鍾平在有道精品課程上的《邏輯英語》效果如何？

01-08

我是鍾老師的學生。老師脾氣不怎麼好，他自己也承認。

首先，邏輯英語的公式體系是「理想模型」，公開課是沒有給出「現實模型」的。那些沒上完課，沒有建立完整邏輯英語體系的人，憑著公開課的「理想模型」就開始黑鍾老師，還請學完整個邏輯英語體系後再做評判，謝謝合作。

對於高三黨，高三時間緊，報班須慎重。全國各地的考試大綱都不一樣，難易程度也不一樣【比如江蘇卷難度大於4級考試】在這裡牽扯到全國各地教育資源的分配不均問題，同一天考試，同一年的分數線，但各地高考學生都想「鯉魚躍龍門」，各省大學的招生又對生源地有所側重，各種複雜的原因--········只能說「盡人事，聽天命」。鍾老師在邏輯英語課有大把時間都在用中文為學生構建「邏輯英語」體系，這是思維的建立，很重要。上課是可以和老師互動交流的，幾千人的班級，他要把精力放在思維的構建上。由於本人非高考黨，是大學生，所以在自學階段嘗試邏輯英語，獲益良多。

「理想主義是好事，但你要做好被誤解的準備。但凡為了更大願景工作的人，都會被稱為瘋子，即使你最後是對的。」--------扎克伯格於哈佛的演講詞

這麼多年以來，各種各樣的學習方式都有，但是都漸漸被人們遺忘，因為像鍾平這樣的上課方式是為了迎合那些不願意刻苦學習想臨時抱佛腳的人，但是社會淘汰的也就是這樣的一類人，如果他真的有這麼牛，那麼網上也不會有如此多的批判，像新東方這樣的教育集團研究英語這麼多年也沒弄出個什麼特別吸引人的方法，歸根到底還是因為英語的學習就是踏踏實實的看聽讀寫，別去指望有什麼新的方式去學英語了，語言本身就是反覆使用才會提高的，絕對不是一朝一夕就能夠懂得。

我覺得不太適合沒有基礎的人，或應試的人去聽，這個是思維方式的轉變，就是多一種思維去看語言。英語專業的可以拓展思維，教學的可以多種思路，翻譯的掌握要點。

這都是錦上添花。

但你就想靠這個，來快速提升英語，想考試好好考，你還是別想了。乖乖去課堂學習，背課文弄基礎，你聽也聽不明白。

另外，這個老師的素質的確不怎麼樣，不能接受反對，粗口頻出，但有些語言學的東西的確深入淺出地講出來了。

之前有一個試聽課程，恰巧我進去聽了。有個學生質疑這位老師每節公開課用同一個例子，這個老師勃然大怒，在直播課上公然對質疑者進行嘲諷，並說自己的書在大連理工，多了不起云云，說話比較挺難聽的，私以為不配為師。

怎麼說呢，高智商的騙子，差不多這樣的。講課特別污，聽他的課我不敢外放，怕家長拔我網線，罵人很六

會顛覆英語行業的

自從上了邏輯英語後，徹底解決了英語看不懂，說不出的尷尬，一切都是因為不懂英語背後的邏輯思維，全靠背誦！如此怎麼能真正學會英語！學了邏輯英語半個月，現在基本可以看懂英語文章了，而且也會用英語思維邏輯來組織口語和翻譯了，這是自己學習英語十幾年全靠背所學不會的，講真，如果不是學邏輯英語，我想用考方法喔可能這輩子都不能真正學會英語。感謝鍾老師，感謝邏輯英語帶給我的浴火重生。現在學習英語很有成就感，因為你真的懂了英語，而不再是死記硬背，懵逼瞎猜，扯淡去吧什麼語感什麼的，都是忽悠不懂英語的人。

學習了鍾萍的邏輯英語，終於擺脫了學習語言只能死記硬背的模式。幾節課下來就搞定了英語語言的主體框架包括句子結構、時態、虛擬等，一下子解決了英語學習應用十幾年來未解決的各種關鍵性問題。現在英語學起來輕鬆，用起來通透-再也不像以前光靠記單詞連蒙帶猜理解句子意思了。也因此激發了我學習和持續提升英語語言能力的興趣。

