英語專業的人和非專業相比，優勢是什麼？
兩個總體的比較至少要用兩個指標來刻畫，期望和方差，而且要有明確的比較對象。這裡僅就標準化考試的成績而言，英語專業和非英語專業的成績水平的人數分布至少應該是如下圖所示的吧：
謝邀。
本人就是英語專業。我其實是來吐槽的。。。具體對英文專業的吐槽請看這裡：《如何變成更好的自己——手把手教你培養核心競爭力 - 美國教育漫(bā)談(guà) - 知乎專欄》（後文簡稱「競爭力」）
其實一個人的英文好不好和上不上英文專業的關係是：個人素質和外部環境的關係。我總說一個人如果核心競爭力夠強，那麼外部環境起的是輔助作用。TA學習能力很強，辣么不念英文專業，TA英文也不會差，具體請參考歷屆CCTV之類的英文演講比賽和辯論賽，真正獲獎的其實英語專業的並不多，有很多是清北法律或者其他專業的。如果這種人念英文專業，會讓TA有更多的時間去系統地學習英文，辣么TA的英文可能會更好。
相反，如果一個人本身學習能力就不強，辣么念英文專業也是然並卵，只是有可能並不會像普通專業的學生辣樣，考個四六級就要死要活的，會低分通過醬紫。
我個人一直以來都覺得大學存在的意義應該是培養學生的綜合能力和學術能力。綜合能力就是我在上文中提到的那些核心競爭力：如何做人的能力、自我管理的能力、迅速尋找有用信息的能力、獨立思考的能力、堅持長期深度閱讀和思考/寫作的能力和公共演講能力等等。學術能力就是在該專業中應該掌握的一些能力，拿英語專業來說（或者任何語言專業）我覺得應該有以下幾種能力。
一、能夠和英語國家的人進行較好的溝通和交流
二、掌握精讀和泛讀的方法三、了解西方的邏輯思維方式並且能夠應用到寫作中去四、對西方國家的文化有所了解
五、對中西方文化對比的了解六、掌握基本的語言學概念七、能將對於文化的差異和語言學的內容應用到翻譯中去
一、能夠和英語國家的人進行較好的溝通和交流
這個就需要要求較好的聽力和口語能力。
能夠聽懂各國英文的口音，不僅僅局限於英音和美音，還有澳大利亞音，還有印度英語、日本英語、法語英語、西班牙英語等口音。因為在國外，你會遇見各種各樣的口音。在國內練聽力的時候，大部分都是英美口音，導致學生聽到其他口音就聽不懂。
口語能力包括三個：內容、表達和發音。這之間的關係就像人的內涵（內容）和外表（表達和發音）一樣。你木有一個美膩的外表，倫家可能都不會注意到你。或者從商業的角度來說，就像一本沒有好看封面的書，客人都不會對你進行首次消費。在客人對你首次消費之後，翻開美膩的封皮，看到一本乾貨，辣么客人會開始關注你這位作者，是否還有其他書，進行反覆消費。所以我一直都覺得，作為一枚英專狗，你張口說英文就是要：
1）言之有物；2）能用地道的英文把自己的想法表達出來；
3）發音優美；才能和那些非英專的大部分人拉開差距。為神馬英文演講比賽和辯論賽的很多人都不是英文專業的？比如名校法律專業的。因為在這種學校和專業的人腦子都很靈活好嗎？他們有很多乾貨可以辯論。這時候，他們如果好好打磨一下自己的發音，把自己想表達的內容用地道的英文說出來，辣么就perfect了！作為英專狗，有多少人肚子里有乾貨卻苦於不知道如何表達？有多少人因為言之有物，但是發音慘不忍睹而讓評委不想聽下去。又有多少秀口音但是言之無物的人被當做花瓶。這三點做不好，辣么念英專又有神馬卵用！
1）辣么如何才能言之有物捏？這就需要參考我在《競爭力》一文中寫到的獨立思考、堅持長期深度閱讀和思考/寫作的能力。
2）辣么如何才能把自己想說的用美好的英文表達出來捏？要有大量的authentic input。如果你從來都沒有看過好的表達方式，你腫么會說捏？比如She breezed in the room. （她像清風一樣輕盈地走進了屋子。）如何尋找大量authentic input？請參考這篇文章：《再不知道如何科學地背單詞就老了》。關注一些大V，比如 @Frank Huang 的眾籌辭彙室和 @魏劍峰 的《經濟學人》，都是很好的資源~3）辣么如何才能打磨自己的口音捏？請大量模仿authentic English，無論是美劇還是公眾演講還是公開課，大量跟讀。至於你想學神馬口音，看你自己。我以前在電台里討論過這個問題：【英音美音大吐槽】在線收聽未完待更新~
