒止。對於這些在專業方向被視為基本能力的一些點上，其實你是需要從0開始的。
專業和業餘之所以有重大的區別，就是業餘學習作為興趣愛好，往往只需要知其然，了解大概就可以了。而專業學習不光需要知其然，還要知其所以然。
我來列舉一些像你這個年紀的一些專業學生，在鋼琴之外的能力，你可以對照一下自己的情況。
視唱練耳：單音、音程、三和弦的聽力應該完全沒有問題（在鋼琴上彈出來就應該能馬上說出來，包括黑白鍵），七和弦中性質較為簡單的可以聽出來。更高一些的要求會要求開放式的和弦（和弦三個音在不同的音區上）。能夠在聽完一兩遍之後快速模仿8到16小節左右的節奏與旋律。不光能模仿，還可以在五線譜上寫出來。
網上有一些視唱練耳方面的題庫，你可以找一找，看看自己大概能聽出多少。
作品分析：知道主要的音樂時期的主要音樂家的代表作。知道不同時期的音樂作品的一些約定俗成的處理方式。對音樂體裁的風格、結構有基本的了解，並能在演奏中較好的體現出來。
你是否知道你當年的十級考級曲目，每一首曲子的體裁，其作曲家的主要生平與風格特色？能否給自己所彈奏的曲子劃分段落，並能分析每一段的特徵與相互之間的聯繫？
視奏能力：雖然國內在這方面不太重視，但是一個大學的專業生，起碼能夠以較為慢的速度雙手視奏一首車爾尼299以上程度的曲子。
你是否能雙手視奏一首6到7級左右的考試曲目？
OK，在對照這些之後你大概可以理解自己在大師心目中的大概位置了。這些的前提還沒有提到鋼琴技術方面的問題。
我說這些的前提是我並不太了解你和這位老師的情況。如果他確實是專業院校的比較著名的老師，那麼他能花時間和精力去指導你，對你來說已經是一個非常難得的機會了。而對於這些比較厲害的老師，他們讓自己的助教去指導一些不那麼重要的學生是這一行的一個習慣，確實代表著他的助教其實完全可以勝任教你的工作了。
我自己作為一個老師，其實也是希望自己的教學精力能用在那些真正有價值的學生上。
最後一點衷心的建議，我希望你把音樂與鋼琴當成一個你自己的興趣愛好，這會成為你將來人生路上一個非常具有魅力的加分點，甚至可能會使你在以後的職業選擇上有一些額外的路徑。
但我不建議你把音樂視為自己的專業。因為你的基礎已經決定了，如果你現在決定要走音樂專業的路線，必須付出極其痛苦的，地獄般的努力，才能彌補一些你所缺失的東西。但關鍵是，即使你有毅力做到這些，可能最後的結果也不會很好。因為這個行業遠比你想像的殘酷。
和無聊。
當然是因為太差了呀……
這位老師是非常有良心有師心的，作為「鋼琴大師」，願意出時間指點題主這樣的學生。
再說說題主。
第一，請不要將業餘十級作為評判標準了。大家都是圈內人。我老師央院一條龍（後來出國了)出來的，他表示附小四年級十級是普遍水準；厲害的能拿下水的嬉戲。就算我，業餘玩琴的，也能在小學過十級。
第二，題主已經停了3年鋼琴了。這實在不太好。這可能導致手指機能的退化和音樂感覺的鈍化。恢復到以前水準都需要一定努力，更不用說您浪費了提升鋼琴水準的最寶貴一段青年時光。
總而言之，題主以附小的水準，去要求拜一位行業頂尖為師，這是不是有些滑稽？
還有題主問的發展空間。事實上，比您優秀的專業學者人數不少，您想用什麼與他們競爭？退一步講，就算達到了專業水準，那又如何？我老師是德國留學歸國的青年教師，在我曾有意走專業道路時，他這樣打擊我：鋼琴市場飽和；向上通道艱難；慧眼識珠者少；父母投入不少。學習成績過得去便不要考慮專業了。
圍城外的人想進來，裡頭的想出去。題主還是看清楚些吧
言語羅嗦，多有冒犯了
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話說答題的戾氣重了些真的抱歉哈，有人贊再就題主說的發展空間嘮叨一段吧
我的前任老師戰鬥民族的，教的非常好，她彈的哈恰圖良，豈止震撼。她來中國十數年，感情頗篤。可我仍記得她在走廊上臉色漲紅，鞋跟踢踏地用蹩腳中文吼著「他們有關係！！
我的現任老師在德國學成碩士歸來。可現在也是日日長吁短嘆，恨有真才實學之人竟無法望沽名釣譽者之向背。他一位名副其實的音樂高才生，天天勸我好好學習，莫步了他的「後塵」。
說這些，也只是想說鋼琴行業也許沒有題主想的那樣美麗。我堅決反對題主現在去主攻鋼琴專業，這絕對沒戲老鐵。
但是學習音樂管理，或者修音樂的雙學位甚至做音樂互聯網都絕不失為好思路。這是我老師與我的衷心建議
最後，一個「業餘」的身份與你對鋼琴的熱愛沒有關係。文藝愛好者似乎離作家很遠，但這又有什麼關係？
一般教授收徒看天賦的
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