工業設計學生課餘能如何提升自己？

01-09

本人開學大二，普通211大學工業設計學生。
目前學習情況中等水平，學過幾年素描，手繪方面基礎比同學略勝，但在設計方面沒有太多天賦，缺少心意。而且即使學習了一年工業設計，對這個行業的理解還是有些模糊，對自己該做什麼也不太清楚。
我目前的目標是能在更好一些的學校中讀研，希望自己能在以後幾年中既有不錯的績點，也能有能力（我知道這樣想很貪心_(:з」∠)_），所以前來向前輩們求教。
首先，在大一的時候我每天都堅持手繪，但在技能上的進步並不大。按照當時時間的安排，我大二的一年中應該也是有時間每天畫畫的，希望前輩們能指點一下我該每天畫些什麼，手繪還是板繪，用什麼軟體或顏料繪圖能有更好的提升。
其次，在平時生活中我該閱讀什麼類型的書目，或者觀看紀錄片，來豐富自己的相關知識。

再次，國內國際都會有關於工業設計的比賽，有哪些比賽是值得參加的，一來可以鍛煉自己，二來可以在以後考研時能多個加分項。
還有就是我在日常生活中如何能鍛煉自己的設計思維。
謝謝前輩們了|?ω?｀)

我推薦的書比較傾向於設計思維的，因為手繪、建模啥的，真的是多練習就行，看你的習慣好像不錯，堅持下去，在behance、core77、designboom之類的網站多看看最新的作品，臨摹就可以。

工業設計重要的不是畫得好看【當然考研很看這個】，而是要設計如何服務於人們，這種設計調研、創新能力、解決問題的能力才是最重要的，多觀察生活，細細去體會，嘗試把生活的問題用設計來解決，實際鍛煉是思維實踐的最好方式。

《設計心理學1》《設計心理學2》《設計心理學3》《設計心理學4》

《日本的八個審美意識》

《由內向外看世界》

《第三種創新》

《VIP法則》

《A fine line 》（一線之間）

《國際產品設計經典教程？》

《用戶體驗要素（UX)》

《ABOUT FACE(交互）》

《心理學與生活》

《Naoto Fukasawa（深澤直人）》

《改變一切》

要從幾個方面來回答你這個問題：第一，技法！手繪技法，建模技法，渲染技法. 手繪真的是多練沒有捷徑，方法網路上各種各樣很多，重點前期是利用手繪清晰的表達你的想法，不要在意線條是否順暢，馬克筆塗的是否均勻.線條流暢度多畫自然能越來越好！建模一樣上網找教程！渲染技法除了找教程可以多看產品攝影圖片，仔細觀察不同材質在不同光影下的變化和特徵. 第二：多思考為什麼！很多設計師工作了很多年，在提交方案時別人問他問什麼的時候，都答不出很有說服力的答案.平時可以多觀察身邊的物品，例如看到插排，想想為什麼大部分的插排都只能放在地上？還要多觀察人的行為，為什麼公園裡的座椅要做的那麼堅固厚實？為什麼三個座位的公共座椅往往中間那個坐的人少？第二部分是在培養你的設計師意識，訓練你的邏輯思維，讓你能夠比價客觀的思考問題，這一部分決定了你未來能走多遠！

手繪的話還是報個手繪班來的快你要多參加比賽多多記錄以後對你保研考研作品集有很大幫助哦

時間充裕的話還是去一些產品設計公司實習一下看一下完整的設計流程

能保研就一定要保研！

出去玩，感受生活中的便捷，美麗，誘人的東西，思考不便，醜陋，令人不快的事物。記日記，攝影。帶上腦子，看看展覽，看看電影，打打設計優秀的遊戲，總之去感受生活，成為一個有趣的人。

手繪只要能用普通的媒介表達好自己的東西就行了，紙上用好針管筆，彩鉛，圓珠筆，馬克筆，電腦要求精通數位板photoshop（考研對這個沒要求，就業有），建模軟體（一般是造型軟體＋工程軟體雙休。根據方向有不一樣的組合，產品方向一般是犀牛和solidworks雙休，這是accd 產品設計系的要求）

關於國內的比賽，除了國外的頂尖的贊助商或者頂尖企業主辦的比賽，其他都沒有什麼含金量，參加可以對你的簡歷有利，但是證明不了什麼。

真想要學好，出國是唯一出路。

真正的工業設計能力不是從書本上得來的，而是從實踐中汲取的。要想切實提高學生的工業設計能力和解決問題的能力，必須接觸到實體設計。

一、通過各種實習夯實技術基礎

工業設計專業四年的學習生涯中，應該不間斷地爭取各種實習機會。這裡所謂的實習包括金工實習、攝影實習、市場調查、認識實習、產品設計、生產實習、畢業設計等環節，也包括在社會上爭取接私單、做私活。用這種方法才能熟悉工業設計的操作過程，以及所需要的各種能力。

二、參加各種設計大賽

根據自己的年級、專業方向、個人能力和特點，有針對性地積极參加各種工業設計大賽，在比賽中，通過觀察、分析、綜合、歸納、想像、研究，在實踐中不斷地發現問題，思考問題，解決問題，並有意識地培養自己的自學、合作、創新的能力。通過大賽，還可以發現自己和別人有哪些差距，並且加以彌補。

三、申報國家各類創新實訓項目

在學習中，將產品設計和結構結合起來的最好驗證方式就是做出產品實物，或者將其主要部件實現出來，但受限於經費不足，往往難以實現。現在很多國家和學校級的大學生創新項目就有效解決了經費問題，也極大地刺激了學生工作的積極性。參加這些創新實訓項目，真正做出自己的產品，對於工業設計能力的提高是非常有益的，同時還能鍛煉自己的協作能力。

前面的大神都給出了專業細緻的回答，我也沒什麼好分享的，只是建議多看多畫多思考多出去走走見見世面，我也有過迷茫的時期感覺前途渺茫，就算是現在這把年紀了(ˊ_&>ˋ也會偶爾有困惑，不過只要堅持走下去就會有收穫的啦(?￣? ?? ￣??)

加油

可以多看看柳冠中的書，以及了解下設計營銷《華與華方法》。

看《象外集》讓我豁然開朗，感覺大一大二的設計課都說到重點。而且柳冠中的觀點也受到歐洲學生認可。相反工業設計流行的一些日本設計書，包括《設計中的設計》，我和歐洲留學的師兄都覺得不太有用，有點自嗨，或者偏實驗性質。有答案提到佐藤大的《由內而外看世界》，這本書是日本設計書少有的案例豐富，設計實用的例子，值得一看。

為什麼看營銷？因為國內的工業設計主要還是造型，功能就是營銷產品，因為創新缺乏。設計要有意義，商業價值很重要，不管是在解釋設計理念的時候還是產品量產以後。