準備考明年三月的德福，現在開始可以怎麼準備？

01-09

學德語一年左右，現在 B1 水平，估計有 400-800 學時了。學校學習以聽說訓練為主，感覺自己基本功還不是很紮實
現在開始可以在各方面做什麼準備呢？包括自學的話什麼教材好？可以做做什麼練習～？

先說一下基本情況，專業為法學，2013年11月考了第二次德福，成績是5555,（也就是滿分）。真心覺得考點不是問題，所以不用糾結報哪裡，認真準備就行。一年前考了第一次，學時是800-1000，幾乎裸考，真題都沒刷完，純粹作死，成績3344。之後從2013年7開始在有限的時間內幾乎刷過了市面上所有可以見到的德福備考資料，於是有了以下經驗：

基礎篇：

基礎階段主要是了解德福題型，儲備辭彙、口語及寫作句型以及熟悉考試內容。德福聽力對於大多數非德語專業的同學來說是可能是需要花費時間最多的項目，基礎不好的同學可以考慮循序漸進。先從最簡單的第一題、第二題開始練習，文章的難度逐漸加深。這一時期的練習先不著急考慮做題速度，先精做練習，做題的同時多思考出題人的思路，積累辭彙，這個對於聽力和閱讀非常重要。

基礎階段的推薦書目：

《校園德語》。一本黃色封面的聽力練習書，辭彙總結很強大，主要用於德福第一題，文章長度、話題和內容都跟德福第一題匹配，但是語速稍稍慢了一些，在德福初期對練習聽寫和積累辭彙非常有幫助。建議先精聽一遍並背單詞，之後練習聽寫，記錄重點單詞，最後考前再翻一翻。

Fit für TestDaf .一本非常好的德福複習綜合書，因為是德國人寫的，很有參考價值，作為初期了解德福題型的不二之選。由於原本很貴，雖然國內也有翻譯過來出版的（好像叫《德福考試高分指南》），想省錢的話可以推薦直接列印德文版pdf，聽力音頻也很容易找到。聽說讀寫都有涉及，且講解全面，唯一不足是沒什麼練習，需要配套其他練習類書籍使用，但是題型的講解可以說是最權威的。作文給了很多句型，講解全面，做的時候注意整理。

TestDaf Training和 Training TestDaf .跟Fit類似的德福備考書，也是德國人編寫的，網上很多人說德福備考只看這三本德國人寫的就夠了，可見三本書的權威性。TestDaf Training編排上為先講解後練習，但講解沒有Fit全面，練習也不夠多，可以作為初期熟悉題型和增加閱讀量的材料，Training TestDaf國內有出版，貌似叫《德福考試全真試題》，重在練習，推薦跟Fit配合使用。

《德福聽力高分突破》，紫色封面，高分突破系列的一本，高分突破系列我僅推薦這一本（作文和口語都不推薦，因為有更強大的）。該書在初期很適合聽力不太好的人使用，全書第一部分是模擬練習，第二部分是針對三大題型的分別練習，第三部分是專項練習，第四部分是模擬題，編排還算合理，題目較真題而言稍簡單些，所以容易上手。

如果上述之外，還有餘力，可以考慮Prüfungstraining這本，依舊是德國人編寫，國內翻譯過來是《德福完全教程》，依舊是練習為主，講解為輔。題目較新，但是難度較考試而言稍稍容易。

《德福考前辭彙必備》。徐立華老師的辭彙書，《德福考前必備》這一套書質量相當高，難度也有，後期用非常趁手，這本辭彙書總結很全面，適合前期用，但是如果時間緊還是不要花太多時間，因為對德福考試而言，辭彙並不是主要考查點，除了專門的校園德語辭彙，其他的可以在做閱讀、聽力和準備口語、作文模板時積累，專門花時間背辭彙在備考時間緊張的情況下有點浪費時間。

進階篇：

基礎篇的重頭戲是聽力，那麼進階篇就是口語和作文了。口語和作文模板的重要性大家有目共睹，以下推薦相應的書籍：

《小不點-同濟德福講義》口語、作文。網上所賣的同濟德福教材，有聽力、閱讀、口語、作文和模板，比較推薦的是口語和作文，「模板」那本就是把口語和作文的再總結了一遍，意義不大，聽力練習跟考試差距比較大，沒題目做的時候可以拿來練泛聽，閱讀同理。我當時買一套250，還附贈很多電子資料，還是很合算的，覺得貴的可以跟人合買再複印。閱讀的練習做好德國人寫的那幾本書足夠了，不推薦國內編寫的閱讀教材，畢竟跟德國人的出題思維有差距。強烈推薦小不點系列的口語、作文，真的非常強大，迅速讓人了解這兩項的答題方法，在準備模板時這兩本書非常省力，個人覺得寫作最好，口語次之。因為口語模板中有些句子很生硬，模板感太強，不容易拿高分，所以建議配合Fit中的口語模板整理，模板最好整理自己的，不要生搬硬套，避免雷同。

《德福考前必備》聽力、口語、寫作。之前提到過徐立華老師的書質量很高，但是難度較大，適合後期使用，這套書的聽力題目非常多，有針對三個題型的專項練習，也有模擬練習，題目難度而言第一、二適中，第三題高於考試，適合拿來練手。寫作的講解很詳細，但是理論偏多，少模板整理，跟小不點比屬於學院派，重在分析邏輯結構。沒時間的話之間看最後的題型整理，非常有啟發，特別是在模板已經整理好後，不同類型的作文可以使用相同的模板，但是區別就在結構。小不點的宗旨是迅速讓人學會寫德福作文，但是這套書的宗旨是寫出邏輯嚴密的高分作文。這套書口語部分也幾乎沒有模板整理，但是練習豐富，並且配有答案，同時練習非常有代表性，2013年11月德福考試甚至出現了一模一樣的題目，可見徐立華老師的厲害程度。後期拿來掐表練習非常合適，注意對照答案總結。但是由於強調邏輯性，可能跟小不點提供的速成模板有衝突（主要體現在4,5兩題先說缺點還是先說有點，個人認為不影響，先揚後抑有利於掌握時間，更容易，先抑後揚邏輯更嚴密，但是更難）

市面上還有一本《德福備考教程》，按照話題分章，題目也是由易入難，可以拿來練手，但是個人覺得價值不大，前期時間充裕又沒有題目做可以考慮，比較噁心的是答案和題目分了兩本書，出版社這麼賺錢我也是醉了。

《德福考試高分突破真題集》。傳說中的大黃本真題，題目較少，前期要省著點做，考前進行模擬測試時拿來進行自我檢測較好，前期做太浪費題目了。

考前衝刺篇：

1、考前除了真題之外聽力、閱讀不需要再大量做題，適當保持手感即可，可以把之前的練習再做一遍或至少看一遍，總結題目的考察點。

2、考前重點是口語和作文，需要加大練習，一定要掐表練習。同時注意總結和整理。

3、之前基礎篇的練習最好能將最後的Modelltest留一點，每本書都留一套題，用來在最後階段做模擬測試用，由於真題只有五套，而模擬測試的題目為了保證貼合考試，同時答案詳細，最好的選擇就是之前提到的德語輔導書最後的Modelltest。

三、備考經驗

聽力的練習方法

對於聽力基礎不好的同學而言，唯一的方法就是多練，很多人提到德語的廣播等等泛聽資料，個人感覺從應試角度而言，德福的針對性聽力資料對於短期提高聽力水平更為有幫助。當然基礎好有餘力，多聽是肯定很好的，但是初期就採用Deutsche Welle，Dradio這樣的資料收效甚微。聽力的練習需要方法。在選取貼合考試的聽力練習的同時，需要細緻做題。聽力第一題需要快速反應能力，一般難度不大，第二題考察對關鍵詞和信號詞的注意，第三題則是綜合能力，既要找對關鍵詞，又要注意信號詞，同時需要迅速記錄答案。上述聽力方法在《聽力高分突破》中有寫，大家可以仔細體會。聽完聽力、對完答案後一定要再仔細分析題目，在聽力原文中划出考察點，標註信號詞（即提示答案的詞），培養條件反射。

閱讀

閱讀普遍都認為比較容易，一般都能讀懂，但是閱讀後期需要注意速度，即一般控制在第一題15分鐘以內，第二、三題各20分鐘左右。做練習時仍然要精做，初期可以先不考慮速度，關注題目的考察點，在文章中標註出來，閱讀第一、二題較容易，一般只考察詞義轉換，第三題稍難，考察詞義轉換和邏輯關係，具體的Fit中有提及，大家可以自行體會。一定注意做題的總結，體會出題思路。

