在英語學習中你是如何記單詞的？

01-09

可舉例；

如何學好英語——語感記單詞（上）目前大眾單詞記法

對於英語學習者來說，記英語單詞想必是很多人的第一大心結，總是感覺力用不到點上，來來去去卻是感覺白費力。通過我的教學經驗和總結，發現問題主要集中在:1)單詞太長，記不住；2）記住了，過不了多久就忘了3）單詞雖然記住了，但是不知道什麼意思；4)單詞即使記住了，也知道什麼意思，但是卻不知道如何運用。今天這篇帖子的目的是要幫大家對記單詞有一個正確客觀的認識，並以此來提高記單詞的效率和準確性。

對於記單詞來說，現在的方法和觀點，包括很多單詞書都是大同小異，而且都達不到最理想的效果，對此，我更推薦和一直沿用的一種方式是用語感來記單詞。與其說是記單詞，不如說是「感受」單詞，不過在詳細介紹如何「感受」之前，先讓我們來梳理一下目前教學當中和單詞書當中普遍使用的一些方法，並分析一下各自的優劣勢。

大眾法一、聯想記憶法：運用諧音、象形等來幫助記憶。如:

ambulance 意思：救護車聯想：「撲來個男的」

pregnant 意思：懷孕的聯想：「我洗」

優點：形象生動，容易記住，減輕記憶負擔

缺點：不科學，容易誤導發音

使用：適合基礎很差的學生提高英語興趣，或者有一定英語基礎和感知的學生，特別是對英語拼寫和讀音有一定認識的學生，這樣才能避免被誤導

大眾方法二、詞根詞綴派生單詞：很多教學和單詞書都採用這一方法。例如mal這個詞根，表示「壞」的意思，如:

malnutrition n.營養不良

malfunction n.鼓掌，失靈

malformation n.畸形

malediction n.詛咒

malefactor n.罪犯

malevolent adj.惡意的

malign adj.惡意的

優點：能夠達到舉一反三的效果，事半功倍

缺點：1）有些詞根比較偏，

如果說前綴re和pre很多人都知道是「重新」和「預先」的意思，類似於這種簡單而且形式單一的詞根沒有什麼太大問題，但比如說view 「觀點」大家很多人都不會知道它的詞根到底在哪兒，但是我們說previse 「預先看」，visage 「面貌」，vide 「參見」，從中我們可以大概知道詞根vi表示「看」。

缺點：2）詞根的含義和單詞的含義相差甚遠。如:

specific adj.明確的，其中詞根「spec」表示「看」。

concede vi.讓步，屈服 vt.承認，其中詞根「ced」表示「走」。

subject n.主題；主語；實驗對象 adj.服從的；易於。。。的 vt. 服從，其中詞根「ject」表示「扔掉」。

這些重點詞都無法用詞根解釋。

缺點：3）記太多詞根反而加深記憶負擔

本來記單詞都夠辛苦的，還要再去記這麼多詞根，那不就是更累嘛。一般只需要記住一些前綴後綴或者那些意思形式單一的詞根，如pre-,re-,non-, -ness,-tion，-ment等，而且這些詞根一般都是做否定變化或者詞性變化。

缺點：4）學習詞根是為了幫助記憶的，而不是學辭彙學的。

像我的老師最開始都根本沒有說過詞根，最多提及一些簡單的，只是後面通過大量的記憶量自己從中總結出了一些規律，但是你要我去說出那個裡面的詞根是什麼，我很多也會不知道，我只能說感覺這個單詞的某個地方我在其他單詞中也記得有過。

使用：所以要學詞根一般就學學前綴、後綴或者一些特別高頻而且意思形式都單一的詞根。

大眾方法三：通過讀音記單詞：這個和自然拼讀（看單詞就能讀出來）是反著的，比如英語基礎很一般的人都知道ee、ea發/i:/的音，那麼只要能讀出/si:/的話，再加上一點記憶就可以知道拼sea n.海；see vt.看;

優點：讀寫並用，一舉兩得

缺點：也是要通過增加一定的記憶量和語境來精準的定位單詞拼寫，不然怎麼知道到底是sea還是see了。而且有時候一個發音的拼寫有很多，如，可以發/?/這個音的，可以是er,or,ir,ur,a,e，所以有的時候單靠記讀音的話就很容易混淆。

使用：必須結合一定的記憶來使用，而且記憶量取決於音的不同而有大有小。

大眾方法四：分類記憶法：現在很多單詞書，如果不是以詞根為重點，就是以分類為重點，亦或者兩者皆有，大致會分為社會、人文、情感、工作、政治、財經等各個板塊。

優點：歸類記憶，重點突出，適合很有目的性的學習，實用性強。

缺點：同一意思的單詞如果太多就反而加深了記憶量；但是如果同一個意思的單詞只出現一個，當出現另一個意思相同但拼寫不同的單詞時，也不明白，所以也是白費。

使用：同類中的單詞不宜太多，一般兩三個就足夠，而且最好是層級不一樣的。如表示人物描寫類中「勤奮的」，常用的就有hard-working和diligent，（diligent比hardworking層級要高一點）。偏一點的可以是studious, industrious,再偏一點是assiduous，不過這就沒必要了。

綜上而看，單一的方法遠不能成為記單詞的必勝法寶，更多的還是應該多種方法並用，而且還要通過自己的一些總結，方能提高記憶效率。

但是，即使是這些，也都是一般英語學習者記單詞的方法，更高層次的英語學習者，他們還有另一種方法，這也就是當很多英語高手被問及他是怎樣記單詞時，他要麼就說不知道要麼就說他從來沒刻意的去記過單詞。對於這個問題的答案，也就是我將在下一篇將要介紹的另一種更行之有效的方法——語感記單詞。

如何學好英語——語感記單詞

(下)如何用語感記單詞

上篇主要介紹了目前普遍使用的一些記單詞方法，並分析了一下各自的優點和缺點。現在我就來介紹一下如何用語感記單詞，與其說記單，更不如說是去感受單詞，感受它的詞性，它使用的位置，它的大概意思，以及它的構成。

這不是一種記憶，是一種語感，就像是中國人記中文一樣，除了幼兒園的時候練過字，長大了就根本沒有認真去記過單詞，然而基本上都認識。那麼今天我們就來說一下什麼是語感記單詞？怎麼樣用語感記單詞？語感記單詞與其他記單詞的方法的比較？用語感記單詞應該注意些什麼？

一、什麼是語感記單詞?

