如何進行二刷作業？

01-09

高三黨，第一次做真題，滿滿筆記，又有答案。第二次做真題時就只能看了，怎樣才能高效重新複習真題？二刷真題了？很疑問學霸們是如何二刷三刷輔導書的練習題的？？？

高手都有一門絕技——拆題。

什麼是拆題？

在此要先提一個關於讀書的概念，拆書。

什麼是拆書？

可以回想一下，當你拿著一本《資本論》，翻開開篇馬克思洋洋洒洒的序「萬事開頭難，每門學科都是如此.....」就已沒有讀下去的興趣。然而很多人喜歡從頭到尾讀完一本書，這就導致書中很多精華的部分在還未遇見便已錯過。而拆書，就是從一本書裡面抽出一個片段，然後把這個片段進行延展性思考。比較著名的是RIA拆書法，R——Read閱讀書中片段，I——Interpretation理解片段意思，A——Appropriation吸收為己所用。在此不作過多解釋，回到題主的問題上。

拆題，可以借用拆書的方法，從一套完整的真題里，拆出你所需要的題目（錯題或經典題目），然後應用RIA拆書法，閱讀做題，理解考點背後的知識，吸收記憶。一套完整的真題或模擬題，都有其完整的框架，從集合到圓錐曲線，從加速度到萬有引力，從同位語從句到虛擬語氣，覆蓋面可以說是整個高中課程的全部，而我們的拆題法，就是針對這個完整的框架，進行一部分一部分的拆解。下面是重點:

要進行拆題，首先準備幾本足夠厚的本子，一個學科兩本，為什麼兩本？我們後面揭曉。同時每本本子最好自帶分類標籤，用於區分不同的知識模塊。同時準備幾種顏色的筆，常見的是黑、藍、紅（不能超過三種，否則注意力容易分散。）

準備工作做完以後，開始拆題。我們要將卷子中的題目分為三種，分別是：

一、完全掌握的題目。
二、僥倖做對的題目和可能會做錯的題目。

三、完全不會的題目。

我們要拆的，就是第二種和第三種題目，第一種題目可以順帶記錄下來。找出來後，記在準備好的第一本筆記本上，題型一用黑筆，題型二用藍筆，題型三用紅筆。同類型的題目寫在本子上同一部分，並且留出足夠空間（一般3~5頁即可）用來記錄將來還會做錯的該類型的題目。記錄好以後，沐浴更衣，拿起草稿本，在安靜的房間里或自習教室，好好品味這些錯題，完成一次二刷。做完後，對一次答案，如果正確，留在第一本本子上不作處理；如果錯誤，那麼這時候，我們準備的第二本本子就起作用了，將錯題記錄在第二本本子上，同時標記一顆星。

之後是三刷，重複上述步驟，第二本本子上標記的星越多，說明需要下的功夫越多。經過四五刷，再次做第一本本子上的錯題時我們能達到的正確率已經很高了，一般人能達到看到題目就能瞬間想到解題方法的程度，而第二本本子的題目在經過認真思考後也基本不會再重複犯錯。

用這種方法，本人英語成績從高一時的110+提高到高考時的141（滿分150），數學成績從高一時的100+提高到高考時的137（滿分150）。

以上，希望對題主有幫助。

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同一套題目刷多了有點浪費時間，我高中的時候做過的題凡是做對了思路也沒問題我一般不會回頭看。

刷真題既然是真題，就要以高考的態度，真題最後的利用方法就是像高考那樣限定時間做，刷的多了，就能適應高考的節奏與難度，也能做到心中不慌。

現在一想我高中的時候就是一本真題，一本五三，一本高考必刷題，不過是每科的都有。

16年參加的高考，全國卷文綜249。

不太贊同前面答主的看法，文綜的變化雖然大，且不穩定，但並不代表高考題不值得二刷。

利用高考題，最重要的是培養與高考相符合的解題思維。我當時，一本高考題，反反覆復看了34遍，尤其是自己當時不太清晰的題，一遍一遍的加註解，一遍又一遍問老師。對於掌握的題，應該重複一遍思維過程。一開始時間多可以，蓋住答案重新寫，到後期乾脆直接看，在腦子裡走一遍思維。這就是二刷。

高考題每年變得太大，從往屆一中預測下一屆題是不現實的，唯一作用可能是感受風格。

平時還是要把功夫練到家，遇到偏題的時候千萬不要不重視，無論什麼題都是這做做看。

核心還是爭取把知識掌握到一個滿意的水平。

高考真題沒必要做太多每年高考的題型都會有一定的變化刷題最重要的還是找出一些思維方式

沒二刷過