寫作

寫作初期需要學習文章的結構，總結句型，熟記圖標描述的套路和過渡句的表達，同時避免錯誤，後期需要多練，網上流傳考前寫10篇作文，就能拿5分，也不是沒有道理。作文練習完後最好能找到滿分作文或者範文對照修改，揣摩，然後積累詞句。建議考前最後兩周每隔2-3天掐表寫一篇作文，培養手感。考前把寫過的作文拿出來翻閱，總結。

口語

口語初期需要分題目整理模板，早期的話模板是萬萬不能缺少的，可以每周整理1-2個題目，一共7題，從易入難，先整理1，7，然後2，3，5，最後4，6。確保4分則重點3、5，當然4、6也需要一定投入，因為據說德福口語是先聽4、6，再3、5，最後1、2、7，如果4、6做的好直接5分。後期聯繫尤其需要注意掐表算時間，一定不要超時，保證答題節奏，可以先從Fit給的答案中體會答題語速，再逐步練習，一開始來不及不要太緊張，熟能生巧。

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最近不少知友私信問我小不點這套資料怎麼買，把身在德國的答主炸出來了。。。。。。答主考德福已經是兩年前的事情了，當時淘寶上這套資料很容易就搜出來了，但是最近有知友跟我反映，淘寶上搜不到這套資料了，對此答主也只能建議大家多問問賣資料的掌柜，印象中叫小不點。。。。。。不過，真的買不到此套資料也沒關係，畢竟網路上相關的模版資料也很多，關鍵還是掌握方法之後多練習，祝願大家都能取得好成績

2016年4月準備備考德福的時候就在關注這個問題，當時還認真地把高票答案都保存下來，以作複習參考。現在終於考完了，也很幸運地5444過了，特別想分享一下我在這三個月的複習過程中的感受，希望可以幫到打算備考德福的人。

以下是我算是我備考的一些心得吧，可能比較適用於非德語專業的同學：

我是從四月七號正式開始了德福的複習，離七月九號的考試剛好三個月。

剛開始的幾天，由於在某江網B2的課程只是斷斷續續聽了一些，出於對當時德語水平的不安，我還覺得應該在把B2課程聽完再開始複習。但聽了幾節課，由於授課老師變來變去，我當即決定，不要再把時間耗費在網校的課程上，直接開始德福備考。所以我應該算是從B1.5開始準備德福的，但我認為準備的過程本來就是德語繼續學習的過程，當然這是建立在備考時間充足的基礎上。

下面從聽力、閱讀、寫作和口語分別說說我的經歷：

聽力

在備考前就聽聞聽力部分對於中國學生來說可能是最困難的，出於這種恐懼感，我最早開始了針對聽力的準備。

德福考試聽力考試的話題集中在校園生活和科普上，其中聽力第一題（HV1）多半是校園日常生活，第二題（HV2）多半是某個專業/項目的訪談或者採訪，第三題（HV3）一般是一篇科普文章。HV1的特點是語速快、只播放一遍原文，對記錄關鍵詞的能力要求很高；HV2雖然不用記錄太多，但其對德語同義替換、相反表達的掌握也有很高要求；HV3雖然原文播放兩遍，但是文章長，答案點定位以及總結記錄是難點。

聽力複習的主要過程以及用到的參考書籍和在線資料如下：

在4月份剛開始準備的時候，這時對德福考試的形式還不夠了解，因此從《Fit für den TestDaF/德福考試高分指南》（以下簡稱Fit）這本書開始了解聽力部分的題型。這本書詳細地介紹了德福的題型，也給出了一些考試技巧和答題建議，作為最初拿來了解德福考試的書籍很合適，但是其中的練習題數量和知識範圍就不夠了。

由於Fit只能用來了解題型，因此這個階段我還用了紫色封面的《德福聽力高分突破》。這本書的好處是題量比較大，更重要的是講解了很多答題建議並且還有針對這些建議的訓練。雖然這本書的語速偏慢，且HV2基本上都只有兩個人對話（真題中可能有3-4個人對話），但拿來詳細掌握聽力技巧非常合適。由於語速偏慢，也不會備受打擊，有助於建立聽力突破的信心。

複習一段時間之後的感受是，如果想聽力通過，HV1絕對是重點。別看HV1是所謂的三級題，聽HV1耗費的精力可能和HV3相差無幾，因為HV1讀題時間少，錄音播放的語速快，記錄的壓力特別大。

我覺得突破HV1要從三個方面著手：背景知識、閱讀能力和記錄能力。

校園生活語言與背景知識的積累。Fit和《德福聽力高分突破》上面都說，如果在讀題的時候就激活腦子裡的背景知識，能夠預測答案、等待答案出現，而不是當答案出現時手忙腳亂，則聽力過程會順利很多。如何激活背景知識？當然要先有背景知識，因此我試著在網上找了一些材料，也用了一些別人寫的備考建議中的推薦，主要包括如下：

Ziel Deutschland - Wegweiser für internationale Studierende 。這是DAAD出的國際學生指南，裡面的內容涵蓋了從入學到德國前以及在德國的衣食住行玩，內容十分廣泛，並不局限於學術生活（上課、考試等），還包括了業餘生活（音樂、運動、旅遊、節日之類的）。近來HV1的話題已經擴展到這些學生業餘生活中了，所以通過這個指南，我積累了很多日常生活的辭彙，為HV1的突破打下了基礎。看的過程中，我把所有不認識的單詞都記下來了，這也讓我在考試前夜可以再看下這些單詞。
http://studentstories.de。這是很多人都會推薦的，裡面的內容非常廣泛，涉及日常生活的個個方面。不過這個系列有100個音頻，短則兩三分鐘，長則八九分鐘，雖然比較生動，但要從1聽到100，也是難以堅持的。我的做法是，在做別的書籍時，遇到某個主題，比如說今天做到的HV1講的是「圖書館」，我會去studentstories裡面把所有圖書館有關的音頻都找出來一起聽。這樣的好處是按主題積累知識，又不會太枯燥。
《校園德語》，一本橙黃色封面的書。這本書出版得比較早了，主要是學術生活中的背景知識（比如考試、找文獻）之類的，業餘生活比較少。但我認為即便這本書稍顯過時，但其中的辭彙對HV1也是有較大幫助的，建議還是要過一遍並總結不熟悉的辭彙。

第二個方面是閱讀能力。徐立華的《德福考前必備：聽力》裡面就說到，有一類學生是發揮得好能上4分，發揮不好就掉到3分，聽力成績極不穩定，其根本原因是缺乏讀題的能力。針對這種類型的學生，建議他們不要再去盲目地聽寫或者泛聽德語廣播（指DRadio、DF、DW之類）裡面的材料，而是要訓練如何讀題。確實，HV1大約有40秒，但卻要讀完8個問題，這期間要激活背景知識、要劃關鍵詞，不專門訓練，很難突破。最初我在讀題劃關鍵詞的時候走入了誤區，一個題干要劃好幾條橫線，這樣其實和不劃關鍵詞也沒有什麼區別。後來我才逐漸總結出一些劃關鍵詞的技巧，比如疑問詞也不一定全部都是關鍵詞，舉個例子，下面這個問題：Welche Schwierigkeit hat Martin jetzt? （我會划出Schwierigkeit和jetzt，而不是welche，因為welche是指哪個/什麼樣的，其後的名詞才是關鍵，划出jetzt是因為時間點可能會影響答案，文章里的人可能會說一個過去的Schwierigkeit來混淆視聽。）這些技巧都是在做題中逐漸理清的，類似的技巧還有很多，這裡就不一一說了。
突破HV1的第三個方面是記錄的能力。當答案一閃而過，我們也意識到這個是答案之後，就需要記錄下來。高效記錄最基本的就是要有縮寫，這個可以自己去「發明」適合自己的。此外，某些詞記中文也是不錯的技巧，可能有的人會抵觸，覺得德語考試還用中文來記太low，但是我想說的是，考試的目的就是得到分數，顧不了這麼多。

HV2相對容易一些，同義替換和相反描述是需要長期積累的，比如在查字典的時候，可以查一下杜登的同義詞詞典，平時就開始積累各種同義表達。從考試主題上來看，HV2主要和大學的某個專業或者某個項目有關，我用到的在線資料主要是http://abi.de。這個網站是給德國中學畢業生選大學專業用的，其中有各種專業的詳細介紹，有時間的話可以當成課外資料去閱讀和聽。

HV3突破的關鍵就是理解力，能夠快速意識並定位到答案所在的地方。HV3又分成兩種，一種是自然類的科普文章，這類相對容易；另一種是社會、心理類的，相對較難。如果時間充足，可以去聽DRadio上的聽力資料，主要作用是找找感覺，擴展主題，積累一些辭彙。但真要突破，還是要靠做題。