用語感記單詞，就是通過大量的閱讀和重複性記憶加深對某些單詞的詞義和用法的熟悉。這種方法和傳統的用中文對照有顛覆性的區別，以前都是看中文記單詞，把中文與英語聯繫起來。而用語感記單詞就是拋開（大部分可以拋開）中文意思去感受單詞。所以現在很多英語高手有時候即使知道一個單詞的用法，但是他卻無法說出這個單詞的中文意思。現在很多老師讓學生盡量不要看單詞的中文解釋，而是看英文解釋，無外乎也是為了讓學生獲得一個更精準的英語感受。這樣才能更好的使用單詞，因為檢驗一個單詞是否真正掌握了不是看是否記得它的中文解釋，而是要看是否能準確的運用和明白它在句子中的用法。

二、怎麼樣用語感記單詞？

第一步：粗看，猜單詞

我想很多老師在教閱讀的時候都說過不要一遇到陌生單詞就去查，這樣一降低了閱讀的效率，二是會嚴重影響到閱讀的信心。可以先通過上下文去猜測這個單詞所要表達的含義，我們可以把一段或者某部分做為一個節點，先是拉通看，不要查單詞，一遍看不懂就多看幾遍，如果實在還有不懂的地方就可以查單詞了

第二步：查單詞

這是最重要的一步，怎麼去查單詞可以決定我們是否能精準和快速的記憶某個單詞。對於這一部分，很多老師都會說看不要看中文解釋，直接看英文解釋。話到是聽起來有理，不過也得看情況。

1）如果這個單詞的意思簡單，而且即使我們去看英文解釋也不知道說什麼，反而看了中文解釋一下就明白了，這樣就可以看中文解釋了。一般這樣的就是名詞，如apricot n.杏仁，它的英文解釋是a small, soft, round fruit with yellowish-orange flesh and a stone inside. 「一種小小的軟軟的圓的水果，裡面有橙黃色的果肉還有核」，我們先不考慮能不能看懂英文解釋，但即使看懂了，也不不知道是什麼東西，倒還是看中文一下就明白了。

2）對於那些中文解釋很多的英語單詞，我們才是真正的需要看英語解釋。因為一般情況下，每個單詞最開始的意思只有一種，只是隨著社會的發展，每個單詞才有了其他的意思，但即使有其他的意思，也不會偏離它最開始的那個意思，至少是接近的，我們只要讀懂了它的英文解釋，也就了解了它的精確含義，這樣即使在其他句子中有其他用法，我們也能夠推斷出來。如suspend, 中文解釋有」暫停；延緩；懸掛」，如果看中文解釋，確實感覺這麼多意思，不會再愛了。但是如果看一下英文解釋,to make something happen later or in the future大概就能明白它是什麼意思了。實際上這就是一種感受，首先它是一個動詞，然後它是讓某事不再當前發生的意思。於是，下面三個句子。

The sentence was two years suspended for a year

Her driver』s license has been suspended because of speeding

The principal suspended the student from school for fighting.

我們能猜得出suspend的意思分別是「緩刑」，「吊銷執照」，「開除」的意思。

所以，用語感記單詞就是要感受它的一種意思，然後再通過它的一種意思和語境去推斷其他的意思。如果不是這樣的話，隨著社會的發展和人們對詞語的創造性使用，很多單詞派生的意思會更多，那時候就真的是不會再愛了。如中文的「海歸」，「沙發」，「博主」等這類新詞不就是這麼變過來的嘛。

第三步：增加閱讀攝入量。

它可以是閱讀，也可以是聽力，來達到重複記憶從而記住某個單詞的效果。所以說這就是為什麼很多人不能堅持的原因，因為最開始的效果不會很明顯，不像拿著一本單詞書對照著中文背，可能那樣有人就會感覺我一天都記住了幾十個單詞。但是只要這樣堅持兩個月，必定會感覺對單詞、句子和文章的理解能達到一個新的地步，而且這樣的效果會比對照中文單詞書記要好得多得多。

三、語感記單詞與其他記單詞的方法的比較？

1）容易記。形成感覺的速度比形成中文對應的速度要快。

2）更準確。英語中有些詞用中文無法描述，或者描述起來非常費勁，比如： keen adj.鋒利的；聰明的；敏銳的；強烈的；熱情的；中文釋義包含多個方面，如果用例句來理解，一詞多義迎刃而解。

A keen ear 靈敏的耳朵

A keen chess player 聰明的棋手

She is keen on going to Europe 她期盼著去歐洲

3）容易用。很多老師都會這樣講engage這個詞:它有幾種意思，比如從事、忙碌、僱傭、吸引、交戰、訂婚等等，然後逐個講解。其實這裡最核心的意思應該是「僱傭」，其他的引申意義都能靠推測

He was engaged as a tutor 這是本義

He sure can engage an audience 「僱傭」聽眾就是「吸引」觀眾

The woman』s adverse situation engaged oursympathy. 這裡就是「引起同情」

Housework engages much of her time 這裡是「佔用」

He was busily engaged in painting thefurniture. 這裡是「忙於。。」

四、用語感記單詞應該注意些什麼?