我後面會逐漸討論這七個能力，然後引出我的結論：作為英專狗，如果做不到這些的話，辣么和非英專但是英文有很好的人就木有神馬差距了~ 如果你照著這些目標好好培養你的能力，你將會有更多的時間去系統地學習英文。作為非英專狗，如果你照著這些目標好好培養你的能力，你會比很多沒有醬紫學習的英專狗的英文更好~ 就醬。
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最近怎麼邀請我回答的問題突然那麼多，1個月內達到了92個，真是有點應付不過來。
首先概述一句：不是所有英語系的人都學得好，也不是所有的自學者也學得好。
第一個問題：英語愛好者看美劇讀原著提高了自己的英語水平，我想問一下，具體是什麼水平？閱讀理解的水平？還是聽力水平？還是說擴展了辭彙量？事實上，這種水平是得不到具體展現的，而且效果不夠明顯，相比於專業的英語培訓，只能說是dessert 對比main course。
第二個問題：很多？您能給我個數據嗎？據我得到的2014年數據，上海市非英語專業考取托福雅思高分（雅思7.5分以上，托福105以上）的比率是11%，而英語系則達到了23%。當然這不是說統計所有人，而是指去報考的這些人。
嚴格來說這個數據是有水分的，因為有很多人自知水平不足所以沒去考，去考的這些，肯定都是準備充足的，所以考高分不足為奇。所以從如此角度看來，比例應該更低才對。第三個問題：筆譯確實是通過自學可以達到相當的水平的，這個我完全不否認。我自己法語的筆譯就是自學出來的，我本科金融，研是MTI,這輩子沒上過一節法語課。我今天也做到了法語筆譯，不過顯然距離翻書還是有很長的距離的。
在這個問題上，我舉雙手贊成您的觀點。但是值得一提的是，口譯，那就絕非是其他專業的，或者說沒接受過系統培訓的人能夠達到的了。什麼新東方口譯強化班啊之類的，說白了就是幫機器上點潤滑油。而你如果連機器（口譯基礎）都沒有，何談上油？希望我的回答能為您解惑。
優勢在於知道任何一個專業都比英語好。
最高票回答好像是被摺疊了...
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以前不明白就是刷個知乎嘛，為什麼要這麼激烈地實名反對別人的答案，直到我看到了這個問題里最高票的答案...
作為一個非英語專業的工科英語愛好者，我非常清楚自己和英專學生之間的差距，但是最高票答主顯然並不清楚啊...我自己承認自己和英語專業學生之間差距是我這一輩子都趕不上的，但是您的答案啊我怎麼一句都不同意...
評論裡面提到術業有專攻，這才是最本質的差別和優勢好嗎...
黑一波非英專學生也就算了，我們都知道英語學的不夠好有各種各樣的原因，沒有興趣是一個，這東西不能強求，當然還會有更為深層的原因。林語堂先生在教大家如何學好英語的文章中，第一段就非常醒目地提出：須知愛好英語就是不愛國。
看到這句話的時候我逗了半天。
我沒法接受的是，您怎麼把英語愛好者也強行黑了一波...只能說您呆在自己的專業的小圈子裡，並不知道其他人是怎麼樣的。
答主您先定義一下，什麼叫英語愛好者（對不起工科生犯病了）？嘴上說我愛英語算么？沒事兒去看個英文電影算么？翻過英文書籍算么？為什麼我忍不住咬文嚼字，覺著只有搭上愛好這兩個字才算是愛好者？百度百科告訴我們：
愛好：喜愛；具有濃厚興趣並積极參加
你這堅持兩個字，我就看著不高興。你聽說過大學生堅持在寢室打dota四年這種言論么...