對聽力的複習幫助比較大的是徐立華的《德福考前必備：聽力》。我是在聽完了Fit和《德福聽力高分突破》以及聽了十幾篇DRadio上的文章後開始看徐立華的這本書的。這本書的特點是語速快，答案長，一個HV1的答案可能和HV3差不多。但是徐立華在書裡面對聽力考試的內容、技巧和要求都清楚地寫了出來，而且用簡明的語言點破了很多複習時的迷思，避免了走歪路浪費時間。這本書題量很大，一開始做的時候備受打擊，開始懷疑聽力是不是白複習了。但是當做到後面模擬題過半的時候，突然有了一種突破的感覺，從每套題對11、12個，上升並保持對17個以上。這本書前前後後聽了兩遍，感覺非常適合拿來作為複習中期的主打書籍。

閱讀

閱讀最初本是沒有打算重點複習的，但是在詳細看了Fit之後，覺得閱讀還是有必要多看一些。於是購入了徐立華的《德福考前必備：閱讀》。這又是一個找虐的過程。這本書也沒有什麼閱讀應試技巧，上來就是15套模擬題。我大概保持了2-3天一套，一個月刷完的節奏。最初的幾套題也是備受打擊，基本對不了20個以上。但經過一次次被虐之後，最後幾套題正確率大幅提升。

關於這本書，我最想說的是第一題，也就是LV1。這本書的前面幾篇的LV1還是很難的，每次都錯不少。後來模擬考試做了大黃書官方模擬題以後，對比之下還覺得徐立華這本肯定是故意提高了難度，於是認為真實考試不會這麼「繞」。不過真實考試的感覺是LV1的難度和徐立華這本比較是有過之而無不及，基本上每個選項都有一個共同特徵，要拿分也是要花力氣的。所以推薦用這本書準備LV，至少難度夠，考試的時候不會慌了手腳。

閱讀基本上就是跟著徐立華的這本書走下來，沒有更多地複習。

寫作和口語

之所以寫作和口語放在一起寫，主要是因為它們所需的德語知識和應試技巧太像了，他們都是向外表達的部分。而且由於我完全是自學準備，所以這兩個部分在後期也成了我最擔心的部分。

德福作文一般是給一個主題及其背景，然後一個相關的圖表，要求針對主題完成圖表描述以及論述的任務。作文的圖表理解和描寫同樣適用於聽力第三題和第六題中的圖表描述。而作文所需的論述技能又和口語第四題、第五題和第七題有關。

寫作中圖表描寫最重要的是描寫的內容符合題目要求，最好還要能支撐自己的論述部分，當然語言也要豐富，用詞單一是會被扣分的。

一開始接觸圖表描寫的時候，拿著筆，憋好幾個小時才能寫一小段。我知道是自己水平不夠，連圖表描寫都無法順暢，更別談要表達自己觀點的論證了。為了解決圖表描寫的問題，我又開始尋找新的資料。

我去了Destatis網站，發現了一份對我幫助巨大的資料——Destatis出的Daten Report。這份資料是德國統計部門每三年出一次的報告，類似於用圖表總結德國社會的發展與國情，裡面的話題無所不包，比如人口、教育、經濟、環境、女性、能源......這些不正是德福考試的話題嗎。

四月份的時候，最新的Daten Report還是2013年出版的，因此我就下載了這份四百多頁的報告，一頁一頁地啃。在這個過程中的收穫太多了，每個圖表都有數據描寫，而且語言豐富多變，此外各個主題下都有大量的國情介紹，解釋圖表背後的原因。每次我看到好的用詞和句子都會摘抄下來，逐漸積累了一本語料筆記本。

當然光是抄下來還不夠用的，大約在四月底的時候，從Daten Report上我已經見過了各種圖表的描寫，我覺得是時候總結整理了。於是從我的筆記本裡面又整理出描寫上升、下降、波動和穩定的表達方式與例句，以及描寫猛烈、明顯、快速、連續、斷斷續續、輕微之類的各種形容詞和副詞。這個總結花了好幾天，在五月初的時候，當我再去嘗試寫作部分的圖表描寫，我的感受估計和一個便秘患者康復的感受是一樣的。

圖表描寫解決之後還有論述部分，這個部分我是一直到6月中的時候才有所突破的。

從細節到整體來看，論述部分首先需要突破的是語句的豐富性。一開始作文里用得最多的詞就是k?nnen，語句看上去很單調。在這方面幫助我最多的是徐立華《德福考前必備：語法》。這本書中不僅總結了各種從句，還詳細講解了zu+動詞原形的不定式的使用。這本書大概兩三天就可以看完（不做其中習題的話），看完後在寫作文語句會豐富許多。

其次是要突破論述中上下文的銜接問題，這是語言看起來流暢的關鍵。這需要總結表示原因、結果、轉折、遞進、讓步......各種關係的辭彙（不僅僅是介詞，還有連詞和副詞）。這個總結不僅可以極大促進作文連貫性，對閱讀理解中上下文關係的判定以及HV2中的同義替換、相反表達也會有極大的促進作用。德福複習就是這樣，一個本是針對作文或者某個單一部分的總結，可能也會促進其他部分的進步，這也說明聽說讀寫本就是聯繫緊密的，任何一項都不能忽略。

解決了上下文聯繫的問題，就要解決論述結構的問題了。這個階段幫我最多的還是徐立華，《德福考前必備：作文》中對各種作文形式和最適合的論述形式總結非常到位。看到網上有人說這本書寫作用的語言繁瑣，但是我覺得這本書本來就是學習寫作結構的，積累寫作語言還得靠別的途徑。

說到寫作語言的積累，這裡要推薦http://br.de裡面的alpha campus裡面的文章，這些文章提供了豐富的寫作主題和論據。此外還要推薦的就是上文已經說到的Destatis的Daten Report，這裡面幾乎包括德國社會的全部主題，寫作題目肯定會在其中，挑選其中和德福考試主題相關的部分來學習就足夠了。

由於一直都是自己準備，所以沒有渠道可以找人批改作文。這個時候發現一本書同濟出的《德福應試全攻略》。這本書模擬題中的聽力部分雖然有點搞笑，錄音沒有按照真實考試留出時間空隙，還要十分尷尬地在模擬考試的時候自己找個秒錶看時間，自己暫停／播放錄音！但作文部分還是要肯定的，最大的優點是作文部分列舉了3、4、5分的作文習作吧，對於自己準備考試的人來說，沒法讓別人改作文，看看別人作文的批改也是很好的。

如果先複習了作文，口語部分則可以站在作文的基礎上，畢竟口語的關鍵的第三題（圖表描述）、第四題（優缺點議論）、第五題（優缺點議論）和第六題（圖表理解、原因表述）都需要圖表描寫和議論的技能。

口語複習的時候主要用了徐立華的《德福考前必備：口語》和《德福考試高分突破真題集》（大黃書）裡面的口語部分，由於口語平時練得少，雖然發音不是問題，但是組織句子的能力太差，好在德福考試是對著錄音機說，所以還是可以發揮一下「背」的作用。這個背一定要儘早開始，當做成積累語料知識的一部分，這樣在考試的時候才能盡量自然地說。

為了準備口語，我把徐立華的考前必備裡面的70道題和《真題集》裡面的50道題都自己做了一遍，當然在做的過程中逐漸總結出了自己的一套回答框架，然後反覆記住自己的回答，甚至站到牆壁面前想像前面就是聽我發言的人，以刺激記憶。但這個過程並沒有讓我感覺到口語考試更容易。在最後的階段，我根據這120道題進行了總結，把每種題可能的主題和思路都梳理了一下。比如：

口語第三題的核心就是「分類排序，對比變化」，只要回答包括這兩部分，語言自然就組織出來了。
口語第四題一般都是公共議題，需要談論的內容是對某個群體的影響，如學生、婦女、小學生、中學生、男性、女性、或者受某個特定措施影響的人群或家庭等，對某個組織的影響，包括高校、企業、政府等，或者對整個社會、國家甚至全球的影響。
口語第五題是個人發展，談論的是學業、職業、未來發展等個人生活或個人生活預期。
口語第七題是私人事件，討論的是個人當前情形、短期生活、舒適度、便利度等私人生活相關的論據。
口語第六題的話題角度略高於第四題，主要是某個宏觀趨勢的發展及其原因。

有了這些總結後，再遇到新的口語題，心裡也不會太慌張，語言組織又進步了一點。不過最終在考試的時候遇到的第四題沒有按套路來，需要先提出措施，在根據自己提出的措施談論優缺點及論據。這個難度是很大的，這種題型放到60分鐘的寫作也不是那麼容易，何況只有三分鐘的準備時間。好在可以站在作文的基礎上，鎮定下來後趕緊按著作文的思路準備簡化，最終還是能化險為夷。

