如何寫好申論大作文？
這是個相當大的問題，容老司機慢慢填坑。內容較多，請耐心閱讀。
--------------------------------------2017.3.6更新完善--------------------------------------
一、申論是什麼？
廣義上的申論指公務員考試行政能力測驗之後的第二門考試科目。主要形式是給定材料，以材料為基礎，進行多角度，多層面的考察。狹義上的申論，主要指考試科目里的申論作文，這也是我們這次指南所討論的重點。
申論，即申述而論之，是指針對給定材料或者特定話題而引申開來、展開議論的一種文體，是隨著公務員錄用考試製度而出現、推行的一種新興文體。申論與古代策論、八股文寫作有千絲萬縷的聯繫。從某種程度上講，申論脫胎於策論、八股，但顯然比之前者更加科學合理。
從文體上講，申論屬於議論文，側重於理性辨析、嚴密論證。行文上，抒情和說明使用較少，主要集中於論述。明確這一點，就可以知道，申論的寫作不應追求情緒的表達是否到位，文辭是否華麗，而應該關注論點是否明確，論證是否嚴密。
可以說，論點和論證，是申論最核心的兩條生命線。而結構，則是申論而圍繞這兩點的申論結構，則是撐起文章的棟樑。申論，更多的是以結構取勝。
申論作文整體寫作思路：
明確整個寫作流程，就可以知道申論寫作的四大要求：
①論點明確：論點是應試者對待話題的核心觀點，也是申論作文考察的核心要點。論點必須明確、準確，不能含糊而不知所云。有的話題核心論點已經明確，如農村和基層治理的核心在抓基層黨建、對待傳統文化要繼承保護與創新並舉、新常態經濟發展要注重轉型升級創業創新等等。有的話題核心論點要考生自己總結，這就要求考生一是要有端正的政治立場和人格情商（詳見第二部分，申論到底考什麼），二是具備一定的理論基礎，和對熱點現象尤其是諸熱點之間關係的深入了解。對於這兩點，本篇指南其後都有論及。
②論證嚴密：申論作文是說理性的議論文。論證是作文的主要內容，這也決定的行文的邏輯層次和內涵深度。論證的行文風格，要保持開門見山、務實嚴謹、居高臨下、無可質疑（詳見第四部分，十步分析法下的申論寫作框架）。論證的必備要點，要說清楚話題的來龍去脈，層次清晰，富於邏輯和條理。（詳見第四部分）。
③承轉流暢：由論點到論證，由論證到歸納升華；以至於論點內部、論證的內部、總結的內部，每一部分，都需要有轉折句作為承轉。要保持行文流暢不滯澀，整篇文章通順富於條理，必須要做好轉折句的寫作。
④總結有力：總結包括兩部分，一是對之前所有論述的歸納總結；二是在歸納總結基礎上的升華。歸納總結部分其時是對總論點的遞續，基本是承接總論點的說法。總論點在啟示下文，總結就是歸納上文。簡單的說，總論點側重在這事該怎麼做好，總結側重在這樣做了就很好了。無非是同樣一句話，正著反著說而已。升華的難度要高一點，這要求考生能將文章與更高層面的熱點問題聯繫起來，提高整篇文章的立意。掌握這一點，需要對整體社會運行的大趨勢有所把握。
二、申論到底考什麼？
要搞清楚申論到底考什麼，首先要明白公務員考試的性質。公務員考試是選拔性考試，是從符合條件的適齡考生中選拔錄用國家機關工作人員。公務員考試的綜合錄取率在2%左右，也就是說100個人參加考試，成功的僅有兩個。僅從這一點可以看出，公考的整體價值取向是趨近於精英化。公考所要錄用的人選，必然是綜合素質較強，能夠脫穎而出的人選。
這裡就繞不開「綜合素質」這個定義。「綜合素質」常被提及，早已老生常談。但是問題的關鍵就是，何謂「綜合素質」？「綜合素質」到底指哪些內容？
「綜合素質」主要是指考生分析問題的能力、解決問題的能力、端正的政治立場以及良好的人格情商四大部分。
1.分析和解決問題的能力
就申論考試而言，分析問題能力是指一定的材料的閱讀速度，歸納提煉材料內容的能力以及基本理論分析材料的能力。
①材料閱讀速度
申論考試所給定的材料文字信息量在3000到5000字左右。一整張試卷，大半篇幅都是材料。如何能對所給材料進行快速的閱讀通覽，在儘可能短的時間內了解材料所給定的主要話題，背景，現狀等內容，可以節省出相當一部分時間用來答題，使自己的應試時間分配更加合理。這就要求考生必須具有一定的材料閱讀速度。
申論大作文材料閱讀應該保持在5到10分鐘以內。即保持500-600字/分鐘的閱讀速度。而這代表著什麼呢？也就是說你所寫的1000字左右的申論大作文，只需要不到兩分鐘即可閱讀完畢。而對於一個接觸恐怖文字量的申論閱卷人來說，一篇文章甚至可以在十幾秒到幾十秒便閱讀完畢。
快速統攬完材料之後，心中應該對材料所討論的話題有了大概的把握。這時候應該結合給定的問題，以問題為依據再次精讀材料。提煉出材料中的有用內容。
提煉材料核心內容，可以採用「十要素」分析法。十要素，即找出材料中的「是什麼」、「多重要」、「如何對待」、「現在怎麼了」、「結果有多壞」、「原因和總的怎麼辦」、「細了說怎麼辦」、「辦完了的總結」、「未來前景展望」和「歷史定位和價值判定」十個部分。
這十個部分，包含了一個現象和話題所能涉及的方方面面。可以說，無論申論試題怎麼變花樣，始終逃不開對這十要素其中一個的考察，或者幾個要素的綜合考察。
十要素不僅對申論重要，對公考面試而言重要性更高。因為面試時更容易出現如何看待一個現象、話題這種問題。在這種情況下，掌握十要素與不掌握十要素的考生高下顯然易見。
2.端正的立場與政治態度
①角色立場。公務員考試目的是選拔維持體制運轉的合格公務人員。因此從答題的立場來看，應當假定自己是一名已入職的公務人員，從體制內公務人員的角度認識和分析問題，而非以普通學生或者社會人員的角度看待問題。
為了便於說明，這裡以食品安全問題為例，說明立場不同，所產生的不同思路：
②政治態度。參加公考首要一點，是對當前體制及政治生態的認同、擁護。無論你在日常生活中持何種政治觀點，在公考時必須在價值觀層面上，保持與當前主流意識形態的統一。
這種統一具體到實際，即是擁護以習近平總書記為核心的黨中央，增強「四個意識」，即：政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。不關心政治的人，政治上永遠無法進步。
3.良好的人格情商
（待續）
三、申論材料「十步分析法」
李白有「十步殺一人，千里不留行」的壯語，端木老師借用一下，把申論材料分析也分成十步、十個要素。具體十步是什麼，這裡我們先從分析申論考試的考察邏輯，進而通過「小白兔」、「准司機」和「老司機」三類不同人群思維方式的不同，逐步推導出來。
1、申論話題作文的考察邏輯
申論考試，以及其他任何一門考試，聰明的考生都要了解出題人的言外之意。
典型的申論考試都是話題考試，這種話題的套路是什麼呢？——事先給定大篇幅的相關材料，指出話題，或者乾脆讓考生自己根據材料總結話題；然後要求考生圍繞該話題回答各種問題，最後寫一篇話題作文。
這種出題人的言外之意雖然簡單，但是很多同學忽視了這一點。有的同學雖然心裡明白，但是考試時候常忘記這一點。就事論事，就往往造成應試的時候頭腦混沌，感覺無從下手。
解決這個問題的辦法就是梳理好思維脈絡，在大腦中建立指向明確的腦迴路。我們先把整個申論考察的邏輯過程梳理一下：
那麼問題很明顯，整個邏輯過程只有兩處最重要。一是正確分析提煉材料中所說的話題，這能確保你不跑題。二是你如何看待這個話題，這決定了你要寫和能寫出什麼內容。
