記英語單詞最好的方法是記詞根嗎？為什麼小初高以及大學英語教學都沒有推廣這一方法？

01-09

可能是題主沒多去了解其他地區的學習方法，就河南山東而言，發現幾乎沒有人注重詞根，我也覺得詞根挺不好記...

（1）記英語單詞最好的方法是記詞根嗎？

最好的方法這個東西往往是因人而異的，你的年齡階段、思維方式、知識儲備等因素都會直接影響到對「最好」的認定。

從過來人的經驗看，要用好詞根詞綴法需要3個基本條件：

能夠認讀英語單詞的音標，因為記單詞的時候是音、形、義一起進行的；
辭彙量最好有2000來個，也就是初中畢業的水平，辭彙量更低的學起來效率有點低；
有一本比較嚴謹、靠譜的單詞書（尤其是詞源和表意方面的），便於自己自學並提高單詞的理解力。

所以呢，對於小學、初中的孩子，個人不建議深入學習詞根詞綴知識（有興趣的大致了解一下是可以的），最好用「諧音法」、「故事法」、「順口溜法」等任何一種看似歪門邪道的方法，這時候記住單詞的常用詞義是主要的，不追求深入理解，知道造句就可以了。等自己讀高中或讀大學了，這時候需要大幅增加辭彙量的時候再專門看一些英語詞根詞綴（乃至英語詞源學）方面的參考書。而且，不論自己處在什麼學習階段，藉助「圖片」和「語境」記單詞是通用的高效記憶方法。

（2）為什麼小初高以及大學英語教學都沒有推廣這一方法？

之所以沒有推廣開的主要原因我覺得有下面這些：

以前國內的英語授課老師歷來忽視辭彙教學，而且他們自身嚴重缺乏英語辭彙方面的知識（甚至很多大學英語老師連詞源學都沒聽說過）。他們自己都不會，又怎麼會給學生講單詞呢？所以很多本科、研究生、博士生都不熟悉這些，甚至認為這些東西太高冷，是專家學者該接觸的，普通人不需要。
小學和初中孩子的邏輯思維能力相對較差，而詞根詞綴法比較依賴於邏輯分析能力，所以很多老師擔心學生們學不會，講了也沒用所以乾脆不講。
就算自己熟悉了常見的英語詞根詞綴，能夠把很多單詞拆分了也不一定能理解單詞的常用詞義。因為拆分後再組合出來的是單詞的字面意思（基本義），而生活中常用的詞義很多是引申義。這時候「基本義」是如何發展成「引申義」的這個語義脈絡光靠學生自己很可能解決不了，需要英語授課老師或相關的英語單詞書來輔助理解。可是多年來大家在市面上買到的單詞書多是助記、速記之類瞎編的快餐式參考書。
其實上個世紀也出版過一些不錯的詞根詞綴書籍，只不過當時的中國互聯網還沒發展起來，這些好書都放在某些知名高效的圖書館裡面，有用的東西因為大家不知道而體現不了應有的價值。同時，國外的詞源學詞典也因為售價高昂很少傳到國內來，這種情況在公元2000年後逐漸有所改觀。現如今很多英語老師都在鑽研英語的詞源學和印歐詞根了，估計到2020年國內會出現一批優秀的辭彙老師和高質量的英語單詞書。

首先詞根詞綴的確是很科學的記憶單詞方法，但是這一方法不太適合基礎較差的學生。我多年的經驗表明，單詞量在4000以上，詞根詞綴學習才會對學生的辭彙量有明顯的幫助。

那麼單詞到底應該怎麼學習呢？短期內追求效果，沒有比用單詞卡片死記硬背來的快。但是這種辦法比較要求毅力並且有著比較高的遺忘率。

我個人比較推薦的方法是，創造語境去使用單詞，並且有意圖的去增加重複頻率。但是這個方法耗時耗力，而且一般的同學並不太善於利用語境學習。這個和現在很多同學不愛閱讀，看美劇不細緻，缺乏有效的文字信息輸入有很大關係。好的辭彙老師，好的辭彙書籍，本身就應該擅長重複語境。但是真正重要的方法還是要有大量的輸入。相信我愛讀原版書，愛看美劇，辭彙很快就提高了。

