幼兒園教的歌涉及性別刻板印象，家長能做點什麼？
孩子天天哼，不愛聽，都什麼年代了還教這種宣揚上個世紀價值觀的爛歌，是想給小女孩子們裹小腳嗎？
曾經告訴過她，媽媽不喜歡這首歌，也想過找幼兒園抗議，但是又怕誤傷到孩子。我們能做點什麼，才能幫助下一代免遭這種「女人就該圍著灶台轉，以廚房為天下」的垃圾文化腐蝕？
我記得小時候唱過這樣一首歌：我的好媽媽，下班回到家。勞動了一天，多麼辛苦呀。媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下。請喝一杯茶。讓我親親你吧，讓我親親你吧。我的好媽媽。你可以教孩子唱這首啊。不評價內容，題主給的那首歌的歌詞，看起來很啰嗦，不凝練。想必曲調也不會很好聽和上口。論藝術性，以及孩子的接受度，應該是我說的那首歌好多了。特意去搜索聽了一遍題主說的歌，果然挺爛的，曲調也不好聽。歌頌媽媽做菜也就算了，後面還有什麼媽媽罵你是為你好之類的陳腔濫調，真的好俗套，格調低，典型的大人口吻對小孩說教。放心，這種歌一點都不經典，孩子一段時間不唱就忘掉了。要我我就對孩子說，這首歌好難聽，你別再唱了。——真的不好聽。
不得不說，現在這些兒童歌曲真的不怎麼樣了呢。
啊，這種傻逼歌我小時候在幼兒園也學過。
回家我問我媽說為什麼別人的媽媽都會做好吃的？咱家是我爸做飯。
我媽一邊看書一邊說哦那你去找別人的媽媽當媽媽吧，你媽媽就是不會做飯，但是，你要不要聽媽媽講故事？
我就這麼歡樂地被糊弄了，說我愛我媽媽，我媽媽會講故事。
聽完故事還被迫學了首唐詩。
你們以為這事完了嗎？
並沒有！
我爸回來後，我媽惡人先告狀哭訴了我嫌棄她不會做飯的事實。
然後我爸訓了我半小時，說不尊重媽媽巴拉巴拉，還罰我站讓我跟我媽道歉了！
第二天我去幼兒園找老師撕逼，說我媽不會做飯，但是是世界上最好的媽媽！這歌不對！我以後不唱了！
老師哄我說那你替別的小朋友唱別人的媽媽吧。
這事才算完。
當年我的語言表達能力被我媽訓練得很好，口齒伶俐得很。武力值也被我爸訓練得很好，完全不怵打架。
所以沒啥小朋友會和我鬥嘴或者動武，雖然我比他們小。
所謂的不合群這種事對我影響也不大。他們唱，我不唱就是了，多大個事。
比起學校來，我更願意接受我的父母的價值觀。
我爸教我的，誰拿我媽不會做飯說事，就懟丫，爸爸會給我撐腰。
題主能和我爸一樣給自己娃撐腰不？
我家孩子也唱過這個歌，當時我也不爽了，但是不爽的點跟題主不同。這首歌里的媽媽很厲害啊，「工作為了家」，說明她有在工作，「廚房是她的天下」，說明她也很顧家很賢惠，我覺得這些都沒問題，讚美也沒問題，可是它唱「天下的媽媽都是一樣的」，這我就很有意見了，天下的媽媽很不一樣好不好，當時我就跟我孩子說，這句歌詞是錯誤的，像你媽媽這樣又能掙錢又賢惠又漂亮的媽媽，很少的啊，你很幸運遇到了，要知道很多小孩的媽媽，完全不是歌里唱的那樣的！甚至還有虐待孩子（包括心理虐待，知乎上太多這樣的案例了），她們可配不起這首歌，她們的孩子聽著這句「天下的媽媽都是一樣的」的詞兒，心裡會有多難受！我覺得自己還算勉強配得上孩子對我唱這歌的，為什麼是勉強呢，因為歌里的媽媽從來不休息，我還是有很多休息的！
幼兒園教的歌涉及性別刻板印象，家長能做點什麼？
題主提問的問題，簡直就是在當今教育界司空見慣的問題，也許不僅僅是在幼兒教育行業，在初等，中等，甚至高等教育界都會流傳著這些因為傳統價值觀而帶來的畸形教育理念。但很欣慰，題主看到了這個問題，首先表示個人觀點，你是一個好母親。點贊。