2.如何看待一個話題（現象）
為了便於說明，還是以食品安全問題為例敘述如何看待某一話題（現象）。
你如何看待食品安全這個話題呢？請閉上眼，沉思半分鐘自己的答案。
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（1）一個典型的頭腦簡單的小白兔思路是什麼呢？
小白兔的思維過程涵蓋的這麼幾個點：話題現象的現狀（食品安全形勢嚴重）、話題現象造成的後果（嚴重危害健康）、話題現象產生的原因（無良商人、政府不管）、話題現象怎麼解決（政府得管）。
小白兔的思維過程特點就是，基本沒有邏輯性可言，想到什麼說什麼。觀察層於表面，不能有深層次的思考。
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（2）略微有經驗的准司機可能想的更多一些：
准司機的思維過程涵蓋這麼幾個點：話題現象是什麼（食品生產和消費過程出了問題）、話題現象的現狀（食品安全形勢嚴重）、話題現象產生的根本原因【雖然根源找的不準，留下隱患】（市場秩序不健全）、話題現象的解決辦法（完善市場秩序、加強執法監督、提高食安意識）。
相比小白兔，准司機的思維進步就在於：
①通過對話題現狀的考察，得出話題現狀的實質，也即話題現象是什麼。也就是說通過人人都看得到的「怎麼了」反推出了「是什麼」。
②同樣是現象產生的後果。小白兔停留在觀察到的表面現象（嚴重危害健康），准司機的眼光角度更高，從現象里提煉出了更深層、更全局的東西，並對問題進行了定性分析（食品安全形勢嚴峻）。
③由於看問題眼光和視野的不同，准司機比小白兔更能準確把握到現象產生原因的本質，即能通過概括分析，得出話題現象產生的根本原因（市場秩序不健全）。當然准司機沒有理解內因是根本原因這個原理，對根本原因的分析並不準確，但至少提出來了。
④相比於小白兔籠統的解決思路（政府得管），准司機比小白兔給出了更具備可操作性的解決方案（完善市場秩序、加強監督執法、提高食安意識）。
總結一下，准司機的思維過程特點是：基本遵循是什麼…為什麼…怎麼辦…的思維流程，比較有邏輯性，但還是不夠全面。准司機最容易犯的毛病是，自以為自己該懂的都懂了。
多數同學處在小白兔到准司機階段。
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（3）那麼一個經過系統的思維訓練的老司機的回答有什麼不同？
老司機的思維過程基本涵蓋了所有要點：話題現象是什麼（食品生產和消費過程出了問題）、話題現象的地位和意義（食品安全於國於民有重要意義）、對待話題現象的核心態度（食品安全要常抓不懈）、話題現象的現狀（食品安全形勢嚴峻）、話題現象造成的結果（危害健康及社會經濟良性發展）、話題現象產生的原因分析（多種原因共同作用的結果）、解決問題的總思路（多措並舉）、解決問題的具體辦法（構建誠信體系等）、對話題現象評析的總結（只爭朝夕、群策群力）、對話題現象能否解決的看法及未來展望、對解決現象話題的更高層次的升華和價值判定（小康社會和中國夢的物質基礎）。
相比准司機，老司機的思維高明之處就在於：
①通過對話題現象現狀及實質的分析，能夠進一步推導出話題現象的意義和重要性，並進而得出自己對待該現象的核心觀點和態度（也即寫文章的總論點）。也就是說不僅明白了「怎麼了」和「是什麼」還知道了「很重要」，繼而從「很重要」里得出來「要如何對待」。
②對現象產生的後果分析，在准司機食品安全形勢嚴峻的結論之上，繼續深入挖掘，站在更高的層次上，能夠得出食品安全不僅危害個人身心健康，同時也危害經濟良性發展的結論。
③比之於准司機冒險的錯誤指出話題現象產生的根本原因，老司機拋出觀點更加審慎，同時對於內因外因作用以及主要矛盾、次要矛盾和矛盾和矛盾的主要方面、次要方面等辯證唯物主義的基本哲學原理掌握更加充分。能夠認識到現象和話題的複雜性，並進而通過對複雜性的認識，提出更有針對性的解決方案。
④在解決方案的提出方面，在准司機可操作性的基礎上，更加條理。對解決方案分別對應的著力點（抓手、保證、根本等），和不同解決方案的主次條理作出了區分。
⑤在分析完話題和現象之後，老司機知道總結一下，而准司機往往忽略這一點。
⑥在總結的同時，老司機更進一步，能順勢亮明自己對待話題現象的信念態度，並對未來提出期望和展望。也就是說，老司機知道要用發展的眼光動態的看待問題。
⑦在用發展的、動態的眼光看待問題的基礎上，輔之以萬物普遍聯繫的觀點，能夠準確的對該話題現象與其他熱點問題的關係作出界定，能夠準確的定位話題現象的歷史定位，並進行鉚接，快速拔高升華之前所有分析結論的立意。
總結一下，老司機的思維過程的特點是：聯繫性與發散性的統一，理論指導實踐，觀點既全面準確，又富於條理。真正能做到一葉知秋，來龍去脈盡付掌中笑談。
3.典型申論作文必備的要點
老司機的思維路數，基本涵蓋了申論作文必考必備的諸要點。仔細盤點一下，可以劃分成這幾個部分：
這十個要素基本涵蓋了看待一個現象和話題所應涉及的方方面面。以十要素分析申論材料，提煉材料內容最終寫出作文，其過程就叫申論材料「十步分析法」。
①是什麼：定義話題現象的實質與內涵。討論任何一個話題，首要一點就是要給話題的到底是什麼進行解釋。這一步必不可少，而多數同學卻將其忽略。好多同學指望淺層面的所謂共識，即出題人、該卷人都知道話題是什麼了，還用我解釋嗎？這種想法要不得，因為他們考的就是你對話題的認識，你連話題定義都不下，又如何判斷你的認識的基礎是對的？
②多重要:介紹話題現象的重要性與意義。僅從結構上講，這一點多數同學都能顧及到。但是所注意的是敘述意義要多角度，多層次，有深度，而不是浮於表層。
③如何對待：介紹應考人對話題現象的總的觀點與評價。如何對待是申論作文的總論點，是奠定整篇文章基調的核心，是作文的題眼。如何對待不需要多詳細，只一句統攬性的話即可。比如：食品安全問題如何對待——常抓常懈，不能放鬆。發展問題如何看待——要統籌發展、協調兼顧，走可持續發展道路。
如何對待和總論點這一項，多數同學作文時也常忽略，是重要缺分項。
④現在怎麼了：介紹話題現在面臨的危機和困境。現在怎麼了承接「多重要」和「如何對待」，是關鍵轉折點。尤其是對材料中點明現象當前存在的問題時，更是必不可少。有的申論作文話題不存在面臨的困境，可以跳過怎麼了和結果有多壞。
⑤結果有多壞：承接「怎麼了」，從更細的角度對現在面臨的現象造成的後果進行評述，從而引出其後的「總的怎麼辦」。
⑥原因和總的怎麼辦：原因與總的解決方案是一體兩面。出現問題自然要分析原因，有了原因自然有針對解決的總思路。這部分是文章的腰眼所在。多數同學這方面又忽略了。
⑦細了說怎麼辦：這一部分承接其上的總的怎麼辦，一般分成三到四個小段落細說。這部分內容屬於傳統的文章豬肚部分，是議論的重點。多數同學能較好的照顧到這一部分。但是難出采。
⑧辦完了的總結：敘述了這麼多，總要有系統的總結作為收尾。所謂有始有終，總論點和總結，前後呼應，才能使文章的結構更加完整。這部分多數同學同樣能做到。但是往往缺了「未來前景展望」展現的信心和「歷史定位及價值評判」的價值升華，總是缺了點什麼，同樣難以出采。
⑨未來前景展望：如果說之前的敘述注重怎麼看待解決問題。前景和展望更多的是自身對問題必能解決的信念、信心，或者說是口號。有時候，態度和口號比埋頭幹事還重要，你說呢？