1)每次看的詞多，每個詞看得快，看的遍數多，才能有效記住。

背單詞的具體操作法是每個詞只看30秒，重點關注發音、詞性、釋義、例句，其中如果要看中文釋義，要看的快，而例句要看得慢。如果這個單詞是前些天看過幾遍的詞，10秒就可看完，記住是「看」不是「背」。平均一個小時看兩百個左右，速度稍慢一百個也行，但再少就不好了，就回到以前少量被單詞的習慣當中了。第二天繼續看，新舊單詞的比例自行把握，剛開始多看舊的，如果感覺都記住了就多看新的。熟練之後每天能看得更多，循環往複，一個單詞看十遍左右就記住了，累計花費時間是兩分鐘。再次強調，傳統的一行花兩分鐘背一個單詞毫無作用。

2)只需記單詞的一個意思，近義詞不需要辨析。

一次多義、一義多詞的問題其實很簡單。歷史上，一個單詞產生的時候通常只是用作一定事務、現象、性質和行為的名稱，對於這一點，剛才也已經說過。不過引申意義和原意義好不相干也有，只不過這樣的只是極少數。像virtue n.美德；優點；價值；貞操。他的各自意思之間其實都差不多的，單詞含義之間完全不同才能算作真正的一詞多義。

3)選取的學習資料難度可以適當增加，長度可以適當減少

學習難的文章的好處就是效果好。精讀一篇生詞三十個以上，長難句十個以上的文章帶來的提高相當於二三十篇簡單文章的效果。不過為了不打擊信心，保留閱讀的激情，所以我們在增加難度的同時，可以適當考慮減少一下文章的長度。

4)用讀文章修正對單詞的理解，用讀文章對所學單詞進行自然選擇。

所謂自然選擇就是通過閱讀篩選出更重要、更常見的詞，自然而然忘記不常用的詞，這樣無形之中就減輕了負擔。這就是語言學習的本質，像母語學習者一樣積累辭彙。

以前老師都告訴我們時態、單複數、主謂一致、從句之類都是語法，不過我更願意說是一種規則。要說到底有沒有必要學這些「規則」，我覺得對於普遍缺乏英語語言環境的中國人來說，了解這些基本規則是有必要的。當然，學這些規則的同時我們還得搭配語感來用，沒有哪個中國人是完全靠著死記硬背把這些規則弄明白了的。所以說，記單詞的最高境界肯定是靠語感來記得，多輸入，多重複，認真去感覺，假以時日，肯定會大有進步。不過切記戒驕戒躁，更要在保持進度與保持信心之間保持平衡。記單詞，靠感覺，更easy.

一.背單詞的目的是什麼？

我們經常說不忘初心，大家都是中國人，為什麼要學英語？或者我們說英語的目的是為了什麼？有的學生說這個初心就是為了英語考試過關，有的學生說是為了獲取英語語言能力。無論如何，學單詞是為了用，為了能與西方人有效溝通和讀懂考試文章內容，為了能快速、準確抓取對方表達或作者文章的主旨。單純意義上的辭彙，無論中考、高考，還是大學四六級，基本是不存在的。英語考試大都是依託單詞在文章、聽力對話背景下展開的。

以高考閱讀為例。考生要想答對題，比較關鍵的技能就是快速、準確地識別文章的主旨，弄明白文章講的是什麼（推薦收聽1月24日《回歸人，這樣簡單學英語》課程：http://www.cctalk.com/course/150141010059；）抓取全文中心，理出文章大體脈絡。能做到這些，題就不難回答了。影響學生抓主旨問題原因有三：一是考試對句子核心信息抓取能力弱（關於如何快速抓取句子核心信息能力，推薦收聽1月31日《回歸人，如此學語法最簡單》課程：http://www.cctalk.com/course/150141316908/；）；另一個是我們對西方人、出題人不了解；還有一個原因是單詞的掌握不夠。有的學生是不認識單詞，有的學生是記過這個單詞，但是句子內單詞的義項不知道，導致句子意義沒理解。

準確高效掌握單詞的詞義，首先要做的是理解單詞在文章語境的含義。如：「story」這個詞，我們都知道它是「故事」的意義，但是下面的句子，不同的語境中卻有不同的詞義，如：

1. oh,what a story!哦，好個謊話。

2. It is a long story.說起來話就長了。

3. It』 another story now.這是另外一個問題。

4. I don』t buy your story.我不信你的話。

5. A young man came to the police office with a story.一個年輕人來到警察局報案。

二．要背什麼單詞

傳統學生背單詞，無外乎考試大綱辭彙和對應教材辭彙，有時也背些基於考試大綱的教輔類單詞書籍。儘管這些單詞書籍有其價值，但是它們在三個方面缺點突出：一是它們太陳舊了。拿高考大綱來說，現在學生所背的大綱辭彙和十幾年前我們用的大綱辭彙差別不大。而我們知道，每年考試選擇的素材基本都是與生活相關的，而大綱的辭彙是基於20年前環境的文章做出的辭彙表，這必然導致脫節現象，也就是我們學生背了多年的辭彙，發現很多單詞閱讀理解、完型填空中很少出現，是不是感到有點上當受騙的感覺？哈哈！同樣，我們現在教材辭彙，也是基於幾十年前生活環境文章的辭彙。拿人教版高一教材辭彙來說，在第一課中出現諸如「spellbind」、」thunder」、」swap」、」petrol」等這些詞，無論口語還是考試文章，基本就沒有碰見過，但是教材辭彙，只要出現，便要求學生一定要背下，是不是比較肯爹呀！

那問題來了，我們應該背什麼辭彙。背辭彙，目的無外乎有兩個：一是建立自己的辭彙網路，能為語言交際能力提高奠定基礎；另一個目的是能為考試儲備單詞，為閱讀、完型、寫作等考試不同題型奠定基礎。無論是那個目的，我們建立的這個辭彙網路必須要結構合理、穩定、且激活率高，如此，我們語言交際才能流暢、考試才能對句子的意義準確快速把握。所以，我推薦大家背CCAE（美國當代英語辭彙研究詞頻表：Corpus of Contemporary American English），這個辭彙表美國基於諸如」TIME「、」New Yorker「等小說雜誌及電影電視劇等材料，累計僅4億多的辭彙中按照詞頻從高到低統計出來。關於這個資料，大家可以自己在網上下載，也可以從我在滬江網的社區里下載：http://st.hujiang.com/1426052646/；背這些單詞，有點有三：

