幼童過分親密的行為背後是怎樣的心理？怎麼處理比較合適？
題主是大學生，音樂相關專業，兼職在專業老師家教鋼琴，學生主要是兒童，5至12歲不等。
可能因為我是女生，身材是比較瘦弱的類型，加上性格比較溫柔，所以很受學生歡迎，有幾個小女孩表現得特別喜歡我，總是帶糖給我吃，我也時不時買些小零食給她們，於是我們就各種關係親密（主要表現寫在後面的描述里）…這種還比較友愛和諧的局面持續了三個月，介紹這個是做一個背景說明。但是後來發生了一些事情讓我現在感到不知所措。是因為幾個不同的女孩子。第一個，是一個5歲的小女孩。她家境不錯，母親每天上下課接送（就住在上課房間的隔壁一棟樓）。她特別開朗，愛笑，悟性高，於是每天上課就成了一件很輕鬆很歡樂的事。有一天，她親了我一下（臉蛋），我不准她親，她越要親。於是我們約定，她彈琴，我打分，十分制，9分親一下，9.5分親兩下，10分親三下（…有點奇葩，但我的初衷是為了激勵她彈琴）。於是她開始了漫長的彈——親之路……不過我當時還蠻喜歡被親的，小姑娘長得實在太粉嫩了～接著來說第二個，一個8歲小姑娘。她的性格安穩，悟性奇高，家教極好，屬於前途無量型。但因為彈的好，有時也會偷偷懶。一開始是摸我頭髮，說我頭髮好順，然後玩我的耳環，還每天從家裡帶各種發箍讓我戴著（她家應該有幾十個發箍），給我編麻花辮什麼的……屬於喜歡玩頭髮類型。我也沒有反對。第三個也是5歲的小姑娘，性格古怪，討厭彈琴，連我老師也拿她沒辦法。長期不在父母身邊，由爺爺奶奶帶著。她上課基本不碰琴，就是各種玩，或者膩在我身上親，臉，脖子，手，手臂，背，逮著哪兒親哪兒，還叫我「媽咪」。 好吧，我就當自己特別招小孩子喜歡好了。但我已經開始有些排斥。小孩子這些舉動說起來也並不奇怪，我大約還是把她們的這些舉動歸結為天性使然。關鍵是最後一個。最後一個。7歲的小姑娘，美人胚子，家裡住別墅，全家疼愛的小公主型。她是最粘著我的一個。每次下課都要我送她回家，送我小戒指，小胸針，很多支水彩筆，我肚子疼，她就回家問媽媽應該怎麼辦，第二天上課時告訴我一些小方子。 這些都相當棒，而且她從不親我。直到前天。她突然說：「老師，我想看看你的咪咪。」然後，在我還沒反應過來的情況下，把手伸進了我的胸罩里。是胸罩里。 還捏了一下。………出於保護自己的目的，我匿掉了。但是跟我要好的朋友討論過這件事情之後，她認為我穿衣的風格還是比較森女，在衣著打扮上絲毫沒有露骨的地方，我性格也實在不是張揚的類型。來發問主要是我只想知道，她們（主要是最後一個）的這種行為的背後有著什麼樣的心理，我應該如何應對比較合適——在呵護小孩子心靈的同時、保護好自己，避免最後這樣的事情再次發生。希望有專業人士可以解答。再次感謝。
@李嫑嫑給出了更適用於教師教學過程中的原則性補充。從教師的角度上看會更有操作性一些，建議關注其答案。
尤其是最後的三點總結十分受用，建議題主好好品味，因為教師的原則與角色確實是教育工作者首先要明白的第一要務。
無論親昵也好、或者如同朋友的相處模式也好、抑或嚴父慈母式的角色也好，最終都不過是一種教學手段與方式的選擇，沒有唯一的手段與方法，關鍵在於什麼方法更有效。
只是原則是絕對不能逾越的，因為你是教師。
不然為什麼說教育是一門藝術呢？
不過在此基礎之上，最好去加深對不同年齡階段孩子的心理、生理特質的了解，無論什麼樣的指導方法與原則，如果違背了兒童正常的發展規律與特質，那最終都會犯下要麼矯枉過正要麼碌碌無為的結果。
===========================================先定義一下你所說的親昵行為好了，根據你題目的描述，你更多的是在說有關：身體接觸方面的親昵行為。兒童身體接觸的親昵行為基本上有如下誘因：
1、對被親昵對象抱有好感的表示。
2、對成人身體的好奇與探索慾望。3、（比較極端）家庭（或個人心理）安全感缺失所帶來的補償行為。雖然提到了3個誘因，但很遺憾的是很多時候孩子的身體接觸式的親昵行為，不一定只因為某一個原因所引發的導致，有時候可能是1、2、3同時造成的原因。所以除非進一步的做觀察分析，我們不能輕易斷言到底孩子出現這種狀況是因為某一種單一原因。
