作為老師（尤其班主任），你見過哪些讓你難忘的孩子或家長？

01-09

刷知乎多年，看到過很多很多有關不同職業在工作中的一些經歷，比如讓醫生難忘的病例、讓警察難忘的案子。有人說醫生這一行能看透人性，警察這一行能能透善惡，我想說雖然教師這一行大多數人面對的都是天真無邪的孩子，但我們在和孩子背後的家長接觸時，卻也能看到他們所折射出的社會。所以，想聽各位同行聊一聊，在你的執教生涯中，有哪些讓你難忘的孩子和家長？

家長和孩子往往是配套的。

孩子溫文爾雅、謙遜有禮，那其家長絕不會是「潑皮破落戶」；

孩子脾氣暴躁，愛哭愛鬧，愛欺負同學，不愛學習，愛八卦胡說，對不起，我不是針對某些家長，我想說有這樣孩子的家長，也好不到哪裡。

我班裡就有這麼「一套」。

這孩子屬於沒事找抽型的。沒接管他之前，就聽同事說起他的「英雄事迹」。某回他閑的蛋疼用磚頭打破了同班同學的頭，老師果斷請家長，他媽過來老師把情況一說，他媽一句話沒說，領著孩子就走。放學老師打電話給他媽。

他媽：孩子打打鬧鬧正常的，我帶他吃飯去了。

我接管後親眼所見——同事好心提醒這孩子不要亂跑，小心摔倒，話音未落他就摔倒了。放學他媽來接，他是這麼說的：「今天我好好走路，老師突然嚇我，害我摔倒了。」

家長給了我個白眼。

？？？？

在某次這孩子跟學霸筆試讀卡片慘敗後，又哭又鬧又拍桌子又大吼大叫，我嘗試著跟家長溝通~

她覺得我偏執。

以後的日子，每次她來接孩子，只要我說孩子好話，必然是喜笑顏開，一臉喜悅的跟我道別；但凡一說今天你家娃今天聽寫錯得太多，馬上板著臉離開，話都不留一句。當然，這本是人之常情，但這位家長，她覺得孩子的種種問題是我的錯——是我沒有發揮我的作用，沒有正確引導孩子，導致他考60，導致他做作業拖拉、不專心，導致他用髒話罵同班同學、導致他經常發火，她孩子機靈可愛，一點問題都沒有。