1. 鮮活

這些辭彙是基於1999年到2009年美國生活環境基礎上統計出來的辭彙，很多辭彙與我們現在生活非常接近。

2. 有重點

這些辭彙是按照詞語出現次數的先後順序出現，出現的越多，越是我們生活交際或考試中需要的辭彙。

3. 詞義先後有重點

每個單詞，詞的義項並不是單一的，可能有很多義項，那是不是我們在背的時候必須要全背呢？是不是把一部詞典所有義項背下來才可以呢？答案當然不是了。單詞的義項中，也有重要和次要之分，如」water「這個詞，作為名詞的」水「的義項和作為動詞」澆水「的義項相比，」水』的義項重要性要遠遠高於「澆水」的義項，這便給我們列出背單詞詞義的優先順序。

三．怎麼背單詞

提到背單詞，大部分同學表示痛苦不堪，這個與我們背單詞的方法有關。中國英語學習，記單詞所用的理論來源大都是艾賓浩斯遺忘曲線。艾賓浩斯遺忘曲線，是針對我們人類大腦遺忘先快後慢的特徵，強調為了能有效地記憶所學的內容，必須要在恰當的時間內及時複習。如圖所示：

開始100%所學的內容，如果19分鐘沒有及時複習，我們大腦記憶內容所剩60%，如果1個小時不及時複習，我們記憶內容所剩44%，一天不及時複習，大腦所及能讓為33%。在學習英語單詞，使用艾賓浩斯遺忘曲線理論，及時複習單詞，確實對單詞記憶有幫助，但如果過度單純地使用這個理論去記單詞，則有點坑人了。原因有二：一.基於艾賓浩斯遺忘曲線理論的記單詞方法前提假設英語單詞不能理解，需要死記硬背；二是基於這個理論的記單詞，需要假設每個人都有「保爾柯察金」式強大的意志力及學習的主動性。無論兩個當中那個前提，現實都是不合理或大多數人很難做到，即便記單詞當中，適當的複習時非常有幫助的。

那麼問題來了，怎麼記單詞，才是高效且有趣的？本節課中，我提出回歸人，回歸人的大腦，通過對人大腦記憶特點的研究而選擇最佳記單詞方法。大腦特點，簡單說，有以下四個特點：

1. 大腦的3+1模式

本人認為，大腦記憶最舒適單詞長度應該是3+1，為什麼會有這個結論？對我們記單詞什麼幫助？下面我詳細說說。大腦的記憶的最舒適長度的3+1，可以在很多地方得到驗證，如我們經常說「事不過三」，為什麼不說「事不過四」，「事不過六」，就說「事不過三」，同樣，對人類影響最重要的宗教，都有三這個數字，不如佛教的「前世」、「今生」、「來世」，伊斯蘭教和基督教的「天堂」、「人間」、「地獄」，還有邏輯學中，亞里士多德在他的《修辭學》文章中提到，最好的邏輯展開形式就是「三段論」，為什麼不說「四段論」、「五段論」？其實這都與人類進化過程中最舒適記憶長度有關。人類進化過程中，有一個技能就是會讓真實複雜的外在事物簡化為人能理解的認知分類，而3+1的分類不會給人帶來太多的認知負擔，且在傳播中，容易被大家所接受。漢語中，詞語長度大都是3+1，英語詞語，人們用的最多的單詞長度同樣也是3+1，如下圖所示，英語高頻單詞長度都是3+1。

那這對記單詞有什麼幫助呢？我們可以幫不容易記住的長單詞切分為適合大腦記的3+1長度，具體切分法，可以有三類：

（1）無意義切分法。

如「panorama」這個單詞，它的漢語意思是「全景」，我可以切分為「pa」、「no」、「ra」和」ma」，連起來，可以想像自己站在高處看到「全景」後，很「怕」，然後要說「no」，不要「惹」我「媽」，如此無意義切分，我們可以形象編個故事搞定這個單詞。

（2）有意義切分法。

如「business」商業，是「busy」忙碌的和「ness」名詞尾綴合成，因為從事商業活動典型的特點便是忙碌。

（3）無意義有意義切分法。

如「restaurant」餐館，我們可以切分為』rest」休息和「ant」螞蟻兩個有意義單詞，」aur」根據諧音可以聯想為「哎呦啊」，如此，這個單詞可以連為「你在餐館吃飯休息，一直螞蟻從你的碗里出來，你不由地發出哎呦啊驚叫聲」。

2. 大腦的視覺模式

語言的本質在交流信息，而信息的獲取通道主要來自視覺。從人類的祖先人猿開始，人類獲取通道主要通道一直是視覺（據相關研究，人通過視覺獲取信息佔到總信息大約70%），如此，從生物學上講，長久的視覺信息獲取特點會影響大腦記憶特點，大腦對視覺信息敏感而容易記住。現在很多右腦開發訓練，其實也是基於大腦的視覺模式。

利用大腦的視覺模式特點，我們記單詞一方面可以讓單詞產生視覺意義，比如上面「panorama」和「restaurant」都是如此，另一方面我們也可以將能視覺詞義的單詞視覺化，如「Sparrow」，我們可以直接給出圖片

「apple」

其實市面上，我的影響中，已經有相關記單詞的軟體，據說學生記單詞效果非常好。

3. 大腦的聯想模式。

聯想模式是大腦重要的記憶特點。根據腦科學最新研究，發現我們人類的大腦內部是由由數以億計的神經元組成，具體如圖所示：

這些神經元有點類似於我們的電線，當信息通過人的眼耳口鼻舌身進入到大腦，這些「線路」便會被激活，隨即引發我們對應的記憶。在這些激活模式當中，最能引起我們記憶的至少有三個特徵：

