為什麼老師會安排兩個在講桌旁邊的位子 坐在那兩個位置的學生一般是什麼類型的？

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謝邀吧。

從小學開始，我就是一個調皮搗蛋的男孩，壞學生以我做榜樣，好學生視我為蛀蟲，老師把我當作重點觀察的對象。

在一次班級調整座位的班會上，老師將我和一名同樣搗蛋的男孩分開了，直到其他人的位置安排得差不多了，他才環顧班級一周問：「誰要和廖家樂同桌？」

沒有人應聲。

他再問一遍：「誰願意和廖家樂同桌啊？」

依然沒有人應聲，這時候已經有窸窸窣窣的笑聲。

「老師，讓廖家樂坐講台旁邊，和XX一起，當左右護法！」有個男生站起來說。

XX是學校一位職工的兒子，有一些智力障礙。

我惡狠狠地盯著那個男孩，他縮了縮頭。最後老師果然安排我坐在講台的右邊。

我在全班人的注視下，屈辱地將桌椅搬到了講台右邊，心裡憋著一股火。放學的時候那個男孩拎起書包跑了，不然我會抓住他揍一頓。

坐在講台旁邊的體驗很糟糕，黑板上的粉筆塵，在眼前飛揚，如果沒有勤於擦拭，桌面上甚至會積起一層薄薄的白色粉末。還有，本來我喜歡上課趴桌睡覺的，那天以後也沒辦法睡了，因為老師一伸手就能拍到我的頭。生物老師是個老頭子，講課的時候唾沫橫飛，像下雨一樣，讓我又噁心又無可奈何。

後來我上課更不用心了，每天就在本子上寫點什麼，要不然就看課外書，那時候班級前面有一個小書櫃，一些其他地方捐贈來的書都會分給每個班級，我在上面看了《老夫子》、看了《小叮噹》，還有《故事會》。

班主任找我談過一次，他說，把我安排在講台旁邊，是因為看得出我還是有點小聰明的，如果肯認真學習，成績一定不壞。

我記得，我幾乎是咬牙切齒地回敬一句：「XX那個傻子你也看出他有小聰明了嗎？」

很快，小學剩餘的兩年匆匆而過，我進入了初中。

我依然如同小學一邊調皮搗蛋，依然不愛學習，第一次安排座位的時候，我已經預定了講台旁邊的位置，沒料到初中的班主任卻沒有如我的願。

他黑著臉呵斥一聲，我的目光隨著他手指向的方向，看到了教室後頭的垃圾桶。

他說：「廖家樂，坐垃圾桶旁邊去。」

那時候我才知道，也許小學班主任沒有騙我，原來坐在講台旁邊，真的是因為這個學生還有救。

當這個學生無藥可救的時候，班主任是希望他離講台越遠越好的。

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我當初是自己要去坐那兒的。一開始我是一個人獨享兩個座位的，高三的時候書特別多，一個座放書，一個座放零食，好不快活。但那時青春太年少，跟班上一男孩打得火熱。然後那男孩跟老師申請來做我同桌，理由是跟著我好好學習。我的成績在班上還挺不錯的。後來，坐一起了，少男少女們就開始彆扭起來。怎麼都看不順眼了。沒辦法，必須要換座位了，但班上那時候的座位剛剛好，也沒人想要換同桌了。所以，我自己將我的桌子搬到了門口，然後跟老師打了聲招呼，就坐那了。

只是以後的日子。苦不堪言。

數學考差了，老師一進門，就拿卷子打我。歷史考差了，老師一進門，就掐我。語文考差了，老師一進門，就開始念我，涼涼的唾沫星子在我臉上飄。冬天的時候，那個位置冷到爆，門底下有縫，灌風。下課的時候，同學開門關門的，冷到不想說話。

不過也有愉快的時候，那個位置在老師上課的時候，其實是個視線盲區。高三總是特別餓，坐在那個位置吃東西的時候，老師都看不到。

但我主動到門口去坐的事件，在各大老師的眼中，是我求上進的表現。覺得我是要找一個安靜的角落，認真聽課，認真讀書。老師們還去其他班大肆宣揚來著，還號召向我學習。

這個，這個，好丟臉啊。

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