如何幫助親人消除學業、親人去世的消極影響？

01-08

問題是發生在我一個弟弟身上，他高中復讀一年，現985大學大二，大一爺爺去世，大二上奶奶去世，大二下父親車禍，經九個月治療後去世，去世時候因趕上他期末考試，母親未通知，回來後他對母親及其他長輩的決定表示理解。
他上大學後成績一直大眾水平，後來越來越糟糕，爺爺去世後一學期，因缺考休學一年（不一定和爺爺去世有關，不清楚），父親去世後留級一年。也就是按正常進度，應該大四了。和他聊過，曾經提過：爺爺去世後很難過，搞不清大學的考試學習制度，父親去世後，覺得生活不真實之類的。他說，明白任何事情都是靠自己的，需要自己去行動，但是並不一定做得到，覺得大學學不下去，不行就想退學了。另外，高中時候他一直排名班級倒數，也覺得自己成績不好，哥哥姐姐什麼的，都是成績從小就比他好的人。
不過，從小他成績也不錯，只是相對家中其他兄弟姐妹差點，高中時期，他自己說過，真沒怎麼學習，所以復讀，但也說，復讀時候只想著隨便考個本科就不錯了，達到父母要求就行，從沒想過會考上985。他從小最喜歡的是看各種書，偏好各種史書、古典小說之類的，喜歡下棋，運動也各種嘗試一下，話少，卻並不至於害羞的感覺，溝通上表達明確，不是那種話憋著不說的，如果願意和他聊，他都願意傾聽或者說出來，但是在表達自己一些個人的感受方面，經常覺得找不到辭彙，很多時候事情一個人可以搞定，關心父母，除了學業上不順……
不知道以上對他的說明是否足夠，其他更多的可能是父親去世後他的心態，更加的消極吧。父親不去世，在我看來，也是比較麻煩的，上大學開始家裡就事情不斷，一直不順。
偶然在微博上看到心理學的專欄，希望您如果方便可以指點一二。

我希望能幫助他，但是一直覺得沒有效果，聊了很多次，也不知道怎麼可以幫助他，希望各大家有什麼好的建議都能幫忙一下。

謝邀！

找懂得居喪干預的正規的學校心理諮詢師去諮詢。

心理干預_百度百科參考

居喪干預[心理選摘] 這個寫的比較專業

「痛失親人是人生的重大喪失，可能引起情緒. 思維. 行為各方面的改變，包括：人際關係，社會功能的改變，遷延成慢性的狀態，給個人.
家庭造成很大損失，早期干預，能夠幫助居喪者順利渡過悲哀過程，儘早適應新生活。

喪失親人之後，通常都會經歷如下四個心理反應過程：

1、休剋期：可能出現情感麻木，否認喪失親人事實。

2、埋怨期：有些人會自責，後悔自己沒有救出親人，有些人會憤怒，對災難造成的親人喪失感到非常生氣。

3、抑鬱期：有些人會出現情緒低落，不願見人，特別是喪失了孩子的家長特別不願意看到與自己孩子同齡的兒童，有些人什麼都不想干，對什麼都沒有興趣，夜間做惡夢，失眠等。

4、恢復期：不再做噩夢，開始適應新生活。」

「那麼，我們該如何幫助居喪者呢？

一給予居喪者支持與幫助。

1、居喪之初多處於休剋期，表現為麻木，否認，目標應放在建立關係，提供支持。如：喂點水、喂點飯，或一起去吃飯，量血壓、聽心臟等等。同時，了解居喪者的心理，因為事發後有隔離感、脫離現實感，實際接觸，如：手拉手，扶住肩膀等，讓她感到有人支持她，有人幫助她，讓她回到現實中。

2、鼓勵表達感情，安慰關心，具體的幫助。

3. 安排親人朋友暫時接替她的日常工作。

二鼓勵居喪者用言語表達內心感受及對死者的回憶。

1. 幫助認識. 面對. 接受喪失的事實。

2. 不加評價的傾聽居喪者表達出各種想法。

3. 幫助居喪者發現. 接受和表達悲哀過程中的各種複雜情感。

4. 允許並鼓勵居喪者反覆地哭泣. 訴說.
回憶，用日記等其它方式表達情感。人在痛苦時哭泣是一種很自然的情感表現，而不是軟弱。

三支持居喪者應付悲哀反應過程。告訴她應激反應是怎麼回事，如：焦慮. 否認. 後悔.
憤怒等。告訴她雖然痛苦，但必須面對和經過居喪過程，迴避和試圖繞過這一過程是不現實的。

四幫助居喪者適應喪失，並逐漸投身新的生活。讓她知道儘管有很多問題，但總是要邁出這一步的。」

看他能不能說早期和爺爺奶奶的關係。是否已經能真實面對他們去世，但是他們永遠活在他心中，希望他能有更好的發展和生活……

居喪干預_百度文庫這個PPT寫的真好！裡面更具體可以參考學一下。

一個人情感生活多次受到打擊，最初給予希望和肯定的人是母親，但是題主沒有提及，而假設很多孩子都是留守的，那麼奶奶爺爺很容易成為初始最重要人的替代者，爺爺去世，奶奶去世，父親去世，這多重打擊。

[PDF]

MOURNING BEYOND MELANCHOLIA - American Psychoanalytic ...

http://www.apsa.org/portals/1/docs/japa/521/clewell.pdf?

作者：T Clewell -

Freud"s mourning theory has been criticized for assuming a model of subjectivity .... gist (Gorer 1977, p. 128) defined as the demonizing of all social displays of bereave- ..... sis of modern mourning names a work of grieving less idealistic and.