作為一個英語愛好者，自然免不了對大師崇拜。大師的工作我接觸的不多，我的崇拜來自於閱讀名著的中文譯本...常常讀著讀著都要停下來舒緩一下心情，感慨一下牛逼的譯者和作家相比，也就是少了一個好的故事。這種水平是我這輩子肯定都達不到的，別說英語水平了，光是中文的文學素養都差了一億個最高票答主。而作為一個英語愛好者，我這輩子的水平大概就也只停留在日常生活中欣賞欣賞大師的作品了。別說信達雅，翻譯的時候就算想出一個靠譜的詞兒都不怎麼容易，句子結構就更是慘不忍睹了。
然而英語愛好者也沒那麼一無是處啊親...最高票答案寫出來給我的感覺就是答主指著一群猴子說，做你妹的算術，你們連香蕉都不會吃！但是...吃香蕉這種程度我們還是有的啊...
答主的理想1，英語愛好者能夠通過美劇和閱讀原著來提高英語水平，結果現實1是不能堅持。不是我說...既然叫英語愛好者，那自然是喜歡學英語的啊。怎麼能叫堅持呢，就是單純地進行一項娛樂消遣活動而已。
能不能提高水平的問題，拿我自己舉個例子吧...（並不是炫耀帖）
大一四級考了530，挺低的吧...然後再大學到現在研一的五年中，我大概看了二三十部美劇...沒錯不是二三十季是部，我就是學渣...像老友記，摩登家庭之類的還會拿出來反覆看。英文原著的話，一年多多少少也能讀個十幾二十部吧，沒有逼自己啊，就是單純地讀書看電視劇而已。從來不關字幕，除了等不及熟肉的時候。不過看了五年，現在有字幕不一定會看字幕，沒聽清的地方還會返回去重看一遍。大二裸考六級555，大四閑的無聊又報了一次613。托福閱讀和聽力第一次試著做TPO就是29，獨立寫作考前就做了一篇結果寫作總分也是29。口語有一道題說突突了，整了個FAIR但是總分還是26，不能算高起碼也還夠用吧...純靠美劇和讀書，我已經四年沒上過英語課了，最多也就是考研和托福的時候背了單詞...
而且天吶這都什麼年代了，您還拿托福雅思四六級來判斷英語水平啊...這玩意兒好好準備下高分誰都能考得到啊，你隨便拉一個人來給咱翻本書，做個口譯試試...如果您說英專和非專的區別在雅思托福的平均分數，我去這不是腳後跟都知道的事情嗎...你們平時接觸地多啊....但是要是我們就這點差別，我感覺英專真是白念了。
您說英專隨便拉個阿貓阿狗，就能上雅思托福的平均分...平均分很高嗎，78分...要是敢說自己是英語愛好者的，托福考個78...光榮嗎...
我最忍不了的就是這句話：
英專的偉大之處在於批量化生產了一大批英文平均水平遠高於平均中國人的一群英文使用者，這當然沒什麼了不起，但比起來英文愛好者萬分之五的學習成功率（這個概率算高估了），絕對算了不起了
偉大在哪...我不是黑英語專業，我是想說英文水平過關肯定是英專的基本素養吧？但是如果你沒有從事語言相關的工作，你的英語水平有多大用？對於大多數人來說英語都只是一項工具而已，真正重要的是你本身的專業水平。拿理工科學生來說，你就算是一句英語都不會，單純地在紙上寫公式畫圖紙就能跟全世界的同行交流。要是英專培養出的大多數人僅僅是英語水平好，然後轉而做其他工作的話，那不是成功好嗎，那是失敗...
別居高臨下地對非專業學生指手畫腳啊，能好好學英語的，非英專生也大有人在啊，學英語並不是英專生的專利好嗎...