鍾叔運用理科思想對英語語言進行了全方位解剖，以新的理論或對舊的理論地重新解釋，對英語的理論體系進行了革新，並深入淺出的呈現給學生。這一理論體系，邏輯性非常強，理解了之後對語言整體水平的提升效果明顯，效率極高。我相信這會是一次英語學習模式的革命性創新。

請不要再黑鍾平老師，多點像鍾平老師這樣的人，這個國家才有希望，鍾平老師的邏輯英語，完美的呈現了什麼叫做創新精神，什麼叫做全面發展，英語是一門語言，他並不是獨立的，是人類長期發展的產物，它的任何東西都都是有原因的，而不是死記硬背，那些只顧著提分的那些人，這樣功利的心態，無論誰教你你都是這麼渣，你有什麼資格去噴鍾平老師，一般學生都不會來知乎說我報了個班然後怎麼怎麼樣，都在享受學習，根本不想管這些，但鍾平老師在課上提過，說知乎上面的大把大把的罵他，我就替鍾平老師不服，我才在知乎註冊個賬號，來為鍾平老師的課作點客觀的評論，我只覺得，我報了邏輯英語和痴學社，完全不後悔

說說自己的一點心得，不吹不黑。做為一個80後從上初中開始學習英語，初中，高中，大學。到畢業10年時間我敢說能用英語交流的人非常少，這是不是一件非常值得反思的事情。雖說：師傅領進門，修行在個人。大家為什麼都要進名牌大學，拜名師。因為老師的層次給開的這個門真是差別太大了。甚至本身就是一條錯誤的道路。語言是文化的載體，是一門藝術。不是隨便你在國外呆幾年，聽力好，講話流利，就可以當老師的。我們的中文每天都講，誰能輕易說自己的中文水平很高。我們80後這一代領我們進門的老師，真的只是給我們開了一個非常小的門，大部分的同學都被甩了出去。背單詞，摳語法，幾乎都是死記硬背。為什麼初高中大多數都是女生英語比男生學的好，因為我們男生真的不屑，對於死記硬背我們真的看不起，我們有我們的驕傲，您講不明白的事情，我們不會輕易接受。其實有時候學霸與學渣之間差的就是一個好老師。

前幾天在有道查個詞，才接觸到邏輯英語。對於英語已經放棄好多年了，就是比較隨意了看了一下公開課，竟然有種醍醐灌頂的感覺。報了14班的課，現在還沒有課，看了一下以前的兩節課。特別介詞的那課，感觸非常深。覺得這個邏輯英語非常適合我們這些學了幾十年，叨逼叨不知道學了什麼玩意的同學。突然覺得原來語言這個東西是相通的，邏輯英語給我的感受說出了語言的真諦，就是簡單，準確和美。還有一個就是邏輯，讓我們接受學習外語的邏輯。並不說一個公式這麼簡單。學習語言更像是學習歷史。任何能讓我們能堅持下去的東西就是邏輯和興趣，說成邏輯不如果說成是接受感。因為是兩個孩子的爸爸，所以接受感對於孩子的成長有多重要有過一些了解。感覺邏輯英語以後會很火吧，但是還是那句話師父領進門，修行看個人。幾百塊錢沒事學一學，也沒希望自己能有多大的成就，但是起碼希望自己的孩子以後能少走點彎路。

三人行必有我師，學習方法是並行不悖的。多年學習英語還是沒有提高，看一看這個邏輯英語的思路未嘗不可，捨短取長，不是將以前的學習否定。

至少我學會了公式，對閱讀翻譯有立竿見影的效果。

每個有能力的人，都有些脾氣。

搞清供求關係。

自我定位清晰後，我們就只會關注對自己有用的東西，而自動屏蔽其他不重要的；

每個老師的風格都有陽春白雪，下里巴人之分，，喜歡不喜歡都可以自行選擇。

答一波

看的是早期的邏輯英語，17年初的（之前以為不是17年的）。鍾叔說過，每年講的內容一樣，所以覺得可以答一下。

首先，也是最重要的。他的邏輯英語是建立在辭彙，語法，大概的翻譯你都能懂的情況下，你去看才能有所收穫。最低要求應該是能過英語4級吧。

五季內容，主要就是講公式的作用，辭彙，和寫作。第五季寫作還沒看，不作評價。

1、翻譯方面，說一個公式走遍天下是一個噱頭，但他所說的那個公式也確實是有道理，要想把這個公式運用好，這又回到了第一點，你對語法基本上都了解，能分清句子的基本結構，比如說是狀語從句，還是定語從句。