⑩歷史定位及價值評判：申論不會從大的宏觀話題考你，具體的考察側重於大的話題下的某一個小問題。比如考傳統文化的繼承，不會給你整個層面上傳統文化的大篇幅，而會選取「不知禮，無以立」或者傳統節日傳承，等等小的側面。但是要從小的側面，考你對宏觀大勢的觀察看法。從這個層面上說，申論作文既要就事論事，更重要的是論完事之後的拔高。要把所論的小事，重新擴展到大話題之中，評價它的歷史定位和價值評判，說明其在整個大勢中的地位和作用。這就是所謂的升華。有了這一點，文章才能由小見大，一葉知秋，更加出采。
4.十步分析法的運用
十步分析法對申論小題目、申論大作文和公考面試，都是簡便易用的框架指導。這裡還是以食品安全話題為例。假設在給定完材料後，試卷第一題是這樣的：請簡要回答材料說明了什麼問題。抑或者某場公考面試第一題：你如何看待食品安全問題，簡要說說你的觀點。
這都是最常見的考題樣式了。那麼，運用十步分析法是如何回答的呢？
食品安全問題涉及食品生產和消費全過程（是什麼）。食品安全不僅關係人民健康，對經濟健康發展也有重要意義（多重要），必須常抓不懈絲毫不能放鬆（如何對待）。當前全社會面臨的食品安全形勢很嚴峻（現在怎麼了），已經對人民健康、政府公信力、市場秩序夠成嚴重挑戰（結果有多壞）。食品安全問題是多方面原因造成，解決問題要全社會共同參與（原因和總的怎麼辦）。既要構建生產誠信體系，也要加強執法監管，根本還在提高全社會食品安全意識（細了怎麼辦）。食品安全問題的解決只爭朝夕，貴在群策策力（總結）。隨著各項有力措施的推進，我們有理由相信問題終將得到解決（展望）。解決食品安全問題，守護人民舌尖上的幸福，不僅是全面建成小康社會的重要標誌，同時也必將對實現「中國夢」奠定堅實的物質基礎（定調子和拔高）。
如此回答邏輯清晰，滴水不露。這就是問題的標準回答格式。（相信很多同學看過多少培訓材料，請教過多少所謂業內老師，都未能說透這一點。所謂真傳一句話，這是一層窗戶紙，端木老師給你戳破它。有不明白的地方，歡迎找端木老師交流。）
把這個簡要回答擴展一下，便是一篇完善的高分申論大作文。
四、十步分析法下的申論寫作框架
1、確立寫作風格
我們可以把申論的寫作風格概括為「三個務必」，即：務必保持開門見山的破題方式，務秘保持嚴謹務實的行文風格，務必堅持無可質疑居高臨下的語調語氣。
①務必保持開門見山的破題方式
好文章尤貴開頭，好的開頭決定了整篇文章的氣質格調，對整篇文章層次高低至少有多半的影響。所謂鳳頭、豬肚、豹尾。文章的標題、開頭的第一句以及第一段，都是文章的開頭部分，這其中標題和首句的重要性尤其明顯。
寫好文章的開頭，首要的是保持開門見山的破題方式。即開篇即點明整篇文章的核心論點所在。第一段的第一句，引出所論的核心話題，將整篇文章的語境框死兜住。引出話題之後，在儘可能少的篇幅內迅速推進，將話題意義、必要性等內容快速拉出，絕不拖泥帶水。
這樣，開頭行文，如千里行軍，既寫起來有方向，有抓手，不滯澀；也讓讀者，尤其是評卷人讀起來酣暢痛快，有的放矢。
②務必保持嚴謹務實的行文風格
申論雖不是機關公務行文，但客觀上是為下一步從事機關公文寫作進行預選。從這個角度來看，申論天然具備踏實務實的基因，應該以摒棄虛浮油滑為尚。申論行文，為忌者三：假、大、空；為尚者三：真、小、實。
③務必堅持無可質疑居高臨下的語氣
申論行文，要堅持絕對自信，保持對自身觀點的絕對認同，無可質疑。行文層面，多用敘述句。敘事的視角較高，站在管理者的角度上，多用「要……」「必須……」「只有……」等句式。
2.申論寫作框架
現在我們承接十步分析法的各要素，將其擴展，一篇典型申論作文的框架已然成型。我們在傳統文章寫作要點的鳳頭、豬肚、豹尾的基礎上進行了補充完善，把申論作文要點炒成一道開胃大餐，分別有六道菜式，它們是：狼爪、鳳頭、雞胸、狗腰、肚豬、豹尾。
有了這個框架作為基礎，一篇關於食品安全的申論例文呼之欲出：
…………………………………………………………………………………………………………………最後歡迎關注老司機公眾號，更多公考乾貨在等你
http://weixin.qq.com/r/rTvM1BXEL0hQrVG3926- (二維碼自動識別)
告訴你，文章中連句子都能夠通用陪你一起去公考介於大家經常用詞簡單，語言匱乏於是去年的某個冷雨青燈的長夜我編寫了這些現在看來，物是人非都是曾經，已是曾經何必再說何必送給你們吧接招！！！「……」處填入「幹什麼事情或者解決什麼問題」可任意通用如：……既要有知難而上的開拓進取，也要有靜水深流的長遠構建2016年國考制定好政策既要有知難而上的開拓進取，也要有靜水深流的長遠構建2015年國考科技人性化既要有知難而上的開拓進取，也要有靜水深流的長遠構建2014年國考樹立正確幸福觀既要有知難而上的開拓進取，也要有靜水深流的長遠構建2013年國考輸出文化價值觀既要有知難而上的開拓進取，也要有靜水深流的長遠構建2012年國考解決安全問題既要有知難而上的開拓進取，也要有靜水深流的長遠構建2011年國考弘揚黃河精神既要有知難而上的開拓進取，也要有靜水深流的長遠構建【拿去吧】好東西經得起檢驗唐代
人面不知到何處去
桃花依舊笑春風
……既要敢於突破陳規，又要放開手腳打破條條框框。……必須遵循規律、因勢利導，既要積極、又要穩妥、更要紮實，使之成為一個順勢而為、水到渠成的發展過程。……「抓而不緊，抓而不實，抓而不常，等於白抓。」習近平總書記多次強調，我們思想不能疲、勁頭不能松、措施不能軟，抓就真抓，一抓到底……是我們築就長青基業的必由之路，也是未來一年我們每個人都應鼎力而為的奮鬥方向。……是大勢所趨、人心所向。……各項舉措的關聯性、耦合性越來越強，進一步加強頂層設計，構建起一整套更加系統完備、科學規範、運行有效的制度體系，已成當務之急。必由之路。……是一個永恆的話題……這無疑是一條「光榮的荊棘路」。……既要注重總體謀劃，又要注重牽住「牛鼻子」 以「逢山開路、遇水架橋」的氣概、「踏石留印、抓鐵有痕」的精神、「甩開膀子、邁開步子」的幹勁，…… 拿出眾人拾柴的心勁兒，拿出逢山開路的闖勁兒，拿出甩開膀子的幹勁兒，拿出抓鐵有痕的韌勁兒，拿出勇毅篤行的穩勁兒，破除私心、成全公義，堅定信心、凝聚共識，我們就能匯聚攻堅克難的強大力量，用我們這一代人的不懈努力，將……的偉大事業推向嶄新境界。 中國人善於開動腦筋，我們曾因面臨困境而提出改革開放。當下，……，更需進一步開動腦筋，眾志成城應對挑戰，立行立改破解難題，奮發有為進行創新。 環顧世界，很少有哪個民族，像中華民族這樣，歷經苦難與輝煌；也很少有哪個國家，像中國這樣，在持續奮鬥中，始終堅持著同一個夢想。這就是…… 再沒有什麼使命，比……更光榮； 再沒有什麼事業，比……更崇高。 以敬事為民的崇高追求、百折不撓的奮鬥精神、任人評說的膽識勇氣、捨我其誰的責任擔當，全身心投入到……的偉大鬥爭之中。 勇往直前但不心浮氣躁、統籌協調但不裹足逡巡，充滿自信但不封閉保守、博採眾長但不照搬照抄，步調一致但不機械僵化，我們就能…………重要提示： 這些句子意在增加文采，並非論據謝謝邀請。