（1）有趣的

（2）熟悉的

（3）有意義的

這對應我們記單詞，可以有：

（1）有趣記單詞法。

如「hero」英雄，英雄就是上馬打江山，所以可以將「o」想像為一個大大的圈，即江山，her便是一個美女，所以」hero「便可以想像為英雄」愛江山更愛美人」。 pest害蟲諧音是「拍死他」，這樣的單詞很多，大家可以在網上搜一下。

（2）拼音記單詞。

中國的漢語拼音是借鑒英語而形成的，所以，我們會發現英語單詞，除了母音和個別輔音之外，大多數輔音和漢語拼音發音是一一對應的。如「man」發音就是漢語拼音」m」和「an」合成，「pest」發音除」e」發「i」之外，其它都和漢語拼音對應，這個的例子很多，大家可以自己去找。

（3）代碼記單詞。

給大腦安裝一個容易記住的「引擎」，通過這個「引擎」聯想整個單詞的詞義或詞形。如拿大家容易混淆「quiet」安靜和「quite」特別為例，兩個單詞前面「qui」都是一樣，差別在後邊的「et」和」te」,於是我們可以通過這兩個字母給大腦安裝一個「引擎」，「et」一部外星人的電影名，所以有外星人自然可以聯想到」安靜「的義項，因為假如你看到外星人，你不可能大喊大叫吧？」te」諧音為「特」，有「特」即想到「特別」，「特別」便自然想到「十分」這個義項，這樣的例子很多，後面辭彙課程，還會詳細說明。

4. 大腦的意義模式

人類進化過程中，對與自己發生意義關係的人事物，我們會注意，而與自己沒有多大關係的人事物，我們便選擇忽視。如此注意和忽視模式，在長久進化中，我們大腦便產生一個重要的記憶特點，便是對有意義的人事物，能快速而高效地記住。如「破和樂復要我已育，們快修快需速教碎」這些詞語，我們很難記住，但是這些漢子我們變成「教育已破碎，我們需要快樂和快速修復」有意義句子時，我們便很快能記下。

在記英語單詞上，我們通過詞根詞綴記憶和英語的象形詞記憶。

（1）詞根詞綴。

英語單詞，可以有前綴、詞根和尾綴三部分構成。如：你如果知道Pro-（向前）和詞根gress（行走）的意義，很自然便可以知道progress為「前進、進」義項。若知道詞根port為「拿、帶」的義項，able為形容詞尾綴，你很自然會知道portable為「可攜帶的」義項。

關於詞根詞綴記單詞，至少可以對我們有兩點幫助，一是可以幫助我們通過詞形識別詞義。當然這點價值我們也不能誇大，特別是對辭彙量在3000以下的學生而言，詞根詞綴作用並不是很大，因為前3000辭彙，詞根詞綴數量有限，通過詞根詞綴可拓展的辭彙數量有限。當然，在初高中階段，一些重要詞根詞綴也是需要掌握的，這些內容，我會在後面課程說說，歡迎大家通過QQ：765725445，微信：kjiaoyu方式關注。

（2）英語單詞的意義符號

其實英語單詞也是有象形詞的，這可以從英語的最早來源於古埃及象形文字和人類是通過視覺獲取信息兩個事實得出。如「G」這個字母開頭的單詞，大都與「明亮」有關，如「glass」玻璃，有這個義項可以引申為」好的、大的、寶貴的「相關義項，如」glad「、」great「、「good「、「giant」、「god」、「gold」等等單詞，這一塊，我也會開專門課程詳細介紹，感興趣的同學可以通過QQ：765725445，微信：kjiaoyu方式關注。

我堅決不贊同用閱讀的方法來提高單詞量，因為這對於外語學習者來說，積累單詞的效率不高。

為什麼？

1.你不認識的單詞可能你這輩子只會在這裡遇到一次。

即使除去科學類的專有名詞，英語中用到的單詞也在10萬以上。但單詞被用到的頻率相差極大。

詞頻最高的單詞是the，每100萬單詞中出現5萬次。

detail這個單詞的詞頻在1000左右，每100萬單詞出現80次。

pistol這個詞的詞頻在5000左右，每100萬單詞出現11次。

scarcity的詞頻是10000，每100萬單詞出現4次。

abscess的詞頻是20000，每100萬單詞出現1次。

這才兩萬呢，別忘了，還有8萬多單詞呢，詞頻更低的你也遇得到！但你並不知道這個詞的詞頻。那到底是記呢還是不記呢？糾結吧。

2.閱讀中記下的單詞你不知道發音。

別告訴我有音標。音標跟實際發音是有差距的。

用軟體或者聽著真人發音mp3背單詞書，都可以一遍遍被真人發音轟炸，以後聽到這個詞也知道什麼意思，可以順便提高聽力水平。閱讀中記單詞就沒這個優勢了。

3.不同的單詞出現在不同的場景中，要想擁有native speaker的單詞量，恐怕你得讀的跟他們一樣多，也就是讀幾百本不同類型和學科的書，這恐怕得花很多年。

我現在http://testyourvocab.com上測的辭彙量是兩萬出頭。看紐約時報沒壓力，別的更簡單的面向大眾的報紙就更不用說了。我的單詞就是背出來的。

但我背單詞的方法跟普通人不大一樣。

1.單詞表的選擇。

我事先研究了單詞量達到兩萬的話，需要背什麼單詞表合適。後來得出結論，不能背GRE。第一，GRE中有很多超低頻詞，背了沒用。這裡有用coca對紅寶書里7000多個單詞的統計【想知道嗎】GRE紅寶書里的詞，到底有多生僻？我數了一下餅圖，新版紅寶書中大概有2/3的詞在前20000，還有1/3在兩萬開外，少數詞開的很外。第二，GRE缺了非常多的外國人日常生活中的常用詞。就算7000個單詞中有5000個在兩萬內，其餘15000呢，背什麼？