但基本上，無論是因為哪一種誘因所產生的親昵行為，我們的處理做法都大同小異。先提大原則，那就是借這個機會讓孩子了解到：「人與人之間的交往是有原則和基本的禮貌的。」
可以看得出你很受歡迎，所以至少對於1的誘因是肯定具有的。而對於2，我可以告訴你，只要處於3-18歲階段的孩子，沒有哪個是不會對人體不感興趣的。3-12歲的孩子探索方式可能還只是簡單的蹭一蹭、摸一摸、或者親一親。而12-18歲（也就是青春期）直接就是masturbation fantasy……這是個人在成長過程中必然經歷的規律，所以沒有什麼好羞愧的。
問題的關鍵在於成人有沒有意識到這其實是正常的現象，不知道這一點的成人，很容易就把兒童單純的行為過度妖魔化。這反而給孩子更大的傷害。
具體而言，首先需要你的情緒控制力，即類似事情發生後，不能氣急敗壞也不能暴跳如雷。而是必須嚴肅但堅定的告訴孩子：「你這樣的做法我不喜歡，其他的人也不喜歡。「讓孩子意識到自己的行為是錯誤的。然後很關鍵的是，之後對待這個孩子的態度你必須回到在發生這件事情之前的狀態，你是怎麼跟他相處的，處理完以後還是怎麼跟他一起相處的。必須讓孩子認識到成人不喜歡的不是「我」，而是「我所做的行為」。只有這樣才能做到正確的行為導正與引導。
而如果存在誘因3的話，那你能做的就很有限了，因為這是更深層次的心理需求，除非家庭環境能夠同步配合調整，否則改變會十分有限。去看看湖南台《變形記》的那些孩子們在回到家庭之後的狀態，你就明白我說的話了。
綜上所述，其實很多時候錯的不是孩子，是成人用成人世界複雜的有色眼鏡過分妖魔化了孩子的行為，有時候問題沒有我們想得那麼嚴重。
享受跟小蘿莉小正太相處的過程吧= =+我跟樓上一些人認為很正常很自然的看法略有不同。
@高玄曄 說的兒童心理分析我也很贊同。
但我認為問題的關鍵在於題主沒有樹立屬於自己的「威信感」。孩子們喜歡你自然是好事，但到第四個孩子那樣的，說明孩子心目中你的地位很模糊。
兒童對成人，尤其是年輕漂亮帥氣的成人是天然充滿好奇心的。但在他們所接觸的群體里，他們意識地到成人他們是不可以隨意對待的，是有距離感的，做錯事是會被批評的，成人的身體一些隱私部位他們也不敢接觸的，因為怕被父母說教。
但就像每個女孩都喜歡芭比娃娃一樣，芭比其實是成年女性的微縮版，從某種程度上讓她們獲得一些心理補償。
這個時候一個溫柔美麗可愛善良的成年女性，在半封閉（一對一教學）情況下出現，對一些小女孩來說簡直彌補了心靈的空缺（需要一個可以輕鬆對待的成人玩伴），她們起初試探性地做出一些舉動，比如擁抱和親臉，然後看你反應才會有下一步的舉動。如果一開始你就表現得比較溫和順從，孩子們肯定會「得寸進尺」的，這是兒童探索人際交往的天性，不是說他們好或者不好。
如果一開始你在教學中就能樹立威信，讓她們明確你的身份是老師，雖然不在學校里，也會嚴格要求，上課期間不準嬉笑玩鬧，孩子們也會把握好自己的度的。如果你做得好的話，相信孩子們不僅喜歡你，還會尊敬你。
我有幾年與兒童接觸教學的經歷，與孩子們的關係可以說非常融洽。正常情況下，3-6歲兒童更喜歡親吻和擁抱，再大一點的孩子頂多就是擁抱了。像你說的第四個，建議你謹慎行事。由於不了解這個孩子的背景狀況，不好下結論。
（還有一些想說的，有時間再補充吧。提醒題主，少收第四個小女孩的禮物，或者送相應的回禮）
手機答題，難免疏漏，還望見諒。有類似經歷，來答大學時我有親戚家在公園裡做那種兒童遊樂設施的，就是旋轉木馬、氣墊城堡之類的，我暑假沒事就去幫忙。公園周邊是居住區，公園裡有運動場和很多健身設施，所以每天都有很多老爺爺老奶奶帶著孫子孫女來，因為都是附近的，來的多了就都很熟悉了，他們經常就是把孩子往氣墊城堡里一放，我們幫忙看著，他們就去健身設施上鍛煉身體了。我的工作就是負責看著氣墊城堡里的孩子們，只要他們不互相打架就行了，時間久了就跟這些孩子們打成一片了，然後就發展成類似題主的經歷了，有幾個女孩子特別黏我（本人男），經常抱著我不讓我動，很矮的地方也不願爬上去非得讓我抱，我倒在氣墊上就全都壓我身上，把手伸進我T恤里，起鬨拉我的T恤和褲頭..