逃生、消防演習對兒童和成人的實際作用大嗎？
災難發生時，是否更多的還是依靠本能？逃生演習對人的作用如何？不知道有沒有知友在這方面有研究。
逃生和消防演練，是模擬真實災害發生時的場景，學會如何反應和應對，這不僅是非常重要的，而且是減災教育中最為重要的部分。
我們知道，災害（無論是地震還是火災）發生後，如何應對或逃生，都是一個實踐的問題，僅僅是書本學習或知識的了解，是沒什麼效果的。我們又沒有辦法讓兒童或成人在真實的災害中去學習如何應對，所以，日常的模擬和演練就變得更為重要。
逃生和消防演練，都是在模擬一種可能的災害發生，都需要在真實的情境裡面學會思考和判斷，並按一定的規則去反應或使用某種工具（比如滅火器）。只有經過反覆的模擬和演練，才能學會合理逃生與應對的技能和方法。
一般來說，1-3年級兒童，主要學會逃生和求救；4-6年級兒童，掌握逃生求救外，學會簡單的應對處理。成人則需要掌握逃生、求救與有效應對。
2008年5月12日，午睡的我從發現床在搖到衣衫整齊站在操場上總共不超過5分鐘，整個過程包括穿衣服拿手機錢包鑰匙充電器手電筒太陽傘防蚊水零食礦泉水以及一條毯子，並且一邊收拾一邊吼已經嚇傻的室友別出神趕緊穿衣服，出門後還順手鎖上了門。雖然不能說是第一個衝出宿舍樓，畢竟是4樓，但是因為行動迅速，並沒有遇到樓梯人流量大擁擠的情況，很快跑出了宿舍樓。當晚全院學生露宿操場，小夥伴們都笑我「怎麼東西帶的那麼齊全，你每天都這樣隨時準備逃命嗎？」突然開始對從小學開始的各種火災地震逃生課心懷感激，因為我知道，自己當時完全是多次訓練後遇到危險時下意識的本能反應，根本沒有經過腦子。這些訓練也許一輩子都用不上，但是萬一需要呢？
在南方監獄中，我們非常重視消防演練，可以說，我們是中國消防演練做得最好的單位之一，甚至犯人都說，活了大半輩子，從沒經歷過消防演練，原來視這個樣子的。因為監獄是人員密集場所，而且人員是除軍隊外最易動員的，最關鍵的是沒有哪個領導可以承受得起火災或其他事故的責任。所以，我覺得，如果給予足夠的壓力，學校的消防演練可以做得更好。
好吧，以上是吐槽。對於疏散逃生演練，我只能說，說一萬次，不如做一次。演練的結果是為了讓人更好地體驗，讓你掌握更好的經驗，這些體驗和經驗靠書本和視頻是學不來的。
做了你才會了解，幾百人一起逃生是一種什麼體驗。同時，你會有更好的經驗來掌握自己平時不大注意的細節，比如，四樓下到一樓需要多少時間，用濕毛巾捂住口鼻貓腰前進是什麼樣的體驗。說說我自己的感受，例如用滅火器滅火，在用過滅火器之前，要決我早就瞭然於胸，拔掉插銷，離多少遠，對準火苗根部等。可是我第一次用時，仍然沒在規定時間內把火滅掉，因為你根本不了解它能噴多遠啊。有了經驗後，後面用起來就能很快把火滅掉了。這就是體驗的作用。災害教育應該重視體驗性，不能光靠知識傳授，書本閱讀等途徑學習，應該通過防災演練，參觀活動等形式綜合開展。以下都是一些可以參考的活動。
教學建議? 組織學生參與防災演練，事先規劃，事後認真總結，發現問題，立即更正，提高學生防災技能，樹立正確的防災態度。
? 開展防災知識競賽等系列活動，提升學生的學習興趣。
? 運動會-逃生模擬：以運動會等形式鍛煉學生逃生能力，如籃球滾動方向代表泥石流方向。
? 區域潛在災害調查：以小組為單位調查區域潛在的地質災害類型，並製作地圖，做到心中有數。
? 參訪相關災害教育場館。學生積极參与，通過模擬體驗式教學，保障教學效果。
……
防災演練當然很重要，所謂熟能生巧，更重要的是我們能變得更加從容、冷靜。關鍵這些活動都要科學地進行。
應急演練演練前-預案調查顯示目前學校防災演練有三種情況：有計劃、無演練；無計劃、有演練；無計劃、無演練三種情況。大多數學校應急演練開展情況較好，但是大多數學校尚無應急預案，專門的應急演練預案較少。
