校訊通為什麼能夠成功？

01-08

有答主產生了誤解，特此聲明，本人所問的成功僅限於商業利潤，與社會評價無關。本人無利益相關。

第一：計劃生育造成的全社會對於孩子的重視。物以稀為貴，每家一個孩子無數個大人牽掛，勢必會造成大人具有了解孩子在校內情況以及路途安全的無限渴望。

第二：民營通訊行業的大發展。每個家長都會有手機，這樣才具備了推廣校訊通的硬體基礎。

第三：資本的逐利性以及教育行業的市場化在一段時間內的產物。第一條說明中國的教育行業有極大的投資潛力，而目前中國對於投資和商業模式的研究已經有了一定的理解，所以催生出校訊通是件水到渠成的事情。

第四：學校和老師受益。在學校、家長和學生三方面，學校是具有強勢推廣信息的能力的，這種近乎壟斷的強勢資源在市場行為中可以而且應該是受益的，所以能夠推廣。

教育局的壟斷

前言：真有人覺得這個東西成功？說的是哪個省？

正文—分割線———難得有個可以說道點的，等球時間，無聊嘗試回答下——————————————————

希望我沒理解錯，校訊通指的是中國移動的「校訊通」業務吧？之前做過校訊通的相關工作，算是有點了解。先說下關於校訊通成功的定義吧，一、有一定的用戶群體，能為移動帶來可觀的信息化收入；二、用戶（包括教師和家長）對於校訊通的滿意度較高。在我看來，這兩個必須同時滿足才是算成功。

首先從第一個用戶群體來說，總體上，校訊通應該是目前中小學和幼教市場佔有率最高的一項簡訊增值類業務，其他聯通、電信或者互聯網公司也有功能類似的產品，但是用戶群體都不如移動的校訊通多。

之所以移動的校訊通佔有率高主要有以下原因：1.業務開展時間較早，校訊通的推廣應該有將近10年了，之前基本沒有競爭對手；2、移動號碼的市場佔有率最高，校訊通主要功能就是老師可以通過簡訊的形式發送作業、成績、評語等信息與家長進行互動交流，運營商的業務一般都不會對異網開放的（如以前飛信只能移動號碼註冊），所以聯通、電信雖然後來也想做，也用了各種方式做，但是基礎擺在那，一直搞不過移動。聯通和電信推廣時對家長和學校宣傳什麼全網覆蓋，但其實都加了各種附加條件的，在我看來他們的目的不是做校園增值業務，是為了大眾客戶的異網迴流和順便攪動下市場，噁心移動。至於互聯網公司做這個，，你知道校訊通的服務和推廣需要多少的渠道力量嗎？互聯網公司很少擅長渠道建設的。3、就是剛才有提到的，移動的渠道力量。大多數學校一般都是移動的集團客戶，有一定的關係基礎在，因此推一個對於大家都有好處的產品並不很難。另外，校訊通的推廣和服務移動會招專門的代理商來維護，因此，人員素質方面會相對專業點。4、前面其他人提到的獎勵，對於合作的學校和活躍的教師有一定的獎勵，給獎勵其實是為了對定製業務的家長負責和保障業務的持續發展，不然教師如果不使用的話，家長等於訂製了垃圾業務，後期難免退訂和投訴的。

最後，用戶滿意度方面，據我了解，不同的省份，甚至不同學校，用戶的滿意度都不盡相同。在這方面沒什麼好擴展的，我只能說還存在很大的改善空間，精益求精嘛。

ps：很少看到對校訊通的肯定的意見，很多人覺得校訊通是學校和運營商聯合起來的斂財工具。其實，校訊通只是一個產品，用好用壞，主要看使用者是誰，以及是否有責任心維護好這個產品的功能。

毫無疑問是層層回扣。

不知道是哪個紅n代琢磨出來的奇葩商業模式。

每到一個城市估計都得買通教育局。層層進貢。

公司竟然還能上市。背後什麼東西。很明顯的。

雖然不是強制收費。但是整個商業模式就非常的奇葩。

非常的不健康。相當於二十年前的產物。

真正的流氓公司流氓產業。

說是有什麼優勢。

無非是小恩小惠給老師。加強一下老師的積極主動性。

相當於本職工作應該做好的。現在造出一個模式。全部家長多交錢。

很少的一部分給老師。大部分不知道哪去了。

老師很開心。很滿足！

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貌似是叫全通教育。

作為校訊通的使用者，我不得不說，真得沒什麼用，校訊通上面的內容孩子基本都能記住並傳達回來，而且，這裡的校訊通好像只支持移動手機，老師怎麼敢押寶在上面。給孩子一個小本，讓她/他每天能有一個「自我管理」的機會比啥都好。