後來有一次一個兩三歲的小女孩要尿尿，因為家長不在身邊，一般都是我給他們抱下來穿上鞋帶到旁邊的樹下（背景補充：遊樂場旁邊種了幾排樹，小孩子嘛，一般就在樹下隨地解決了），我給那女孩領到樹下說尿吧，結果那小女孩說她自己不會脫褲子讓我幫她脫，當時我就不淡定了，雖然是小孩子，但是旁邊人來人往的，況且我也從沒操作過啊，我當時還是沒談過戀愛的純情小（men)處（sao）男呢，好吧可能是我想太多了，沒辦法我就笨拙的幫她搞定了，之後就有點不對了，幾個比較黏我的小女孩（也有小男孩，但是男孩不同於女孩，一般自己就能搞定了）就開始隔三差五的讓我幫她們小解，剛開始我也沒覺得什麼，後來有的小孩明明不想小解也跟著起鬨我給她脫了後她說"我騙你的哈哈哈~"....最後有次有個稍大點的小女孩完了後讓我拿紙給她擦擦（無恥的加個問題，不是大人才擦么，小女孩也得？）~我去！我當時就覺得不能再這樣發展下去了，而且如果被外人看到你一個遊樂場的服務員還是男的沒事老幫小女孩小解也很不合適，於是就採取了一些措施，比如上氣墊前讓他們先小解完（一般這時候家長都在），自己能解決的堅決不幫忙，基本上是用「你已經長大了，自己的事情要自己做」或是」給小弟弟小妹妹們做榜樣「之類的話哄她們，漸漸的這波事就過去了~~期間還有一些情況，就是小孩子間互相的好奇心，小男孩掀小女孩裙子，小女孩圍著穿開襠褲的小男孩什麼的，我就義不容辭的給孩子補起了初初初初級生理課，其實就是簡單的告訴他們男孩不能這樣做、女孩不能那樣做、內衣遮住的身體不能給別人看什麼的~跟孩子們在一起我發現他們懂得比你想像的要多，哪怕只是兩三歲的孩子，不能只把他們看做孩子去哄，有時候跟他們說道理還是有用的，而且小孩子都好奇心很重，但同時又三分鐘熱度，你不想讓他們關注這件事情的話只需要找到更吸引他們注意力的東西，最後，小孩子真的很單純善良，我相信人之初性本善，他們喜歡就是喜歡，只是缺乏認知，有時候表達喜歡的方式不太合適而已。對於題主，我覺得是因為現在的孩子大多都是獨生子，平時接觸的都是家裡的長輩，一是跟同齡人接觸較少缺乏相處方式，二是跟家長在一起多麼出格的行為都會被認可，所以遇到喜歡的事物就會有一些不合適的表達方式，我認為題主首先要明白孩子們都是本性善良的，不要反感，其次可以該嚴肅的時候嚴肅下，一些基本的道理要認真的告訴他們，相信這些孩子悟性這麼高，會很容易溝通的
專業人士來了，哈哈哈~
題主所經歷的情況，我基本經歷的都麻木了，以前也在知乎上回答過不下5個類似的問題。先給你看一下我4個月以前在知乎上答過的一道題，和你的問題類似：在你的職業生涯中曾被人提過什麼不靠譜的要求？
被家教的小孩子親了一口，現在小孩子什麼心理？
為了防止題主可能看了上面我的答案，還沒明白問題出在哪兒，那麼我切換辛苦碼字模式。
以下引用的部分為題主的問題描述，非引用的段落為我的答案：題主是大學生，音樂相關專業，兼職在專業老師家教鋼琴，學生主要是兒童，5至12歲不等。
可能因為我是女生，身材是比較瘦弱的類型，加上性格比較溫柔，所以很受學生歡迎，有幾個小女孩表現得特別喜歡我，總是帶糖給我吃，我也時不時買些小零食給她們，於是我們就各種關係親密（主要表現寫在後面的描述里）…這種還比較友愛和諧的局面持續了三個月，介紹這個是做一個背景說明。但是後來發生了一些事情讓我現在感到不知所措。是因為幾個不同的女孩子。
答：何止是女生，我是男的，題主你可以腦補一下我是怎樣的心情。
但是你與我有一個最大的區別，就是我上課帶棒棒糖，是因為孩子家長要求（提醒）的，而非我主動要買棒棒糖去討好她們。因為經驗告訴我，我是來教課的，不是來討好孩子的。如果剛開始就用物質去討好孩子，會給他們養成臭毛病，最典型的就是「無糖不彈」、「無糖不歡」。我想，這些事可能你當初壓根兒沒想到。比較讓我覺得可怕的是，題主你將這種與孩子的「親密相處」過於沉浸化，忘記了你的目的和身份。
第一個，是一個5歲的小女孩。她家境不錯，母親每天上下課接送（就住在上課房間的隔壁一棟樓）。她特別開朗，愛笑，悟性高，於是每天上課就成了一件很輕鬆很歡樂的事。