教育歷來都和傳統掛鉤，因為教育就是教給你前人經驗的一件事情呀。沒有前人走過的路哪會有歷史，沒有數學家哪裡有數學公式，沒有音樂家哪裡有曲譜、同理，沒有歷來中國傳統的母親形象，哪裡會有今天宣傳母親形象的教育。簡單來說，教育就是教會你前人的事。
但是教育者們忘了事實就是，忘了看清現實，忘了將傳統的教育理念和當今的社會實際相聯繫。放大地說，就是傳統的教育價值觀和當今的實際生活產生了矛盾，而至今，還沒有人有能力去解決這個矛盾。
每個人都被這類歌曲洗腦過，它的來源，無非是來自於當年的作曲家為了歌頌母親形象的偉大，為了告訴大家要敬愛母親，為了表達對母親的愛意。那麼這樣說起來，這些歌曲的存在又有什麼值得非議的呢？這樣的歌曲不是應該被大家熟知和傳唱的嗎？那為什麼到現在卻又成為了一種負擔和錯誤呢？
只能說，時代變了，需求變了，價值觀變了，理念變了，而教育還在固守它的傳統和職責。就我個人而言，中國的教育在很大程度上都是走在人後而不是人前的，大多數教育還是在固守傳播傳統理念的職責，又由於母親的形象在中國的前幾十年里的普通家庭里，的確是這樣的，中國母親的形象在大多數人的眼裡也的確是這樣的，導致大家的價值觀一邊倒。在幾十年前我們是並不反對這些歌曲的對吧？然而如今我們反對了，是因為由於現實的實際讓我們對傳統價值觀有了理念上的分歧。所以，與其說題主討論的是幼兒教育的問題，不如說題主討論的是傳統母親形象和當代母親形象的問題。
不可否認的是，幾十年前的母親大多都是這樣的，她們將重心放在家庭，甘於為丈夫孩子默默奉獻，奉守著 男人能頂半邊天，女人顧家萬事足 的傳統理念。這些理念滲透到歌曲裡面，就成為了一種軟文化，潛移默化地刻畫著母親的形象，在表達著對母親的熱愛之情的同時，也讓人們在頭腦中對母親的形象有了一定的認識。
我們都知道，時代變了，當下的女性也會去追求自己的事業和生活，當下也有 女人能頂半邊天 的先進理念，我們的思想變了，生活變了，而這些歌曲並沒有變，學校的傳統教育也沒有變。
我不知道這能不能從某種側面反映出學校教育和社會教育的脫節，一說起這個問題，我就會想到杜威，陳鶴琴，陶行知等教育先哲的教育思想，我就會想到，當下的教育，還遠遠沒有達到這些教育先哲們的期許。
學校還是在保持著傳統，這些歌曲一年一年傳承，一首一首傳唱，甚至都不曾考慮過它們是否還符合時宜。
在這裡我並不是在批判傳統教育的不好，任何事物我們都要一分為二看待，傳統教育的珍貴和價值同樣不容小覷。這些教育理念是對中國傳統的忠實繼承，如同家風，歷久彌新。
所以，個人覺得，在這個問題上，我們真的無法去判別這些歌曲的好壞。我們需要的是，在尊重歌曲的基礎上對比現實，結合歌曲中的優秀精華，去採取措施塑造孩子優秀的思想和思維方式。
我不太清楚題主想要解決的問題是什麼，是讓幼兒園不學習這類歌曲，還是學習其他類型的歌曲，還是其他。所以，在這裡，我只能給題主一些小建議，個人愚見，望題主批判性採納，如有不妥，望指正。
首先，嘗試和幼兒園溝通，試圖表達一個家長對於教育的個人見解，態度真誠，相信幼兒園會給予考慮的。
學校教育和社會實際在很大程度上都有脫節現象。每個學校都有自己的教育理念，不得不說繼承傳統教育是每所學校的職責之一。但事實上，有的學校真的只是沒有去考慮這些問題。。。。他們並沒有注意到這些歌曲在無形中對孩子的價值觀的影響，也沒有主觀意識去創新他們的課程設計，去發掘新型的教育模式和理念，甚至於只是完成任務。所以題主可以嘗試如何幼兒園園長溝通，去提醒他們注意這個問題。其次，家長是孩子最好的榜樣。
