如何評價CTSC2017評委在論文答辯過程中的表現？

01-08

RT

感覺評委和選手的關注點還是不同的，大家對集訓隊論文的認識也是有一些出入的

評委可能有大學裡從事教學多年的老師和一些在科研一線的青年教師，前者可能更關心你論文的結構(motivation和conclusion)和在oi里到底實用不實用，後者關心你論文里說到效率有沒有跑跑數據集，或者生成音樂力度有沒有ground truth來衡量演算法的好壞，這種選手比較容易忽略的問題(對學術論文來說還是不能忽略的，但是畢竟是集訓隊論文嘛)

但是我個人還是比較希望評委有個比較好的taste，能指出每個東西它對oi的意義，以及它能不能帶給大家啟發

舉個例子，聽了jls，myy，syf 大家是不是感受到了線代的崛起？學術界大概五六年前的paper，把很多圖論問題一轉環覆蓋就開始行列式，然後開始維護矩陣的逆。我個人感覺是非常有趣和值得oi選手去拓展研究的方向(環覆蓋方法)。

zsy的答辯雖然和oi關係沒那麼緊密，但是能把oi知識用於實踐。非常佩服zsy這樣的選手，感覺也只有人大附這樣的環境能培養出這樣的選手

其實感覺候選隊選手之間差距也蠻大 (要被打了

總的來說評委和選手對於oi的認識是有脫節的，我非常希望這些老師們可以加強雙向溝通和了解的機會，既增加他們對oi的理解，也給選手打開計算機科學的大門，了解學術界的機會

本質不同的子串是什麼意思？

為什麼要求62次方？

你這和OI有什麼關係？

樂譜上有力度那你這有什麼用？

你的幻燈片字型大小太小.

毛爺爺的論文最像論文.

互聯網就是個DAG

你這個DAG計數這個複雜的數據結構

你怎麼看待複雜度不滿，這個複雜度不滿是不是最壞複雜度沒有參考價值啊，有沒有考慮過用平均複雜度？

今年10月福州舉行世界計算機大會，你準備為它做什麼工作啊？

整體上評委都有點懵逼啊

利益相關：現場被zsy圈粉的不明生物

線性代數被針對的日常【假老師心裡苦x】

我只有一個問題沒聽懂，什麼是本質不同的子串

【zsyzsy？zsyzsy！】

你這個和oi有什麼關係

譜子上標了強弱啊，你這個工作有什麼意義

但你沒有用他給的信息啊

【一臉懵逼】

link一下同樣的問題

如何評價 CTSC 2017 論文答辯？ http://www.zhihu.com/question/59593301?utm_source=qqutm_medium=social （分享自知乎網）

看起來好interesting啊，然而我沒有去...