學校應急演練是提升學校應急能力的關鍵。學校應急演練通常需要編製演練腳本。演練活動應密切聯繫預案，目標明確，指揮有序；針對各類脆弱人群；師生參與程度高，與學校內單位、社會組織或志願者互動，多方廣泛參與。
謝邀。
逃生演習自然是有用的，大致分為以下幾個方面：一，提高人員應急反應能力。如果只依靠本能，那麼發生事故第一時刻是鑽到桌底還是大喊救命？應急演練可以有效提高人員的應急能力，比如知道如何通知值班人員，聯繫最近的醫院和消防中心，使用報警儀滅火器和應急燈，根據安全路線標識有序行動，從最大程度上提高應急逃生的效率。二，能培養各部門機構組織的協調性。一般說來，生產單位和有危化品儲存的經營單位都會有應急預案，應急預案通常要求每年或者半年演練一次，還要安排幾次專項演練。這是為了提高發生災害時，各部門之間的協調能力和配合性，同時應急演練也能暴露預案和相應程序（一二三四級）的缺陷，能幫助對其做出的進一步改善。也許在強大的自然災害面前，在本身就造的搖搖欲墜的房子面前，在毫無安全管理的危化品生產線前，每個人生存的希望都微乎其微，但是毫無疑問，應急演練確實能有效提高一點人員的自救能力，能儘可能的把傷亡降低。還有就是，就算這玩意作用再低，也能有效地安慰你在害怕慌亂中鎮定下來，「別慌啊，好好想想，這些是應急演練都出現過的。」
坐副駕駛看司機開車一百萬公里，該不會開，還是不會開！
演習之前，你得到的再多口訣和方法，都只是口訣和方法。謝謝邀請！
我個人覺得對於逃生訓練是有必要且用處很大的，至少能讓你在面對突發危機時不會慌張，冷靜的逃生。很多人就是在火災初期不懂怎麼逃生而緊張，導致一些額外的受傷。早在傳言2012是世界末日的時候，我就已經準備好了一個小箱子，裡面有一些常用藥物，照明燈，毛毯，一把瑞士軍刀，火機等小物品。我朋友都笑我神經病，我覺得有備無患嘛。2012用不上，總有一天能用上嘛，至少不用危機來臨的時候跟個沒頭蒼蠅一樣到處跑吧。大，相當大。
疏散演練的意義可以有如下幾個方面： 1.對於演練的組織方起到明確職責分工，熟悉疏散組織流程作用； 2.對於參與者起到熟悉逃生路線，學習逃生知識的作用；3.可以驗證逃生路線是否合理，逃生設施能否正常啟動使用，逃生路線上是否有阻礙逃生的障礙的作用；
4.疏散演練是一次消防知識集中培訓的好機會，可以組織參與者進行學習。生命實在太寶貴了，哪怕這是提高百分之一的逃生機會都應該我們為之努力。
另外主流的觀點認為在災害發生時，人的本能傾向於選擇一條自己最熟悉的路線進行逃生，通常情況下就是人們平時進入工作場所、步入商場的路線。然而在災害，尤其是火災發生時這些路線往往是不安全的，或者是擁擠的。演練的意義就在於幫助你超於自己的本能，選擇更加合理的選擇逃生路線，比如熟悉自己工作崗位附近的疏散樓梯，學會跟隨疏散指示標誌逃生等。我的坐標位於：寧夏，時常也有地震發生，不過都是小震。
512之前，我所經歷過的演習，在我看來就是遊戲，樓道里打打鬧鬧的，最後的集合都被校長大罵。512之後，再有演習，真的就兩三分鐘全部集合完畢。因為512我們知道了平時演習的重要性。就在上個月，所任教的小學組織逃生演習，我在樓道維持秩序，覺得重現了512地震前，我所遇到的情景，推搡的，嬉笑的，還有人慢吞吞，最後集合完成花費了十分鐘多。而又恰恰好，那幾天內蒙古地震，銀川有震感。辦公室的老師全都衝出去到班裡喊學生往出跑，在老師的吼叫下，亂鬨哄的疏散到了操場，耗時7分鐘多，比演習快了幾分鐘。這次地震後，學校又組織一次演習，用時三分鐘。不經歷一番痛苦，人總是不知道之前的那些小小演習，對自己有多麼重要！來到日本的第一個禮拜 就被安排了去防災演習活動中心 主要是火災 地震和颱風 在有煙的樓道里行走 使用滅火器 從三級地震體驗到7級 從10級風體驗到30級風速
如果不是這些體驗我真的不會知道 5級以上的地震震感如此明顯 7級地震的時候我哪怕抱著桌子腿還是不斷的被撞 然而這只是在屋子裡所有東西都固定的情況下