辭彙

辭彙當然是基礎，與其按著辭彙書挨個記憶太痛苦，我認為更好的做法是複習到一定程度後，拿出辭彙書，來檢查一下那些單詞還不熟悉，之後著重看不熟悉的。我使用的辭彙資料主要有三個，一個是徐立華的《德福考前必備：辭彙》，一本是剛學德語就買了的《德語辭彙聯想與速記》，還有我自己的兩個筆記本，裡面有各種地方遇到的生詞摘錄。大約六月底的時候我把這些資料上還不熟悉的辭彙又過了一遍，篩選了依然很不熟悉的辭彙，考試前幾天再次複習，這樣一遍一遍下來，不熟悉的單詞也在減少。

模擬考試

學習到了一定程度，有必要開始模擬考試。我大約是從6月中旬開始模擬的，每隔兩天一套真題。說到真題就不得不感嘆一下德福真題資源的缺乏，官網上有兩套，加上出版的大黃書《真題集》，一共才7套，而且還是好幾年前的。

這些寶貴的資源當然不能浪費，因此建議要完全模擬考試情景來使用這本書，包括時間、中場休息，甚至可以模擬一下耳機壞了一個，空調壞了、噪音太大……之類的各種情景。真實考試時拿到試卷你會覺得很熟悉，因為真題的排版和大黃幾乎一樣，再加上備考利用大黃書所做的各種情景的模擬，相信會讓自己在考場上更自信，至少不會因為不熟悉而緊張。

大黃書是德福考試資料裡面為數不多的「官方模擬題」，所以在用的時候特別關心他的難度和和真題難度是不是一致。複習的時候看到有的人評論說這本書的難度比真實考試低，在考試前看到這些評論都是心驚膽戰，深怕考試和它差太多。

現在考完了，綜合說一下真實考試（2016.7）和這本書的難度比較的直觀感受吧。（注意：直觀感受不能完全準確反映客觀難度，別被我誤導。另外，客觀的考試難度是小幅波動的。）

大黃書 vs 考試真題，更難者勝

LV：

LV1 真題勝（真題難度明顯難過大黃）

LV2 平手

LV3 平手

HV：

HV1 平手

HV2 平手

HV3 大黃勝

SA：大黃勝

MA：真題勝

總的來說，這本書在備考時一定要做，不用擔心難度和考試不一樣，畢竟這已經是最接近考試的資料了。

複習過程中總會有覺得難以堅持的時候，就像跑步跑到了接近終點但又還沒看到終點的時候。這個時候可以想像一下進度條已經走了79%，再堅持一下就100%了。祝認真備考的各位都取得滿意的成績。

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我還在我博客上(dyrs.me)寫了一些德語學習/德福備考的經歷，以及其他的一些實戰技巧心得總結（如：聽力第一題（HV）讀題劃關鍵詞的技巧），歡迎來訪。

7月份通過的德福,5444，非德語專業，累計1700課時。希望多少能有點參考價值。

正式準備德福之前在歌德做了分級測試，上了b2.1的課，150課時。這是一個比較好的銜接和鋪墊，身邊的同學有上完b1直接準備德福的，真的太勉強了，b1和b2的辭彙量和話題深度的差別還是很明顯的，b2的水平踮踮腳夠一下c1的德福還是可行的，b1就差距太大了。

正式準備階段：3個月左右，當時還有課，可利用時間有限。

1. 做《德福考試高分突破真題集》的閱讀聽力，把每個生詞在詞典里把德德解釋查出來，記住。這樣就不用辭彙書了。頭尾一共做了4遍。

2.上徐立華的周末班，做分發的材料。本來想上歌德的德福班，奈何開不起來。強度大，但寫作和口語很難自己準備，需要批改，跟進度就好。口語就靠背框架模板，流利度和時間都可控。徐立華就是押題。。7月寫作押中了。此階段自己還做了fit和training, 感覺fit應該在《德福考試高分突破真題集》之前做，屬於Einfuerung性質，不要浪費太多時間。現在這兩本書在國內都有賣了，分別叫《德福考試全真試題》和《德福考試高分指南》。

3.最後自己複習了兩周，最後做了一遍《德福考試高分突破真題集》，把作文描述各種圖表的句子背了，口語模板再熟悉一下就上場了。

聽力是比較多人掛的一個部分，自己準備時也最擔心。單獨拎出來講講吧。

比如校園德語和dradio的針對性不強，只適合平常積累，而德福準備就是個削足適履的過程，別在相關度不大的材料上浪費時間。真題集和上述練習冊里的題目足夠了。

在上徐立華德福班之前，做真題集的三篇聽力正確率基本只能在5，8，3左右，徘徊在4分的邊緣。想把每個詞都聽懂，第一二篇還能應付，但第三篇比較長，聽到後面累了，注意力容易渙散，抓不住題目。所以第三篇的正確率很關鍵。她的辦法就是聽關鍵詞。把聽力錄音文本里的答案部分找出來，你會發現在答案的內容往往會有一些提示詞，比如Denn, Weil, 或者答案前一兩句會有數字。以及錄音員會加重語氣。這些提示詞不是絕對的，但隨後出現答案的概率比較大。看幾篇聽力文本你會發現一些規律的。然後反覆聽這些聽力材料，熟悉這些提示詞。經過這樣的練習後，當時個人的正確率提高到6，8，6左右。但考試時耳機里出現了雜音，雖然重聽了，但非常緊張，多少有些影響，最後有個4就是萬幸了，所以萬一考場上出現雜音，要馬上舉手。

個人的準備情況就這樣，報班與否可自己決定，但務必準備充分再考試，爭取一次過，不要碰運氣。

祝順利通過！

現有回答的前三個我覺得都挺有道理的，我在這裡加上我的回答。

先吸引一下注意力^ ^，本人現在在柏林工業大學進行雙碩士項目，來Berlin四個月了。

2013年4月通過德福考試，5555.本人也是很驚喜。一起考的同學還有兩個19分的。

有關德語學習和備考的經驗，我在人人上已經寫過兩篇日誌總結了。有用《新求精》系列教材的同學，想在一年內通過德福的同學可以看一下（非脫產，德語學習和專業課並行）

原帖地址：德語（強化班）學習經驗(上)

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今天查到了聽力補考的成績，很驚喜的是5分，這樣我的德福就圓滿的落幕了。20分滿分的成績讓我很滿意。考前兩周複習的差不多的時候覺得自己應該是18分左右的成績，5445或者5544，沒想到聽力和作文發揮的這麼出色，算是之前攢過的人品一次性償還清了吧~

從2012年4月9日Frau Li第一次給我上德語課到現在400天多一點，覺得很有必要寫下來這一年德語強化學習的林林總總，算是自己的一份總結和給今後想要通過TestDaf去德國留學的同仁們的一份經驗。

寫在前面：這篇文章可能會很長，為了方便大家閱讀，我把它分成幾份：

德語學習的緣起與動機
初級階段的學習（2012年4月9日~2012年8月10日）
中級階段的學習（2012年9月10日~2012年12月20日）
德福備考（2013年1月14日~2013年3月27日）
德福考試心得。這部分我已經寫了出來，由於重要性不大，單獨列了出來。

Also,fangen wir an.

--------------------------------------------------第一部分德語學習的緣起與動機-----------------------------------

這一年曾經無數被問起自己「為什麼要學德語」，也問過身邊一起學習的同學，原因方方面面有很多。從最根本的利益角度來說，我所在的學院有一個和柏林工業大學（ technische Universit?t Berlin 以後簡稱TUB）的雙碩士交流項目：在交大3年本科，有直研資格之後德福成績過16分可在TUB進行2年碩士的學習，然後回交大完成剩下一年半的碩士學習，最後拿兩個碩士文憑。由於提前保研（隨便選專業方向、導師，對學積分基本沒要求）、工科方面品牌比較硬的德國大學碩士文憑（這個文憑正常讀要在德國3~4年才能拿得到）、和正常的學業相比的課程設置（因為是交換生德國的教授不會過分為難你）等頗為優厚的條件，我選擇了這條道路。

不過就我個人來說，我對取得學術成就或者拿到很多文憑並不是很感興趣，德福的口語題經常讓你去論述一件事情的優缺點。其中比較通用的論據是「praktische berufliche Erfahrungen sammeln」和「h?here akademische Titel bekommen」（積攢實際經驗和獲得更高的學歷）對我來說，兩者皆為次要，最重要的乃是「Erlebnis」（人生體驗）。大學的意義在於在你一段人生中最好的時間內給你一個廣闊的空間和機會去體驗去學習去感悟。記得在水源BBS bicycle板看到過一篇文章：《人生需要一次壯遊》，當時看得熱血沸騰的，覺得每天在學校學習和壯遊相比簡直弱爆了。當然現在這種想法沒有了，但是年輕時候多去體驗一些事情，可以讓我們變的更成熟、視野更開闊。而這些東西是在學校的生活不能給我們的。