用自己的實際行動和真實事例感染孩子，讓孩子融入現實的社會環境，了解最真實的媽媽形象。多帶孩子看看優秀的媽媽形象，讓他們學習優秀的品質。最後，多與孩子溝通交流，注意不能強制灌輸個人思想。
幼兒期是孩子對於世界的認知期。他們在這個年齡段形成的某些理念，有可能影響其一生，所以，如果你想要糾正孩子的某些理念，一定不能採取灌輸式命令式的口吻，而是設法讓孩子從心裡接受。並且，這個年齡段的孩子，是很信任老師的，因為她們覺得老師懂得的比他多，所以教師是他們的偶像，老師教的他們就會接受，在教育孩子的時候，最好不要採取反駁老師的方式，避免孩子的逆反情緒。同時，題主本人也要注意自己的個人意見哦，最好不要一貫認為這些歌曲不好哦，黑格爾說，存在即合理，這些歌曲到如今也沒有消失，可見，還是有一定意義的。題主可以在借鑒合理的基礎上，結合自己的教育觀，去幫助孩子。
希望能從孩子的角度考慮問題，希望家園一致。
個人意見，如有不妥，敬請指正。底部有歌曲更新，《世界的人民都是一樣的》歡迎前來圍觀——————————————————————————
其實這位題主說得很對呢，因為這種性別刻板印象的文化 如果處理不好確實會對孩子產生影響。題主感到不適非常正常，因為這是一首歌頌封建式的女性的歌：女人沒有自我人生，犧牲自己成全丈夫的事業和孩子的成長，從來不休息，忙完工作忙家裡。能賺錢能家務還能一個人照顧好孩子。（這樣的女人多好！值得表揚！）
社會對女人【守婦道】【做好妻子本分】的褒揚會引導女人去為家庭和男人犧牲奉獻，波伏娃就批判了對【母愛】的過份神化，事實上父親也應該為孩子付出很多愛。生恩雖重，養恩更重，一名父親若在養孩上比妻子付出更多，可以成為對孩子更重要的人，社會不應宣揚【世上只有媽媽好】。
若是一直歌頌媽媽做家務多麼辛苦偉大，不就是在鼓勵她們一直這樣「偉大」下去嗎？
父權社會女人的犧牲不應該被歌頌，而應當客觀的去解讀
歌頌就是一種變相鼓勵。
說實話，很多歌頌本不應當出現，什麼醫生，什麼母親，什麼教師，什麼科學家，今天豎個道德標杆歌頌你，明天就來道德綁架你，或者不給和你努力相應的錢壓榨你。
有些洗腦，榮譽和精神獎勵的作用和實際目的真的很可怕。而且題主的孩子還是女孩，如果她從小被告知「媽媽是要為這個家犧牲」（注意犧牲這個詞）「媽媽就是從來不放假，忙完工作忙家裡」「成為偉大的母親」，「媽媽是要圍著鍋台轉的」「天下的媽媽都這樣」，可能真的就會改變她的一生，塑造出一個比較歪曲的價值觀，從而指導她的人生道路。
很多性別偏見和刻板印象存在在我們的電視、廣告、書籍甚至課本上。性別刻板印象帶來的糟糕影響不用我多說了吧？
而且，隨著國家對新生兒的迫切需求，這樣的性別引導以後會越來越多：
「成為母親，生孩子養孩子是女人最幸福的事」
「女人把家顧好是一生最大的成就」「母親最偉大，最神聖！」（所以父親不用養孩子，不用做家務，不用顧家，父親只用工作就可以了。）題主可以在家裡給您的女兒多講講正確的思想，其實小孩子是能聽得懂很多道理的，即便聽不懂，你讓她記在心裡，她長大也會慢慢懂。她有一些性別疑問時，您也要認真嚴肅的解答。
告訴她：「女人要獨立」「生孩子不是女人的天職，只是一種人生選擇而已」「人要找到自己的價值和人生目標，男人女人都要這樣，而不是盲目隨波逐流」等等——————————————
更新：好吧，我知道你們男性不懂女性的立場。我來改編個類似的。你帶入一下自己才能知道女性為什麼煩這首歌：《世界的人民都是一樣的》（非真實歌曲，淮然實驗改編版）
世界的人民都是一樣的
哦,世界的人民都是一樣的～不管風吹雨打
不管星期或休假人民從來不放假工作為了我們的中國經濟為國家奉獻是他們的天下
