德語中反身代詞sich 的用法只能背下來嗎？

01-09

比如什麼時候動詞後必須接sich,什麼時候可以不接？

德語的反身用法大部分是不需要背的。為了說明白這個問題，請允許我先兜個圈子。

學德語語法的時候正確的流程是這樣的：

1、是否符合我已經會的語言的直覺，是則不用記，否則繼續2；

2、是否符合我所能理解的邏輯，是則不用著力太多，否則繼續3；

3、是否能努力弄清邏輯，是則不用強行記憶，否則繼續4；

4、這個用法是否能以用法模式（Strukturformel）的形式記憶，是則積累用法模式（用法模式積累到一定量則會發現新的邏輯），否則繼續5；

5、落到簡潔而又實用的句子中去記憶。

為了更好理解我剛才所說的步驟，我補充幾個例子：

1、Ich hei?e Markus. 這裡hei?en的用法符合漢語直覺；Er wird dir helfen. 這裡將來時的構成符合英語中助動詞要加原形的直覺。

2、德語的帶zu不定式和英語的帶to不定式很像，可以做主語、表語、賓語和後置定語，不用著力太多。

3、第二分詞的構成似乎很複雜，其實可以找出邏輯：

首先是需不需要加ge-。如果重音在第一個音節，加ge-，否則不加ge-。因為ge-是弱讀音節，如果加在一個弱讀（非重讀）音節前，會完全弱化至消失。讀懂了的同學可能明白我說的「化腐朽為神奇」是什麼。

其次，是不是屬於不規則動詞表。和英語類似，越常用的動詞越可能屬於不規則動詞表，並且德語和英語的不規則動詞表有很大的交集。

由此可以將第二分詞簡化為模式：

規則變化：(ge)-(e)t （需要加ge-的情況參考上文，詞尾需要加-e的情況同現在時補充規則）

不規則變化：(ge)*en （*星號表示這裡的母音可能會發生變化）

混合變化：ge*t （其實只有gebracht, gedacht, gerannt, gekannt等幾個詞而已）

4、關於「用法模式」請閱讀背德語單詞有何技巧。特別是後面要加上介詞的德語單詞?的第三部分。

5、「人三物四」的語序有的複雜：都是名詞的時候，第三格在前（符合格的排行邏輯）；一個是代詞的時候，代詞在前（符合強調和短者在前的邏輯（避免頭重腳輕，畢竟代詞不可能長，而名詞結構可以很長））；都是代詞的時候，第四格在前。最後這一個很難弄清邏輯，那就落到簡潔而又實用的句子中去記憶吧：

Ich gebe sie dir. 我把電話給她，你和她說。

也就是說，如果可以用邏輯和類比的，就不要硬記。

鋪墊已經做好，我開始說語法書都說得雲山霧罩的反身用法。

首先，要理解什麼叫反身。反身指的是第三格和第四格賓語（包括介詞加的第三格和第四格）和主語所指是同一個人或物的情況。雖然第二格也可算作反身，但是沒有專門的反身代詞，可忽略。反身代詞只有第三人稱單複數的sich是初學者需要注意的，其他人稱很容易理解。第三人稱sich存在的合理性是，多了一個避免歧義的手段：

