如何帶領一個民樂隊向前發展？
我們學校不招特長生，所以民樂隊的水平參差不齊，沒有指導老師。我是18年古箏，自覺得還湊合，二胡笛子揚琴琵琶各有一個很棒，基本上也都是十幾年的功力，其他的人就不好說了。但是我又不好意思說只我們幾個在一起排，畢竟我也快成老人了要退了。學校方面最近兩年倒是挺支持的，一直拉我們各種校級演出。
本人工科生，大一入學時加入了學校民樂隊，十幾個人，寥寥幾種樂器，二胡琵琶揚琴古箏笛子大提琴，喜洋洋金蛇狂舞水平的曲子也要排上個把月，還記得第一次排練我驚訝於幾個二胡的學長因為不會C調所有曲子都用D調糊弄下來的場景。大一下由於某些原因我接手樂團，但作為一個「學弟」，很多事情我是心有餘而力不足的。作為一個在天津上學的山東人，接觸到民樂後便深深地陷了進去，開始在課餘通過網路或其他高校民樂團來了解，並走進這個圈子，一段時間後，我發現那些學長學姐們也漸漸聽我的安排，支持我的工作了，最主要的原因就是他們已經都不如我懂得多了。然後我開始打算正規地把樂團做起來，從編製到日常排練，一點一點做起來。從我後一屆的新生納新開始，逐步完整聲部，納不到中阮柳琴？古箏琵琶改！納不到嗩吶高音笙？笛子改！還有最重要的一點是樂理知識，我們一個普通一本工科學校，沒有音樂專業也沒有特長生，都是些非專業，樂理差的大有人在，甚至還不識譜，於是從調性到節奏都得給講明白。還好我們的指揮是音樂學院畢業的，也給了我們很多指導，但最重要的還是有興趣和志願的團員們的共同努力。如今我大四，團里50餘人編製基本齊全，我們團也已經拿了兩屆天津市文藝展演器樂節的一等獎了，排的曲子也提了一個檔次《雪蓮花》，《羽調》，《童年的回憶》等，每每想到這些心裡還是會有無盡的滿足和自豪，最後放一張這學期我們專場的照片吧。
6月1日更新：
半月前帶著樂團參加了畢業前最後一次展演比賽，曲目是《豐年祭》。這次參賽很緊張，由於達沃斯等其他活動節目的排練佔用了大部分時間，所以曲子排地沒有那麼細緻，起碼我自己是不滿意的。另外，由於一些特殊情況，低音聲部嚴重不足，我就從二胡臨時轉了大提琴。前幾天結果出來了，雖然不是第一名，但還是拿到了一等獎的好成績。解鎖了「帶團期間全部一等獎」的成就，可以不留遺憾地畢業了～
不知道，但是講個我身邊的例子吧，不知道有沒有幫助(づ￣3￣)づ
我學校有管弦樂團和民樂團，當時是民樂團的指揮他退休了，管弦的指揮又不願意帶民樂團（管弦指揮是外聘的學校管不著）
於是民樂團就陷入沒指揮的窘境。。。
然後大家把楊琴老師推上了指揮的位置。。。楊琴老師剛開始很無奈啊，人家專業是楊琴又不是指揮，完全小白啊
但是一群女人嚷著讓他指揮他有什麼辦法呢╮(╯▽╰)╭
在樂團待過的人都知道當指揮很不容易什麼樂器的特性都要懂
然後他就開始學咯，學打擊樂，學二胡，學琵琶古箏，報了指揮培訓班
包括本人也見證了他硬著頭皮獃獃劃拍子到後來放得開有表情術語的過程。
當然楊琴老師（簡稱楊指）他本身是個比較牛B的人，認識很多牛B的不得了的前輩，樂團也因此得到了很多機會發展交流，和很多牛B的不了的指揮合作（楊指在此期間也不恥下問得到了很多指點）
然後楊指帶著民樂團坐竄天猴一樣一路飛(??????) ?
這時候學校發現誒呦這民樂團了不得喲很不錯嘛，比那個辛苦栽培的管弦樂團有前途多了，然後學校開始重視民樂團，給樂團接通告什麼的blabla
這就是一個非職業指揮帶領樂團上天的勵志故事(:3▓?
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當時楊指帶領樂團期間，一周至少兩三次排練哦（題主快點記筆記），時間1h～2h不等。
我覺得主要吧
1.吹拉樂器的音準（二胡和笛子稍有不準 很明顯）需要單抽分排2.彈撥樂器的整齊性，同樣需要單抽分排3.合排的時候注意一些特殊戲份的樂器（意思就是該到這個樂器boom的時候它有沒有boom）4.打擊樂和樂隊的融合性然後我覺得指揮很重要，要有威信，而且積極，能拉的動大家。同樣是沒有權利招特長生的大學 琵琶古箏竹笛二胡多出來的人轉其他聲部
學校支持的話請聲部老師教
先單獨練 再一個聲部練 再合拍 如果不齊的話再一個一個和樂團合 多聽錄音學會聽節奏 配合其他聲部 再做強弱不請自來。醫學生的身份決定了只能靠先天優勢但不管怎樣都還是要砸時間進去水平好的教一教稍差的排好每種分譜的指法弓法和氣口多一起練也多分開有組織地練
（多練？雖然時間有限）
認真招新擴大社團在學校內的影響力就會牛逼起來啦流行化、民謠化再不行就搖滾化吧
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