歪樓了，求輕拍...本來沒想答的，只是您把評論關了優勢大概就是讓別人產生一種習慣性的錯覺，你是英語專業的，你的英語肯定很好。
-那你看美劇不用看字幕就能聽的懂吧？-(電視中正在採訪外國人)你能聽的懂吧，翻譯翻譯這是什麼意思呀？-我這裡有資料需要翻譯，你英語好，能不能簡單翻譯翻譯？
-我兒子英語考試老是不行，你英語好，給他簡單講講！以上是英語專業學生經常遇到的情景。
接下來，認真把英語專業的利弊都來說一說。弊
1.一些非英語專業的學生也會通過英語課或者課後的學習，達到較高的英語水平，而且他們還有自己的本專業。有很多學習其他專業的人也順利通過了高口和二口，甚至也會在各種英語演講比賽，口譯比賽里獲獎。如此一來，他們既有高水平的英語，又有本專業的技能，相比於英語專業的學生更有競爭力。一些學校里，學小語種的學生甚至可以考英語專業八級，也就是說，他們可以拿到兩張專業八級的證書，這比一張證書的分量還是重一些吧。2.男女比例不協調，為大家創造大學談戀愛的機會不多，此處特指外語院校。大學的時候，我們班裡22個人，女生20個，男生2個，還有1個基本不出現。但是男生是寶，此處的弊端對於男生來說就是福利，每天都有漂亮獨立自強上進的女生做同學。利
1.英語專業出來的學生確實會給人的第一印象是英語還不錯，這也算是個加分項。而真正的英語水平，得看真才實幹。無論是寫作還是口語能力，都必須拿的出手，起碼關鍵時候頂的上去才行。2.英語專業的學生接觸西方文化多了，大多想法還是比較獨立的，遇到問題有自己的見解，有自己的想法，也應該看過一些英語原版經典書籍，有文化底蘊。
以上都純屬個人嘮叨，其實我們都見過英語專業的學生英語差的一塌糊塗，也見過英語專業的優秀學生憑藉著高超的英語水平拿著不菲的工資。起碼，從價值角度，真正為你增值的不是你是英語專業，而是你的英語水平夠高！一個學門道，一個看熱鬧。
無他。需要不得不學不得不看不得不練很多東西。愛好者呢不喜歡的可能就直接跳過去了。英專相對來說能力更全面。不過這其實沒有太多討論的意義，把問題改為大多數英專和愛好者的差距可能更準確點。然而用處還是不大，個體差異太大。你可以將英專和愛好者都看作英語學習者，這裡面的人水平有高有低。有的人能力知識全面點，有的人單項技能突出。那麼你自己的目前水平是什麼樣，你的目標又是什麼樣水平，彌補這個差距即可。
大概就是不用學高數吧
知道約翰·彌爾頓，本·瓊森，約翰·鄧恩，安德魯·馬韋爾，約翰·班揚，威廉·康格里夫，德萊頓，蒲鉑，斯威夫特，喬叟，笛福，雪萊，勃朗寧夫人，簡·奧斯汀，狄更斯，薩克雷，王爾德，哈代，柯南道爾，弗吉尼亞·伍爾芙，T.S.艾略特，詹姆斯·喬伊斯，喬治·奧威爾，阿加莎·克里斯蒂，赫胥黎。
歐文，麥爾維爾，馬克吐溫，亨利詹姆斯，海明威，福克納，菲茨傑拉德，霍桑，艾略特，狄金森，惠特曼，梭羅，辛格，索爾貝婁，凱魯亞克，金斯堡喬姆斯基，索緒爾，布魯菲爾德，布拉格學派，轉換生成語法。朱生豪，林語堂，周作人，成仿吾，梁實秋，戴望舒，付雷。本來想拿英語寫，奈何英語學的太糟了，外加怕人當成裝逼。
第一個英國文學是百度的全名，剩下的是自己想的，我英語學的非常不好，已經扔了一年多。但是我想英專大學四年逃課只要不太頻繁，後面的都應該知道。英專學生可能英語考試成績不太理想，但是知道的常識應該比較多。
正如大家每天都用中文都寫中文，還是有中文系存在。其實我學到最有用最常用的話就是：She is not pure again.簡單來說，英專比非英專的英文好，比非文科專業的人文素養高。
所有比較類的問題都涉及到樣本和概率的問題，英專和非英專在人口基數上差了n個等級，所以無論從任何角度，聽說讀寫、人文素養、學術能力等等，都能找出一些非英專人士來秒殺英專人士，所以這樣直接來比較沒有意義。