有一天，她親了我一下（臉蛋），我不准她親，她越要親。於是我們約定，她彈琴，我打分，十分制，9分親一下，9.5分親兩下，10分親三下（…有點奇葩，但我的初衷是為了激勵她彈琴）。於是她開始了漫長的彈——親之路……不過我當時還蠻喜歡被親的，小姑娘長得實在太粉嫩了～接著來說第二個，一個8歲小姑娘。她的性格安穩，悟性奇高，家教極好，屬於前途無量型。但因為彈的好，有時也會偷偷懶。一開始是摸我頭髮，說我頭髮好順，然後玩我的耳環，還每天從家裡帶各種發箍讓我戴著（她家應該有幾十個發箍），給我編麻花辮什麼的……屬於喜歡玩頭髮類型。我也沒有反對。第三個也是5歲的小姑娘，性格古怪，討厭彈琴，連我老師也拿她沒辦法。長期不在父母身邊，由爺爺奶奶帶著。她上課基本不碰琴，就是各種玩，或者膩在我身上親，臉，脖子，手，手臂，背，逮著哪兒親哪兒，還叫我「媽咪」。
答：從這三個案例可以看出，你對待孩子時的方式，過於差異化（個性化），這就導致你的原則性不夠，忘了教學的初衷，忘了教學目的。
第一個孩子，她是把你當朋友的，一半朋友一半老師的態度在相處。這種孩子是我們比較喜歡的，因為麻煩少。而她親你臉蛋的時候，其實是孩童對你示好的一種試探。可是，你犯了一個原則性問題！你竟然以這種方式約定俗成為「教學」的一部分，這是大忌！於是我們約定，她彈琴，我打分，十分制，9分親一下，9.5分親兩下，10分親三下（…有點奇葩，但我的初衷是為了激勵她彈琴）。於是她開始了漫長的彈——親之路……不過我當時還蠻喜歡被親的，小姑娘長得實在太粉嫩了～
還好你只是家教，還好你沒有經驗。我只想告訴你，你的這種方式不可取，會害其忘記主次。
第二個孩子，八歲的小女孩其實已經有了自己的「小世界，價值觀」，相比4~5歲的孩子，8歲的孩子在學習能力上是非常強的。而且題主也分析了，她性格安穩，悟性高，前途無量。這不是挺好的嗎？可是，題主的毛病又犯了：但因為彈的好，有時也會偷偷懶。一開始是摸我頭髮，說我頭髮好順，然後玩我的耳環，還每天從家裡帶各種發箍讓我戴著（她家應該有幾十個發箍），給我編麻花辮什麼的……屬於喜歡玩頭髮類型。我也沒有反對。
你的不抵抗，在小孩眼裡就是默許和認同。雖然玩頭髮談不上什麼大事，但這也同樣說明，你的原則性不夠強。
第三個孩子，這種孩子我自己接觸的太多了，可惜的是，題主你並沒有尋找解決辦法，而是竟然順從一個孩子肆意的在你身上親，甚至有答案說「因為孩子缺少母愛，就該讓親」，這種想法是錯誤的。好在，題主你是女的。如果你是男的，你讓一個5歲的小姑娘爬你身上到處親，你腦補一下這是什麼場景？會發生什麼後果？
如果我被一個5歲的小姑娘親遍全身，那我以後還怎麼混？會不會被說是猥褻兒童？性侵犯？我有理也說不清！
題主你已經是成年人了，小孩子沒有自控力和自制力就不說，你一個成年人，也沒有自制力嗎？
凡事講究一個「尺度」，你的尺度在哪裡？原則在哪裡？
最最讓我擔心的，是題主竟然以為：小孩子這些舉動說起來也並不奇怪，我大約還是把她們的這些舉動歸結為天性使然。
題主你太年輕啊，孩子的舉動可能並不是特別的奇怪，但是你一個家教老師不去制止，不去正確引導孩子的行為，甚至讓孩子肆意妄為，你稱職嗎？
最後一個。7歲的小姑娘，美人胚子，家裡住別墅，全家疼愛的小公主型。
她是最粘著我的一個。每次下課都要我送她回家，送我小戒指，小胸針，很多支水彩筆，我肚子疼，她就回家問媽媽應該怎麼辦，第二天上課時告訴我一些小方子。這些都相當棒，而且她從不親我。直到前天。她突然說：「老師，我想看看你的咪咪。」然後，在我還沒反應過來的情況下，把手伸進了我的胸罩里。是胸罩里。還捏了一下。………
最後一個孩子，直到她把她的小手伸進了你的內衣，摸了你的胸部，觸碰了你的神經，你才突然發現好像哪裡不對？是嗎？
那你還真要感謝這個孩子了，如果不是這個孩子，說不准你就成冰棍兒了，隨便一個孩子逮你就親你，你連一絲抵觸和反抗都沒有。
說點不優雅的，你告訴我，他們親你的時候，你很享受嗎？如果是，為什麼享受？
你應該好好找找問題的根源，究竟是她們喜歡親你，還是因為你的問題，才導致他們的行為發生。