這是個大坑，容我慢慢填。以難度最大，最有導向意義的國考為例，申論文章寫作部分，先要寫對，然後才是寫得好。申論材料經過反覆推敲擬定後，最後一題的文章主旨被限定在了很小的範圍內，要求考生具備一定的理論素養，否則抓不準主旨，就會偏題，嚴重的會跑題。一旦偏題，分數的上限就是20多分，跑題嚴重些就是四類卷，多數考生都搞不清文章主旨。寫的對是第一個難點。要爭取寫得對，閱讀量要足夠，速度要夠快，還要有理論素養，經濟學和政治學的常識不能太差，才可能在考試中讀懂材料。寫對之後，還要有技巧。應試文章的寫作有自己的特點，字數限定之後表達嚴重受限，一般來講，篇幅都不大夠。越是主旨準確，立意深刻，越是需要精鍊的表達。文字不過關，就容易玩脫，虎頭蛇尾。反覆修改，尚且困難，一氣呵成，少有人能。常年寫作的人，幾行字能表達幾點意思，大致心中有譜，但也限於熟悉的話題。臨場發揮，還要遊刃有餘，平時的功底要很紮實才行。最後，才是一些所謂的不傳之秘，一些小伎倆。例如，字跡工整，有篇寫高考作文的回答有很好的解釋；例如，文風規範，看看新華社和中央機關的文章，用詞嚴謹，結構規範，可以借鑒。綜上，申論考試的合理策略不是寄希望於文章寫作的高分，而是靠紮實的文字功底和較高的理論素養穩重求勝，做好小題，寫作不求有功，但求無過，在主旨正確和文章流暢間找到自己的平衡。畢竟，申論65-70就足夠進面試，沒必要把目標設定太高，難度太高動作失敗就得不償失了。
供參考。這個問題很抽象，目的很明確，簡單粗暴，我喜歡！對於急功近利者、臨時抱佛腳者、心態浮躁者看了我這篇文章還是能有一定效果的。既然是問到申論怎樣寫才能拿高分，相當於「申論寫作」範圍內的問題，文章較長，我從如下幾個方面來闡述：
1、花木君眼中的申論寫作是什麼，對應的「花木體」（本人自創，已有數萬考生受益）是怎樣的
2、如何在考場靈活運用「花木體」，「一三五」手到擒來
3、考場上的大作文——「策論」和「政論」如何區別對待
如果你對以上三點還感興趣，OK，開聊！
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花木堅持認為：申論寫作=思維塑造+結構梳理+規範表達（請一定記住這十二個字）
我從來不會說什麼「引出問題、分析問題、解決問題」的陳詞濫調，因為申論寫作有更直觀的訓練方法—「花木體」。
1.1看我如何將「花木體」運用的爐火純青
歲月失語 惟石能言
傳承非物質文化遺產 維護國家文化安全
三萬里殘陽山河無疆，五千年漢唐高風激揚。時光的流逝，消卻了奕耀千年的傳統文化的光芒，卻也為我們留下了「能言」的文化寶藏。在這些文化寶藏中，既有有形的物質文化遺產，更有無形的非物質遺產。當前的國際競爭，歸根結底是文化和價值理念的競爭，因此，加強非物質遺產的保護，不僅是傳承民族傳統文化、維護國家文化安全的基本要求，更是有效提升國家軟實力的必然選擇。
加強非物質文化遺產建設，要內煉其「心」。人民群眾是歷史的創造者，真正的民俗來源於民間。從記載民眾生活的《詩經》到承載傳統中國人生命價值的婚禮、建築、吃住，民俗不僅是社會形態的體現，更是國家民族文明傳承的重要組成部分。然而，隨著社會環境的變遷及外來文化的侵蝕，傳統的習俗、文化漸漸的消逝在了歷史的長河中。拯救和傳承非物質文化遺產，要從文化安全意識著手，將民俗文化的傳承納入國民經濟和社會發展的整體規劃，將文化安全注入中小學的基礎教育中，充分發揮非物質文化遺產對廣大未成年人進行傳統文化教育和愛國主義教育的重要作用，將民族文化的發揚融入生活、融入社會主義經濟建設中，讓其在心與心、行與行中傳承。
加強非物質文化遺產建設，要外塑其「形」。不管是重申報、重開發、輕保護、輕管理，還是商業化、人工化和城鎮化，其在損害非物質文化遺產的原真性、割裂中國人歷史文脈延續的同時，更凸顯了我們創新能力的不足，沒有很好的挖掘出傳統民族文化的內涵，凸顯其生動的表現力。加強非物質文化遺產建設，首先要考慮的是做精做細，既要與時俱進，同時應去粗取精，挖掘出傳統文化的精華，將民俗文化與社會主義經濟建設有機結合。充分發揮政府的導向性作用，構建民俗文化傳承人人有責，非物質文化遺產保護人人參與的保護機制，形成以專家學者為主體，廣大民眾共同參與的生動局面，有效的推進傳統文化融入生活、走向世界。
加強非物質文化遺產建設，要兼修其「法」。傳統文化的失落，不僅源於我們思想上不夠重視，也凸顯了行動上缺少有效的保護制度。當今美國的價值理念能夠遍行世界，除了其強勢的經濟實力作為支撐，更為重要的在於形成了有效的保護、發展體系。非物質文化遺產的保護，不僅要建立科學有效的非物質文化遺產傳承機制，更應修繕《中華人民共和國文物保護法》，使文化的保護與傳承有法可依。同時，加強對違規拆建、盜竊文物的執行力度，嚴厲打擊破壞非物質文化遺產保護工作的違法行為，通過法律的約束形成良好的保護、發展環境。
非物質文化遺產既是歷史發展的見證，是中華民族智慧與文明的結晶，更是連結民族情感的紐帶和維繫國家統一的基礎。總之，保護和利用好我國非物質文化遺產，對貫徹落實科學發展觀，實現經濟社會的全面、協調、可持續發展具有重要意義，是當前社會經濟發展中必須常抓不懈的重要工程。
1.2花木體雖好，可不要貪杯哦！
這一篇文章很多小夥伴都比較熟悉。但遺憾的是，很多夥伴都只記住的「內煉其心」「外塑其形」「兼修其法」這幾個字，於是：寫作中滿眼望去盡內煉，紙頭皆掛修其法！
最後，分數不理想，大吼一聲：花木那個騙子！
2.1靈活運用「花木體」，「一三五」手到擒來
「花木體」的基本結構你必須熟記！
通過以上的案例，我們發現，花木體有「一、三、五」這個核心特點：
①「一」是指一個核心論點。第一段引述議題，並明確的表達文章的核心觀點。
②「三」是指三個分論點（不等於就是「內煉其心」「外塑其形」，這只是一種表達方式）。分論點呈現了「先概述，後分析論證」的層次，且論證中先交代緣由，後具體論證、說明。
③「五」代表五個段落。第一個段落是引述議題、表達文章的核心觀點；第二段—第四段是分論點及分論點的論證；第五段是總結全文。
2.2「花木體」的本質是這樣的！
隨著學習的深入，你大概已經有了新的疑惑。
諸如「花木體」是不是就是「內煉其心、外塑其形、兼修其法」？「花木體」是不是只能寫成以對策為主的「策論」文章？大家都用「花木體」會不會導致「千篇一律」？
如果你已經有了以上疑問，那麼我要恭喜你了，因為你的學習不斷深入。弱者遇到了問題找借口、理由，強者遇到了問題只尋找解決問題的出路和方法。
我想告訴大家的是：
①「花木體」是一種思路、方法，其目的在於幫助我們從宏觀、結構、思路上理解申論寫作，而不是一種生硬的套路；
②我們需要在理解「花木體」特點的基礎上，勤於總結、多加思考，打造出得心應手的寫作方式和結構。
所謂青出於藍而勝於藍！所謂弟子不必不如師，師不必賢於弟子！
因此：
①「內煉其心、外塑其形、兼修其法」只是確立分論點的方法之一，體現的是特色之一，而不是唯一！因此，我們需要結合自己對議題的理解，確立出一些新的、個性化的分論點表達方式，諸如「…需要有態度/大度/高度/廣度/深度/維度/溫度」「…是…的基礎/關鍵/命脈/核心/核心」等等。這些需要自己在平時的學習中不斷總結、積累！
②「花木體」代表的是結構、思路，不等於只能寫成以解決問題為主的文章，同樣可以寫成以分析為主的文章。
3.1將花木體寫成分析類文章即「政論」型文章
科技創新多元應 美麗中國現「帥性」
發展依賴創新 復興要靠科技