所以他僅僅是幫你理順思路，提供一個排列組合的方式，告訴你該怎麼把句子裡面的短語重新組合，好方便你理解翻譯句子。

2、辭彙，要理解他所說的每個字母的邏輯含義，同樣回到了第一點，要求你有足夠的辭彙量，至少你能看的懂單詞的詞根、詞墜是什麼，對應的詞根、詞墜是什麼意思。然後你才能懂得他說的字母的邏輯意義。只有在你對想當一部分的單詞的意義有了理解的情況下，你才能感覺到他所說的字母的邏輯意義。

綜上，邏輯英語不適合沒有基礎的人看。它對英語的各個部分（辭彙、語法、閱讀量）是有要求的。它所提供的只是一種思路，對英語各個部分的一種提煉和精簡。對提分的效果不明顯，但能讓你覺得思路更清晰。

這種網上授課，不是教學，更多的是經濟效益，使用思維套路讓你信任他，繼續往裡面充錢。我報了數學英語共2000多錢，現在特別後悔，這些老師講課水分特別多，有將近一半的廢話，這些話就跟洗腦一樣，目的就是讓你充錢。我上的是市重點高中，考倒數，初中拔尖，我原本想通過這個重新建立學習興趣方法，找到回到初中時代的感覺，可越發現這些老師的坑，我們老師講課40分鐘從沒有廢話，都是講課，這些老師有一半廢話，我發現後在qq群里提意見想讓老師不要講那麼多和學習無關的話，沒想到直接把我退群了。學習還是靠自己吧，把有道的群全刪了，軟體也卸了。現在想打開看看幾何，發現課程竟然過期了，還漲價了，原本一季499現在899還有的3000多，我現在特心疼錢。

個人認為若了解基本的詞性有點小小的英語基礎上這課還是清晰很多的，對英語有強烈興趣的人上這課確實有醍醐灌頂的效果，也確實顛覆了傳統英語教學模式。缺點是有些小語法知識若配套跟上講解就更好了。

我聽了一節他的公開課，一開始覺得那老師挺幽默，但後來我真是改觀了，爆粗口，懟學生真是不想說什麼了，不過講的不錯，高智商低素質，呵呵

首先說明，我是一個過路人，在一個偶然的機會看到了鍾平老師講的課，於是我也很好奇他講的到底是不是真的，是不是來騙人錢財的。但是在我看來，我們暫且不去討論鍾平上課時語言是如何的粗糙，甚至是難以入耳。我們就單純來看看他所講的學英語要講邏輯這個事，我還是很認同的。任何事都是有來龍去脈的，所謂存在即合理，任何事的存在都是有它的道理的。所以，我想英語也是一樣的吧！試想，在清朝以前還沒有大面積學習英語的時候，當我們中國人第一下次接觸英語的時候，我們的前人一定是按照中文和英語的某種對應規則來互譯這兩種語言的吧！所以我覺得他講的一些方法和思維方式是有道理的，能被大眾接受的。當然，他一直在課堂上諷刺或者罵現在的英語教育也是不對，有意見可以保留。但是作為一個教育者，什麼該說，什麼不該說我想這是為師之人應該具備的基本素養。這裡我也不去議論他的對或錯，我覺得我們只要用好他所說的這種學習英語的方法就行了，至於其他的就自我取捨吧！取其精華，去其糟粕！只要能提高我們的英語水平就行了，其他的我不去管。我是這樣認為的，或許有人會覺得這是什麼軟文，要噴的話就算了，我也不會在意和恢復。這隻我作為一個路人的一些個人看法，如果說得不對，忽略就是了。

你們這些水軍太不專業了好歹弄個頭像啊

包裝很厲害，水軍很多，有點能力

邏輯英語還慢好的，好在學習的過程，學起來要用心，如果覺得聽了就能考100分及以上，那是不可能的，重點在自己對待的心態