上星期這位家長把我懟急了——

「您自己的孩子，他的性格您也知道，但凡他能積極配合我」，接下來的話我覺得我沒必要往下說了。

她是這麼回復我的：我想說讓他積極配合你？他只是個孩子好不好？

我灰心，求著領導收這奇葩進他的班，至此，無話。

自己的孩子自己都不Care，那關我P事！

這張圖是學生初一的期中考試卷子。作文的題目是：我有幸遇見了你。

他寫的是我。他的語言組織能力很差，錯別字連篇，字不好看，幾乎沒有標點。就這樣還是看得我很感動。

他的大概意思就是，小學的時候老師經常打人，對他們不好。到了北京遇見了我，不打人，還教他們知識。

如果諸位喜歡看我和學生的故事

不妨再看看

哪一刻你終於意識到和對方階級不同

https://www.zhihu.com/question/46369483/answer/192247800

精神分裂班主任的日常

作為一個老師，和學生年齡差距小是什麼體驗

https://www.zhihu.com/question/54364750/answer/166409241

還有

北京東西海之外的郊區縣，教育水平如何

https://www.zhihu.com/question/39729044/answer/179848550

以及有人問我，北京正式編製的教師為什麼辭職，而且最後是從重點中學

哪一個瞬間讓你不再想當老師

https://www.zhihu.com/question/54558482/answer/140154346

謝謝啦??喜歡請點贊咯么么噠

謝邀，工作快三十年了，很多當時刻骨銘心的後來基本都想不起來了，見的家長多了也不覺得誰是奇葩了，基本有些印像的不外乎生病了不就醫做法事的，去愛眾生忽略了自己的家人的，還有兩口子鬧離婚對老師傾訴的，孩子在外面摔了找學校訛詐的，喝醉了到學校發酒瘋的，一眾家長來要求換老師的……學生也見得多了，比起家長更沒有什麼印象，有的孩子長大了帶著女朋友來看我，可尷尬的是我根本毫無印象，寫到這裡忽然從腦海深處冒出一個女孩子，那就說說她吧~二十年前的一個女孩子，面目已經完全模糊，那時候她上六年級，在班裡不太起眼，有點大大咧咧的，一次上自習課，她什麼也沒帶，也不願意借，就干坐著，我過去問她情況，為什麼不帶課本，說著說著就不知道為啥開始亂聊，聊著聊著就說到了她的家，她說她的爸爸是帶著她從四川來到河南做了上門女婿，可是繼母對她和爸爸都不好，是個兇悍的女人，好幾次都把她爸爸打出門，還逼得她爸爸要跳樓，後來她掄了鐵鍬找那女人拚命，日子才好過些，我驚訝於她講這些事的平淡和鎮靜，後來她說，老師，你們這裡的燴面可好吃了，就是太貴了，要是我長大了，掙了錢天天吃燴面，多放辣椒。寫到這裡，那雙說到燴面的亮晶晶的眼睛又浮現在眼前，二十多年過去了，希望她能平安長大，有一份工作，吃很多好吃的，有個人保護她，不用再掄著鐵鍬為自己拼一份安寧。

謝邀。

兩個女孩，她們老師有事，我帶過她們一個星期的課。

她們後來偷偷背下了我的課程表，上體育課的時候，我有語文課，兩個人躲在我的教室後門外偷聽課。不知道多少次，我一直沒發現。

直到她們鼓起勇氣跟我說話，才認識她們。

突然覺得做這行真幸福。

————————

印象最深的家長，一個女孩的媽媽，平常極少打交道，有次知道我生病了，給我熬好一鍋雞湯，端到學校送給我喝。還叫我工作不要太辛苦。

感覺很溫暖。

初中開家長會，總是有一個男孩的家長不到，多次商量未果。由於這位神秘的家長始終不肯給孩子開家長會，造成一定的不好影響，就象徵性的罰這個男孩干點很輕的值日，結果才第三天這位父親就怒氣沖沖的來了，進門就開始對女班主任發火，說孩子不學習也沒問題，他自己學習就不好也沒怎麼窮，各種指責老師，對孩子不公平耽誤自己工作時間等等……結果那天的辦公室，差點被這位父親給掀個底朝天。開家長會本來就是作為一個父母對孩子最起碼的關心和對老師工作最起碼的尊重，不想再說什麼。。。

高中部曾經有兩個高一男孩打架，就是青春期起點摩擦。一個男孩是外地的，另一個是本地的，老師得知情況後立即打電話通知家長，本地學生的家長很快趕到，是一個女家長，進了辦公室門開始指著男班主任的鼻子罵：「你到底是不是（某地）人！」這還算輕，後面接著一句：「你到底是不是個人！」這位身強體壯的班主任面對如此侮辱卻只能忍住，如果還口或者還手，那勢必要全部怪罪學校。

學校的老師、班主任不是孩子的父母，他們手下要管幾十個孩子，對待性格不好的學生不能打不能罵，批評兩句非但沒有用還會適得其反，讓孩子更叛逆。老師也是人，他們每天早晨去看早自習，晚上要巡視宿色，要備課批改作業講課準備考試等等等等，老師們沒有體力勞動，但我身邊因為常年工作而得上嚴重疾病的有很多，有的老師因為給孩子批改作文到半夜突發神經性耳聾，有的常年伏案工作導致頸椎病暈倒送醫院手術，有的患有嚴重胃病卻依舊想盡一切辦法來給孩子講課。在這種情況下，他們還要照顧到一個個有獨立思想的、已經在認知上接近成年人的學生們，這一點連孩子們的親生父母都做不到，何況老師？

所有的老師都希望自己的學生能夠順利、健康的成長，但每個孩子都有叛逆都有個性，他們的倔強也不是隨便誰都能磨平，有些家長總是對教師寄予過高的要求，要求孩子在老師的帶領下知書達理成績優異，可如果換位思考一下呢？

真心希望每位家長能夠充分理解學校、老師的不易，儘力配合老師的工作，尊重一下老師這個身心俱累卻總是讓人誤解的工作。?