我後來接觸到了corpus（語料庫）的概念。這東西就是用大數據的方法從各種文體中自動生成一個詞頻表。然後我找到了當今最準確的詞頻表：美國當代語料庫 coca。

這裡有兩篇國內對coca的介紹：

美國當代英語語料庫簡介

[轉載][轉]美國英語最新詞頻表

簡單的說，coca就是把1990-2012年美國最有代表性的報紙，雜誌，小說，學術，口語（口語可能是用的電視劇或者脫口秀之類的節目轉錄的）彙集起來，每部分各佔1/5，生成4.5億單詞量語料庫。

coca有很多作者生成的詞頻表。我買了前兩萬的詞頻表（pdf電子書），內含大數據分析自動生成的常用搭配，花了39.95刀（不過現在淘寶上有賣的了，七十多，搜」當代美國語料「應該就能搜到，萬能的淘寶啊！）。

Word frequency: based on 450 million word COCA corpus

不想花錢的同學可以查看一個前5000詞的純單詞表，複製下來放到txt里即可：

Word frequency: based on 450 million word COCA corpus

2.背單詞的工具

直接拿著詞頻表背是不現實的。因為它既沒有注音也沒有解釋，更沒有真人發音。必須用輔助工具。

我研究了所有IOS平台上的背單詞軟體，發現只有一款符合我的要求：「完美規劃背單詞」（這軟體也有安卓版。ipad mini效果最佳~）。因為別的軟體都不支持導入單詞表，就這一款可以。後來發現它的抗遺忘演算法做的也不錯。就它了。

ps：這軟體功能比較雜，值得仔細研究下。包括特權功能里的附加發音之類的都要選上。

怎麼導入？

有點技巧的。我先用pdf解密工具將pdf文件解密（這個pdf默認是加密的，加密的pdf沒法進行複製操作），然後用pdf分割文件將最後面的單詞表部分單獨截掉，最後網上找pdf轉txt工具轉換為txt文件導入軟體就好了。（如果你連這個過程都覺得麻煩，恐怕你也不會堅持背下去）

3.背單詞的方法

將詞頻表導入背單詞軟體後，我並沒有直接背。主要原因是我對軟體里自帶的中文解釋不放心。所以，我幾乎每背一個單詞的時候，都用有道詞典來查一下這個詞。看一下有道里柯林斯英漢雙解詞典里對這個詞的解釋，包括不同詞性的意思和常見用法等，然後整理一下記到「完美規劃」的備註里。這個軟體可以調整不同項目的顯示位置，我就把備註放到最前面顯示，背單詞不看完美規劃里自帶的意思，只看我的備註。

自己再編輯一遍解釋，這個過程的確是很耗時間的。但我覺得它還是有意義的，畢竟，背的慢比背錯了意思好。而且，將單詞敲入詞典和看詞典上這個單詞的詳細解釋的過程，本身也有助於對這個單詞的熟悉，加強記憶。

為什麼使用柯林斯英漢雙解詞典？因為它先用英文來詳細解釋這個詞的意思，然後再用簡潔的中文詞語來總結，特別適合記單詞用。

如果我覺得某些單詞柯林斯上解釋的也不準確，比如，解釋跟下面其它詞典差距比較大，我會進一步用ipad自帶的詞典或者google(不能科學上網的可以用bing)進行確認。

從去年11月開始，我大概花了800-1000個小時來背這兩萬個單詞，工作日平均每天5個小時，周末和節假日10個小時以上。新詞在3月份就已全部背完，還在偶爾還有些複習工作。我嚴格按照軟體的提示進行複習（不複習完是沒法學新詞的），現在基本記住了九成以上，少數沒記住的，我相信在以後的複習和過濾當中也會被消滅掉的。

然後，我又花了150-200個小時看了三本書，前兩本都是900頁+的大書，但絕對是必讀材料。我是在亞馬遜上買的電子版，用ipad讀的。讀的方法是廣泛的畫線，然後多次複習。第三本可以在網上找到下載，非必讀，但推薦。

btw，為什麼要學語法？因為不學語法你是看不懂英語的。或者你認為懂了，但其實作者是另一個意思。

1. 新東方英語語法新思維（初級中級高級三部）這本書可以將語法和長難句一起搞掉。

2. 英語常用詞疑難用法手冊 ps,作者陳用儀簡直是神。。。

3. Essential American Idioms Dictionary，idioms就是成語的意思。這本書可以解決掉常用俚語。防止有人找錯，我放個豆瓣鏈接 McGraw-Hill"s Essential American Idioms (豆瓣)

現在可以愉快的閱讀紐約時報了，單詞基本都認識。我背單詞前大概是六級550的水平，testyourvocab上測大概7000，看紐約時報痛苦不堪。。

我覺得，如果用閱讀來達到我目前這個單詞量和閱讀水平，至少要同樣的努力加4倍以上的時間才行。

ps：

1.coca上會將同一個詞按照不同的詞性分別排序，舉個栗子：

sap n:樹液 v.元氣大傷

sap做名詞和動詞時，出現的頻率都在前20000，那麼，它其實會出現兩次。導入「完美規劃」時，它只會被記做一個。20000個詞扣除重複後，大概會有16000多。但你背完去testyourvocab上測，單詞量妥妥的過兩萬。那是因為testyourvocab上大概也是同樣的演算法。

我最後其實是看著pdf又重新複習了一遍。比如我sap只背了樹葉，看到它還可以做動詞，就查了字典記到筆記本上。

2.大家banana等常用單詞都認識，但你也不用因此就覺得做了無用功，遇到後按「認識」就好了，一秒過掉，不費多少時間的。

3.一開始目標就設在20000，對很多人可能是一個很大的挑戰。不妨目標先設置為10000。自己編輯下轉換完的txt，將10000外的先刪除，10000內的導入就可以了。一般人至少也有5000的辭彙量吧，背單詞的工作量不大。循序漸進嘛。