創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。然而，隨著我國發展進入新階段，改革進入攻堅期和深水區，科技創新的目的、價值及如何更好的將科技與人文發展、民生應用相協調等也成為熱點議題。道路決定命運，道路引領未來，尊重科技創新精神，兼懷多元理念，是促進人文、科技協調發展，開啟「中國夢」的至關重要的鑰匙。
尊重科技創新精神，兼懷多元理念需秉承「個性」。民族的才是世界的，科技無疆界，但「國情有界」。縱觀中國發展歷史，從洋務運動到近年頻生的「山寨」現象，「生搬硬套」、簡單的「拿來主義」無法成為民族發展的通衢大道。正如個性化的定製和服務是中國盾構掘進機與國際「巨頭」競爭時的一張「王牌」，我們需要積極吸收借鑒國外一切優秀科技創新、科技運用的成果，但更要走前人、其他國家沒有走過的路，樹立強烈的創新自信，堅持將科技創新與國情，與人們的衣食住行、醫療保健相結合，不斷在攻堅克難中追求卓越，推動中國科技與運用走向世界。
尊重科技創新精神，兼懷多元理念要保持「理性」。「無創新，則無出路」，一個沒有創新能力的民族，難以屹立於世界先進民族之林。但創新不是盲目而為，更不是主觀臆斷、一蹴而就，當前我國科技創新領域普遍存在創新動力不足、效率不高、效果不好等缺陷，仍缺乏在世界上產生廣泛影響的發明創造，沒有形成完善的國家創新體系。正視問題才能解決問題，中國的科技創新需要立足現實、堅守「理性」，持續傳承和發揚高鐵在浴火重生中成為中國自主創新的代表性技術的有益經驗，在對內挖潛與對外拓展中有效推動中國的科技創新走向世界。
尊重科技創新精神，兼懷多元理念應著眼「人性」。人文是精彩的，科學是嚴謹的，但嚴謹不等於「呆板」，人文與科學能夠對接，科學與人文可以交融。在我們的科技創新中，需要將科學與人文牢牢結合，將科學與生活緊密聯繫起來，堅持以人為本，堅守科技創新服務國家、造福人民的思想，把科技成果應用在人民可見、可用的生活領域，打造中國自己的「iphone」「 windows」，凸顯科技創新對 「人」需求的因應和關懷，實現科學與人文齊飛，精彩與務實一體。
高爾基說過，應當熱愛科學，因為人類沒有什麼力量是比科學更強大、更所向無敵的了。中國要發展，出路在創新，中國要復興，關鍵在科技。只要我們堅持科教興國戰略，堅持讓科技創新與人文發展相結合，一定能實現強國、富民、復興的「中國夢」。
3.2「策論」和「政論」區別，可別傻傻分不清？
從上面這篇篇文章看，我們發現，整個文章同樣遵循了「一、三、五」的特點，只是分論點的表達方式、分論點的論證有所調整，注重的是「分析問題」，而且在分析問題的過程中，有意識的從所存在的問題、處理問題的意義等層次加以詮釋。
可見：以解決問題為主的文章與以分析問題為主的文章，最大的不同並不在於結構、形式，而在於分析的角度和側重點。
如果你還是沒有很清晰的理解「以解決問題為主的文章」與「以分析問題為主的文章」的差異、特點，請放鬆心態，我們繼續往下看，通過對比的方式來加深理解。
案例一：建立健全配套法制，是破解水危機的關鍵【分論點】。無論是頻發的水污染事件，還是隨意往水源排放生產、生活垃圾的行為，最重要的原因在於缺少一套完整、有效的水資源保護與治理法制制度。為此，應立足問題，出台並完善《水法》、《水上保持法》、《河道管理條例》等法律法規相配套的法規、規章和規範性文件，為水資源保護與治理提供法律依據。完善並落實水行政執法資格考核認證制度、加強在崗水行政執法人員業務培訓以及改善水行政執法人員的裝備水平等措施，打造一支政治性強、業務精、作風硬、高效率的水行政執法隊伍，為搞好水行政執法提供組織上的保證。
案例二：建立健全配套法制，是破解水危機的關鍵【分論點】。從廣大企業的污水直排到農業生產的「農藥濫用」，從城市生活中的垃圾隨水丟棄到沿河、沿湖植被樹木的亂砍亂伐，既凸顯了當前所普遍存在的節水意識不強，更凸顯了節水、用水、治水範疇的法制缺失。「木受繩則直，金就礪則利」，「無規矩不成方圓」無不凸顯了「制度」「規矩」的重要性。有專家指出，「違法成本過低，是導致水資源問題的重要原因」。因此，只有不斷建立健全水資源保護與治理的配套法律機制，提升違法成本，才能有效遏制水資源污染、浪費等行為，進而形成「誰污染，誰治理、誰擔責」的管理局面。
為了便於大家更好的理解，案例一和案例二採取了同樣的分論點表達方式，但案例一注重的是「解決問題」，具體的論證涵蓋兩個層次—緣由的交代和措施的論證，案例二注重的是「分析問題」，具體的論證同樣涵蓋兩個層次—問題和意義，同時句式、措辭方面有明顯的差異。
現在，弄清楚了嗎？
最後，幫大家匯總、提煉一下：
如果分論點著重分析問題，建議從緣由的交代+為什麼我要這麼說（我提出這一觀點的理由是什麼）這一角度進行分析；
如果分論點著重解決問題，建議從緣由的分析+怎樣具體、有效的解決問題。
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如果看到這，恭喜你，你還算是一個及格的急功近利者，方法已經交給你，「師傅領進門，修行看個人」，至於能不能考場上寫出高分真的是看個人造化了！
其他「花木體」相關文章，發布在花木君的微信公眾號【申論花木君（xyhmls）】。另， 如果對公考、申論有需求或者需要切磋技巧的可以加我的個人微信號申論花木君（m90835279）
作文考試是公務員考試筆試環節的第一大題，當然作文考試向來是任何一個國家選拔性考試的最大分值題目。寫作最能夠展現的就是人的思維方式——通過對材料的理解、題目的把握、寫作的呈現、層次的展開，考察的是考生綜合性的思維。
然而考生往往是真的害怕寫作，就是一句話，不會寫、沒話寫。
結合多年教學經歷和公考中的寫作中的這一痛點，我研發出了答題方法——「22句話作文」。先給大家看一篇我寫的申論範文及自己對文章的點評。
涵養公共意識關乎「你我他」
【鳳頭句】中國的快速發展震驚世界，然而在快速發展中也出現了一些問題——公共意識缺乏就是其中一例。【what】國人的大聲喧嘩、隨地吐痰、亂丟垃圾、噪音擾民不僅讓國外群眾難以忍受，即使在國內也飽受非議。【why】長此以往會損害國家的形象，也會影響到國人幸福感提升。【so】所以，今後要加強對涵養公共意識的重視。
【點評】開頭段又被稱為「鳳頭句」，總共由4句話構成「鳳頭句-what-why-so」。
「鳳頭句」，清晰引出主題詞，向考官釋放信號，考生沒有跑題；
「what句」，闡述主題詞當前的現狀、概念；
「why句」，結合上一句的狀況分析影響危害；
「so句」，順承前文分析推出整體結論。
【政策原文】習總書記指出：人民有信仰，民族有希望，國家有力量。【落地句】涵養公共意識與精神信仰屬於同一範疇，涵養公共意識應該屬於國民信仰之一，這也是民族希望和國家力量的有力體現。
【點評】本段被稱為「政策合理體」，目的是引入政策論證總論點的合理性。本段話由兩句構成：
「政策原文」是引入政策原文；
「落地句」是將政策落實到總論點上。
【so】涵養公共意識是維護「你我他」利益的前提。【what】公共意識的核心是內心能夠考慮到別人的感受，並照顧他人的切身感受。【why】如果我們走進自助餐館，餐館裡的食物已經被風捲殘雲一掃而空，我們會作何感想？如果我們晚上想睡覺休息，結果樓下廣場上「歌舞昇平」、犬吠不止，我們又如何能得到安寧？這一切的不愉快能夠發生都是因為公共意識缺失引起。【so+】因此說，涵養公共意識關係重大，關係到大家的切身利益。