高二女生不想上學，離校時班主任反覆的強調家長和孩子考慮清楚再簽字。結果家長說我們考慮清楚了，大筆一揮，簽字。

半年後，家長又帶著孩子來了。說又要上學。情深意切的表達孩子想上學的願望。我們很無奈啊！交給年級主任。

還是年級主任水平高，聊了又聊。終於聊出他們想讓孩子上學的真實原因：

孩子在家沒人玩。。。沒人玩。。。

這是在逗我們玩呢吧。。。。

畢業實習某高中

一天有一家長急匆匆來到辦公室自稱是XX同學的家長說老師打電話叫他來學校一趟

可辦公室的老師都不認識這個名字的學生

是不是走錯了年級？

沒有家長確定就是高一年級的

老師是不是聽錯了名字？

沒有家長說出了是哪幾個字老師們還是表示沒這個學生

......

最後的真相就是

他的娃兒是另一個學校的學生

他來錯學校了...

坐標，浙江某地小學數學老師，班主任

上班前真覺得什麼都是美好的，上班後遇到過讓我溫暖的家長孩子，但是更多的是讓我無奈的家長。

說三個學生和他們家長吧。

甲同學，一年級下學期轉學來我班級。本來不允許插班，他媽媽天天來學校哭，說自己苦，老公來打工之後有了小三，她要留下來，看看老公意思，談一談，還露出被小三打的鼻青臉腫的樣子哭訴，最後插班。孩子挺活潑，成績也跟得上。但是開始介入父母離婚事情中，孩子被踢皮球。之後孩子作業不做作業不帶，給他媽媽打電話他媽媽就是哭，說當女人不容易，管不過來，我真是炸了。那是你兒子呀。反正他媽媽給我打電話就是哭訴，家裡各種情況，這一點我服。反正一句話，我沒辦法，我苦呀，想讓他爸爸管孩子。

後來孩子成績一落千丈，她也回了老家。孩子他爸爸和他爸的那個女兒，稱為阿姨吧管，本子一周丟一本，以前他媽媽從來不管，輪到他阿姨，丟幾本買幾本，作業都是寫好的，我真是喜極而泣。叫家長也是他爸爸和那個阿姨隨叫隨到，永遠都是在解決孩子的問題。回顧他媽媽，一點也不搭理。好嘛，突然她媽媽又回來了，又固態重萌，這個孩子是真的被家長毀了。

後來他媽媽一來，我不讓她說話，直接一句，孩子之後可能沒辦法養活自己，你也看到了，孩子懶，又不肯學習，這情況升初中不可能的，可能要你養他一輩子呀。他媽媽頓時蒙了。發誓一定好好帶孩子，可惜已經來不及了，而且他媽媽還是不會管孩子的。

乙同學，家裡一子一女，父母秉承棍棒之下出孝子，一言不合就打。一次作業沒做喊家長，當著我們的面，抄起雨傘砸孩子的頭，把孩子砸倒為止。還和我們說，我就這樣子，不好就打。以前是直接當幼兒園老師面，一腳把兒子踹出門去。我看到孩子對父親眼裡只有恨。我問以後你老了，動不了了，你兒子報復你怎麼辦？他回，那一天來之前前我就捅死他。呵呵噠了。這就是家教。這孩子我惹不起還不行嗎？