還房貸還有日夜加班樣樣他們都精通不會假這就是我們的人民
世界的人民都是一樣的哦,世界的人民都是一樣的～不管太陽升起
不管夕陽又落下為了中國夢你們犧牲了自己
我們永遠不會忘記將來有那麼一天我把太陽高高升起掛在你們永遠滿足的笑容里人民我愛你世界的人民都是一樣的～1我喜歡聽兒歌，為此06年找了全網上所有容易找到各國兒歌試聽。
最喜歡的是義大利兒童金幣歌曲。極具特色，符合兒童特點。即使聽不懂也喜歡聽。推薦可以給孩子試聽。
(10年前只有視頻，我只好自己轉換成音頻，現在不知道有沒有音頻)2你不能指望別人有怎麼樣的欣賞水平和敬業精神，說到底，那也不過是一份工作。有水平只是幸運和碰巧。
你更不能認為自己的觀點一定是正確的。從各個回答中可見一斑。
3這首歌本身宣揚傳統價值，其本身就有值得推崇的部分，至於其中自然有需要拋棄的部分。
現代家庭價值不過是對傳統的大部分保留，少部分拋棄。
這首歌與其說會教壞了孩子，不如說刺激了你內心的某些擔憂以及反感情緒。這種情緒來源則是題主需要反思的地方。
4我們從小接受嚴正的馬列毛教育，並不覺得被洗腦，主要原因是網路興起，已經完全改變了觀念接受渠道。事實上，各種觀點，包括傳統錯誤價值的彼此碰撞，從中選取自己的一套價值才是最好的。
話說你現在灌輸一套你認為正確的觀念，怎麼知道一定不會成為將來孩子眼裡的陳腐觀念？
5你到底是擔心孩子？還是對自己引導能力沒有信心？
你到底是想灌輸一套價值觀？還是想讓孩子自己思考汲取正確的價值觀？
補充，好兒歌至少應該符合兒童天性積極向上。中國的兒歌恰好缺少這樣的特質，大多數各種歌頌價值觀。題主說的歌其實正是此類。
以下是我隨機選取的兒歌
Piccolo Coro dell"Antoniano - Il Mio Mondo 真的很好聽，推薦給你們！（來自 @酷狗音樂 海量曲庫，極致音質）http://t.shuoba.org/song.html?id=7VGkZ12rrV3
Piccolo Coro dell"Antoniano - Filastrocche E Tiritere 真的很好聽，推薦給你們！（來自 @酷狗音樂 海量曲庫，極致音質）http://t3.shuoba.org/song.html?id=7Vc4o6arrV3
-------------2018-10-19更新最近在Kugoo找到很多專輯，搜索Piccolo Coro dell"Antoniano即可多簡單的事情……
讓孩子唱……然後找一天問他：寶寶，你知道這首歌什麼意思么？孩子說不知道，你就給他解釋。
孩子要是說知道，你就說：是啊是啊，但是我們家這點事是誰在做啊……寶寶說：是爸爸……
所以你接著說：所以啊，我們要把這首歌唱給爸爸聽，把媽媽改成爸爸……
這不就好了。
要是你家的事情是你做，那你孩子給你唱讚美歌，有什麼不好……
PS:
對一些事情保持警惕是好得，但是要有智慧的處理……盡量給下一代培養就事論事的認知。而不要強調性別。現在的問題本身就是太關注性別，而不是事情本身。混沌椰子王說的有些可怕，我覺得在北上廣這樣的城市，不太會產生這樣的問題……妖魔化不至於到這種地步，孩子到了學校，可能自然會跟著唱媽媽，但是他肯定已經清楚了其中的區別……即使唱爸爸，我覺得也能夠被大家理解，最多被老師說在學校，這首歌得唱媽媽。
送到國際學校並不會有更好的改善，一樣是隨大流……難道因為是國際學校，學校就會為你一個人改教材？國際學校的有錢人更多，那是不是要比一比誰更有錢？
那索性皇室教育，都直接請私教上門自己教得了……