出於保護自己的目的，我匿掉了。但是跟我要好的朋友討論過這件事情之後，她認為我穿衣的風格還是比較森女，在衣著打扮上絲毫沒有露骨的地方，我性格也實在不是張揚的類型。
來發問主要是我只想知道，她們（主要是最後一個）的這種行為的背後有著什麼樣的心理，我應該如何應對比較合適——在呵護小孩子心靈的同時、保護好自己，避免最後這樣的事情再次發生。
你匿掉是對的，因為如果你不匿掉，可能我的答案會更委婉，但委婉可能就幫不了你了。
最後，作為過來人，我給你一些建議：
1、一個老師，首先要知道你是來幹什麼的，你想幹什麼，不要在做事過程中迷失了自己的方向。
為人師表時，你的言行舉止、儀容儀錶，都會對你的學生產生一定程度的影響。你看過 @左岸右水楊老師上課的時候，她的學生們會親遍她全身嗎？那楊老師早暴走了...2、我曾在專欄里強調過，你自始至終是個老師，要記住你的角色，你無法代替她的父母。更何況，你所接觸的孩子都是家庭條件非常好的，所以於情於理都是說不過去的，也別動不動就扯母愛什麼的，母愛豈是你一個小老師就能解決的問題？太想當然了。
而小孩子的行為，有家庭的原因，也有環境的原因，也有你的原因。你的原因就是公私不分，原則性不強，毫無底線，任其枉為。3、小孩子當然需要去呵護，但不是你這麼去呵護的。你的引導策略是錯誤的，如果從教學工作者的角度去看，是很不職業的。會讓一些原則性問題「模糊化」，導致孩子一而再再而三的從你身上試探你的底線，直到摸到了你的咪咪，你才知道，這是你的紅線。
你問：在呵護小孩子心靈的同時、保護好自己，避免最後這樣的事情再次發生？
我答：做一個有原則的老師，公私分明，清楚自己的身份，與學生保持適當的尺度距離。這就是你保護自己的方法，也會避免這樣的事情再次發生。你要知道，我呵護小孩子心靈的時候，我會讓他們開心，讓他們的小世界充滿愛，得到充實。
但是，他們絕不會趴在我身上，親遍我全身，甚至摸我的咪咪。有些誤導人的答案你就不用看了，反正這年頭沒看過電影就來知乎對電影評頭論足排到第一的現象，我也見怪不怪了。祝題主好運，路還很長~
Ps：如果題主你很享受被人親的感覺，那麼很可能你需要一個男朋友。7歲的孩子在這方面的確會有好奇心。
從你的語言表述裡面來看。你對孩子在言語上有天生的親和力。孩子在你這裡很容易放鬆。也願意對你敞開心扉。這種能力我先羨慕一下了。你對於孩子這種事情的嚴謹態度也是值得稱道的。也許正是你有這種心思才會和孩子更親和。孩子喜歡被注意和被關注。 對於最後一個案例，我由於沒有接觸孩子，就提醒幾點注意事項。- 一、不要告知父母。特別如果父母可能對孩子有嚴厲的方式對待的話。這對於孩子來說可能就是終身的傷害。她很有可能是十分的信賴你，所以才會在你面前展現這種很私密的好奇心。
- 二、不要故意疏遠孩子。同樣的，當你故意疏遠孩子的話，她會覺得自己的行為導致了你和她關係的破裂。這容易構成一種心理陰影。
- 三、不要說教。不要和孩子說你這樣是不對的，這樣會讓老師很難堪。這不一定會有心理傷害，但是不是上上策。根據孩子的原因來判別使用。
- 四、別表現出這這個事情很嚴重的態度。你潛在的嚴肅會變成她潛在認為這個事情的嚴重。但是對於7歲的孩子來說。她的大腦還遠沒有發展出將這種行為與OOXX行為關聯的能力。也就是說，她的這個行為不是為了達到OOXX的目的而做的激發行為。只是單純的一個對於身體構造的好奇。這種好奇往往是父母對於這方面的禁止而反而激發的。所以，我想在這裡強調一下。不要以成人的觀點去載入在孩子身上。
我覺得她可能就像 @高玄曄說的那三種類型的混合體。其實操作的大致概念是
理解孩子，她可能是將自己對於母親的情感移情到了你身上。也許她向她媽媽有求證過。但是被媽媽拒絕了。於是退而求向同樣很信任的你身上。或者說，她直接在部分情感上就是近你甚過她的媽媽。這種情況下，你可以先認同她對你的感情的親近，然後告訴她讓她找媽媽求證。因為這是媽媽的責任。每個人都是找自己媽媽的。
另外。她也有可能在家中看到過他們父母或者在影視劇和廣告裡面看到類似的行為。只是純粹的模仿。如果她對其他人都有做類似的行為的話。那就幫助她理解一下什麼是私人的界限。另外，還是告訴她，可以和媽媽，但不能是其他人做這事。