【點評】本段被稱為「論證分析段」，目的是論證文章總論點或者題干中要求考生理解的觀點。「論證分析段」由以下四句構成：
「so」將文章總論點或者題干要求考生理解的觀點進行闡述。
「what」將句子主語內涵進行解釋。
「why」引入案例論證題干觀點。
「so+」重述該觀點，並引出下文。
【so】然而當前國人公共意識普遍欠缺。【why1】看待問題要堅持實事求是。當然評價當前國人公共意識水平也應當如此。【why2】一方面國人在國外作為遊客身份，會受到其他國家國民的非議，很大程度就是因為國人的公共意識缺乏，例如自助餐館裡多吃多佔，景區之中亂坐亂躺，公交車上亂搶座位。即使在國內，國人公用意識欠缺的問題也經常發生。例如養寵物擾民、廣場舞擾民等等。【so+】這些問題的發生應當受到格外的重視。
【點評】本段被稱為「普通分析段」，目的是結合作文題目和材料內容，對主題詞的現狀、原因、影響、關係進行闡述。由以下四句構成：
「so」引出主題詞相關觀點。
「why1」理證法。
「why2」例證法。
「so+」重述該觀點，並引出下文。
【so】因此，今後政府應當號召群眾「相善其群」，涵養公共意識。【what】長期以來，政府更多關注重心並非在群眾思想意識形態領域，對於群眾公共意識提升關注不夠。【why】長此以往必然會對整個社會關係穩定造成不好影響。【how】一方面政府可以採取宣傳引導方式，引導群眾認識到公共意識重要性，在保護自身利益同時還能知道涵養公共意識；與此同時，也應當加強對缺乏公共意識行為的相關執法工作，對於噪音擾民者可以勸誡、警告，對於自助餐浪費者可以罰款、訓誡，甚至對於嚴重侵犯他人利益者還應當追究一定的法律責任，由此起到向全社會的警示警告作用。
【點評】本段被稱為「對策段」，目的是將總論點予以落實。由以下四句構成：
「so」一句話闡述整體對策。
「what」對策自身存在問題。
「why」對存在問題進行分析。
「how」將對策細化。
【提味句】情懷事大，見於細微。【開啟句】涵養公共意識絕非一日之功，不可一蹴而就，需要腳踏實地，久久為功。【裝載句】要做好這項工作，關鍵在於政府能夠做好宣傳引導和規範制約，只有雙輪驅動才有公共意識涵養的美麗明天。【升華句】也唯有如此，才能讓我國在今後發展過程中先人一步，快人一拍，勝人一籌。
【點評】本段被稱為「結尾段」，目的是對全文予以總結。由以下四句構成：
「提味句」引用詩句增強文章氣勢；
「開啟句」重提總論點；
「裝載句」重提對策分論點；
「升華句」結合高級辭彙排比喊口號。
「22句話作文」具有以下優勢：
1.容易上手。考生學完之後，能夠輕鬆靈活調取材料中的案例和儲備的政策理論，形成整篇文章的論證論據體系。
2.觀點清晰。總分論點清晰放在開頭段及主體段第一句，讓閱卷人捕獲考生思路不費吹灰之力。
3.論證嚴謹。對總論點論證有政策合理體+論證分析段；對各個分論點論證則有理證法、例證法、喻證法、反證法，論證效果更強烈。
4.亮點頻發。無論開篇鳳頭句還是結尾段的提味句、升華句，這些文字都可以運用詩句、排比，讓文章文采斐然。
「22句話作文」算不算是一種套路？過去我們提到反套路，主要是反對「萬能八條」，看到任何社會問題都是領導重視、加大投入、完善設施、加強監督等等。這些觀點不是解決作文中的問題的，是解決世界上一切社會問題的。22句話作文依然強調「材料為王」，對文章總論點的論證，對主題詞不同角度的分析都是基於材料。依然堅守申論考試「申而論之」的基本原則。
另外「22句話作文」會不會被考官看出有生搬硬套的嫌疑？這種大家也可以放心，對材料中案例及儲備案例的靈活運用會打破材料模板的痕迹，考官嚴重看到的只是你的論據和論證方法。正所謂「天下文章一大抄」，例如在開頭段的「鳳頭句」及結尾段的「開啟句」引用詩句，也未必都用一句。在文章當中的「理證法」，我們提供的也僅僅開出一個窗口，未必一定是馬克思辯證唯物主義，也可以引入蝴蝶效應、木桶原理、馬克思-韋伯、克里希那穆提……
「22句話作文」還有進階篇，進階篇意味著文章「22句話作文」還有變化空間，可以變化出「20句作文」，「26句話作文」，「18句作文」……
總之，「22句話作文」教你的是如何去「論」，讓我們學會的是表達，考生學習的是一種表達方式，僅此而已。
要想寫好申論大作文，個人覺得素材是基礎，巧婦難為無米之炊，只有手裡有足夠的申論素材，才能讓你們在規定時間內寫完並寫好申論大作文。立意再好，結構再完整，文章沒寫完、寫不出來或者缺乏事實論據論述無力，基本上就非常難進入一類文和二類文。暫時撇開大作文的立意和結構不說，我們先說如何收集申論大作文素材，就是解決申論大作文「下不了筆」的問題，避免申論大作文「無話可說」。話不多說，我們直接進入乾貨。
首先，去買一本筆記本。然後，在第一頁寫上經濟、在第三頁寫上政治、在第五頁寫上文化、在七頁寫上社會、在第九頁寫上生態（五位一體」是十八大報告的「新提法」之一，包含經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設）。為什麼要這樣做？因為素材收集的第一步是分類，要分類收集素材才能便於記憶。這五大類基本上可以涵蓋大部分在申論大作文中會用到的事實論據。接下來我們講收集的種類，收集的種類分為兩類，第一種叫好句，第二種叫素材。我舉個例子講解一下：
比如筆記本的第九頁是生態（好句），第十頁是生態（素材）。當你在新聞上看到「習近平總書記說：像保護眼睛一樣保護生態環境。」這句話，你要反應過來，當你寫到生態保護類的申論大作文時，這句話是可以當作申論大作文的首段第一句和尾段第一句的「亮點句」。你可以把它記下來，所以你就可以把這句話抄在你的筆記本第九頁生態（好句）中，以後你只要寫到生態保護類的大作文，這句話就鐵定可以用到。然後，當你在網路上看到「江蘇泰州市利用環境監管網格化制度，將生態環保工作觸角延伸到社會最基層。」這個標題或者新聞內容，你要反應過來，這就是一個非常典型的生態保護的案例，只要寫到生態保護的大作文，如果你要寫到生態保護對策，還是提及生態保護的影響，都可以用到這個例子來有力論證你的分論點，所以你可以把這個抄在筆記本第十頁生態（素材）。
素材要精不要多，要獨特不要雷同。我不會在這裡提供素材，因為這樣大家寫出來的文章都是一樣的，授人以魚不如授人以漁，我會告訴你們的是方法，你們自己去收集。一個類型只需要3-5句好句，4-6個好素材。只要用心去做兩三天的時間，你們就可以記滿你們的筆記本，收集和記憶足夠的「五位一體」的素材。當素材收集的差不多的時候，一定要花足夠的時間，進行素材的背誦和記憶，只有背下來才能在申論的考場上信手拈來，迅速下筆。
你們可以看看往年申論大作文的題目，大部分都會涉及到「五位一體」，這些素材基本上可以讓你們用在70%的申論大作文當中。至少現在，遇到生態保護類的大作文，你們腦子裡面應該已經有一個好句和一個好素材了吧？
有同學覺得收集素材只收集「五位一體」五個方面，不夠全面。所以我細化了例如創新、道德和教育等16個等近年來申論大作文的常考點。按照這16個點去收集素材和好句，有非常大的概率用到國考或省考大作文中。