遇到問題要面對，還是做父母的自己要慢慢教孩子，明白關鍵點。養成思維邏輯的習慣。你的身教遠比別人的言傳有力得多。如果唱唱歌說說話就能輕易地改變一個孩子，那教師的地位才不會是今天這副癟縮樣。你平時的生活狀態才是真正會影響你女兒的行為和思想。你活成什麼樣兒，你女兒就會學成什麼樣兒，這可不是動動嘴皮子就能造就的
用你的行動告訴你的孩子，你跟歌里的不同
家庭的價值觀，比在學校的價值觀教育重要的多，你孩子要是就這麼就被洗腦了，說明你們父母不稱職。
告訴女兒：歌曲說的是生活多種選擇中的一種。還有更多的選擇，歌里沒有，卻在你的手裡。以身作則，絕對比一首歌曲來得直接，影響深刻。使女兒學會獨立自主地做出選擇，學會分辨糟粕與精華，學會相信自己。
當然，這首歌本山還是很讓人無奈的。無形中增加了教育成本。以上。原因很簡單：因為這歌本來就不是寫給題主你的，所以你不喜歡、不理解。
這句話有兩層含義：
1、這歌是讓幼兒園的孩子唱的，所以歌曲描寫了孩子能夠看到的、能夠理解的母親影響。至於現代女性的另一種形象……抱歉孩子根本無法理解啊！我自己有深有體會，因為我孩子上幼兒園時曾評價我說：「爸爸一天到晚玩手機。」聽了這話我心頭有一萬頭草泥馬奔騰而過——感情你老爸我每天早六點半出門晚六點半回家這12個小時上班、吃完飯刷完碗還得哄你個臭小子上床結果都是在玩手機？信不信老子揍你個屁股八瓣開花？！不過換位思考一下孩子這麼想也很正常：因為他看到的爸爸大多是拿著手機看的啊。上班的爸爸他看不到，因為不在一起。刷碗鋪床的爸爸他看不到，因為他在媽媽陪伴下讀書。等他讀完書可以玩了，爸爸也做完家務在看手機了。節假日一起出去玩時，爸爸=司機+搬運工，媽媽=陪玩+廚師。而到地方後爸爸閑著無聊又坐在旁邊看手機。所以我家孩子眼中的爸爸就是個看手機的形象。直到我一個周末加班時帶孩子去單位了一天。把孩子放辦公室給他看動畫片，我自己忙了一天。然後回去的時候孩子說了一句：「爸爸今天你好忙呀！」倍感欣慰。所以請換位思考一下：孩子眼中的你究竟是什麼樣的形象？2、這歌描寫的是當代中國大多數母親的形象，所以和少數精英女性的形象相差甚遠。
現代大多數中國家庭的經濟壓力還是比較大的，還不能完全脫離男主外女主內的落後模式，所以這些母親還需要負擔大多數家務勞動。最後總結一下：
不要總覺得別人想針對你如何如何，其實別人根本就沒空。現在的人光是把自己的生活過好就夠辛苦了。這樣抱著被害妄想疑神疑鬼，不僅自己無法幸福，也會讓孩子無法體驗到幸福。爪機打字，就說這麼多吧。我覺得是不是想多了我幼兒園的時候唱七子之歌，根本不知道什麼意思那時候剛學拼音有句歌詞：三百年來 夢寐不忘的聲母a困擾我多年a不是韻母么？？？
實名支持題主。幼兒園現在的歌太不像話了。三觀不正。
「小兔子乖乖，把門兒開開。不開不開就不開，媽媽沒回來。」造成刻板印象，以為媽媽回來才能開門，爸爸外公奶奶一律不開。「一二三四五，上山打老虎」刻板，讓小朋友以為他打得過老虎，老虎可以打，這是犯罪！「小兔子白又白……愛吃蘿蔔愛吃菜」太刻板了，這是歧視黑兔，從小歧視黑兔，長大歧視黑人！而且兔子根本不愛吃蘿蔔！「門前大橋下，游來一群鴨」太刻板了，為什麼游來一群鴨，明明可以一群鵝，一群魚。為什麼這麼低俗，要一群鴨，怎麼不游來一群牛郎呢？聽過這樣的兒歌長大的孩子，很難想像他們長大會成為怎樣的人。中國的兒童就這樣被垃圾文化所腐蝕。我給你們說，西方哪個國家我沒百度過，他們都不會唱中國這些垃圾兒歌。我覺得除了「天下的媽媽都是一樣的」這個標題之外，其他的歌詞真沒什麼問題.