我覺得你是個很不錯的老師。能夠關注到孩子的心理活動。這份敏感很難得。推薦你可以看一下《P.E.T家長效能訓練》這本書，我覺得會對你很有幫助的。
說實在的，其實這些事情已經超出音樂老師的職責範疇，屬於兒童心理學了。而且，這些事情應該是由父母來完成的。但是，我對於現在父母的專業性表示懷疑。所以，與孩子父母溝通的時候，一定要確認不會傷害到孩子。別讓父母的面子犧牲孩子的心。
另外，我最後想說：
拿小說情節來參考現實生活是不可取的。不用把這個事情想得那麼病態。我們每個正常人小時候其實都會有過這樣的時期。有些人只是表現出來，有些人沒有表現出來罷了。但大多數人都忘記自己的這個過程了。感謝這樣有心的老師。有你這樣的老師是孩子們的福音。我同意說樓主沒有事先想好自己位置， 也沒有意識到問題嚴重性的看法。
我跟學生互動的時候是絕對不會碰/摸/親他們的。這是職業的底線，我尊重他們的人格。試問一個賣東西的人會親客戶嗎？銀行櫃員會親顧客嘛？這麼簡單的道理怎麼不事先想好？！當然我能理解樓主的無助感。。因為之前沒有人提醒過你。我之前也有過被小女孩摸的情況，當時我就有認真的告訴她說這是我的身體，我不希望別人隨便碰我，我相信你也不希望別人隨便碰你。後來這樣的事情就再也沒有發生了。
用身體接觸來「獎勵」小孩。。雖然你是女生，但無論從教育策略的有效性，教育結果的長久性和職業道德的角度來講，這都是非常不合適的。。。
至於那些拿影視作品來回答問題的，我好想呵呵。。。。拜託別拿誇張化/個例話的東西來做例子好么。。。這很正常吧，現身說法了（）。小時候，我不懂是不是被誰教的，特別喜歡親小妹妹，我媽說我像個小流氓。有一次強吻鄰居家妹妹，被她奶奶撂倒在地，哭了半天。感覺這種打擊對我的影響就是，談了好幾個女友，至今初吻還在:-[。對性這些東西特別保守。本來我那麼小，也不會懂這些東西。但這個被批的記憶，就這樣根深蒂固，影響身心發展，至今無法正視那位奶奶。之後有和朋友們聊到這個問題。我才知道，我都算小清新的。A友，7歲就看了黃片。B友（現在想想就是奇葩），居然是拿筆去探討小女生私處，omg。:O這些朋友（和我相反，都沒遭到打擊），個個都是很陽光的。他們提到這些事之後，都很抱歉。綜上：小孩子好奇心是天性，不要用有色眼鏡看待，好不？不然多好幾個我這種保守的人（女友離去時都說我沒激情）。和我的相比，我的朋友反而沒多大畸形的心理。ok，坐等理論分析。還是得保護這些小可愛啊！！！
我就感覺題主很善良，很溫暖才會這麼招小孩子喜歡。
《挪威的森林》 鈴子
非常贊同@高玄曄的答案（抱歉手機艾特不了）
他說的原因我覺得說的很好，但是我覺得主要的原因更多是對於異性或者說是身體的一種好奇。家庭原因以及環境肯定是有的，但是這麼多小孩子都會這麼做的話，原因最有可能是對於異性的好奇心，對身體的好奇心。有時候成人確實容易用有色眼睛看待。個人認為，應該與家長正確的溝通，。保護童心，保護童心！！！進行正確的性教育，進行正確地引導，下面展開說一下。兒童性教育專家胡萍從媽媽，我是從哪裡來?開始向網友講述兒童性發展問題。胡萍說，孩子06歲，父母教育的原則是什麼?是孩子問才給回答!不要主動跟孩子講很多東西，但當孩子的問題來了以後，一定要毫無保留的告訴他。越是遮遮掩掩，越不想回答，孩子就越會好奇。一般情況，孩子3-6歲開始對異性身體發生好奇，這時，當孩子問到，甚至是生殖器官時，父母一定要告訴他，讓他知道這個器官跟眼睛、耳朵、鼻子是一樣的，不是不能講的地方，但同時也要告訴孩子，這個地方不能跟耳朵、眼睛一樣露出來。另外，孩子都想跟爸爸媽媽一起洗澡，一般父母都會拒絕，這是不正確的，這樣只會使孩子長大一些後，去偷看女浴室、女廁所。正確的方法是盡量在6歲前滿足孩子的好奇心。胡萍說，34歲是孩子的敏感期，這個敏感期持續兩個月，他看你洗澡看兩個月， 兩個月以後讓他看都不會看了。」
關於家長的引導，送給題主一篇文章。可以與家長好好溝通，千萬要好好引導，而不是斥責，有的孩子敏感容易形成心裡的性陰影，所以要認真耐心得對待童心，保護它引導它讓他們更好的成長。