如果真要比較的話，可能top比top，average比average，bottom比bottom更合適一些。衡量一個人的英文水平基本就是聽說讀寫，說和寫是最難的，也是最能考量一個人的英文水平，而一門語言的基礎是辭彙量。先從Bottom開始。
最底層，可以大概理解為不好好上課，不用心學習，吃飯睡覺打dota，沒有對於自己的學業和生活有合理的規劃等等。在這個前提下，平均來說英專比非英專英語好，聽說讀寫都要好。很簡單的道理，但從辭彙量上來說，非英專有從兩位數到1000級別的，而英專即使再爛，辭彙量怎麼著也有個千八百的，並且4年大學下來，耳濡目染，老師同學周圍的英語環境多多少少會對這個人產生影響。有了一定的基礎，哪怕以後浪子回頭重新撿起來的速度也會快很多。而非英專的，除了極個別對英語有興趣的，肯定是不會主動提高辭彙量的，平時根本不會說，更不要提寫了。看個美劇，聽個英文歌在我看來對於80%的人的英語水平提高非常非常非常有限。大部分人根本不會用心去記美劇中的辭彙，用法，句法等等，通常記住的只不過是日常用語中最日常的，類似於fxxk，hello，how are you這一級別的，你問他個how"s it going都不知道什麼意思。對於這部分人來說，可能還談不到太多人文素養和學術能力，或者兩部分人群其實差不太多。嗯，高大上的知乎用戶群肯定不在這個行列。Average
這部分估計涵蓋了一半以上的人群。正常學習，正常生活，基本完成作業，偶爾翹個課，大部分考試能夠及格，甚至中上。其實這部分人是很難比較的，尤其是英文教育大大普及的今天，太多人報各種英文班，四六級，雅思托福GRE考研英語...可是考研雅思托福GRE在人人都要考的四六級面前，還是屬於小眾，所以拿四六級來對應英專的專四專八來說事。大概搜了一下，可能數據不準確（有確切數據的幫忙請指點）四六級對應的辭彙量是4000-6000，而專四是8000，專八是13000。本人作為以上四個考試都經歷過的人來說，專四比四級難，和六級差不太多，也許稍微難些，專八比專四難很多。量化考試除了口語，基本上都能涵蓋，所以在這個意義上，英專比非英專英語好。
拋開考試，英專每天會閱讀大量的英文，從專業理論書籍到小說到一般的報紙雜誌，閱讀量肯定比非英專高一截。聽力同理，並且英專會訓練聽數字，聽俚語等等專業方面的練習，隨便拎個非英專出來，以正常語速給他報一圈電話號碼估計就暈菜了。口語方面，英專有專門的口語課，非英專有少部分人去參加口語角，混外國Bar，交外國情人等等，當然這部分人數就很少了。所以基本上把這部分人扔美國，非英專連說帶比劃估計能日常生活，買賣東西，基本交流沒問題，而英專估計能聊點深層次的，雖然還是會磕磕絆絆。一個老段子，不知道現在還是不是這樣，估計很多非英專去麥當勞連要個番茄醬都不會。寫作的話，大部分非英專估計能完成流水賬英文，能基本表達清楚意思，不說語法錯誤，肯定90%用詞簡單、重複，不會寫長句，中文寫作邏輯等等。而英專應該從大二開始接受這個方面的訓練，進行基本的英文學術寫作。並且以我的經驗，在眾多專業當中，英文專業算是對學術規範要求較為嚴格的專業。當然，必須要說明的是，這部分英專人的英文還是很爛。。。基本上除了top以外，敢說自己英文好的人我都會輕微鄙視一下。。。人文素養這個東西當然是見仁見智，不過但就閱讀量來說，英專會涉及大量文學閱讀，以及相應的文化理論學習，甚至涉獵電影、戲劇等大眾文化研究。當然，這個是所有人文學科的優勢，不只是英專。
Top