當然，優點很多，留學的艱苦和心酸也不是沒體驗過的人所能想像的。一個完全不同的文化圈子給你的價值觀世界觀帶來的衝擊；語言不通造成的交流障礙，由此帶來學業上的問題；親人或者愛人遠在千里之外的思念與痛苦；一個人孤獨的時候對未來的迷茫；高生活費帶來的生活上的不便利。一言難盡，這些也是我在這一年的學習中不斷從各種途徑得知的，不過一旦選擇了這條道路就不會回頭。畢竟沒有什麼選擇是完美的，通向光明道路有很多條，不過哪一條都會布滿荊棘。敢於並且能夠克服困難是一個成功的人應有的品質。

於是，就這樣，我開始了一年多的德語強化學習。

------------------------------------------------第二部分初級階段的學習--------------------------------------------

教材是新求精德語強化教程第三版，同濟大學出版社。初級階段是初級上下兩本書。範圍涵蓋了德語所有基礎的語法點，單詞量大概在1500~2000（這個數據不確定，但是肯定連德福要求的30%都不到，不過都是最重要最基礎的辭彙）

l 發音階段：（30~36課時）老師會教你德語的發音，由於不需要音標，只需要掌握那些組合發什麼音就可以了，而且德語的發音還是不複雜的，小舌音沒有硬性要求。所以最初階段是不難的，不過一定要認真，因為這是所有的基礎，聽力和口語都要求純正的發音。尤其是口語考試的時候你滿口標準的發音會給考官很好的印象。這樣即使內容不那麼完美考官也會給你不錯的分數。這個地方記得很清楚的是「ch」這個音，練得不熟練很容易出笑話。甚至到了中級階段的學習還有同學讀錯這個音，給人很不認真的態度。

l 暑假之前的學習：初級階段的學習是逐次漸進的，所以我以時間為節點劃分。這段時間只是不是很難，老師進度不快，所以要花時間在背單詞上，der/das/die三個冠詞不能用錯，這個東西沒什麼規則，開始的學習只能死記硬背了，到後來熟練了會好很多。這階段會講數詞啊，顏色啊，服裝啊什麼的，有種小學英語的感覺，不過小時候幾年學的東西一個月左右就幹掉了。

l 暑假的學習（前兩周）：這兩周是Frau Wang給我們上的課，把初級的上冊結束掉了。每天六課時，每周六次課。雖然感覺她講的不是很認真，但是內容確實不是很麻煩，自己多背一背，回去多啃一下教材完全沒問題的。能記起來的知識點就是三格（Dativ）和四格(Akkusativ)；完成時與過去時（不規則動詞的那個表現在想起來還頭疼）；反身代詞sich的用法（sich和動詞介詞的搭配也是頭疼點之一，沒有規律，只能死記硬背）；介詞的用法；形容詞的變化。這段時間學校在上小學期（食堂是開門的），所以這兩周沒什麼壓力，過的挺開心的。

l 暑假的學習（中間的四周）：從始至終都在教我們的Frau Li給我們上的課。單槍匹馬結束掉了初級下冊。這段時間天氣開始熱了起來（最低溫度29度什麼的，北方孩子想起來那段時間還後怕），隨著小學期的結束食堂大部分都關門了，天天都吃一樣的東西無聊死了，同時德語學習也進入了攻堅階段。因為下冊都是比較難的語法點：二格（genetiv）；各種從句（dass/ob/wenn/als/damit/um so/nachdem/還有blahblah一大堆）；框架結構（就是從句動詞要放在句尾，比如：我覺得我們在過去的一年良好的成績取得已經）；情態動詞；第二虛擬式；被動語態。同時聽力課文開始變得很長（從2分鐘左右提升到3~4分鐘，不過開始中級之後才覺得這種長度弱爆了，一篇講祖孫三代的聽力竟然有六分半，當時差點聽睡著過去）這段時間我也背了德語學習中的唯一一篇課文，雖然暑假結束就忘了，但是收穫幫助還是很大的。沒記錯應該是Lektion 17 Eltern 的一篇講Jugendkrimialitaet（青少年犯罪）的文章。

這段時間算得上是開始德語學習的第一個難關。基本上我保持著這樣的作息：每天7:20起床，8:00開始上課，11:10下課，午飯以及回寢室休息，下午12:30上課，2:00下課。之後會回寢室簡單的休整，四點左右去吃飯然後在圖書館呆到9:00，回寢室，簡單的放鬆一下11:00左右睡覺。這樣算下來每天有4.5(上課時間)+4（複習時間）個小時的德語學習時間。後來也證明這樣的投入是必須的，不然遺漏任何知識點都無法彌補，而且只會越欠越多。學習語言就是這樣的一份苦差事，不過我倒是樂在其中呢。送給大家兩句話：

1，世上的知識與能力的價值必然是和掌握它的人數是成反比的。

2，任何試圖走捷徑的嘗試，到最後都會被證明為是在走彎路。

課外的資料這個階段完全不需要，課本的東西已經夠我們消化的了。給大家幾個tips.

1，有時間自己隨便寫一些小文章，拿給老師給你改，多寫多交對自己的寫作能力有很大提升的，我大概3~4天會交一次，拿回來看到滿本子的紅色說實在的會很沮喪，但是偶爾的「sehr gut」也會讓我高興好一陣子。也許是一直在堅持寫東西，備考階段第二篇寫作練習我就拿到了4+。

2，碰到不會的單詞一定要查，不一定要完全記下來，至少要覺得眼熟，這樣再見到就會更容易背。

3，聽力課文要翻來覆去地聽，初級階段要保證每一個句子都能聽懂，最好能聽寫下來。我比較自豪的一件事情就是把新求精從初級到中級所有學過的聽力課文都聽寫了下來。具體工作量有多少大家到時候可以自己體會。這絕不是浪費時間，相反可以很好地鍛煉你速記和理解能力。所以拿到一篇新的聽力課文，先是上課的時候和老師一起完成配套的練習，然後回去再聽熟練，感覺能聽懂80%左右就可以開始聽寫了。我是聽5~15個詞一停頓，自己控制速度，像國內某些考試那種聽寫（放慢速度到50%原速）的方式我不是很推薦，因為完全是機械式地把聽到的每個詞記下來。德福的速記是理解式的，和四六級的compond dictiction差不多，只要有關鍵詞就能得分，所以聽寫的時候一些小品詞和冠詞沒有寫對可以接受，但是但大部分時候可以通過語感糾正過來。我開始的時候是慢速聽寫一遍，在快速地聽一遍檢查錯誤，到11月份左右就直接一次成型了。到最後拿著何芳給我的大筆記本，裡面密密麻麻的都是聽力課文，心裡感覺頗為複雜，不管怎麼說這是一份最重要的回憶啊。聽說一個07的學長甚至把高級的都聽寫過了，很佩服啊，不過高級的課文內容和德福不太相關。中級的聽寫還有一個好處就是可以幫助你掌握很多考試常用的單詞和片語，而且是分主題的，很方便的省去了總結的步驟。

於是我生日的前後（7月28日）我們結束了初級階段的學習。

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原帖地址：德語（強化班）學習經驗(下)

主要介紹給大家新求精中級兩冊的學習經驗，包括初級用不太到的課外的輔助內容、和專業課之間的契合的問題。希望能對11級的准TUBer和其他德語學習者能有所幫助。

去年暑假上課的最後兩周就已經接觸到了中級的六個單元的內容。剛開始的時候真是痛苦啊，多了不止兩三倍的辭彙量，變長的課文和聽力。課文要求精讀，還要掌握出現的動詞和常用搭配，每天回到寢室複習學過的兩三篇課文就要花掉一個半小時到兩個小時。聽力延長到四分到六分鐘，基本上一篇聽力原文的長度要和閱讀的長度差不多，不過如果聽寫下來對自己幫助也是很大的。

學習方法：

1，建議筆記上把片語、語法、常出現的動詞形容詞分門別類的記下來，平常沒事的時候多翻看，這樣常用的東西再看到就不會覺得眼生。

2，聽力反覆聽，聽的時候要在腦海中回想相關的片語和語法，熟練了之後可以嘗試聽寫，當然全寫下來需要很大的精力，可以只聽些重要的部分。只聽一遍就去看原文然後就不管了，這樣只會白白的浪費了一篇好的聽力。