如何處理孩子性好奇和性遊戲
當父母發現自家的寶貝和鄰居的幾個孩子在地下室玩醫生和病人的遊戲，或是在後院隱蔽的地方一起小便，再或者是和隔壁的孩子商量「你要是讓我看你的，我就給你看我的」時，該如何處理？
當面對這些狀況時，最重要的一條原則是：父母一定不要反應過激，而是把它作為教導孩子的好機會，幫助他們明白身體是自己的隱私，以及身體是上蒼的祝福和奇蹟。 如果父母能夠用冷靜、積極和自然的方式處理類似的事件，那麼孩子就因此得到建造。但是如果父母反應過激，就可能給孩子留下深深的負罪感，讓孩子覺得對性感興趣或是有感覺是不對的，也可能使好奇心變得扭曲，使性成了禁止和灰暗的領域。 父母對待孩子的性好奇和性遊戲需要遵循以下幾個原則： 1.我們要向孩子一再肯定身體是上蒼的創造和禮物。 2.我們要抓住機會教導孩子，性、身體是上蒼的禮物，特別是性器官，應該是隱私的。 性器官是為了特別的目的，而不是可以隨便對待的玩具！ 3.我們要肯定孩子的好奇心。父母可以說：「我明白你為什麼對自己和別人的身體感興趣。我們都知道，這部分的身體是非常特別的，人都會希望了解特別的事情。就像是在聖誕節時迫不及待地想打開聖誕禮物的心情。這種好奇心是正常的，讓我們覺得有長大的感覺。」 4.要告訴孩子界限和我們的期望。可以繼續上面的談話，「雖然滿足好奇心的感覺很好，但是我不准你把自己的陰莖(陰道、私處)給別的孩子看。我也要求你不去看別人的。你需要學習保護自己身體的隱私。」 父母這樣的回應可以幫助孩子學習如何保護自己。為了防止類似性遊戲的出現，父母需要提醒孩子違反父母的教導會有相應的懲罰，比如不準出去玩，或使失去某種特權等。在懲罰孩子的時候，父母要小心謹慎，記住懲罰孩子的原因是他們違背了父母的教導，而不是孩子對性的好奇心，或是「學壞」了。 同性之間也可能會發生性遊戲。這是正常的，父母不必為此過度擔心。孩子對異性身體感興趣的同時，也通常會非常好奇同性的身體。他們想知道自己和別人是不是一樣。但是如果同性之間性遊戲的情況頻繁出現的話，就需要父母引起注意。 在這個話題結束之前還須再補充一點，很多父母在這方面反應過激，是因為他們認為孩子有和成人一樣的動機，比如肉慾或是成人的性慾望等。事實上，排除受性虐待和有嚴重創傷的孩子之外，普通的孩子根本就不是這樣的。很多對兒童進行性騷擾的成年人辯解說孩子對他們的性器官感興趣，要求觀看和觸摸，並認為孩子有與其發生關係的意願。這完全是一個誤解。我們在這裡想告訴父母的是，不要誤會孩子。在處理孩子的性好奇、性遊戲或是自我觸摸時，千萬不要把成年人的行動機加在孩子身上。最後，希望題主能夠處理好這樣的問題，題主也希望你不要著急，教育這個東西一點點來的，要讓孩子慢慢知道，這需要你的很多耐心和很多善良。缺乏安全感和母愛的孩子。
他們在看似幸福的家庭中其實並沒有享受到原本應該是母親給他們的親密感。
有些家長對孩子的要求太多，全方位培養，卻忽視了孩子對母親的最原始的依賴。也就是親親抱抱，告訴他們媽媽愛他。
可能他們在更小的時候也就是嬰幼兒時期都沒有好好享受到來自母親的親密。
我不了解樓主的性格。但是從你的描述來看，孩子親親你你會回應他們，讓他們產生了一種有回應的親密感。
可能在家這些孩子要求媽媽親親抱抱，媽媽會拒絕。於是，在可以得到回應的樓主這裡，你變成了他們對母愛的需求。
最後一個尤其是。坐等兒童心理專業分析。
普通人以自己的經歷覺得前邊幾種都遇到過，應該正常。就是最後一個說「捏XX」嚇一跳。
看最近的《爸爸去哪兒2》，多多對Grace和貝兒就喜歡親來親去表示喜歡。因為小朋友從小就被喜歡他們的人親親，所以遇到自己喜歡的人也這樣表達。小朋友都喜歡好看的東西，明艷好看的他們也喜歡，但可能不敢表達，好看又親切的，他們就想撲上去表達吧。題主妹妹又年輕又好看又親切，被小朋友喜歡應該很正常。而且這裡可能年輕、親切更重要，表示我年輕的時候的外表打扮有點近題主說的，又總是笑眯眯，經常被小朋友叫著「姐姐」撲上來求抱抱，還聽她們說「這個姐姐好漂亮」，但事實不是很漂亮，也不懂得跟小朋友相處，可能他們覺得我們這個樣子的沒有威脅吧。他們也喜歡送禮物，女孩子最喜歡梳頭髮、還有畫眉毛、塗口紅這些，也被她們玩過。但是最後那個小孩的做法，沒遇到過，表示也怕怕。不過也可能是這時候的小女孩好奇自己將具有的那個身體吧。