看到很多人在這個部分產生疑慮，說很多非英專人士英語也相當牛逼，拿演講冠軍啥的來佐證。其實很簡單的反駁辦法，你看有幾個中文演講冠軍是中文系出來的，演講冠軍就一定英文超級牛逼么。拿不拿冠軍有很多因素，除了水很深外還和個人的表現力、思維能力、性格等等有關，這不僅僅是一個語言問題。並且我個人覺得一個非native speaker就算是口語語音練得再流利，也是不可能和native speaker一樣流利的，這是一個思維方式的問題。但是寫作不一樣，我見過很多英專大牛文章寫的比native speaker還好，當然是說明文這一類，小說等creative writing還是幾乎不可能達到。其實混到這個層次的人基本都是智商高，邏輯思維能力優秀，有很強的學術能力等等，大部分留學生也能用英文完成論文，甚至能夠發表等等，也能熟練閱讀英文文本和老外吹吹牛逼。我覺得在這個程度上，最能看出來一個人英文水平的還是寫作。且不說要求非英專寫出美文級別的文章，單就他們所謂發表的學術文章，不讓老外修改也是滿篇的I,we,can,make,不會用被動語態，不會用冠詞，不會多重句式，不會寫邏輯清楚的長句等等。單拎出來pk，肯定是英專好於非英專。至於人文素養，Top英專碩博大神們的書單簡直嚇死人，秒殺一切非文科專業。
關於翻譯
英翻中更多的是考驗中文功力，中翻英才更見英文功力。你拉一個非英專的本土國人翻個紅樓夢我瞧瞧。。。在我看來，英語專業真正的優勢其實是以英語語言技能為手段，為自己帶來新的發展契機。
英語專業學生質量良莠不齊，好的那一撮兒你非專業的不一定拼得過，不好的那一撮兒非專業的英語一般的也可以分分鐘秒殺掉他們。其實說到底英語是一門語言技能，技能這個東西雖然有天賦有紮實的基礎掌握起來會比別人輕鬆一些，但是並不代表這種差距是不能通過後天努力彌補的。我一直以來都覺得我們學校的後兩年專業課設置非常混亂，尤其大四了還塞給你一堆語言學，翻譯學的這些課程是非常不合理的。但平心而論，大一大二的語言基礎課訓練我認為還是很紮實的，至少對於有志於認真學好英語的同學來說，聽、說、讀、寫這種高強度浸淫式的培養對於語言基礎能力的提高是顯而易見的。答主本人不是外國語高中畢業的，但在大二下學期的時候就一戰雅思8分了，我身邊也不乏有其他考8分的同學，我想說從一個側面來看，語言基礎訓練算是非常成功的。並且也許由於我本科學校語言環境比較好的原因，大家口語實戰能力都比較強。一位在LSE讀碩的學姐說，國內很多211,985，甚至是人大這種級別的學校過去的同學口語能力都欠佳，相比之下她覺得大多數本科同學的口語水平比他們都會好很多。
而我覺得對於英語專業最最寶貴的機會，就是出國交換。我們系每年大概會有10多個公費去英美澳等國家的大學交換的機會，一般是一年，有一些是半年的。這一年學校對我們沒有任何要求，只要在對方大學修滿學分就行，我們可以選任何自己感興趣的課。答主在英國的一年，就自己湊出了一年liberal arts式的課程，選了社會學，歷史學，語言學，政治哲學，政治經濟學這些人文社科的課程。這些課程其實中國學生甚至是亞洲學生都非常少，而這種時候，英語專業的優勢就非常明顯了：Lecture聽起來是不會有難度的，課下認真複習就可以消化；Reading的閱讀速度相對不會太慢，可以不用熬夜完成；Seminar不會當啞巴，可以跟Native的同學討論更可以回答tutor的問題；essay的話因為在國外內上過一位非常出色的外教的academic writing,因而只要琢磨一下不同學科的範式就能寫出好的文章，答主在英國就被好幾位tutor表揚過語言非常出色，拿不到first的話一般也只是因為內容不夠深入。在這一年的探索過程中，答主有幸在自己感興趣的一門歷史課程里取得了不錯的成績，並且得到了一位教授的賞識，現在經他一手在錄取委員會力保，要回去開始讀東亞歷史的碩博了。