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後記：

沒想到我的回復引起了這麼大的反響。我想向那些立志去背完兩萬單詞的人說幾句。

除非你真的有一個能讓你能堅持背1000個小時單詞的目標去支撐你，否則，我真的不相信有多少人能堅持下來。

講個故事：

09年上半年，我大四的下半學期，我開始自學日語。我記得很清楚，當時優酷上標準日本語初級的教學視頻第一課的點擊量是44萬次，第二課大概30多萬次。到了第48課，也就是初級的最後一課，點擊量只有兩萬次了。

希望你能成功。

這裡有COCA前2萬單詞的在線背誦，自動列出來翻譯，讀音，例句，同義詞，你只要一個個翻頁就好了，無需安裝軟體，翻譯按最常用的倒序排列：

http://www.cipindanci.com

他會自動記住你最後關閉時的單詞位置，下次打開會自動繼續，記得開啟Cookie就可以了。

記單詞的三個技巧

一、記單詞講究的是迅速，只要你眼睛看到某英文單詞，能想起中午意思，這個單詞就算記住了。所以是「認」單詞而不是「背」單詞。怎麼拼寫先可以不管，以後再說。

背完單詞後複習，取一張電話卡蓋住右邊的解釋，想起這些單詞的意義，能想起來就算過了關。一定要盡量挖掘所記憶單詞的意義，每個單詞完成三個任務。

1、定義-自己給單詞寫的定義

2、造句-每個單詞要使用在一個句子裡面

3、圖片-每個單詞要畫一個圖片）

二、記憶講究反覆性

不要把一次對一個單詞上花太多的時間，而要把時間花在重複上。複習的遍數越多，記得越牢。

利用記憶曲線

第一個記憶周期：5分鐘

第二個：30分鐘

第三個：12小時

第四個：1天

第五個：2天

第六個：4天

第7個：7天

第八個：15天

時間表參考《17天搞定GRE單詞》

三、每天要給自己規定一定的任務量

推薦每天背300以上的單詞。

五個記憶方法

一、詞綴、詞根記憶法

大部分的英語單詞可以分成幾個部分來記，它們通常的形式是：前綴+詞根+後綴

英語中的基本詞根、詞綴不超過500個，只要了解它們，就可以通過它們輕而易舉地記上幾千個單詞。

（詞根可以單獨構成詞，也可以彼此組合成詞

詞根決定單詞意思，前綴改變單詞詞義，後綴決定單詞詞性。

同根詞：在同一語種中詞根相同、意義相似的最新詞）

參考書《英語辭彙的奧秘》

二、分割聯想記憶法

對於沒有詞根的單詞或者詞根難以記住的單詞，本書採用了分割聯想記憶法。所謂的分割聯想記憶法就是把一個單詞分割成幾個單詞或幾個部分，並用聯想的方法記住

三、尋根探源記憶法

有些英文單詞是外來詞或因為某個人、物或社會事件所產生的單詞，對於這一類的單詞，只要了解其來源，一下子就能記住。

四、比較記憶法

有些英文單詞形狀極為相似，這類單詞如果並列在一起，就可以進行比較，並加強記憶

五、單詞舉例記憶法

對有些很短的單詞和用法很獨特的單詞，本書把他們放入具體的例句或片語中，使大家對於這些單詞的用法十分清楚，以增強記憶。

通過讀音規則記住單詞，然後通過牛津高階上的例句掌握單詞。

1.邏輯記憶：通過詞的本身的內部邏輯關係，詞與詞之間的外部邏輯關係記憶單詞。

1)把幾個字母看作做一個來記如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight

2)外舊內新，如：bridge 「橋」看成 b+ridge ridge "山脊」sharp 看成 s+harp harp "豎琴。

3)外新內舊，如：cleave 「劈開」看成 c+leave, tact "機智：看成 t+act

2 聯想記憶：

1)音與形的聯想，即根據讀音規則記憶單詞。

2)形與義的聯想，如：eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a看成一個個的香蕉。bird 把b和d看成兩個翅膀。

3)象聲詞，聯想實際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。

4.分類記憶：把單詞進行分門類如：動物，植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。

5.卡片記憶：自製作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。

破解單詞，科學記憶 http://www.kokojia.com/yingyu/video22392-1111.html 這個鏈接裡面內容挺好的，有興趣的可以看看，說不定對你有所幫助。

讀音法記單詞

我不是刻意去學phonics或者表音密碼（當然那些東西也有所了解）之類的東西來做到見詞會讀會讀就會寫，我是根據我學習的經驗總結出各種音素對應常見的字母以及字母組合（當然最基礎的開音節閉音節、後綴前綴發音是必須會的）。下面我來總結幾個鮮為人知的規律：

c在e、y、i後發/s/，例如scent /sent/ （估計會有一堆自認為自己英文學的還不錯的初中生讀成/skent/，不要跟我說c不發音，那是因為c要讀/s/而省略只發一個/s/的，我說是s不發音你服嗎？）

ch在開頭且在e前往往讀/k/ 例如chemistry/"kemistri/

ch在單詞中間往往讀/k/，例如technology/tek"n?l?d?i/

如果一個單詞太短了，ch十有八九發/k/，例如echo /e"k?u/ chaos/"keias/

g在i，e，y前一般發/d?/ t、d在u前一般發/t?//d?/，如果你找到了一個單詞的t、d在u前

不發/t?//d?/的，不用怕，過個幾世紀它的音就變成/t?//d?/了

ic前面的音節需要重讀

ea在t、d 、lt前大多是需要讀/e/的

c、t在非重讀音節，且在i+母音前往往讀/?/後面的母音字母不發音，如patient/?pe??nt/ social/?s???l/ ancient/?e?n?nt/