這些猜測都不能太惡意。所以還是等專家回答。萬一真像什麼玲子遇到的就怕怕了。原則是保護自己、不違背自己意願，不喜歡就正面告訴她們：姐姐不喜歡這樣。還有也保護這些小孩子吧，如果她們是純真的，告訴她們可以怎麼表達喜歡。同意另一個回答說的：和她們平等、相互尊重的交流。我是來要微信號的，請私信我！
題主的美目前來說已經突破了性別、年齡。至於第三個小朋友，我覺得是缺少母愛吧。沒什麼好睏擾的，也不需要什麼兒童專家。你貼張照片，保證100個知友有99+1個想親你，不過他們親肯定就被逮起來了，小孩子可沒這些約束。這種天賦想點上，估計光漂亮肯定是不夠的，氣質想來也是極好的。我一直覺得人類對於美的追求是天生的、不可抑制的，商紂、周幽萬歲！題主萬歲！燒死那些看內涵的異端！
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答著答著變成拍馬屁帖了，求摺疊！有一部日劇叫《女王的教室》，記得裡面一部番外篇講的一個淺顯的道理：「不要把自己的軟弱強行解釋為愛。」
猜想原因：1. 缺少玩伴可能家境較好、加上獨生，父母太忙，導致小孩缺少玩伴，而5歲以上的小孩是極度需要和玩伴一起玩耍的，本質原因是通過和他人接觸習得社會性（與動物性相對，對其他個體的情緒和行為進行知覺、學習和反饋）。題中小孩的行為可能是為了和玩伴獲得在自己家裡獲取不到的親密互動。2. 性啟蒙（未經科學考證）性啟蒙時期，除了青春期，大概在6歲前後，行為特點表現是對其他個體（包括同性）的性別特徵的好奇，與其他個體進行嘗試性的親密行為。該行為本質原因可能是因為人類穿衣，小孩無法習得對性特徵、性器官、進而性別的認識（就動物而言，這有助於幼兒逐步習得基於性別差異的社會分工），因此受本性驅動，小孩下意識地去探索風險較低的其他個體——題主比較可親，所以成為目標。類似的行為有，不滿6歲的男孩會窺視同齡女孩，甚至把她壓在身下。但該行為表現形式可能比較多樣。以上推測待考證。
我覺得很正常，小孩子喜歡一個人就會親親抱抱的，我小時候喜歡一個姐姐就會親人家，就是單純覺得姐姐很好，對姐姐表達自己情感的方式而已。因為在家裡和爸媽也是互相親吻表達愛意啊。如果樓主不喜歡也希望不要傷害小孩子的幼小心靈。
啊
丹麥有部新電影《狩獵》，就是關於這個話題的。
講述的是一個善良的老師和一個早熟的女童的故事，女童很喜歡老師，有一天女童親了老師一口，老師說孩子不要這樣，能親的只有爸爸媽媽。然後……（不劇透了）（反正很震撼！）
這個電影再適合題主不過了，相信題主會震撼到。我覺得很正常
對於家長之外亦長亦友的親昵我以前有遇過小朋友都很喜歡我「你再。。。的話 姐姐下次就不來了哦」然後都會很聽話雖然我有時想 我有啥好的當然他們不會親我什麼的 但是就是有那種不同於家人的親昵
可能家教好的孩子更容易這樣 在自己父母面前會比較拘謹。回想我小時候也喜歡親我弟弟 覺得他很可愛，但也僅此而已，沒有別的什麼想法。或許是動物本能？
保持你作為「師」的威嚴，應該會避免諸如抓咪咪這樣的行為吧表達對你的友好、喜愛之情，她們很喜歡跟你相處啊！ 也許家境好感情上反而有些缺失（特別是那個跟爺爺奶奶生活在一起的小傢伙），遇到你正好填補一下感情空白。小朋友她們互相之間有親親嗎？ 跟家長說明情況效果應該不會太大，因為事情發生時他們並不在場，不能及時地引導。 朋友推薦了一個好辦法，我也認為不錯，不要把她們當小孩子看，按照大人的思維和交流方式去和孩子溝通、解決問題。
想起《狩獵》狩獵 (豆瓣)，電影里小女孩喜歡男主大叔，有很多親密的動作，被男主大叔拒絕後，小女孩開始報復，說被大叔性侵，然後大眾相信小女孩的話，大叔悲劇鳥~題主慎重啊！！！
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