在國防科大卓越指揮班就讀是怎樣的體驗？

01-11

如題。

謝邀。網上能搜到的答案就不多說了，雖然並不是卓班的，但講講我知道但網上搜不到的東西。

我大一那年第一屆卓班成立。那時候思想比較單純，根本沒有去的想法。事實上不少人和我一樣，甚至很多單位都根本不贊成本單位學員去卓班，（很多大單位一個人都沒有去）畢竟肥水不流外人田。

當然萬事都是有利有弊。

利是絕逼很客觀的，類似高中的「火箭班」，「尖子班」，最早換了新營產營具，各種優質教學資源，很多堪稱「特權」的教學方式（可以和各種部隊牛人「大V」座談，實彈射擊打得比我們四年加起來都多）假期沒事幹就組織集訓學習（當然也回不了家，算一個不爽的地方）最近快畢業了據說還組織提前去budui當幹部體驗一個月……

當然，一個直接的弊端就是評功評獎變得異常費勁。舉個例子，我大學近四年基本每個學期一個lv嘉獎，每年一個院嘉獎，近兩年還混了校嘉獎和三等功。但是當初和我同隊去卓班的同學有的就蒙逼了，身邊全是各種紮實的牛人，每年評獎名額也就那麼多，我那個同學告訴我很多人連院優都很難評（當時情況是這樣，後來不知道有無改進）

其他特點也都大同小異，主要想講的是關於人才培養的一個思慮。

那就是，指揮類人才和技術類人才的培養方式應該是不同的（同樣，科大還有個技術類中的「重點班」錢班），技術類人才重視的科學文化知識是相對好培養的，相應地加強文化課程學習，適當注重課外創新。（說的通俗點就是多刷題，搞競賽=_=）考試成績上來了，競賽獲獎多了，自然就有了建設成果。

但是指揮類人才的培養方式就不同，甚至檢驗人才的方式都不同。講真，衡量一個指揮官好不好，不到戰場上是比不出來的（和平年代至少也得到演習場上過過招才行）一個院校，一個集體培養指揮人才的優劣也必須經過時間的檢驗，十幾年乃至幾十年後將軍們和優秀中層軍官們的數量將是軍官人才培養成果最客觀的答卷。

所以成立卓班有參考錢班的架勢，但卻有些忽視了指揮人才培養的客觀規律（通俗點說，在院校牛逼的到了部隊不一定牛逼，當然肯定不完全）這是一個緩慢的過程，拿錢班那一套「分」體系來評價，還是「米秒環」體系評價都是不完全的，在硬性體系下培養出的人才也很難顯示出特色（卓班有很多兄弟很有特長，這裡說的只是培養體系！培養體系！培養體系！沒有黑兄弟們的意思）

局中人可能也知道近兩年來興起的學員lian隊化管理模式改革，簡直就是硬性培養體系的一個絕好反例，以至於有些jun校試行一段時間就直接宣告失敗。

講太多了，再扯扯遠了。

我只是路過談心得。。。

男票在卓班，很忙很忙，幾乎沒有一點自己的時間，原本還會因為他不常聯繫我生氣，現在不會了。只要一想到他在公交上都能睡著，我就好心疼(&>_&<)

不能考研畢業一毛二基層排長，話說現在招生少

這個問題你為毛想知道，講真卓班我覺得just so so，和正常沒什麼區別，不要以為去了所謂的卓班就能怎麼樣，其實主要是什麼事情試點可能優先考慮卓班試點。卓班不能代表什麼，畢竟優秀的人很多，一個卓班能裝下？具體的要幹什麼如果你想知道我可以給你諮詢哈

不知道額，不太了解。。。。。。