試想如果我不是英語專業的學生，我沒有接受過系統的語言基礎訓練，我也許就沒有這個發現自己真正興趣的機會了。國內也有一些歷史系很優秀的同學，可以說他們的歷史功底比我強得不是一點半點。然而他們因為語言壁壘，並且沒有國外導師傾力相助的契機，可能很難獲得海外發展的機會。這裡我不是說在國內念歷史系就不好，這僅僅是針對那些想要出去讀卻沒有相應的語言能力和機會的同學而言。況且在英語專業學術寫作訓練的過程中，我獲得的更為寶貴的是嚴謹的學術論述能力以及批判思維和邏輯思維能力，這些在人文學科的深度學習中是非常重要的。
除我以外，我們專業還有去專攻語言學、文學、比較文學甚至教育學的同學，也有非常厲害去讀哲學博士的學姐，其實不管是哪個專業，道理都是一樣的，英語對於他們而言,是一塊跳到一個新的領域所必不可少的跳板。
你大概會說，我舉的這些例子都是學術路線的。那麼再來看看非學術的同學吧。在找工作的過程中，其實你會發現，除開某些專業性特彆強的工作，大部分工作都是沒有專業限制的，而在筆試面試尤其是外企的筆面過程中，英語絕對又是一個大頭。答主有一個本科同學從萬人中殺出來拿到了某家快消的管培生錄取，靠的就是她英語辯論的底子而能在群面說大殺四方，至於case study之類的，她說提前準備準備就沒有問題的。最重要的是，英語在求職的過程中充當了他們的一塊敲門磚，當他們踏入職場以後，就擁有一個全新的職業學習平台了。但我相信，無論如何，英語都會是伴隨他們成長的利器。
因此，我的建議是，英語專業的同學，學好英語是肯定的。老師在大一時就告訴我們，做任何事情，都要做到讓你自己具有「不可替代性」，那樣你才會有價值。現在不缺英語能力好的人，但接受過系統性英語訓練的人，應該還是有一點微弱的優勢。你真正的優勢，應當在於，如何利用你的語言優勢而及時轉型，以它為工具，開闢一個新的領域。那時的你，相比非專業的人來說，多了英語這個寶貴的優勢（前提是四年專業訓練沒有被浪費），而相對僅僅局限在英語技能學習的那些人來說，你又有了一個更開闊的世界。除了同意以上大牛們的觀點，我對英語專業還另外一層期望和理解是：作為大學的一個學系，英語專業不應該只停留在實用教育層面，還應該有很大的學術目的的佔比。無論是英語文學也好，還是語言方面也好，都希望本科階段都應該有能力去研究，然而現今的中國英文教育還停留在很基礎的層面，停留在把文章讀懂，把文章寫順，把意思表達清楚；這可能跟入學孩子在中學對英文打下的基礎有關係，跟社會浮躁的實用主義也有關係。可能是看了齊邦媛的《巨流河》的影響，她民國時期念英文系，後來終身從事英文教育，對那個時候的英文教育印象深刻。希望日後國內大學的英文系發展有一天和中文系一樣，早已超越背誦/聽說讀寫的層面，進入賞析、審美、甚至創作的階段。我想這才本應該是英文系和非英文系最大的不同了吧。而這種教育出來的學霸應該有著厚重的英文文學素養，一看就知是系統的學科培養出來的。
期末考試在圖書館複習的時候，有次對面坐了一個英語專業的，我桌上有本考研英語，他看我在看英語就和我聊了一下。我們就討論了一下考試內容，他非常羨慕我們考研考英語都有單詞書可以背。。。他們考試前老師划了重點：你考試前學的所有東西都是考試內容。他坐我對面的時候在看政府工作報告的英文版。在我們這樣一個普通二本里英語專業都已經這樣了，更不用說其他同類型學校或者更好的學校里的英專了。對於普通英語愛好者，我就問一句，你看過李克強政府工作報告的英文版嗎？