常考點：創新、扶貧、道德、教育、勤儉、誠信、公益、自強、實幹、基層治理、工匠精神、作風建設、聯繫群眾、知人善任、監管監督、家風孝道。（關於這16類和「五位一體」的關係是不可替換的，是加在原來五位一體的基礎上，像五位一體中的「生態」就沒有在這16類中，卻也是常考點。但是這裡面有的是「五位一體」的細化，比如基層治理，作風建設，監管監督等都是「政治」的細化。）
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如何讓自己的申論素材「蛋糕」越做越大？
上面，風標君已經告訴過大家怎麼要摘錄申論大作文的素材。現在通過這一部分告訴大家收集申論素材的渠道。
其實知乎上已經有許多大神推薦過許多的素材收集渠道，《新聞聯播》《人民日報》《半月談》或者是你能翻閱到的書籍，你去參觀的展覽，你刷微博刷到的故事等等，都可以當作你收集申論素材的渠道，只要你覺得這些事例和句子在申論大作文中可以用到，你就可以把它記在你的素材筆記本中。這次和大家主要推薦兩個常用的素材收集渠道，從這兩個渠道做好申論素材的收集我覺得已經足夠了。1、微信公眾號關注公眾號「人民日報評論」，底端菜單欄有「人民論壇」「人民時評」「評論版」「評論員文章」，這四個欄目裡面的文章涉及到國計民生的方方面面，花時間去看裡面的文章，從文章裡面濃縮提煉出自己可以用的素材（提煉素材的方法我將在我的下文《如何用好素材「吸星大法」？》中講到）。2、《理論熱點面對面》中宣部精心選題、精心撰寫的高水平理論讀物，是一本非常成功的社會科學普及讀物，可以說裡面的每一篇文章都可以代表國內目前申論「範文」的最高水平。《理論熱點面對面》包含有《改革熱點面對面》《全面小康面對面》《理性看 齊心辦》《法制熱點面對面》《全面從嚴治黨面對面》等，我個人覺得作為申論備考的材料，購買前面三本已經足夠，當然如果要都買下來都閱讀當然是最好啦。《改革熱點面對面》《全面小康面對面》的寫作風格偏向於我們常說的「政論文」，《理性看 齊心辦》的寫作方法偏向於我們常說的「策論文」。所以《理論熱點面對面》系列書籍不僅僅是可以給我們提供一個申論素材收集的渠道，也是學習文章結構和語言的「紅寶書」。「人民網」「半月談」「共產黨員」「學習小組」等公眾號也經常會推送質量上乘的文章，網上的各種申論範文和申論參考答案也可以作為素材的來源。只要你有心收集素材，互聯網時代並不需要你多費心就可以找到各種素材的起源。但是有一點建議需要提醒大家的是，最好不要使用各種培訓機構書本中或者是培訓機構公眾號中推薦的「萬能開頭段」「萬能結尾段」等等，因為你要知道用這本書的人太多了，看到這些句子和段落的人也太多了，考場上生搬硬套把這些素材直接抄到答題卡上的也太多了，所以出現雷同的概率很高。因此我覺得，素材中的好詞好句好段還是自己收集，自己從網上整理下來的東西，基本上不會和別人雷同，安全保險。--------------------------------------------------
如何用好申論素材的「吸星大法」？
通過上面兩個部分，很多同學已經知道了該怎麼收集素材、從哪裡收集素材，但是對於如何收集、整合素材，還一知半解。今天風標君就舉個例子和大家說說如何把網上的素材整合，變成自己的東西。假設我們今天要收集「廉潔」的素材。（廉潔是近期的一個熱門考點，可以歸納在五位一體中的「政治」類）
摘抄素材務必記住一點：抄錄下來的素材要歸納總結，內容要濃縮簡短，便於記憶也便於使用，太長的素材不適合用在申論大作文中，因為篇幅有限，所以一般單個例子45-60字左右即可。
首先，到人們日報評論中尋找和廉潔有關的文章。我們以《該「得罪」時就「得罪」》為例（原文可自行百度）。我們可以從該文章的第四段濃縮提煉出這樣的素材：曾經擔任中央紀委常務書記的黃克誠的老部下在京西賓館用公款宴請，他照樣硬起手腕處理，秉公執法。從第六段也可以濃縮提煉出這樣的素材：謝覺哉在陝甘寧邊區政府成立之初，嚴格查處不遵守法令的現象，使得陝甘寧邊區成為「全國最進步的地方」。
所以當你們以後寫到廉潔類的大作文，要說明「黨和政府必須嚴格監督幹部」這個分論點的時候，就可以直接把這兩個例子直接寫到段落中，這樣既節省了時間，又形成了非常有力的舉例論證，來論證這個分論點。
如何收集素材好句？首先說明一點，素材好句用在哪裡？素材好句可以用在開頭段第一句、結尾段第一句和過渡段，作為「亮點句」。我們還是以廉潔為例，以人民日報評論《讓「廉」成為一把文明標尺》為例（原文可自行百度）。
首先，文中出現的好句有：1、「廉者，政之本也。」2、謙謙君子的儒雅，淡泊如水的友情，節儉拒奢的美德，窮且益堅的清志，都暗含著廉的底色。3、廉是一種生活方式，賴此而生方能內心寧靜、外物諧和。（其實不僅如此，文中還有很多好句）當你把這三段摘抄在筆記中並進行記憶，以後遇到廉潔類的文章。文章開頭第一句直接就可以用「廉者，政之本也。」就可以瞬間提高逼格，不管你後面寫的如何，至少開頭就給老師一個好印象。結尾段第一句就寫上「廉是一種生活方式，賴此而生方能內心寧靜、外物諧和。」整篇文章的「豹尾」就會顯得非常有力，而且會讓改卷老師覺得記憶深刻。
本文系本人原創文章，我已加入「維權騎士」(http://rightknights.com)的版權保護計劃。
轉載請聯繫本人，喜歡請點贊，歡迎留言評論。
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風標君：申論老司機，專註申論教學已五年，曾就職於某培訓機構擔任申論講師。
歡迎各位關注我的知乎，向我提問，樂意解答各位的問題。
申論高分的口訣就在八股文里。
申論老師會介紹你按照是什麼，為什麼，怎麼辦（或者中間加入有什麼用，結果怎麼樣，未來前景如何）的結構來來寫大作文，大多數同學，再通過老師教的如何抄材料，論證的時候，注意正反兩個方面的論證，列舉問題，說意義的技巧來構成你的大作文。結果你得到的分數仍然只有五十幾分。
從寫文章要抓中心，然後建立體系，最後言之成文的角度來說，這本也是正確的，問題到底出現在哪裡?看八股文的做法，你會有些啟發。
清代劉熙載《藝概》中就說，文章一開始需要做好兩點，一是認題（全面透徹的理解題目的內涵），一是肖題（合乎題目，不說題外的話），根據題目歸納出自己要表達的觀點，一線到底，萬變不離其中。
確定一個中心之後，有需要你通過各個角度形成一個面，一分為二為四，延展到起承轉合的環節中去。 說起分法，古人的技巧竟然歸納出七種，剖一為兩，補一為兩，回一為兩，反一為兩，截一為兩，剖一為兩，襯一為兩。剖一為兩就是今天所說的一分為二。想想看，你的分法是不是太單調。並且只有簡單的列舉。古人則總結了各種經驗，列舉了很多範文，他們構建出來的面，按照今天的的標準，即是全面而深刻。以後鮮老師會寫文專門介紹如何運用。
不裝逼，直接上乾貨...
一，樹立目標，明確計劃
目標=時間+最終期望!
請理清自己距離考試還有多久，搞清楚自己每天的時間安排
然後再想清楚：
你的目標是抄材料，直接套範文，還是掌握申論表達的基本邏輯、句式，然後在50分鐘內寫出一篇≥25分的申論文章?
二，確定方法，著手仿寫
高分申論文章那叫「身不能至，心嚮往之」!
當我們花大力氣背誦了幾篇範文卻發現臨場時仍無從下筆，或被毫無感情的打上「生搬硬套」的標籤時，真想破口大罵：閱卷的TMD有沒有看懂我的文章，簡直瞎了眼!