丙同學，不聰明，性格軟軟的。父母極度尊師重道，每次家長會都會和我討論，她的教育觀點我也認同。對孩子很無奈，但是很耐心，這種家長才讓我看到了希望。

還沒有成為一個真正的老師，但這些年也接觸過一些孩子。以前兼職時，帶的一二年級小飯桌。班上有個小男孩，叫他昊昊吧，和其他孩子不同，就是個小大人的樣子。他每次來都一個人安安靜靜地坐在角落，自己拿出作業就寫了，寫完給我檢查。其他孩子看著你喊老師，我也要喊老師，一個拉我手一個扯衣服，很多時候就是故意引起老師注意，並不是不會寫。昊昊剛開始是不怎麼搭理人的，寫完作業也不愛和小朋友出去玩，除了檢查作業，和問好，其他時候是怎麼都不搭理我。小飯桌阿姨跟我說了他的情況，具體的不方便說。因為一些原因，昊昊才一年級就變得很內向，我始終相信，孩子你對他好，他也會對你好。一般六點孩子寫完作業吃完飯家長就來接回家了，因為他爸爸下班比較晚，他要等著。我同學帶的高年級，我這邊學生走了也會過去給她幫忙。昊昊這時候一個人，我就想著試著跟他溝通，跟他談著小孩子玩的呀，剛開始他還是不搭理我，但一天天的，就看到了他的變化。比如他沒帶橡皮，會想著求助我了，我叫他跟同學借，同學肯定願意借呀，借了記得說謝謝哦~同學也來跟他借鉛筆~休息時我讓他別在教室待著，出去和小朋友玩。慢慢的在變化呀~印象最深的是有一次他一來到教室就悶悶不樂的趴著，作業也不寫。原來他們班上讓家長教唱歌，我讓他趕快寫完作業，等會兒我教他唱，這孩子第一反應是「老師，你真的會唱嗎？」有時候他爸爸來得太晚，我們要回學校就順路把他送到路口，開始就像個小傲嬌，就是不說話，後來慢慢的主動跟我們聊天，到後來他竟然主動給我唱那首學的歌~有很多東西是親身感受卻無以言表的。因為時間不允許，只在那兼職了兩個月，不知道我走了以後孩子們都會怎樣？或許現在他們已經全然不記得我，小飯桌的老師是如此之多。那些日子也留有一些遺憾。

從來以真誠待人，卻甚少有人能如此待你。孩子不同，你待他好，他便待你好。就如此簡單。

曾經有人問我為什麼一門心思想當小學老師？最開始也是因為我的老師真誠的待我們。

這幾年一些經歷，看到了很多，明白了很多，更心生敬佩。不是沒有質疑，但有更多堅定。

給朋友幫忙在幼兒園帶過一個月課，要說的可能是一件很正常的事但我一直印象深刻。

有一天早上在門口迎接孩子的時候看到一位穿著甚至算不上樸素的爸爸騎電動車來送兒子上學，小朋友背著一個特別特別新的書包，然而裡邊根本沒什麼東西。。旁邊的老師給爸爸說下周有親子運動會，還有一個什麼什麼費該交了，爸爸說行知道了。

然後就一直感覺，家長不管多辛苦也不想讓自己的孩子跟同學不一樣，而且對幼兒園提出的要求根本拒絕不了。。

不是老師，作為一個學生，有一個事也是讓我過去這麼多年了仍然記憶猶新。

以下是整個過程：

上初中的時候，那時候在提倡減負，到什麼程度呢，就是規定每天晚上只能有兩門課程布置作業，所以所有科目都是輪流。其實當時已經是初三了，快中考了，大家並不希望這樣，除了寫作業另外自己也有課外練習。（此為背景）

有一天我們本來是沒有化學作業的，但是化學老師課後讓我們把新課的練習題做了，大家也並沒覺得怎麼樣。結果有一個同學和她媽媽就高潮了。第二天化學課老師沒有講課，罵了一節課，我們還莫名其妙呢，後來一打聽才知道這個同學的媽媽來找校長舉報化學老師私自布置作業。我們都為老師抱不平，快中考了，多學點是為自己好，怎麼還有這種家長，讓你學點東西還累著你了。。