另外中級的書上一些語法練習會挖的很深，實際上考試是用不到的，所以涉及到的時候可以單純做了解，課後就沒有必要費心思了，比如『第一虛擬式』、某個辭彙的六七種不同意思啊（掌握兩到三種就夠用了，不過課後的"Wortschatz"還是要好好看的）。中級的章節安排是分主題的，所以難易程度並不會遞增，要的就是說第一章和第二十六章的難度差不多，所以前幾章自己能夠堅持學下來到後來還會逐漸變得輕鬆呢！

推薦幾個課外學習的網站：

1，有關德國的幾個事實：http://www.tatsachen-ueber-deutschland.de/de/

裡面有關於德國國情的方方面面的介紹，用詞很親和，篇幅不長（300~500詞）極少出現偏僻的辭彙（不像 der Spiegel!）中級的某一篇課文就是出自這裡，寒假的時候我有時間把裡面的大部分文章都看了一遍，了解了德意志的國情的同時也鍛煉了自己的閱讀能力。

2，滬江德語聽力 http://de.hujiang.com/new/tingli/

滬江網很好很強大，各種各樣的德語學習內容上面都有，只不過不少都是面向零基礎和初學者。這裡給大家推薦的是聽力的練習。這裡有兩個欄目，Top Thema 和德國之聲慢速新聞，後者會偏向政治，有不少偏難辭彙，且速度較慢。而前者內容包含了生活各個方面，語速和德福聽力相近，提供原文的同時還有重點辭彙的德語解釋。每天聽1~3個基本上三個月可以大幅度提升你的聽力水平。

3，明鏡周刊 der Spiegel

這個難度偏高，據說德語老師看上面的某些文章都會感到吃力。優點就是資源豐富，只要想找肯定能找到自己感興趣的內容，自己用一下詞典加上配圖再多猜一猜，文章的70%的內容就出來了。

最後說一下德語學習和專業課的契合。

大二下由於德語課程內容簡單，基本上不會太影響專業課的學習，頂多是佔用了自己的大部分課餘時間。暑假也是沒有專業課的壓力一心學習德語，可以說這學期之前都是你和德語的蜜月期（如果你還沒有心生厭煩的話）。可是一開學之後就是大三的專業課，專業和專業之間有可能不一樣，不管課程難度如何，這幾個月的心理壓力是很大的。每周上完五天的課之後要上兩天的德語課，每天下午兩點下課就要馬不停蹄的去圖書館完成專業課作業，往往周末的兩天是一周中最難受的時候。還記得當時每天早上七點之前就要起床，然後帶著專業課的書和德語書去上課，然後利用早上的半個多小時溫習上周學過的德語內容，到最後和老師都形成了默契。他們（電力電子的講課喜歡拖沓但是人超級好的楊老師，還有自動控制的韓教授）在上面寫板書備課，我在下面背單詞看筆記，整個教室裡面將近一刻鐘只有我們兩個人，現在回憶起來心理別有一番滋味啊。具體的方法可能每個人不一樣，但是要記住挺過這一學期，前面的困難就真的不算什麼了。而且越是困難的地反越能拉開差距，基礎薄弱的同學有想法也要抓住機會向前沖~

最後，祝還在奮鬥的各位同學成功！Viel Erfolg！

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德福經驗分享——考試篇

閱讀篇：

總體感覺和平時沒有太大差別。

LV1：十選七，三個干擾項。想拿5分第一題必須全對，實際上4分的水平也可以做到全對，這道題不會給設置太多的難點的。需要做的就是細心再細心，然後平時相關主題的辭彙多加積累，就可以了。

我的做題方法是先讀一遍題，畫出關鍵詞，然後把類似的選項連接在一起，這樣有比較性，碰到干擾項不會手忙腳亂。然後去看給的十個小段落，再找關鍵詞，再對應。最後再比較一下干擾選項就很清楚了。

LV2：10選擇，三選一。這篇通常是科技文，主題從天文地理再到經濟環境都包括在內。這道題不推薦通讀全文。我的做法是先讀題然後去原文中找對應的句子，然後在找到對應的答案。注意德福的考點在於「同義詞替換」，就是原文中同樣的說法你要在答案中找到類似的選項。所以對上下文的了解就不那麼重要了。當然有的時候最後一道題會考你全文的主旨，這時候也不要慌，通常做過的那九道題會告訴你文章講的是什麼的。這十道題要保證對8道以上才有5分的。最常碰到的障礙有不認識的片語或單詞，實在不清楚意思就認了吧，這個平時的積累沒到考試的時候也沒辦法，不過相信訓練到位的話這種情況還是很少出現的，考試主要考察你的閱讀水平而不是你的辭彙量。有的時候原文中有很多個答案的組成部分。比如：城市化的後果有環境污染、人口劇增、生存空間變小等等。這時候答案要選擇有概括性的那一個，而不是其中的某一個。

LV3:10判斷。對錯或者原文中沒提到。看以前的考經說ja和nein很好判斷，da zu nichts很難判斷。對我來說三個是一樣的，還有許多次把ja選成nein的。

這道題需要理解原文的意思，一句一句的讀原文是最好的選擇。找到題目對應的地方再回去做題目。如果原文和題目完全對的上就是ja,完全相反就是nein,題目和原文說的不是一件事情就是da zu nichts.說著容易，實際判斷難。考生應該在訓練中多加體會。這道題要保證對7道才能達到5分。還有需要注意的是拿不準的題蒙上去千萬別改，除非你有確鑿的理由。人的第六感有時候很準的。

聽力篇：

這次考試最坑的一個環節，由於北大的聽力設備沒有調試好就開始了考試，於是整個考場700多人華麗麗的悲劇了。第二次去考覺得聽得還算清晰，沒有影響到發揮。不過總體感覺真題比平時的模擬題要難一些，難度不僅體現在題目的設置上，還體現在語速上。這次的第一篇速度就很快，關鍵詞往往只有一個然後飛速而過。第二篇的後四道題也是一樣的情況，關鍵點的時候冒出來一個很長很複雜的句子，還沒反應過來怎麼回事就已經沒有了。和平時自己坐在教室里戴上耳機做題目的感覺差距很多的。所以說聽力成為中國考生最大的短板還是有一定原因的。這道題要保證5~6個才能4分。

HV1：和校園生活有關的一個主題。語速很快，2分鐘左右的長度。讀題，聽關鍵詞，用1~3s記錄，然後重複上面的步驟。考試的時候要迅速進入狀態。其他的不多說了，談備考的時候再說。總之手一定要快，注意力也要全部集中。

HV2：選擇題10道，richtig oder falsch.我覺得這是最麻煩的一道題。首先有十個題目，每個題目都是一個很長的複雜句，看下來就要花費很長時間，而錄音里給的時間往往是不夠的，所以平常就要鍛煉自己的快速閱讀劃關鍵詞的能力。其次很多題目具有迷惑性，文章中可能關鍵詞都提到了，但是意思組合起來卻是不一樣的，所以還不能夠只是聽到關鍵詞就判斷對錯，還是要能夠把握全文的意思。這道題要保證7~8個才能4分。

HV3：三道題我覺得這是最不麻煩的一個，因為它語速既不快，又是讀兩遍，所以有充分的時間來記錄答案。我聯繫到最後最差的情況也能保證錯三個，不過最好的時候也不會全對，所以這是最穩定的一道題了。考試的時候由於這是最後一道題，自己肯定已經進入到狀態了，所以按部就班的記答案就可以了。如果是Vortrag的話要注意它很可能答案在關鍵詞的前面，這個時候第二遍的時候就要多加註意。這個要保證4~5個的準確率吧。

我自己平常的練習大概是7+8+5的準確率，考試的時候大概會多錯1~2個。總體感覺聽力就是平時不斷地練習出來的結果，不能突擊（實際上其他三項覺得也不能突擊……）

作文篇：

上午的最後一項，據說會有十分鐘左右的休息。不過這次北大一分鐘休息都沒有給我們，直接三項都考下來的，快廢掉的感覺，太不人性化了！

注意題目的要求，不總是一成不變的，考前準備的模版也要靈活一些。想說的是不要太依賴模板這個東西，你有模板別人也有模板。德福是考查語言水平的考試，如果真的背好模板就能通過考試的話那德福考試院那幫老頭子研究這麼多年語言考試真是白研究了。考綱里寫的很清楚，考生應該能夠應對大學日常的「wissenschaftlisches Schreiben」。所以要有一定的邏輯性和結構層次，語法也不能錯誤百出。考試的時候給你四面16開打好直線的紙，我寫了兩頁半多一點，大概350個詞左右。注意考試對辭彙數量沒有硬性要求，只要把題目要求都寫進去就可以了。所以應該注意的還是語法和層次結構的問題。