積累高分範文、背誦精美的片段能培養我們的文字感知能力，讓我們更直觀的判斷出「什麼是好，什麼是壞」。但我的朋友，只有死記硬背，沒有仿寫中的變通，就註定不能將妙筆生花的語句運用到自己的寫作中去，只能徘徊於死記硬背和泯然眾人之間。
神馬是仿寫?
答：總體保持原文的結構、字數，改動或增添一些詞句，從而表達出不同的觀點/意思。
初中語文版例子：
【原文】雨水砸在水桶上，水聲清脆，砸在醬罈子上，聲響沉悶，砸在雞窩上，聲音低沉。
【仿寫】微風吹在湖面上，泛起漣漪，吹在柳樹身上，枝條輕舞，吹到花兒上，暗香陣陣。
是不是很欣喜：「仿寫真是讓自己表達更規範、更有范的神器」。
申論寫作版例子：【原文】拯救和傳承非物質文化遺產，要從文化安全意識著手，將民俗文化的傳承納入國民經濟和社會發展的整體規劃，將文化安全注入中小學的基礎教育中，充分發揮非物質文化遺產對廣大未成年人進行傳統文化教育和愛國主義教育的重要作用，將民族文化的發揚融入生活、融入社會主義經濟建設中，讓其在心與心、行與行中傳承。
【仿寫】預防和治理食品安全問題，要從食品安全意識著手，將食品安全問題納入國民經濟和社會發展的整體規劃，將食品安全注入中小學的基礎教育中，充分發揮重大食品安全事故和食品安全識別知識在食品安全教育中的重要作用，將食品安全工作融入民眾的生活、融入社會經濟的建設中，將食品安全工作真正落到實處。
讀書破萬卷，下筆如有神!但這是一個講求效率、速度的時代，申論寫作最快速的提升應該是在讀中強化仿寫，在仿寫中理解範文、優秀句式的特點，為高分「添油加醋」!
剛開始仿寫時往往會有力不從心之感，但務必要堅持下去，最好是同一種句式反覆去仿寫，換著角度去寫，而且可以將申論文章寫作拆分為開篇、分論點概述、論點論證、結尾等不同的小部分來練習，精雕細琢、不厭其煩
仿寫的對象從哪裡來?
那麼多經典句式，那麼多範文，按照一篇文章的架構、層次、段落，逐一去仿寫吧。
你所求的：並不是數量的多少，而是一個段落一個段落去理解，去深挖，直至徹底掌握一種!
三，積累素材，塑造思維三，積累素材，塑造思維
一怕寫，二怕讀，三怕記，那隻能儘早放棄申論考!
「巧婦難為無米之炊」「光棍空有滿腔衷腸」，要提升自己的寫作能力必須積累必要的語言、句式。
平時的學習中不要貪多求全，應該注意搜集、摘抄和整理(比如給大家整理的「《決定》核心44條」「核心表達60條」等)，儘可能的每天都溫習溫習、讀一讀，培養自己的語感，加深記憶。
不要再說什麼「記不住」「不會用」之類的話了!
拿出你的紙和筆，每天摘抄、摘抄，早晚溫習一遍，看多了除了可能會吐之外，更大的可能是：徹底的記住了，而記住了、理解了，才有運用的可能。
必要時，就採取最笨卻有效的方法：在理解思維、邏輯的基礎上背誦幾篇範文吧。肚子里沒有幾篇乾貨，怎麼好意思說自己在學申論，要博取一個高分呢?
四，獨立思考，個性升華
積累也好，仿寫也罷，都是階段性路程。積累是為了超越，模仿同樣是為了超越!要避免生搬硬套、形成自己的寫作風格，就需要在積累和仿寫的基礎上學會思考，做個性化升華。
在理解了申論模擬行政的屬性、掌握了申論寫作的結構(比如「花木體」)之後，可以在以下方面強化訓練：
(1)注意語言、長短句的變化。
通過前期的學習，我們有了一定量的積累和一定的仿寫經驗，那接下來就可有意識的突破仿寫的結構、句式，注意長句(較長的句子)、短句(較短的句子)的交替使用，長句一般較為舒緩，短句表達更加簡潔、感情豐富，長短句結合有助於文章的節奏變化，彰顯我們的特色。
如對於文字駕馭不夠自信的話，建議多使用短句，避免長句帶來的邏輯、語病等問題。
(2)注重修辭手法、邏輯銜接詞和論證方法的運用。
不要以為申論等於要摒棄一切「個性」和「感情」，無論是比喻、擬人還是其他修辭手法，只要運用得當就一定能給文章增色，比如「以法律、培訓制度等為基，構築新時代工人權益保障的銅牆鐵壁，讓新時代工人共享發展的陽光和雨露」。
思維大於技巧，邏輯重於一切方法。邏輯銜接詞是申論提分的神器，幾個「然而」「因此」「為此」「只有...才能...」等常用邏輯銜接詞的使用，就能讓我們的文章邏輯嚴密、朗朗上口。所以，重視邏輯銜接詞，學會運用邏輯銜接詞，是提高我們表達能力的重要方法。
申論寫作，說到底就是觀點的論證，可以熟悉、掌握幾種自己喜歡並能運用好的論證方法，比如引用名言(引證法)能增強說理性，引用案例(事實論證)能體現理論結合實際、有理有據，正反對比能很好的凸顯結論。
技巧不在多，而在真的理解，能運用好。哪怕你只有一種技巧，但能運用好，一樣會贏得不錯的分數。
「千里之行，始於足下」!任何的方法只有自我嘗試、努力才能發揮效力，但願大家都能樹立目標、明確方法，認真的行動起來，聽、說、讀、寫一體化訓練，在積累中仿寫，在仿寫中尋求超越，讓自己的文字表達能力持續提升。
作者：土示塵者是命也
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來源：知乎
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「未來已然降臨，只是尚未廣為人知」
當你還在納悶為什麼你的申論總是得分那麼低的時候，
你有沒有想過，
從一開始就已然註定了？
單一概括、綜合分析、大作文、
政論文、側論文、評論文.......
當你還在糾結如何分類並擊破的時候，
你已經被偷偷地戴上了鐐銬。
就像被馬克思戲稱的「半截子唯物主義」一樣，
這種方法把申論分類成塊，
並賦予相應的模板讓你套，
但當你操作的時候，
你發現用不了。
為什麼用不了？
因為死的方法無法匹配活的申論題目。
死，
就是「半截子主義」的特徵：機械、刻板、形而上。
用半截子哲學指導你的申論實踐，
只能得到這些半截子概念，
和半截子分數。
二、徹底的主義、根本的方法、
牛逼的分數
有那麼一種方法，
可以把世界劈成兩半，
物質和意識，
這個方法叫二分法。
二分法是一分為二看問題在哲學上的應用，
一分為二看問題是矛盾分析法的重要組成部分，
矛盾分析法是唯物辯證法的根本方法。
用矛盾分析法解析申論：
1.一分為二：申論有主觀和客觀兩部分
2.普遍性與特殊性結合：申論作文是釘死絕大部分內容的議論文
3.具體問題具體分析。
4.兩點論與重點論：重點抓客觀。
申論大作文的客觀部分：
1.寫什麼
2.不能怎麼寫
申論大作文的主觀部分：
1.怎麼寫
由於申論大作文的特殊性，
寫什麼。論點、分論點、向度以及採用結構，完全被釘死；
不能怎麼寫。分論點與論點的關係，分論點之間的關係，完全被議論文的要求釘死；
怎麼寫。論據選擇，語言表達，未被釘死。
之所以能夠30秒給你一個基本公正的分數，
正是因為80%的東西已經釘死了，
而未釘死的東西，又不是重點。
如果你上過輔導機構的作文課，
相信你能感受到他們絕大多數的精力安放在「怎麼寫」，
少數精力安放在「寫什麼」，
對「不能怎麼寫」方面幾乎絲毫不提。
所以，
如果你0基礎學習申論作文，
你首先要做的是避免進入「半截子主義」的桎梏；
如果你已經戴上了鐐銬，
希望馬克思能幫你解開。
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