fast school 是幹嘛的？這個學校怎麼樣？

01-09

最近聽其他家長介紹說一個叫fast school的在線外教課程，想問問這個課到底怎麼樣？

與其說fast school是在線英語外教課程，不如說fast school更像是一個由外教擔任主持人的超級互動電視台。365天，每天晚上都有精心準備的內容，為孩子精心創造一個全方位浸入式的英文母語環境，讓孩子在積極興奮的狀態下自主習得語言。

語言的學習過程，漫長而複雜，因此我們很難找到一套放之四海而皆準的英語學習方案，但學習語言，有幾個關鍵點，抓住這幾個關鍵點，英語學習的方法就逐步浮現。

培養興趣比短期結果更重要

孩子學習有兩種動機：內源動機和外源動機。如果孩子學習是出於外源動機，比如父母的誇獎、老師的管教、升學的壓力，那麼當這個外部動力消失後，孩子的學習熱情很有可能會熄滅。

只有當孩子學習的動力來自內部、來自興趣，這種動力才會源源不斷。孩子不會因為老師不管、父母不理，而停止學習。相信每一位父母都希望自己的孩子是出於興趣持續地學習。

因此，從英語學習的意義來說，激發興趣比短時間內學會幾個單詞、幾句話要重要得多。如果我們因為自己的焦慮，覺得投入了時間和金錢，就要儘快看到回報，因而給孩子施加壓力，讓他產生厭倦、憎惡的感覺，那麼你提供的方法再高級、課程再高端，那都是得不償失的。

相反，如果孩子在學習英語的過程中，獲得了快樂，甚至他都沒有感覺到自己在學習，他非常願意聽英文歌、看英文動畫片、玩英文界面的遊戲……那麼，你根本不用擔心他學不好英文。

fast school的直播內容，提供了豐富的esl課程，老師和孩子一起討論生活和學習中的各種主題，帶著孩子們關心社會，關心文化，關心自然，關注自我，忘記他們正在學習語言，而是沉浸在興趣之中。

浸入式環境比單純的外教更重要

中國是一個非英語的母語環境，要在這樣一個環境里學好英語，存在天然的挑戰。這無法完全避免，卻一定有方法緩解。簡單說就是：沒有環境，就造環境。

打造一個英文環境，通常有幾種手段：

我們可以給孩子提供各種聲像的、影像的英文資源
假期的時候我們可以帶孩子出國旅行、遊學、參加夏令營
參加外教的英語學習班，甚至把外教請到家裡來陪聊，也已經不是難事

但是，所有工具類產品，他們都是希望利用孩子的碎片時間來學習。而孩子是特別需要秩序感的人群，碎片式學習方式很難堅持。旅行、遊學等方式也非常短暫，深處英文環境時會非常有效，進步神速，但是一旦回歸國內就很容易把已經掌握的內容忘卻。外教的方式很好，他們是英文環境的一部分，是學習英語的領路人，他們能激發孩子的興趣，讓孩子最直觀的領略另一種語言，另一種思維方式和行為方式，但是如果每周只能見面一兩次，那價值也不能充分發揮出來。

fast school正在做的就是為孩子打造一個全方位的、浸入式的母語環境，每天固定時間為孩子精心打造兩小時的外教英語直播內容，創造了有秩序感的學習時間和空間。讓孩子的學習體系化、秩序化、沉浸式。高模擬的打造一個英語學習的母語環境。

很多家長在過程中，陪著孩子一起學習，甚至和孩子一起競賽，這種親子之間共享的感覺，會給孩子非常有力的支持，這一點是再好的外教都做不到的。

i+1輸入比泛泛磨耳朵更重要

磨耳朵是英語啟蒙里一個廣受接納的概念，也是提供英文環境的一個環節，所以這對孩子來說，只有好處，沒有壞處。

泛泛的磨耳朵，好比給小學生收聽BBC電台廣播，雖然能聽懂零星幾個單詞，但是恐怕聽一年也不會有實質性進步。

而i+1輸入，又稱為可理解性輸入，什麼意思呢？如果學生當前的英語基礎是i，那麼最適合推薦給他的學習內容，是在他當下基礎之上不多不少，增加1的難度。

如果不增加，孩子可能感覺都已經掌握了，學習索然無趣；如果增加難度過大，孩子又會覺得跨度太大，很難跟進；所以這個跨度要設計的不多不少，剛剛好，要讓孩子感受到他不是完全不懂，而是半聽、半懂、半猜、半蒙的狀態。這樣的學習過程中的單詞、短語、句子、表達方式，逐步會在孩子的大腦里加深。因為每天都有機會學習，所以不必急功近利去學習語法，而是日積月累，完成從量變到質變的過程。

fast school的課程設計本著從粗放到細膩的發展過程，在課程體系日臻成熟，對學生的學習評價日趨清晰的過程中，不斷的為學生提供個性化的i+1的自適應課程，孩子學習速度快，課程升級就快，孩子基礎薄弱，個性化課程就會推薦豐富的基礎課程來不斷加固基礎。

堅持比效率重要

孩子學習英語還有一個規律，他並不一定剛學了apple就能馬上輸出apple這個單詞。他們常常要累積到一定量，才出現爆髮式輸出。

每個孩子積累到哪個量就能輸出，也有個體差異。就像孩子學母語一樣，有的孩子每學一點就立刻不斷重複，不到一歲就能說好多詞。而有的孩子兩歲多才開始說話，他之前並不是沒有在學習，而是積累到一個足夠大的量之後才爆發，一開口表達就特別豐富。

所以孩子在學習英語的道路上，父母不必操之過急。默默等待孩子的原始積累就好，千萬不要用孩子一時的單詞量、能夠背誦的篇章數量，來衡量學習進度和效果。

語言的積累不是一日之功，只要幫孩子養成習慣，每天一點點就好。fast school的課程設計，決不貪心，每天半個小時，重在幫孩子養成一個習慣。我們堅信，如果一個孩子能堅持100天的課程，他一定會發現，他能超越身邊的同齡人，並建立自信，增強興趣。

fast school的設計理念，就是尊重英語學習的規律，尊重孩子學習的規律，用孩子感興趣的內容和形式，打造沉浸式的母語學習環境，用i+1的個性化課程，讓孩子的學習最有效率、最fast，不斷優化課程配置和課堂形式，讓孩子堅持的更久一些，從我們手上拿到進入英語世界的鑰匙。