排名第一的答案是對的，我來補充一下。

這個校訊通，在小學和初中是比較受歡迎，但在高中則不一定。這個與家長的關心程度有關。

當老師每月發夠一定簡訊後，會有話費，購物卡之類的獎勵。話費30購物卡30，都與當地超市有合作。早期時，為吸引家長，家長也會有購物卡，現在沒有了。

其實現在，這個市場逐漸萎縮。

就醬

真的要正名一下，我們學校開校訊通，完全不強制，發校訊通信息，老師也沒有所謂的積分或者禮品兌換什麼的。

但是我們學校的校訊通還有個功能有些家長很喜歡，學生進到校門刷個卡，家長就知道學生到學校，放學的時候學生再刷個卡，家長就知道他離開學校。

有些孩子會蒙蔽家長說老師沒有布置作業或者布置的作業很少啊，校訊通就能有效防止這種行為（前提是家長開通了校訊通），每天會把各科老師布置的作業通過校訊通發給家長，家長可以有效地檢查學生作業是否完成。

我們從來不用校訊通和家長說學生的行為問題什麼的，因為一旦出現問題，電話溝通比較好，當然最好是面對面溝通，家校聯合教育小孩。

當然，有些老師覺得移動完全不給好處叫我們白乾活（讓我們推薦家長使用校訊通），就不怎麼推薦家長用。其實這種好處是多方面的，用校訊通，移動賺錢，我們老師群發信息不用錢，家長花點小錢可以及時了解學生的到校情況或作業情況。

不過我不覺得校訊通多成功，至少在我們學校，每個班，開校訊通的最多也就一半左右，不會太多。（可能和有些老師不積極推薦有關）

忽然想到一個，有次移動亂扣話費，我們領導非常生氣，打電話把校訊通的工作人員罵了一頓，然後那邊說幫他查幫他解決，這算不算我們通過校訊通得到的一個好處呢？（雖然不是我得的）

正好趕上了手機大面積普及的一年，初期利潤分配足夠有力度。當時技術足夠。成本足夠低。

但是～～～～最重要的是，我到現在也沒發現它的競爭對手！！！

無利不起早。

移動外包給校訊通公司，相當於那些sp，肯定有收益。校訊通公司每月收八元（當地，其他地方不知），每月二十條信息左右，相當於每條四毛！老師確實有積分，但是不多，只是硬性任務，主管領導得利才較多！

ps 如果真是為了學生，加個微信群很難？

pps 經常下午6 7時才收到信息，投訴到10086又推說不是他們的，難道要投訴到12315？

每發送作業和成績就都有積分，積分在次月可換話費。

必須回答了。這貨太坑學生了！

首先這是必須買的，有30 60 90幾種，區別在通話時間和簡訊上。你說簡訊啊，就是學校那種類似共用電話的機器。

每年清零，也就是說每年必須買一次。

下面是訴苦環節。

每天班級有什麼事，小到下午帶某課本，大到某某受批評，作業沒做。都要群發。每次考試成績直接群發，今天你兒子xxx什麼什麼作業沒完成，希望家長加以監督，謝謝合作。

聽說我3屆以後每個教室都安監控了，家長可以直接看直播。。。。

題主你的問題太片面，一個成功的產品如果僅僅是指賺到錢那只是運營商和裡面利益分成者學校的成功。那麼校訊通作為一個壟斷經營的產品還利用孩子強制父母這一消費群體消費的產品，達到你所指的成功有任何阻礙么？！

老師說：一切為了孩子

爸媽說：一切為了孩子

電信說：一切為了孩子

你懂不？？

首先是家長和學校有溝通的需求，很強烈而且得不到滿足。
推廣模式不錯，積分返利什麼的
我覺得這個做的也不是很好，就是一個群發，但是因為前兩點，影響很大利潤很好

校訊通的家校互動功能，是老師和家長的剛性需求。且在業務發展初期，移動互聯網並未普及，那時候沒有微信，QQ的阻礙，因此發展迅速。今天，校訊通遇到瓶頸，亟需迅速轉型為移動互聯網產品，應對教育信息化大環境。

謝邀

首先是校訊通方便好用，老師布置作業、安排事情，可以直接發給家長，老師和家長都省力。

然後是費用不高

最後應該還是先發優勢，自身能力比較強，競爭對手少。

才知道老師可以拿回扣，無比感激我的班主任頂住了巨大壓力堅持不讓我們用校訊通

啥東西？這還是第一次見到這個詞。。。

拉倒吧。之所以成功，無非是學校和移動之間存在利益分配而已。學校從中可以吃回扣，不成功都難。

我可以說聯通整了班班通，電信搞個翼校通也是一樣一樣的么？而且聯通還給學校裝電子白板，多媒體設備，武裝到不行。

老師發通知反正從電腦平台上發，又不花錢，溝通得多家長還感謝你，發得多運營商也有一定的激勵，何樂不為？