只靠別人告訴你 地震應該躲在不會掉下來東西的穩定物旁邊是沒用的 什麼東西能躲 躲避的姿勢如何做才能讓傷害最小 都需要親臨現場去體會只通知你火災現場低頭逃生是沒用的 只有真正製造出煙霧你才知道彎腰走路而且前方看不清的時候有多難分辨方向 鐵的門把手你根本打不開因為太燙說句不好聽的 人只有犯了錯了 受了教訓了 才真正記住對的我直說了，遇到七級以上的會直接震塌樓的地震，根本跑不出去。所以盼望著自己盡量不要在會發生大地震的地震帶上，然後單位、學校的樓不要是豆腐渣工程，一震就倒。緊急疏散到空曠的地方只是為了不要被到來的餘震再壓進去，如果震級較大那肯定直接撲街了(doge)所以如果地震先往桌子地下鑽或者往衛生間跑，等沒有明顯震感了再往外跑。
08年5月12號我還是小學，午讀的時候班主任和科學老師正在班門口聊天，突然全樓都在晃，科學老師對我們大喊讓鑽到桌子底下，同學們比較聽話全下去了，兩個老師就在樓道里喊讓保持秩序(自己沒有防護也沒有躲！！)。等到沒有震感了班主任就讓我們按消防演習路線跑到操場(當時五年級，記不清科學老師去哪兒了，應該是去別的班級了)，班主任就站在門口等我們全出去之後跟在我們後邊。現在想起來還是特別感動。哦，我在西安，當時震感挺強。小初高中半年一次演習，話說上了大學還沒疏散過呢……消防演習其實最主要還是為了將人員密集的地方發生火災等這種情況的傷亡降到最小(我就不說可能會有毒氣或者炸彈這些情況了)，讓大家感覺有過類似的體驗心中有個譜，熟悉疏散路線。最主要還是讓人心理上不慌，那接下來的疏散也就不會出現踩踏事故什麼的了
七周年之際，願逝者安息。
問題還沒回答……大！！！那年512以後，我的高中組織了疏散演練。五層的教學樓，第一次演練大家都堵在樓梯口，用了十分鐘才疏散完畢。第二次演練我的班級從容不迫關窗換空調鎖門(其實是大家想完事直接放學去吃飯了)，兩分鐘內全校到達指定位置。這大概就是演練的效果吧。
如果不演習，我不會知道防火通道5樓的門被桌子頂住了。
就在剛才接到通知，下午兩點半火災逃生演習(今天下午沒課)，每個人必須全身校服，每個人必須有一根毛巾。
反正我感覺這是作秀非常非常的重要，在同樣的情況下肯定是參加過培訓的比沒有參加過培訓的活的久，因為經過培訓的多少懂得一點自救和逃生的知識，
很高興能被邀請來回答這個問題，我就我個人的一些想法來簡單的談一下這個問題吧，我感覺逃生演習還是很有必要的，了解掌握一些基本的逃生技巧，關鍵的時候可以挽救好多生命。
有用前提是老師們一起跑或者組織疏散而不是在樓道里喊著快點等會校長著急了，操場上校長沒有早早的站在台上鋪好紅毯架好話筒，事先沒有要求高三先跑其他年級等一下，而學校也沒有提前兩周請好了報社記者電視台機器已經架在了操場…然而我記憶最深的還是班主任守在門口我們都出來了她才扔了她被要求扔的一枚煙霧彈因為怕嗆到我們…哦對了。
演慣用了一節課然後學校通知周末要來補半天課哦…
高中時每年都會有演練，會在宿舍樓內燃放消防隊帶來的類似煙霧彈的東西，產生濃密的白眼（應該是無毒的），那種感覺，真的是沒用親身經歷過的人無法感受的。為了真正更好的體驗，我和舍友商量好等煙霧濃了再出去：因為初中也會接受相關教育，所以知道濕毛巾捂口鼻，低身行走，可是真正模擬的時候，你才感受到伸手不見五指，完全靠摸索前行的那種感覺。我是緊緊拉著我舍友的手，彎著腰摸著牆，一點一點挪下樓的。雖然知道是演習，但也會有恐懼與慌張，因為那是一種從未有過得體會。所以，演習是有必要的，當你真正去了解並體驗了一件事，當你在面對它，便會少了一種恐懼，多了一份淡定。當然，希望我每每個人，都遇不上這樣的事情。
絕大部分情況還是小災不用跑，大災跑步了。
我比較喜歡發生事故大家本能有序的逃生，而不是浪費時間的亂想。再說有了演習的套路，思考也比你佔優
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