考官判卷先看你的結構合不合理，合理就是4分起評（如果語法辭彙沒有大問題），結構有問題那麼你句子寫得再好看也只能是4分或者4-了。好的結構加上流利的句子，地道的辭彙（而非中國式表達），沒有大量的語法錯誤，5分就可以拿得到。

口語篇：

下午考試，中午只有1個小時休息。下午分兩批次去考試。由於北大的設備爛到了一定的境界，所以不停的調換和調試，我們第二批的三點才開始入場。想一想總共三十分鐘的考試，兩場考試竟然被拉長到了4個小時，組織混亂的情況也就可想而知了。考試的時候磁帶是同意控制的，考生只需要對著麥克風說話就可以了。注意聲音要大，不然可能淹沒在其他人的聲音中，因為是三十多個人在一個小語音室裡面一起考試的。聽到其他同學有議論道說有人放棄除4、6兩個5分的題目之外所有題，只準備這兩道題，然後如果說得很好直接就五分。覺得這個方法很不靠譜，萬一考官聽一下其他題目發現沒有不就廢了？那樣4分都沒有。另外那兩道5分的題目準備時間是足夠的，平常訓練的好的話考試的時候完全不需要那麼長的準備時間。總之還是要平常多說，多總結好句子和模板吧！

總結：口語和聽力考試的時候對臨場發揮能力要求還是很高的。考生不要緊張，平常準備得好的話靜下心來答題沒有太大問題的。如果不慎發揮失常也不要因小失大，1~2道題對總成績的影響還是很小的，需要做的就是答好能答好的每一道題。不要抱著還能再考一次的心態自暴自棄。戰線一旦拉得太長未必對考試是有利的。相比之下閱讀和作文是筆試，也是中國考生的強項，順風順水的不會有太大問題。

其他問題不太方便具體展開，涉及到的方方面面很多，想問的同學可以留言提問，我會一一補充回答。比如備考書單，聽力訓練的方式，複習備考心態，時間安排，考試經驗等等。

最後再次感謝一年來輔導過我的李老師，黃老師，范老師，管老師。

不知道樓主現在在那裡學習德語？中國學生一般聽說會弱一些，還是建議B1之後去歌德學院學習。考德福之前還是建議上一下萊茵春天徐立華老師的班吧，畢竟德福大神，押題還是蠻準的。

樓上說的對，北大考場能不去就不去，那年聽力重考的失誤還歷歷在目。

聽力和口語多聽新聞，德國之聲的確是好的選擇。我們以前學德語，德國老師就讓我們聽新聞。

加油把，樓主

才B1的話就先別想怎麼準備德福了，認認真真上課，多找點各種聽的讀的資料，不用太嚴肅，小說、有聲讀物什麼都行，口語作文之類的也可以練練，但不用想著這是為德福準備，僅僅是以提高德語為目的。水平到了，真正為德福考試的準備，一個月就夠了。不知道你是不是不得不4月份把德福過了，因為這個時間確實挺緊的，如果能再緩幾個月的話會更好，5個月從B1到過德福也不是不可能，但這樣的過程太過於應試，即使過了德福，實際水平可能也不如同樣時間裡心平氣和扎紮實實學的好。

學德語7個月，最後5544，沒有啥不可能，但是真的看人。。。

今天正好寫了一篇推送，講關於德福考試的。希望對題主有幫助。

當我們考德福的時候，我們到底在考什麼

原創圖賓根麵包蟲

今天來說幾點我對德福考試的思考：
1：德福考試檢測的是哪些能力？
2：這些能力通過何種方式被檢測出來？
3：這種檢測方式的局限性在哪裡？

01|考察場景

DerTestDaF richtet sich vor allem an die Studienbewerber und Studienbewerberinnen,die ihre Studienqualifikation an einer ausl?ndischen Schule erworben haben und die ein Studium in Deutschland aufnehmen wollen bzw. ein im Ausland begonnenes Studium in Deutschland weiterführen m?chten.

其實說白了，德福考試針對的對象就是不以德語為母語，而要在德國大學學習的學生。大學生在大學裡有兩個場景，一是生活，二是學習，並且是學術性質的學習。對前者的考察集中在聽力第一篇，口語三級題，閱讀第一篇有時也會涉及。剩下的部分全都是針對後者的考察。

02|考察能力

在不同的場景下，需要運用不同的能力。在「生活」場景下，就不需要用到在「學術」場景中才會動用的「思辨」能力——比如說，我們往往不需要在生活中闡述某個對象的優缺點。而這些不同的能力，根據歐標語言大綱，分別對應了不同的語言水平（B1-C1）。在德福考試中，這些能力也被分級考察。

下面以聽力和閱讀為例，具體說說德福考試中需要被檢測的能力：

A.聽力

In H?rtext 1 sollen Sie zeigen, dass Sie Kommunikationssituationenim Hochschulalltag bew?ltigen k?nnen.

關鍵詞：校園日常交流

In H?rtext 2 sollen Sie zeigen, dass Sie wichtige Informationen erfassen bzw. herausfiltern und mit den vorliegenden Aussagen vergleichen k?nnen.

關鍵詞：重要信息獲取/信息過濾/觀點比較

Im H?rtext 3 sollen Sie zeigen, dass Sie komplexen Ausführungen zu einem wissenschaftlichen Thema folgen und Kurz antworten zu zentralen Fragen des Textes geben k?nnen.

關鍵詞：聽懂複雜的學術論述/就核心問題給出簡短答案

B.閱讀

In der ersten Leseverstehensaufgabe1 sollen Sie zeigen, dass Sie kurzen Texten schnell die wichtigsten Informationen entnehmen k?nnen.

關鍵詞：快速獲取關鍵信息

In der Leseverstehensaufgabe 2 sollen Sie zeigen, dass Sie einen l?ngerenText verstehen. Geprüft wird, ob Sie

dem Text detaillierte Informationen entnehmen k?nnen und

die Gesamtaussage des Textesverstehen.

關鍵詞：提取詳細信息/理解文章整體觀點

In der Leseverstehensaufgabe 3 sollen Sie zeigen, dass Sie einen l?ngeren Text verstehen. Geprüft wird, ob Sie

die Gesamtaussage des Textes verstehen,

dem Text detaillierte Informationen entnehmen k?nnen,

dem Text implizite Informationen entnehmen k?nnen.

關鍵詞：提取詳細信息/理解文章整體觀點/提取隱含信息

下面我把這些指標進行整合：

- 校園日常交流

- 重要信息獲取/信息過濾/觀點比較

- 聽懂複雜的學術論述/就核心問題給出簡短答案

- 快速獲取關鍵信息

- 提取詳細信息/理解文章整體觀點

- 提取詳細信息/理解文章整體觀點/提取隱含信息

03|考察機制

上面羅列出來的黃字部分，就是德福考試需要「精心設計」的部分。為什麼需要設計？——如果我有一個女朋友，我就帶她去看星星。考察他到底會不會帶女朋友看星星的前提是，要有一個女朋友。

同理，檢測應試者到底有沒有獲取關鍵信息的能力的前提是——存在關鍵信息。於是，出題者必然要建立起一套篩選機制，以此區分他們眼中的「關鍵信息」和「非關鍵信息」，從而創造關鍵信息。

我要說，為了強調這個東西，考官們真是煞費苦心。所謂有條件就出題，沒有條件創造條件也要出題，說的就是他們。

以德福考試聽力第二篇為例：

Ich denke, einen Grund hat Prof. Theisen schon genannt,es ist eine gro?e Belastung. Dabei spielen mehrere Aspekte eine Rolle. Es kommt darauf an, wie gut jemand alleine arbeiten kann, wie diszipliniert man ist und wie viel Durchhalteverm?gen man hat.
Ich selber hatte auch Phasen, wo ich aufgeben wollte.Aber ich habe Spa? am wissenschaftlichen Arbeiten, deshalb habe ich immer wieder weitergemacht.
Wenn man diese Motivation nicht hat, sondern nur für die Karriere promoviert, dann kann man leicht scheitern.

以我現在的認知去看，第一反應是，好啰嗦。其實原文就兩句話：

Aus reinem Karrierekalkül miteiner Dissertation zu beginnen, davor kann ich nur warnen.
Wer nicht gerne wissenschaftlich und ?u?erst diszipliniert arbeitet, sollte die Finger davon lassen.