學校也不認為老師有錯，沒怎麼理會這個家長，結果人家立刻告到教培中心去了。接到舉報，中心領導沒辦法，就來調查。來我們班問的時候，我們都說老師沒有私自布置什麼作業，最後中心領導也不覺得老師有什麼問題。本想調解過去，誰知家長不依不饒，揚言說在省教育局有熟人，不處理就告到省里去。這下校方和教培中心懵了，碰上個這貨。不想把事情鬧大，最後只能讓一步，取消了我們化學老師全年的評優評先資格，取消年底福利。這個事才算平息過去。

事情雖然過去了，老師是真委屈，也真生氣，在班裡和我們說，以後上課不講重點，想聽的私下找她，但是除了那位同學，她教不了，也不想教。

老師從開始的憤怒到後來的失望。估計後面到畢業的那些日子裡，每次來我們班上課都是壓抑的吧。

見過把你當僕人的家長，也見過把你當朋友的家長。我比較不善言辭，所以不喜歡和家長打交道。大部分家長都是你對他孩子好，他是知道的。不說感恩，對我們也是尊重的，也是感謝的。很配合我們的工作，也有自己讓孩子請假帶孩子出去吃喝玩樂的家長，還說孩子成績沒有進步的。這種家庭的孩子一般沒啥感恩的心，覺得很多事情理所當然，出了事情也不會找自己的原因，一個勁的把責任推卸到別人的身上。家庭教育很重要。（一個補習班的老師。????）

不是專業老師，但是之前兼職過一個小學編程興趣班的編程課，一周兩次，每次兩個小時，雖然只教了一學期，但是在這個只有二十幾個學生的小班裡看到的很多現象讓我感觸很深：

1、

有個小男孩叫湯圓，四年級，腦子很聰明，想法很多，說話很溜語速又快，雖然調皮但深得我心。課上講完的題目他覺得沒挑戰沒什麼興趣，經常拿著編程真題自己練習。

有一次快下課了，他寫好的程序還沒保存就被人關掉了，湯圓傷心的嚎啕大哭，我趕緊哄他「這有啥好哭的，你都寫出來了說明你都學會了啊，你回家之後或者後天來上課的時候再寫一遍就好了嘛！」結果湯圓說「我回家之後要準備英語演講，還要寫語文課用的一個劇本，而且快要數學競賽了，周末還要去上課外班，每天回家之後作業寫完就該睡覺了，後天要排練也不能來上課，下次編程不知道要等到什麼時候。。」

聽完湯圓竹筒倒豆子一樣嘰里咕嚕說的這一連串，我一時之間不知道該感慨現在小學生壓力之大，還是該感慨湯圓對編程的熱情程度甚至超過了我一個學計算機的。。

2、

有個小女生叫餃子，五年級，她是整個興趣班裡唯一的女生。這個興趣班是大家自願報名，但是也會有一個基礎的選拔流程，所以餃子能在喜歡洋娃娃的年紀里來學編程，讓我對她有點刮目相看。

可是有一次我跟她聊天，她突然對我說：「老師，我太笨了，這種題對我來說太難了。」我就很驚訝的問她「為什麼你會覺得自己笨呢，你可是這個班裡碩果僅存的女生啊！你能坐在這裡就已經證明了你不笨啦！」但是她很認真的說「因為我是女生啊，腦子就是不如壽司他們聰明，你看好多題他們看到就知道怎麼做，我就不懂。。」

作為一個工科女，我太了解這種思維了：女生學理工科就是沒有男生有優勢啊！女生的腦迴路就是不適合學這些啊！女生就是感性動物啊！甚至高中分文理的時候我媽都再三問過我「你確定要學理？女生學理科很吃力的哦？」