優勢是經過幾年專業聽說讀寫訓練後，獲取信息的渠道更豐富，視野更加開闊，人生觀世界觀會很不一樣，人生境界會更上一層樓…而這，不是金錢可以解決的…以下圖片僅供示例…
優勢在於 媽媽再也不用擔心我在大學裡談戀愛了呢
看不到原問題的具體描述……… 淺談一兩句，現在大學教育本來就是自學的，好多專業的的水平確實也跟愛好者差不多但是從大體上來講，專業知識肯定要比非專業的紮實很多，因為我們畢竟一節一節課這麼下來的，老師推薦的必讀物也會一本一本讀下來，專四專八，托福雅思也一科一科去考，從這些層面來講，肯定不是部分英語愛好者看看美劇之類的就能超越的，她們覺得自己強，那是因為她們跟同專業的過不了六級的渣渣相比，自然強。。當然有人說 專八那能代表了什麼，英語能力強？？？好吧，確實代表不了什麼，但在國內這就是英語水平的代表了，畢竟大四考專八，畢竟就業招聘中條件大多 :過專八之類的……………另外有人說書類問題，不知道別的學校，我大二，我覺得確實不值得一提，因為大學教育真的很缺乏語言教育，我們大一，大二課程基本就是 精讀 泛讀 語音 聽力 語法 寫作 口語 還是比較齊全但是口語課那麼一學期一個外教一直帶大家玩，一學期16節口語課，一周一節，真的並沒有什麼收穫，也從未聽他講起過關於自己國家的文化神馬的介紹，至於其他課程，對，就是有利於做做題，拓展辭彙量啦之類的，上升到英美文化的課程，大二有一門選修課，我們都知道選修課什麼鬼啦，大課，偶爾點個名，困了就不去了，我一直都覺得這門課特別有意思，那個老師講得也很贊，但是重視度真的很低，學生意識也很低，考試也是畫重點的考試(你懂的)聽說大三也會開形形色色的介紹課，各種翻譯巨著了什麼的，不少都是選修課，跟上面一樣，大部分人是學不到太多東西的。所以我們每天學的基本是就是精讀 泛讀 聽力，其他也就是個了解範疇，而那些了解範疇的書英語愛好者的也可以去拜讀，可能讀的完全不比我們少…so…………我們還是默默滾去讀書吧在非英專傲嬌吹噓自己英語很牛，甚至覺得達到母語水平的時候，偷偷在心裡給他/她賞一丈紅。哈哈，千萬不要拆穿
英專都是妹子 非英專應該男女比例平衡一丟丟~我承認我是來搞笑的(? ??_??)?
可能有些偏題ORZ我倒是想起了我的莎士比亞鑒賞的老師(??????) ?她上課那叫一個熱血澎湃，可以站到講台上給我們講to be or not to be…她跟我們說她不是崇拜莎士比亞，她是愛莎士比亞…然後雖然我是個其實對這種華麗麗舞台戲劇的東西不怎麼感興趣！摔！在她的感染下也想去拜讀莎翁大作[雖然最後因為太難我還是卒了]…好吧，也許這個並沒有什麼用…但這個老師用她的一言一行，至少，讓我這個對英美文學也許不那麼感興趣（！！）的人接受到了美的啟蒙ORZ英語專業，如果遇到一個好老師，也許還是能對你有些作用。
非英語專業，但自幼喜歡英語，大學期間幾乎所有國家級英語賽事學校選拔最後都是我晉級，最好成績是英語演講全國十二強。大學期間覺得自己牛的一逼，本專業也沒有好好學，去年大四很得瑟地跨考口譯的研究生，結果落榜。雖然考試期間出了點意外，但總體來說還是我實力不夠。我一度覺得英專的學生哎呀英語也就那樣，很大一批人混完大學四年操著一口中式英語去公立學校繼續坑下一代。後來覺得我還是太心高氣傲了。英專的科目涉及很多方面，英美文學，語言學，翻譯學等等，且對語言本身的研究之深，是非英語專業的學生無法超越的。哪怕你覺得自己英語口語很贊，那僅僅只是一個方面，打個比方，自認有文學天賦的理科生與認真研習漢語言文學專業的學生，還是有相當大差距的。打算明年再考一次來著，實在是自覺沒有出路。共勉。
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