最後建議一定要循序漸進，國外有GSL這張最基礎的辭彙表，然後有AWL這個神奇的學術類辭彙表，有生活中常用的ogden辭彙表，這些都是基礎薄弱的同學應該先拿下的辭彙。不要一上來就雄心萬丈的背托福GRE，天天拿著辭彙書，很可能只是感動自己，讓自己看似很努力！

祝題主學習進步，有英語學習方面的問題可以和我私信交流。郭老師十年出國留學英語培訓經驗，以前在國內環球雅思一線名師，有雅思，托福，gmat和sat等考試方面培訓需求，歡迎私信詢價！

我閱讀辭彙量2萬多了，沒覺得詞根詞綴特別重要，到目前為止沒有特別學習過

類似的，有人覺得不應該背單詞（我背），主要通過閱讀增加辭彙量（也不見得特別熟悉詞根詞綴），辭彙量也是可以2-3萬

何來詞根詞綴是記英語單詞最好的方法，記憶就是要不斷重複

謝邀。

以個人經驗來看，詞根詞綴確實有非常可取的地方。

但是詞根詞綴感覺難記的問題，也確實存在，主要在於詞綴和詞根分解之後，形成通順的語義連接有時會困難一些，主要在於你個人是不是能通過自己的思維將其通順的整合。

在這裡就不浪費過多的時間和篇幅，只是舉一兩個例子來說明下。

compress，這個單詞由 com和press組成。

com前綴有fully和together的意思，而press本身就是一個單詞，作為詞根來說也有壓，按的意思。那麼放在一起就是按在一起，壓縮的意思。

那麼問題來了，關鍵在於，我們怎麼描述壓縮這個的含義，然後形成一種長期的記憶。

從網上找到一張圖片，如下

現在就形成了一個可以記憶的部分了，那麼你現在是否記住了，compress這個單詞呢？

其實關鍵的問題就在於，最後如果轉化成可以記憶的部分，所以就請開動你的智慧來做這件事情吧。

至於為什麼國內沒有推廣，這個我就不做評價了。

希望對你有幫助。

單詞的記憶最有效的是圖像記憶和聲音記憶。

如果只是記中文的意思，其實在某種角度上看是最低效的方式：

1 所有的詞不管是在聽力，或者閱讀的時候總有翻譯加工的過程，這就很容易造成每個單詞都聽到，每個句子聽不懂；閱讀的時候每個單詞看得懂，整個句子不明白。

2 說的時候常常語序不對，用詞不對，這些往往也是記中文意思造成。很多人說單詞量多大多大，但是說出來往往一是開不了口，或者說的時候各種停頓，用詞造句錯誤不斷。這些都是過分背中文意思造成的問題。

3 最後到寫了，往往聽到有人說，你單詞量大你的作文才會好。這種說法是有前提的，前提就是你得已經用簡單的詞，可以寫的非常好的情況下，單詞量會增加文章的優雅。但我們的英語教育狀況是很少有人能用簡單的詞，寫出文字適合的文章。為什麼呢？因為用錯誤的方法背單詞。用力被中文意思，這樣寫出來的文章往往就是怪怪的，用大詞、用難詞，用複雜從句，最後看起來就往往假大空。