Otto sagt, dass Karl ihn im Spiegel sieht. 卡爾看的是奧托。

Otto sagt, dass Karl sich im Spiegel sieht. 卡爾看的是卡爾自己。

其次，把反身分成兩類：可以類比理解和不方便類比理解的。樸素地理解，不要被「真、假、交互」之類的語法術語繞暈了。

Ich wasche das Auto. 可以洗物；

Ich wasche das Baby. 也可以洗人；

Ich wasche mich. 邏輯上也可以洗自己。

Ich helfe dir. 可以幫助某人；

Wir helfen uns. 邏輯上也可以相互幫助。

Er legt das Buch auf den Tisch. 靜三動四，把某物橫放到什麼地方；

Ich lege mich ins Bett. 邏輯上也可以把自己橫放（躺）到什麼地方。

Er ist sehr stolz auf seinen Sohn. 可以為某人自豪；

Er ist sehr stolz auf sich. 邏輯上也可以為自己自豪。

Im Kino sitzt ein gro?er Mann vor mir. 可以有人或物在我前面；

China hat eine lange Geschichte hinter sich. 邏輯上中國也可以有很長的歷史在自己身後（中國有著悠久的歷史）。

然而：

Du musst dich beeilen. 譯：你趕緊的。

Das kann ich mir nicht vorstellen. 譯：這個我無法想像。

Ich fühle mich zu dick. 譯：我覺得我太胖了。

這三個例句則基本不可能用類比的方式理解，那麼需要藉助用法模式去記憶：

sich beeilen

sich etw. vorstellen

sich irgendwie fühlen

也就是說：可類比理解的（假反身）按直覺和邏輯來就行，類似於英語的oneself用法，不用著力太多；不可類比理解的（真反身）需要記用法模式，認真背吧。

第三，格的問題：

1、如果是可類比理解的，那該用第幾格用第幾格，類比著用。

2、一般來說：

2.1 形如 sich V. 的，sich基本是第四格，如果不是，請參考第1點；

2.2 形如sich etw. V. 的，sich基本是第三格，如果不是，請參考第1點。

例如：

sich anziehen （穿衣服）sich是第四格；

sich etw. anziehen （穿具體什麼衣服）sich是第三格；

sich etw. überlegen （考慮）sich是第三格，即使etw.變成了一個從句。

sich jm./etw. stellen （使自己面對某人或事物）sich是第四格，因為自己是放置（豎放，站）的對象，某人或事物才是間接賓語。如果實在覺得這句太難，格難以記清，還可以記住一個簡潔而又實用的句子：Er hat sich der Polizei gestellt. 譯：他自首了。

其實，無論是符合直覺和邏輯，還是用法模式，最終都要落到句子和篇章上，做好：

辭彙
用法模式
句子
場景（感）
篇章

五個層面的積累，日積月累，熟而生巧，才是王道。很多同學只知道背單詞，主要積累的是辭彙這一層，當然學不好。

以上是從教學的角度解釋反身用法。從學術的角度（非教師建議不要看），請參看法語和德語中為什麼會有反身動詞？ - 季川舟的回答 - 知乎。

背肯定是要的哪有學外語不背單詞的呢 (??ω?? )

但是死記硬背和找規律背就不一樣了：

語法書上一般對反身動詞分成三種，有兩種比較簡單：假反身和交互反身

第一組：假反身就是動詞的主語和賓語（三，四格都可以）是一樣的時候，賓語就用反身代詞來代替。如果這樣理解起來文鄒鄒的話，換個方式來說，就是類比於英語里的-self，翻譯成 …自己。

比如：ich putze mir die Z?hne. 我給我自己刷牙，反身代詞用三格，動詞的直接賓語（也就是直接被putzen的東西）是牙。

Ich wasche mich. 我（給）我自己洗澡。反身代詞用四格（waschen動詞的直接賓語）。

所以這一組是不需要特別去記得，只要理解意思是「…（動詞）xx自己」就可以了

第二組交互反身

這一組用來描述複數相互之間的動作。翻譯成「（互相）+動詞」，也不用特別去記

比如說:

wir sehen uns. 我們再見（對方）。

sich telefonieren (打電話）sich umtauschen（相互交換）sich verabreden（約好，商談好）

為什麼說這組不用單獨記。因為可以發現，上面這些動詞，大多都已經包含相互的意思在裡面了，我們要做的只是加個sich上去，強調下這個「相互」。比如說打電話telefonieren這件事情，如果主語是單數，那麼他的意思就是這個人他做出了「打電話」這個動作。如果主語是複數，那麼隱含的意思就是說兩個人互相打電話，這個時候sich就是強調這個相互的意思。如果不加sich：wir telefonieren 那就可以理解為我們都做出了打電話的動作，但是不是給對方打電話就不一定了。

第三組真反身動詞就是必須要記住的動詞了。他們的特點就是要麼這個動詞他必須和sich一起連用。就像中文有些詞，就是一起用才有意義：玻璃，旖旎，饕餮… （這些例子好像不太合適，但是應該能理解我的意思吧）

要麼這個動詞加不加sich 意思會完全不同

比如：

unterhalten 就是一個介詞前綴+動詞：從下面托著；保持；供養……

如果加上sich： sich unterhalten 聊天；交談

然後在背單詞的時候，看到反身，可以先看下是不是一二的情況，如果不是，那就單獨記第三組就可以了。

我目前已經學了一段時間德語

我覺得在分類上你可以吧可分動詞和反身動詞歸為一類因為他們的構成其實也差不多

你可以理解為sich是個副詞介詞或者詞頭詞尾都行反正是粘在動詞上的就當一個新詞背吧

只能背的了