可能從生物學人體大腦構造的角度來講這些說法都是合理的，但這麼小的女孩子就有這種想法，讓她如此不自信，甚至這種念頭可能會變成惰性和懈怠的借口，或者限制她的愛好和發展的可能性，也許會對她今後做出的很多選擇產生巨大的影響，想到這些就讓我覺得很可怕。

3、

最後總結一下，如果以後當老師，希望自己不要成為一個給學生過分的壓力、隨口評價學生、一句話就扼殺他們的可能性的老師吧！

作為一個培訓機構的老師不請自來。今年七月初的一個下午第一次給一個剛剛踏入初中的英語提高班上課，第一排坐著一個與其他孩子不一樣的小女孩兒。她的皮膚髮色因為某種不幸的疾病與其他孩子迥異，貧弱的視力讓她甚至要把臉貼在書上看題，在看到她的一瞬，我心裡的第一個反應是，要不要給這個孩子一點額外的關注？那時我正在給他們播放一則著名的YouTube短片，一邊等候還在趕路的學員。小女孩兒抬起頭沖我開心一笑：「貝多芬的歡樂頌，老師你是教我們音樂嗎？」

那個笑容充滿陽光和自信，那一刻我意識到我之前的想法正是自己當初在打你會辯論辯論是最熱衷於反對的affirmative action。而我立刻否決了自己之前給予她更多課堂關注的想法。

她上課非常認真，互動很活潑，一筆一划記著我說的每一句話，看到投影屏上出現的筆記總是會笑嘻嘻地說：「老師，不許動！我要抄完它！」

作為多數的幸運兒，我總是會無意識地站在「強者」的角度去思考那些少數群體是否需要「幫助」，而事實上這些所謂的「幫助」或許是會傷害那些少數群體的自尊。

我很慶幸自己將她與所有同學一視同仁，也欣慰地看見課上課下她也和同學們打成一片。我相信這是尊重這個孩子最好的方式——讓她不用在帶著「同情」的目光度過那一期暑假課程。

這學期才開始實習，見的學生不多，但是也深刻體會到家庭對學生影響真的很大。

我講一個女生吧。

那天我批改作業發現她做的非常不好，我就趁課間把她叫來問她是什麼原因，不懂就再給她講。她一進來就讓我很不舒服，因為她站我面前一直抖腿，然後跟她講話她也一副很不耐煩很無所謂的樣子，一點也沒有尊重我的感覺，在她之前也跟很多學生談過話，不管是學習好的還是差的老實的調皮的都談過，還沒見過這麼不尊重我的，我本來脾氣很不好，如果她不是我學生我早罵了，但是我還是強忍著怒氣跟她講題。

第一個是錯的很不應該，都是我上課講過的原話，而且課也很基礎，她卻告訴我是聽不懂，我問她是不是因為坐後面沒有聽清楚我講的，她說不是，她就坐第一排，我說那你聽不懂我再給你講一遍，她就說我現在懂了不用你講(?? )

第二個我問她為什麼錯，她說她沒看題，我說你怎麼做題都不看題啊，她說我一直就這樣做題的(?? )

講了幾道題都這樣，簡直講不下去，我就覺得她態度不端正，也上課了就讓她回去了，後面她回去了我怕她會覺得心裡不舒服然後討厭我，其實討厭我無所謂啊別討厭我教的科目，反正我一學期也滾蛋了但是不能讓她因為我不想學這門課，就又趁晚自習前把她悄悄找出來問她什麼想法。

她說她就是不想學，然後我問她是不是我上課方式有問題所以不想學，她說只要我能把教科書上所有文字改掉她就可以聽課，就是討厭這門課(?? )行吧你討厭這門課那能不能給我一點尊重？

我也無話可說了，她也一直抖腿抖的我煩煩的，我就讓她別抖了，她說，她說話方式都是跟她媽學的，沒辦法，然後她又講了個小故事：「我很討厭吃雞蛋，但是我爸又要逼著我吃，那我拿給我我媽吃，說是希望媽媽多吃點，你說我爸看到了，會不會生氣？」