字母組合ire讀/ai?/ are讀/e?/ ere讀/i?/ 不管是否在重讀音節

雙寫輔音字母前的音往往是要發他的短音的

讀音法記單詞的好處是記了幾年內幾乎不會忘，但是有個弱點，就是模糊。例如strawberry草莓，過了一年兩年你可能會懷疑是strawberry還是strawbarry，同樣squirrel你可能疑問最後的是el還是al。有時為了記單詞甚至自己改變了單詞讀音(⊙ｏ⊙)，譬如restaurant/?restr?nt/ 我會讀成/?rest?r?nt/，literature/?l?tr?t??r/ 我會讀成/?l?t?r?t??r/

，temperature/?tempr?t??r/ 我會讀成/?temp?r?t??r/。

而且我幾乎沒記過單詞意思，我對記單詞意思的標準就是：放在句子里知道了他的意思，但是單拿出來我還真不知道這個單詞是啥意思。也就是只會意會不會準確記憶。

如果為了實用，例如需要在國外學習和工作，則最好的學習方法是多看和多聽，現在網上可以找到不少英語學習的視頻和音頻資料，下載下來反覆看和聽，並試著跟著說。如果為了考試（大學四級六級、SAT、GRE、...），則比較高效的方法是通過好的軟體來強化記憶，但這樣記住的單詞不深刻，可能也不知道怎樣在生活中使用它們，時間長了也會忘記。將兩者結合起來，效果最好。我在美國生活了近20年，我的小孩在上學前主要是通過觀看幼兒電視節目來學習英語的。我們也會使用一些軟體工具，現在在美國比較流行的一款軟體是RiteVia開發的Engword，可以同時學習中文和英文，下載地址自己搜索一下RiteVia就可找到。

就是每天都要接觸單詞，背單詞書很枯燥，我也會看看英語報紙，不會的單詞就記下來，沒事也會拿手機用app背單詞，也會經常關注 速恩英語免費課堂 公眾微信，上面有很多英語視頻，還有口語資料供我學習，多種方式接觸。

學英語最基礎就是辭彙，如果單詞都不認識，其他再多考試技巧也無用武之地。首先，如果基礎比較差，可以先把常用單詞都背下來，有基礎之後，再找本四級辭彙，背4500單詞，如果學有餘力，再找本六級辭彙，背6000單詞，如果覺得自己特別牛了，就可以去挑戰一下背托福8000-10000。閱讀是否能夠看懂，除了要理解長句，剩下的就是解決單詞。特別笨但特別真理的方法：如果你的辭彙基礎遠超高中，高考當然就會變得簡單。那麼，如何安排背單詞時間？一學期除去放假、考試之外，有18周，按每周5天計算，共90天。這裡以四級辭彙為例，一般市面上賣的四級辭彙有 30個list，每個list有70~80個單詞。如果一天背一個list，一學期可以把全書重複3遍，周末複習下前5天的。這學期過完基本沒問題，暑假把後面的超綱辭彙也刷了。將每個list分成小段，假設一頁10詞，共8頁。背完一頁馬上重複一遍再背下一頁，背完前4頁回頭把前四頁重複一遍，再以同樣的方法背後四頁。第一遍一定要仔細看，聯想記憶。然後一天至少背3遍。第一遍用的時間最多(30~40min)，半小時後背第二遍(20min)，第二遍兩個小時後背第三遍(10~15min)。事實上走在路上隨時可背，書太大就把list撕下來隨身攜帶，看完保存好即可。

編段子，越有趣越好

死記單詞的話，效率極低，而且很快會忘記。通過閱讀，在情境中記單詞比較好！

看了上面的答案真心自愧不如。

在美國住了8年，高中就在美國上的，說實話單詞除了對付高中英語課考試（是的美國人也有英語課也背單詞）我從來沒背單詞。但現在看電影電視，看書看報，專業書，寫論文和人交流，都沒問題，還經常被當做是ABC。專業是理科所以單詞還比較多。遇到不會的單詞就查一下，但沒有刻意去背過。平時多看幾遍就記得這個單詞的意思了，寫論文的時候用幾次，以後這個詞怎麼拼什麼意思怎麼用就基本掌握。

至於閱讀嘛，因為高中課程要求的原因，讀了很多原著，還是沒有刻意背過（我真的是超級討厭背單詞這件事），不認識的詞多出現幾次基本就認識了。

最後總結下，本人真心是那種背不下去單詞的人，如果大家能像其他回答里那樣，是最好。我對單詞的掌握完全是因為環境因素和平時積累。從來沒有刻意而為。

廣泛的閱讀

我是通過墨墨背單詞這個軟體背單詞的，這個軟體的詞庫量非常的大，而且裡面錄入了各種單詞書的辭彙，這樣就可以有效的利用書本和這個軟體雙向記憶，提高我們背單詞的速度與效率。默默背單詞這個軟體的辭彙聯想功能也是非常強大的，我通過這個功能把以前記憶單詞時經常會出現的記混單詞的錯誤徹底解決了，所以希望也可以幫助到看到這個帖子朋友們，墨墨背單詞真的很好用！

死記硬背的路過，用過著方法的知道會有都悲催

背單詞真的超級痛苦，然而周圍有的朋友不背單詞英語還超級棒，告訴我這是天賦，不需要特別練習。。好像還真是那麼回事。。

因為高中時直升國際部，初三4月到暑假8月背完了新東方的托福和GRE，兩遍。（綠色封面）

平時每天一個list早讀課默寫，暑假裡每天20頁下午課上抽查_(:з」∠)_

然後辭彙就基本不是問題了。

學單詞最好就是把單詞放到具體語境中學，才比較好記。推薦個公眾號：工作族學英語。經常會發China daily中的文章及翻譯，是學習英語，背誦單詞的好公眾號。http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzIzNDI4MTg5Ng==mid=2650828732idx=1sn=cf6b0e7910e37c6b1a3a23bac7541cb3scene=0#wechat_redirect

英語學好了，外面是一個很大的世界。