「我的媽媽從來不放假，工作為了家，廚房就是她的天下. 」說得很清楚，這是「我的」媽媽，而且沒有說所有媽媽都必須這樣. 作者的媽媽選擇成為家庭主婦是她的自由，作者寫首歌唱一唱他媽媽也是個人自由，沒得噴. 但是用「天下的媽媽都是一樣的」這個標題，就很容易讓人噁心，因為這是對其他孩子的媽媽的道德綁架，改成「我的媽媽從來都是這樣的」會好很多.————————————————————————————————————————
我記得之前有個關於手機的問題，下面有人說，「買一個iPhone然後給它越獄，是一件無法讓人理解的事情. 」這個人被噴成狗，有個好心人告訴他，「如果你把『讓人理解』改成『讓我理解』，噴你的人能少一半. 」總有人以為整個世界都是自己看到的樣子，總有人喜歡用自己的價值觀來要求和評判別人.這個……我兒子在幼兒園唱這歌的時候就知道：這歌瞎唱啊！因為：我娘家，外公做飯，我婆家，爺爺做飯。我家？我不做飯，我們周一到周四在奶奶家吃飯，周末在外婆家吃飯。從稱呼上就知道，婆家娘家都是女權家庭……
我有一個好爸爸爸爸 爸爸 爸爸 爸爸 好爸爸 好爸爸我有一個好爸爸做起飯來鏘鐺鐺 鏘鐺鐺洗起衣服嚓嚓嚓 嚓嚓嚓高起興來哈哈哈 哈哈哈打起屁股啪 啪 啪啪啪啪嗯 真是稀里嘩啦爸爸 爸爸 爸爸 爸爸 好爸爸 好爸爸我有一個好爸爸哪個爸爸不罵人哪個孩子不害怕打是親來罵是愛哪個不是好爸爸爸爸 爸爸 爸爸 爸爸 好爸爸 好爸爸我有一個好爸爸爸爸 爸爸 爸爸 爸爸 好爸爸 好爸爸我有一個好爸爸------------------------------------------------------過去的兒歌啊，真是一言難盡啊！
呃，這兒歌有什麼問題嗎？
我也教我女兒唱，幼兒園也唱。
結果是，她一直覺得媽媽是最最辛苦的，不僅要陪她玩，要陪她睡覺，要上班，還要做很多很多很多家務……
直到有一天我回家，她突然對我說，媽媽原來爸爸也很辛苦的，爸爸做家務辛苦了。
問她怎麼這麼說，她說不清楚，再問今天在幼兒園學了什麼，哦，原來是《我有一個好爸爸》。
再後面追著她喂飯的某人流下了兩滴心酸懊悔的男兒淚……
早知道他就自己教這首了……謝謝策爺邀?
其實，唱就唱了，在孩子還沒有初步建立『世界觀』的時候，先建立部分『刻板印象』，再慢慢把自己的經歷和所受的教育融合進世界觀里去改變還不成熟的『概念』，其實是個人三觀發展內化的其中一種形式。在成長過程中這種衝突矛盾很多，它的負面影響有多大，更多地取決於孩子浸泡在一個什麼樣的家庭、教育以及社會環境中。
針對題主所提到的歌曲而言，真的不用那麼緊張。何況我相信以題主這種意識和自律，孩子差不到哪裡去的。總之就是不要太高估學校教育的力量，又不是萬能的。也不要小瞧家庭教育啊，家教最重要（握拳～）。
這種有點『政治不正確』的歌世界上多的是。我們小的時候天天唱『世上只有媽媽好』，但我也沒覺得我爸爸不好啊……春晚還唱『婆婆就是媽』呢，媳婦兒們還不是都笑笑不說話，大家又不傻（笑～）
其實我倒是覺得這種『婆婆就是媽』『全天下媽媽都是賣給我家』這種歌，能夠反『政治正確』地頑固給社會洗腦，本質上不都是因為社會的少子化嗎？不斷壓縮社會地位已經提高的女性的生存空間，給沒有選擇而成為家庭婦女的女人心理安慰，然後把女性變成媽媽，再把媽媽的生存空間擠壓到最低，這樣她們才能安心生二胎，而不是自願生二胎呀～小時候唱了n首革命歌曲我也沒被培養成鐵道游擊隊啊
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