單詞要不要背，要。怎麼背？

1 說句子，說片段代替背單詞。單詞在句子里才有實際的使用，英文如此，中文也是。我們舉個例子：靠，這個詞。王霸膽一個視頻里說個這個笑話，他聽到朋友說「靠」這個詞，他不明白，他立刻查詞典「to lean on」依靠的意思，他回復他的朋友說：if you have any trouble you can 「靠」on me。他的朋友說「靠！」。當然我們都知道這裡靠是罵人或者作為感嘆詞的意思，但外國人通過漢英詞典解釋就不一樣了。這樣的尷尬其實我們如果用英漢這種背單詞的方法，也會常常的出現。用句子記憶單詞，就給了單詞生存的空間和記憶點，雖然看起來稍顯麻煩，但使用的時候既準確，又可以直接使用句子，這樣反而更高效。

2 圖像加聲音，對於單詞的記憶，很多時候圖像是高效的。比如extirpate：

然後再聽聲音，聽一兩個有這個單詞的視頻。可以通過如下詞典查詢發音：

Phonics：

記憶也主要是依靠發音，孩子或者大人需要學習一個外國人自己使用的發音的規則就是Phonics，只要唱一兩首歌就可以。然後通過[ek-ster-peyt] 這個發音，只需要記憶在這個詞中ir makes er，其他的部分只要會讀自然就可以拼寫出來了。

Sight Word：

對於孩子，可以通過上述方法記憶Sight words，這些幾乎是最常用的單詞，但一定注意要通過句子和圖像發音記憶，不然效果就大打折扣了。

對於固有名詞可以採取中文記憶的方法作為輔助手段。

比如：jasmine 用「茉莉花」加上圖片就容易記憶的多：

詞根詞綴是好方法，但是要在有較多的單詞量的基礎上採用。就像我們學中文，當一個孩子還不認字或者認字較少的時候你跟他說這是馬字旁，這是心字底，這幾乎會讓他產生混亂。但當他有一定的閱讀量，認識1000字左右的時候，再去講這是什麼偏旁，這是什麼部首，分別是什麼意思，他就明白了。中文是這樣，英語也是如此。當有1000個主動辭彙或者3000個被動辭彙的時候再去用詞根詞綴去輔助記憶，並且增加辭彙量可能才是一個適合的方法，不然反而容易產生不必要的記憶工作。

我覺得沒有推廣的其中一個原因是師資問題！

詞根詞綴再往深一層探究就是西方文化和歷史的問題，希臘文字，背後牽扯出希臘諸神，再以此衍化到拉丁文字，再加上歐洲各種族文明之間的融合。

具備這種資質的老師，肯定是需要自己私底下下一番苦功夫的，所以感覺不是每位老師都會對西方文明和歷史感興趣，所以，也很難推廣！

畢竟自己國家的歷史和文明一般會被優先普及吧。

詞根記詞法是很好，就行漢語的偏旁部首一樣，組合拼湊就行了。根本不用背，個別變形留意一下就基本沒問題了。大部分詞根來自希臘語和拉丁語，舉個簡單栗子：Telegraph, （tele-遠程的意思，graph圖像的意思），所以可以自由組合了-telephone （phone，聲音的意思），photograph（photo-光線的意思）之所以這個方法沒有推廣開來因為這種詞基本都是STEM（science, technology, engineering, mathematic)辭彙，咱們的小學中學大學生還用不上呀！

上海的學校也不教詞根詞綴，並不只是你說的那些地區不教。

我認為詞根詞綴對於背單詞作用不大，其意義在於：

1. 加深對單詞的理解，有時有助於進行同義詞辨析；

influence是比較「緩」的影響（相對於impact而言），因為flu是flow的意思，flow有流動的意思，不那麼劇烈。

2. 判斷部分生詞的詞性；

directional這個詞平時見得不多，但是易猜出它是形容詞。

3. 猜測部分生詞的意思

communism 共產主義

即使不知道它的意思，也能猜到可能是一種主義，因為ism可以表示主義。

詞根針對的是有一定辭彙基礎的人才更高效的。對於辭彙量不夠的學生，記憶，並通過閱讀消化才是最好的。

我覺得可以通過聯想來記單詞，想的多了記得也牢固