怎麼樣，是不是改得連親媽都認不出來。

那麼，什麼是德福考試的篩選語言？

上面已經提到，要將信息區別開來——重要與不重要，核心與不核心，細節與非細節，都需要一套「篩選機制」，或可被叫做「篩選語言」，也就是大家常說的「關鍵詞」。

哪些詞語會成為篩選語言？——能突出信息的詞及表達邏輯關係的詞。包括但不限於：

-表舉例的詞 (Z.B)

-強調性詞語（Sondern）

-對立性詞語（Dagegen，Nicht）

-轉折性詞語 (Allerdings)

-表因果的詞（Deshalb）

-否定性詞語（Nicht）

-形容詞最高級等

再以上文舉出的HV2為例，看看這裡有多少篩選語言：

Ich denke, einen Grund hat Prof. Theisen schon genannt,es ist eine gro?e Belastung. Dabei spielen mehrere Aspekte eine Rolle. Es kommt darauf an, wie gut jemand alleine arbeiten kann, wie diszipliniert man ist und wie viel Durchhalteverm?gen man hat.
Ich selber hatte auch Phasen, wo ich aufgeben wollte.Aber ich habe Spa? am wissenschaftlichen Arbeiten, deshalb habe ich immer wieder weitergemacht.
Wenn man diese Motivation nicht hat, sondern nur für die Karriere promoviert, dann kann man leicht scheitern.

說德福考試套路滿滿，不僅僅在於諸如「HV2對錯五五開」，而是，連這套篩選語言也基本沒變過：

-Allerdings每次用，但很難見到jedoch,dennoch

-Z.B每次用，但很難見到so

-Sondern每次用，但很難見到vielmehr

-Deshalb每次用，但很難見到daher,demnach

-Denn每次用，但很難見到da,zumal

-Wenn帶起的條件句每次用，但wenn條件句的省略形式也很少見

這套語言廣泛存在於聽力第一篇，第二篇，聽力第三篇，閱讀第二第三篇也有不少涉及。能把這套語言搞熟，就能拿到四分了。所以拿四分，主要還是「小詞為王，單點突破」。

拿五分所要求的能力，就不僅是搞定小詞這麼簡單的了。這也是德福考試真正難的地方——轉化（Umformulierung）。

在德福考試中，轉化方式有兩種：

一種是詞義層面的轉化，在聽力第三篇中最為常見，比如聽力文章中出現Bedeutung,題目問你Wichtigkeit是什麼。在這裡Bedeutung=Wichtigkeit

另一種是文義層面的轉化，在閱讀第三篇中最為常見，也就是概括段落大意——用另一個句子把大意講出來，讓應試者判斷正誤或沒提到。意義層面的轉化就對應了最後一個考察指標「理解文章整體觀點」，「提取隱含信息」。

但即便是這樣，還是有套路可以走。比如，聽力第三篇的轉化語言也像過濾語言一樣，千百年不變；比如，閱讀第三篇的技巧——越像的越不是。

04|考察局限

這麼考試的後果就是，我們建立起了碎片化的信息處理方式，從而很難有對文章整體性的理解。我的感覺是，在德福考試中，詳細信息=關鍵信息=重要信息。詳細信息是可以考細節，具體到摳一個小詞，但要說關鍵信息獲取，或者理解文章整體這類考核目標，更好的辦法，是Zusammenfassung，因為Zusammenfassung是最好的Umformulierung。

這也是在許多DSH考試中常見的考法。比如，拋出一個問題，這個科學家講這句話是什麼意思？問題下面畫個大框，整張紙慢慢寫吧。比如，問你造成某種現象的成因有哪兩個？答案一個在第二段，一個在最後一段。再比如，更簡單粗暴一點的，題目順序與文章順序不一致——要回答這種問題，沒有整體的把握，而想著摳小詞，是根本回答不出來的。

有一件很有趣的事情，是我從德福考試官網上看到考官給出的閱讀第三篇解題指南：

Sie k?nnen verschiedene Lesestrategien verwenden:

Es ist sinnvoll, zuerst den Text zu lesen und dann die Items anhand des Textes zu l?sen. Denn dann wei? man, worum es im Text geht und man versteht den Zusammenhang des Textes.

Vielleicht ziehen Sie es jedoch vor, zuerst die Items und dann den Text zu lesen. Dann hat man aber weniger Orientierung, d. h. man kann nur vermuten, welches Problem der Text behandelt.

Oder aber Sie lesen den Text Stück für Stück, um die Items w?hrend der Lektüre zu l?sen. Bei dieser Methode versteht man aber die Gesamtaussage des Textes nicht sofort.

德福考官推薦的解題方法是，把文章全部讀完，然後按順序答題即可。因為第二第三種方式，都不能建立起對文章整體性和關聯性的認知。問題是，無論是出於個人水平，還是出於德福考試的試題設計，第一種方式幾乎不會被使用。

大學課堂里聽課，不是沒有nicht,不是沒有sondern，不是沒有deshalb。而是在一個nicht和sondern之間，隔了好長好長的句子。聽到deshalb，甚至聽懂了deshalb之後的句子，卻搞不清楚這個deshalb是怎麼出來的，只知道結論不知道結論的推導過程，本質上還是沒聽懂。說白了，還是要Zusammenfassung。能不能在課堂上做好筆記，完成這個Zusammenfassung，拋開專業背景不談，就語言本身而言，一看專業辭彙量，二看語言記憶力。這些能力已經遠遠超出德福考試能夠考察到的範圍。

可能有人要問，這樣說起來德福應該比DSH容易啊，可是普遍的認知明明是DSH比較簡單啊。

對此我簡單說說我自己的看法：

首先，DSH不必然比德福簡單，具體要看這是哪所學校的DSH。

其次，從被考察的能力角度而言，DSH不比德福簡單，甚至比德福難。

再次，DSH普遍比德福簡單，除了文本本身比較簡單之外，還有更重要的因素：考試規則——德福節奏很快，DSH還能有時間查字典；德福不能勻分，DSH可以。等等。

不過不管怎麼樣，過德福，已經是一件不輕鬆的事情。只是誰都知道，這真的就是個起點，革命遠未成功，同志們還要努力努力再努力。最後祝所有沒考過語言的小夥伴早日考過，早日擺脫這套路滿滿的考試。

關於德福考試，首先需要長期的德語基礎知識積累和強化訓練，除此之外，不妨心態輕鬆一點，利用零散的時間，在技巧和技能上做一些有效提升。

推薦目前唯一專註於德福考試的

微信公眾號，滿分德福，

由有著豐富德福教學經驗的上海新東方德語團隊用心經營，希望可以幫助所有備考同學化繁為簡，帶著大家在聽說讀寫四個板塊逐一突破。有老師陪伴，小夥伴相隨，德福路上不孤單!

說實話我也打算明年4月考DAF。我現在600學時，就我自己來說，我覺得現在還是辭彙量不足，閱讀太少。聽力也還有待提高，所以我打算強化閱讀跟口語聽力。

我的目前規劃是這樣：

閱讀：開始大量做閱讀，看文章，後期看看原版雜誌和報紙，科技類的。

聽力：先做一些中級德語練習，後期開始練習德國之聲。

口語：如果你有外教的話，拉著ta聊天，慢慢的口語就上去了，我深有體會……我現在急需口語練習夥伴啊，糾結。

寫作：我現在通過每周一篇德語日記的方法，兩個月寫了十篇左右，沒啥感覺。不知道有效果沒……

好了，我把我的計劃寫上了，求過來人點評啊~~

我從事於德語教育多年。學生中也有b1去參加考試的。有些是想逼自己一把，也有的是其父母想逼孩子一把。然而，殊途同歸，b1的學生去參加難度為b2-c1的德福考試的結果不用我多說.b2與c1是中國學生極難達到的水平，即使需要達到b2也需要長時間的語言鞏固與鍛煉。b1去考德福可以說是非常勉強，辭彙的差距和使用上的不習慣，聽力寫作口語的差距更不用多說，最重要的是------------

這給我的學生們帶來了毀滅性的沉重打擊！！對德語和德福的壓力與恐懼日增！原本學習積極的學生因為應試考試而對語言的學習帶來了負面影響！

強烈建議要讓學生以提高德語語言水平為目標來學習而不是以參加德福考試通過為目標來學習！

來學生在對自己有相對自信和對德語運用像英語般有相對高度時再讓學生去參加德福考試！

切記！！！

學習語言是為了溝通與生活而不是通過德福考試！讓同學們積極的學習而不是在恐懼與壓力下蹣跚不前！

欲速則不達！！！

我來友情提醒題主重要的一點，搶考場！

記得別選北大考場！條件爛的髮指！~

你肯定不想聽力因為設備問題聽不清全場聽力作廢重考

口語是磁帶錄，各種不好使沒聲音卡帶，臨要考了居然還有好多考生沒撈到考位。。。

還有到最後了磁帶沒錄上的，那可真就是中彩了╮(╯▽╰)╭更別提考場這種破爛事對考生髮揮影響了

以上，均是俺那麼唯一一次考試的親身見證啊！

加油考試要有技巧